trường tiểu học lý thường kiệt quy nhơn

Nghiên cứu học sinh trường THCS Lý Thường Kiệt, thành phố Long Xuyên

Nghiên cứu học sinh trường THCS Lý Thường Kiệt, thành phố Long Xuyên

Ngày tải lên : 06/04/2013, 08:06
... gọn hoạt động của học sinh trong nhà trường hay gia đình nhất là đối với học sinh THCS, sự hạn chế đó là điều trái quy luật. Địa bàn sinh sống của trường THCS Thường Kiệt rất rộng, ngoài ... Đỗ Thị Ngọc Trâm ª Nhà trường có những tác động đồng nhất thông qua tập thể. trường Thường Kiệt, học sinh hoạt động trong những tập thể: Đội TN TPHCM. Lớp học, câu lạc bộ, Đoàn TNCS.HCM. ... nghiên cứu: Học sinh khối 6, khối 9 ở Trường THCS Thường Kiệt – Thành phố Long Xuyên. 2. Đối tượng nghiên cứu: Ý thức và năng lực tự quản V. GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Tuổi học sinh THCS...
  • 70
  • 2.1K
  • 1
Sử dụng phương pháp giải quyết vấn đề quản lý hành vi bất thường của trẻ chậm phát triển trí tuệ ở khối 5, trường tiểu học Hải Vân

Sử dụng phương pháp giải quyết vấn đề quản lý hành vi bất thường của trẻ chậm phát triển trí tuệ ở khối 5, trường tiểu học Hải Vân

Ngày tải lên : 06/04/2013, 10:24
... dụng phương pháp giải quy t vấn ñề ñể quản lí HVBT của trẻ CPTTT. 33,34%4/9Tất cả các yếu tố trên6 22,22%2/9Môi trường lớp học5 00/9Gia ñình trẻ CPTTT4 00/ 9Học sinh bình thường trong lớp3 22.22%2/9Bản ... phương ph á á p gi p gi ả ả i quy i quy ế ế t t v v ấ ấ n ñ n ñ ề ề ch ch ú ú ng tôi nh ng tôi nh ậ ậ n th n th ấ ấ y phương ph y phương ph á á p p gi gi ả ả i quy i quy ế ế t v t v ấ ấ n ñ n ... kh á á c. c. CHƯƠNG CHƯƠNG 1: 1: CƠ S CƠ S Ở Ở LÝ LU LÝ LU Ậ Ậ N C N C Ủ Ủ A V A V Ấ Ấ N Đ N Đ Ề Ề NGHIÊN C NGHIÊN C Ứ Ứ U U 1.3.3.3. 1.3.3.3. Quy Quy tr tr ì ì nh nh th th ự ự c c hi hi ệ ệ n n phương phương ph ph á á p p gi gi ả ả i i quy quy ế ế t t v v ấ ấ n n ñ ñ ề ề ñ ñ ể ể qu qu ả ả n n l l í í HVBT...
  • 29
  • 917
  • 1
Một số vấn đề về quy định chuyên môn cho quản lý trường tiểu học

Một số vấn đề về quy định chuyên môn cho quản lý trường tiểu học

Ngày tải lên : 01/07/2013, 01:26
... trởng: Đỗ Thị Phơng 6 Trờng Tiểu học B Trực đại Năm học 2008 - 2009 Năm học 2008 2009 là năm học đầu tiên thực hiện cuộc vận động Xây dựng trờng học thân thiện , học sinh tích cực , mỗi đồng ... nhiệm vụ năm học, mỗi đồng chí giáo viên cần thực hiện tốt quy chế chuyên môn và các quy định về chuyên môn năm học 2008 2009 Một số quy định về chuyên môn theo điều lệ tr ờng tiểu học: iu 16. ... văn bản pháp quy về công tác giảng dạy. Phó hiệu trởng: Đỗ Thị Phơng 12 Trờng Tiểu học B Trực đại Năm học 2008 - 2009 Ngày 25/8/2008 Thảo luận chuyên môn. Năm học 2008 2009 là năm học tiếp tục...
  • 15
  • 499
  • 1
Biện pháp chỉ đạo của hiệu trưởng đối với tổ trưởng chuyên môn tại trường trung học phổ thông lý thường kiệt, long biên, hà nội

Biện pháp chỉ đạo của hiệu trưởng đối với tổ trưởng chuyên môn tại trường trung học phổ thông lý thường kiệt, long biên, hà nội

Ngày tải lên : 08/02/2014, 12:14
... TRẠNG QUẢN LÝ, CHỈ ĐẠO ĐỘI NGŨ TỔ TRƢỞNG CHUYÊN MÔN CỦA HIỆU TRƢỞNG TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THƢỜNG KIỆT, LONG BIÊN, HÀ NỘI 2.1. Vài nét về Trƣờng trung học phổ thông Thƣờng Kiệt                                sinh; ...  30/2009/TT- 7. Bộ Giáo dục và Đào tạo, Điều lệ Trường trung học cơ sở, trường trung học phổ và trường phổ thông có nhiều cấp học, : 12/2011/TT-. 11 5 Kim tra ... giáo viên trung học  660-NGCBQLGD ngày 9/2/2010. 9. Bộ Giáo dục và Đào tạo, Quy định chuẩn Hiệu trưởng trường THCS, THPT và trường phổ thông có nhiều cấp học, T...
  • 21
  • 493
  • 2
Biện pháp quản lý của hiệu trưởng đối với công tác xây dựng tập thể học sinh ở trường THPT lý thường kiệt huyện thủy nguyên, hải phòng

Biện pháp quản lý của hiệu trưởng đối với công tác xây dựng tập thể học sinh ở trường THPT lý thường kiệt huyện thủy nguyên, hải phòng

Ngày tải lên : 08/02/2014, 12:19
... Sư phạm, Đại học Quốc gia Hà Nội, 2006. 45. Trường THPT Thường Kiệt. Báo cáo tổng kết năm học 2007 -2008 và phương hướng năm học 2008 -2009.2008 46. Trường THPT Thường Kiệt. Diễn văn ... tập thể học sinh ở trường THPT Thường Kiệt- Thuỷ Nguyên- Hải Phòng. 3.2. Đối tượng nghiên cứu: Biện pháp quản công tác xây dựng tập thể học sinh ở trường THPT Thường Kiệt- Thuỷ Nguyên- ... sinh ở trường THPT Thường Kiệt- Thuỷ Nguyên- Hải Phòng 5 năm trở lại đây (2003-2008). - Đề xuất các biện pháp quản công tác xây dựng tập thể học sinh ở trường THPT Thường Kiệt- Thuỷ...
  • 25
  • 834
  • 1
TIỂU LUẬN MÔN HỌC  KẾ TOÁN QUẢN TRỊ trường đại học ngoại thương.doc

TIỂU LUẬN MÔN HỌC KẾ TOÁN QUẢN TRỊ trường đại học ngoại thương.doc

Ngày tải lên : 13/10/2012, 17:09
... DỤC ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI THƯƠNG TIỂU LUẬN MÔN HỌC KẾ TOÁN QUẢN TRỊ (Niên khóa 2010-2012) Giảng viên hướng dẫn: TS. ĐÀO THỊ THU GIANG Học viên thực hiện: PHẠM XUÂN HÒA Lớp: Cao học QTKD 7.2A Số ... giảm đi. IV- Đặt giá bán sản phẩm 13 Kế toán quản trị Tiểu luận môn học PHẦN I: TÓM TẮT CÁC THÔNG TIN VỀ CÔNG TY SDM Thông tin về sản phẩm-thị trường- tình hình kinh doanh hiện tại Loại thông tin ... chai 120 mẻx432=51840 chai Tình hình thị trường Có sự cạnh tranh gay gắt, giá bia lên xuống thất thường. Gần đây giá bia giảm trên hầu khắp thị trường. Phương án kinh doanh hiện tại - Bia...
  • 14
  • 7.3K
  • 38
Thực trạng và giải pháp hoàn thiện công tác kế toán hành chính sự nghiệp ở trường tiểu học Thượng Thanh.DOC

Thực trạng và giải pháp hoàn thiện công tác kế toán hành chính sự nghiệp ở trường tiểu học Thượng Thanh.DOC

Ngày tải lên : 20/10/2012, 16:40
... phát hiện thừa: + Trờng hợp tài sản thừa chờ xử lý, ghi: Nợ TK 111, 152, 155 Có TK 331 + Khi có quy t đinh xử tài sản thừa, căn cứ quy t định xử lý, ghi: Nợ TK 331 Có TK 152, 331, 461 + Trờng ... Đối với TSCĐ thừa cha phát hiện đợc nguyên nhân, Nhà nớc cha có quy t định xử Nợ TK 211 Có TK 331 - Khi có quy t định xử Nợ TK 331 Có TK liên quan - Trờng hợp TSCĐ phát hiện thiếu cha ... TK 461 Trờng Trung học Kinh tế Hà Nội 38 Chuyên đề thực tập Trần Thanh Thuý K37 A11 - Phản ánh giá trị vật liệu thiếu khi kiểm kê Nợ TK 311 Có TK 152 - Khi có quy t định xử Nợ TK 334, 111 Có...
  • 109
  • 6.5K
  • 75
Biện pháp tổ chức  luân chuyển  và bổ nhiệm lại cán bộ quản lý trường  tiểu học

Biện pháp tổ chức luân chuyển và bổ nhiệm lại cán bộ quản lý trường tiểu học

Ngày tải lên : 09/11/2012, 16:13
... bổ nhiệm lại cán bộ quản lý các trường tiểu học huyện Bảo Lâm 59 2.4.1. Luân chuyển cán bộ quản trường tiểu học 59 2.4.2. Bổ nhiệm lại cán bộ quản trường tiểu học 64 2.4.3. Nhận xét chung ... ớt. [18] Điều lệ trường tiểu học ban hành ngày 11.7.2000, tại điều 2 đã xác định vị trí của trường tiểu học: " ;Trường tiểu học là cơ sở giáo dục của bậc tiểu học, bậc học nền tảng của hệ ... các trường tiểu học huyện Bảo Lâm 76 3.2.1. Vận hành tốt cơ chế lãnh đạo, quản đội ngũ CBQL trường tiểu học 76 3.2.2. Quy hoạch và bố trí, sử dụng hợp đội ngũ CBQL trường tiểu học 79...
  • 123
  • 1.4K
  • 1
Biện pháp tổ chức luân chuyển và bổ nhiệm lại cán bộ quản lý trường tiểu học huyện bảo lâm tỉnh cao bằng

Biện pháp tổ chức luân chuyển và bổ nhiệm lại cán bộ quản lý trường tiểu học huyện bảo lâm tỉnh cao bằng

Ngày tải lên : 12/11/2012, 11:56
... lại cán bộ quản 24 1.3. Trường tiểu học và cán bộ quản trường tiểu học 26 1.3.1. Trường tiểu học trong hệ thống giáo dục quốc dân 26 1.3.2. Cán bộ quản trường tiểu học 31 1.4. Tổ ... các trường tiểu học huyện Bảo Lâm 76 3.2.1. Vận hành tốt cơ chế lãnh đạo, quản đội ngũ CBQL trường tiểu học 76 3.2.2. Quy hoạch và bố trí, sử dụng hợp đội ngũ CBQL trường tiểu học 79 ... bổ nhiệm lại cán bộ quản lý các trường tiểu học huyện Bảo Lâm 59 2.4.1. Luân chuyển cán bộ quản trường tiểu học 59 2.4.2. Bổ nhiệm lại cán bộ quản trường tiểu học 64 2.4.3. Nhận xét chung...
  • 123
  • 1.2K
  • 3
Quản lý nhân sự trường tiểu học Chấn Thị

Quản lý nhân sự trường tiểu học Chấn Thị

Ngày tải lên : 17/12/2012, 10:18
... GIỚI THIỆU: Trường tiểu học Chấn Thịnh là trường tiểu học nằm ở miền núi phía Tây Bắc, thuộc của tỉnh Yên Bái. Trường được thành lập từ năm 1981 với tổng số giáo viên là 31 và 750 học sinh. Nhiệm ... nhỏ giúp cho công việc quản nhân sự của trường tiểu học Chấn Thịnh trong thực tế được thuận lợi hơn. Trong chương trình quản nhân sự trường học này, em đã sử dụng ngôn ngữ lập trình Visual ... dạy cho mỗi giáo viên trong năm học đó. Bảng này có quan hệ 1–1 với bảng HSGV vì ở trường tiểu học thì mỗi giáo viên phụ trách một lớp và dạy tất cả các môn học của lớp đó. Bảng ThanhTich:...
  • 59
  • 2K
  • 14