trường tiểu học chu văn an thành phố cao lãnh
quản lý hoạt động dạy học theo hướng phân hóa ở trường thcs chu văn an thành phố thái nguyên, tỉnh thái nguyên
Ngày tải lên :
31/10/2014, 21:04
...
sinh cao cho nên trƣờng chuyên cấp 2 thành phố đƣợc chuyển đổi thành
Trƣờng THCS Chu Văn An thành phố Thái Nguyên đóng trên địa bàn tổ 29,
phƣờng Hoàng Văn Thụ. Trên địa bàn phƣờng Hoàng Văn ... THCS CHU VĂN AN
THÀNH PHỐ THÁI NGUYÊN, TỈNH THÁI NGUYÊN
Chuyên ngành : QUẢN LÝ GIÁO DỤC
Mã số : 60.14.05
LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC
Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS. PHAN ... hoạt
động dạy học theo hƣớng phân hóa của Hiệu trƣởng Trƣờng THCS Chu Văn
An, thành phố Thái Nguyên, tỉnh Thái Nguyên, nhằm xây dựng Trƣờng
THCS Chu Văn An đạt trƣờng chất lƣợng cao.
3. Nhiệm...
- 127
- 609
- 3
Các giải pháp nhằm hoàn thiện công tác quản lý nhân sự tại Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc - Thành phố Yên Bái
Ngày tải lên :
25/01/2013, 16:01
... 4 trường hợp phân
công không đúng chuyên môn (1 cao đẳng tiểu học làm tổng phụ trách đội, 1
trung cấp tiểu học làm nhân viên thư viện, 1 cao đẳng tiểu học làm nhiệm vụ
y tế và 1 sơ cấp tiểu ... sự trong Trường tiểu học
Nguyễn Bá Ngọc – Thành phố Yên Bái.
Chương III: Các giải pháp và kiến nghị nhằm hoàn thiện công tác quản lý
nhân sự tại Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc- Thành phố Yên ...
bộ phận, tính chuyên môn hoá không cao. Các giáo viên tiểu học có thể giảng
dạy nhiều môn cho các em ở các năm học khác nhau.
Có thể nói, sản phẩm của trường tiểu học là những em học sinh có...
- 84
- 5K
- 64
Biện pháp chỉ đạo hoạt động vui chơi cho học sinh của hiệu trưởng trường tiểu học Hồ Tùng Mậu – Thành phố Nam Định
Ngày tải lên :
26/03/2013, 10:27
... học
sinh trường tiểu học Hồ Tùng Mậu, thành phố Nam Định… 18
2.3. Thực trạng các biện pháp chỉ đạo hoạt động vui chơi cho học sinh
của hiệu trưởng trường tiểu học Hồ Tùng Mậu, thành phố Nam ...
đạo và tổ chức hoạt động vui chơi cho học sinh tại trường tiểu học Hồ
Tùng Mậu, thành phố Nam Định, dựa trên môi trường chỉ đạo, quản lí
chung toàn trường và định hướng vào các nhiệm vụ thực ... đạo
trên của hiệu trưởng trường tiểu học. Từ kết quả điều tra trên, chúng tôi
đã dựa trên những biện pháp chỉ đạo mà hiệu trưởng trường tiểu học
Hồ Tùng Mậu, thành phố Nam Định đã chỉ đạo thực...
- 40
- 722
- 2
Thực trạng quản lý hoạt động dạy học của hiệu trưởng theo định hướng phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh tại các trường tiểu học quận Thủ Đức thành phố Hồ chí MInh
Ngày tải lên :
31/03/2013, 19:05
... giáo viên các trường TH của
quận Thủ Đức năm học 2008 – 2009
THỐNG KÊ TÌNH HÌNH CHU N HÓA GIÁO VIÊN TH, HK I 08-09
CHUYÊN MÔN Đang nâng chu n
TT TRƯỜNG SỐ LƯNG ĐH CĐ THSP Chưa chu n CĐ ĐH ... lòng ham học, khơi dậy tiềm năng vốn có của trẻ. Như vậy, PPDH mới là tạo ra sự
chuyển biến dần từ học tập thụ động sang tự học chủ động.
- Tăng cường học tập cá thể, phối hợp với học tập tập ... dân chủ trong trường.
+ Quản lí học sinh và các hoạt động của học sinh do nhà trường tổ chức.
+ Được dự các lớp bồi dưỡng về chính trị, chuyên môn, nghiệp vụ quản lý trường
học, được hưởng...
- 112
- 3.2K
- 11
THỰC TRẠNG VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TIỂU HỌC CỦA MỘT SỐ TRƯỜNG TIỂU HỌC Ở QUẬN 4 THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
Ngày tải lên :
31/03/2013, 19:24
...
phận học sinh học tiếp lên. Tùy điều kiện và truyền thống của mỗi nước mà số năm học tiểu
học 5 hoặc 6 năm.
- Quan niệm thứ ba: Một số nước coi tiểu học là cấp học thuần túy , cấp học chu n ... tiểu học là bậc học cơ sở nhằm chu n bị cho số đông
trẻ em ra trường tham gia lao động sản xuất , học nghề , hoặc tiếp lên trung học . hết cấp I đã
“ phân luồng” học sinh. Số học sinh năm học ... Bậc tiểu học trên thế giới có nước hoàn thành trong 5 năm có nước 6 năm. Mục tiêu
chung của trường tiểu học là truyền thụ cho tất cả học sinh những cơ sở ban đầu để tiếp tục
giáo dục ở bậc học...
- 77
- 12.8K
- 80
434 Chiến lược phát triển nguồn nhân lực trường Đại học Chu Văn An đến năm 2020
Ngày tải lên :
06/04/2013, 17:17
... cầu ñòi hỏi
ngày càng cao của sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện ñại hóa.
Trường ðại học Chu Văn An, là một trường ðại học tư thục mới ñược
thành lập năm 2006, với năm khoa chuyên ngành, nhiệm vụ ... GD-ðT ở trường
ðại học Chu Văn An trong những năm qua, ñưa ra những ñánh giá, nhận xét
về ưu ñiểm và tồn tại trong việc PTNNL
- Ba là, xây dựng chiến lược PTNNL của trường ðại học Chu Văn An
ñến ... nghiên cứu ñề tài “Chiến lược phát
triển nguồn nhân lực trường ðại học Chu Văn An ñến năm 2020”
Trường ðại học Nông nghiệp Hà Nội – Luận văn thạc sĩ nông nghiệp
29
- Những yếu tố phân tích...
- 133
- 710
- 11
