... much it costs? Question 28 : He thinks you are _ your time looking for a job in this town There’s not much to here A wasting B missing C losing D spending Question29: Peter asked me A ... to C in order to D so that Question 22 : No one can avoid by advertisements A having influenced B being influenced C to be influenced D influencing Question 23 : your help, I wouldn’t have ... Had not it been for C But for D Unless I had Question 24 : He was speaker! A so good a B what a good C so a good D how good a Question 25 : Working as a volunteer gives her a chance to develop...
... S :331 21 2 km2 (Niên giám thống kê 20 06) ;có giới hạn khung toạ độ : phía Bắc : 23 023 'B , phía Nam : 8034'B, phía Đơng : 109 024 'Đ, phía Tây : 1 020 09'Đ - Vùng biển có S rộng gấp nhiều lần S đất ... vệ môi trường nước ta - Tình trạng cân sinh thái môi trường biểu gia tăng thi n tai lũ lụt, hạn hán biến đổi bất thường thời tiết, khí hậu - Tình trạng ô nhiễm môi trường: ô nhiễm môi trường ... hậu điều hồ - Thi n tai: bão ( năm trung bình có 9- 10 bão xuất Biển đơng , có 3-4 trực tiếp đổ vào nước ta) B,Biểu thi n nhiên nhiệt đới ẩm gió mùa qua sơng ngòi nước ta 0,5đ 0 ,25 0 ,25 đ 0,5 đ Trang...
... - 1C 2C 3C 4A 5C 6C 7B 8B 9B 10C 11C 12B Đáp án đềthithử đại họctrườngTrầnPhú Môn Sinh học 13C 19B 25 C 31D 37B 43A 14C 20 C 26 D 32D 38D 44C 15C 21 B 27 B 33B 39B 45A 16A 22 B 28 D 34A 40C ... tỷ lệ 56 ,25 % cao: 43,75% thấp Biết khơng xảy đột biến, tính theo lý thuyết tỷ lệ phân ly kiểu gen F1 A 4 :2: 2 :2: 1 :2: 2:1:1 B 1: 2: 1: 2: 2:1 :2: 2:1 C 4 :2: 2 :2: 2:1:1:1:1 D 3:3:1:1 :2: 2:1:1 :2 Câu 14: ... chỉnh có 29 8 axitamin Phân tử mARN tổng hợp từ gen có tỷ lệ A : U : G : X 1 :2: 3:4 Số lượng nuclêôtit loại gen A A = T = 27 0; G = X = 630 B A = T = 630; G = X = 27 0 C A = T = 27 0; G = X = 627 D A...
... 1C 2C 3C 4A 5C 6C Đáp án đềthithử đại họclầnnăm 20 12 trườngTrầnPhú Môn Sinh học 7B 13C 19B 25 C 31D 37B 43A 49D 8B 14C 20 C 26 D 32D 38D 44C 50C 9B 15C 21 B 27 B 33B 39B 45A 51A 10C 16A 22 B 28 D ... tính theo lý thuyết tỷ lệ phân ly kiểu gen F1 A 4 :2: 2 :2: 1 :2: 2:1:1 B 1: 2: 1: 2: 2:1 :2: 2:1 C 4 :2: 2 :2: 2:1:1:1:1 D 3:3:1:1 :2: 2:1:1 :2 Câu 14: Vào kỳ đầu phân bào giảm phân I, trao đổi đoạn hai crômatit ... 1, 2, B 1, C 1, 2, 3, D 1, 2, Câu 13: Cho thân cao tự thụ phấn, đời F1 có tỷ lệ 56 ,25 % cao: 43,75% thấp Biết khơng xảy đột biến, tính theo lý thuyết tỷ lệ phân ly kiểu gen F1 A 4 :2: 2 :2: 1 :2: 2:1:1...
... Câu số 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 Đáp án C D B B A B A B C D D B D B A C D B B B B B A B A A C A C C B C Câu số 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 ... not take place during an ice age D was unaffected by the greenhouse effect Question 62 The word “this” in the third paragraph refers to A man’s upsetting the equation B the reduction of the level ... came over D came forward Question 22 : I called Jenna yesterday with a view her about the project A of asking B to asking C in asking D for asking Question 23 : No longer cut the grass...
... CÂU SỐ ĐÁP ÁN CÂU SỐ ĐÁP ÁN C 23 C 45 B B 24 C 46 B C 25 D 47 B D 26 B 48 D A 27 C 49 D D 28 B 50 A C 29 A 51 D B 30 B 52 B C 31 B 53 C 10 B 32 B 54 A 11 A 33 A 55 B 12 A 34 B 56 C 13 C 35 B 57 ... B 14 A 36 A 58 B 15 B 37 D 59 C 16 D 38 B 60 C 17 C 39 C 61 A 18 D 40 A 62 B 19 D 41 C 63 B 20 A 42 B 64 D 21 D 43 D 22 B 44 A PHẦN TỰ LUẬN Part 1: (0,5 điểm) Question 65: I haven’t had my hair ... No sooner had he arrived than things went wrong Part 2: (1,5 điểm) Bố cục: (Điểm tối đa 0,4) - Câu đề dẫn chủ đề mạch lạc - Bố cục hợp lý rõ ràng phù hợp yêu cầu đề - Bố cục uyển chuyển từ mở...
... đó? - Bài học nhận thức hành động? Nhà văn Nga L Tôn-xtôi cho rằng: “Bạn đừng nên chờ 3.0 điểm đợi quà tặng bất ngờ sống mà tự làm nên sống.” Em trình bày suy nghĩ ý kiến Nêu vấn đề 0 ,25 Giải thích: ... vấn đề: 1.5 - Trong đời người nhận quà tặng bất ngờ từ sống Khi ta có may mắn hưởng niềm vui, hạnh phúc đời Không thể phủ nhận ý nghĩa giá trị quà tặng bất ngờ mà sống đem lại cho người, vấn đề ... phung phí quà tặng Phê phán số người thụ động, thi u ý chí vươn lên, chờ đợi quà tặng bất ngờ mà khơng tự làm nên sống Câu Câu Phần 0.5 Phần 3 Bài học nhận thức, liên hệ, hành động: 0.5 - Phải...
... 11 D 21 B 31 B 41 C 51 A 61 B C 12 C 22 C 32 C 42 C 52 D 62 C B 13 A 23 B 33 D 43 C 53 B 63 A C 14 A 24 C 34 C 44 D 53 B 64 C C 15 D 25 C 35 B 45 B 55 B B 16 B 26 C 36 D 46 C 56 D B 27 C 27 A ... 26 C 36 D 46 C 56 D B 27 C 27 A 37 B 47 B 57.D D 28 B 28 A 38 A 48 A 58 C D 19 B 29 B 39 B 48 C 59 B 10 D 20 A 30 A 40 C 50 D 60 B PHẦN VIẾT (2 ĐIỂM) I (0,5 ĐIỂM) 65 In my opinion, Jerry will ... Question 26 : The man whom I wanted to meet him was away on business A B C D Question 27 : Passengers shouldn’t be thrown away their tickets as they may be checked during the A B C D journey Question 28 :...
... công lao to lớn cha mẹ đồng thời nhắc nhở phải ghi nhớ đền đáp ơn sinh thành nuôi dưỡng, nghĩa phải hiếu thuận với cha mẹ - đạo làm (1,0đ) Câu 2: (3 điểm) * Yêu cầu kĩ năng: - Nắm vững phương pháp ... tinh thần, tiếp thêm sức mạnh, củng cố niềm tin c Bài học rút liên hệ thân (1,0đ) Ca ngợi, tuyên dương gương vượt khó, phê phán người sống thi u ý chí nghị lực Tuy nhiên muốn thành cơng ngồi ý ... * Yêu cầu chung: Học sinh có kĩ viết văn nghị luận cho đoạn thơ Cảm nhận kiến thức đoạn trích VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí * Yêu cầu cụ thể: - Giới thi u vài nét tác...
... §¸p ¸n ĐỀ KIỂM TRA KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂMHỌC MƠN ĐỊA LÍ 10 (ban bản) NĂM HC: 20 14 - 20 15 Câu Nội dung Điểm I Chứng minh vai trò chủ đạo cơng nghiệp kinh 2, 0 tế quốc dân - T¹o ... sắt 0 ,25 - Đường ô tô 0 ,25 - Đường ống 0 ,25 - Đường sông, hồ 0 ,25 - Đường biển 0 ,25 - Đường hàng không 0 ,25 1.Vẽ biểu đồ 2, 0 Yêu cầu: Vẽ biểu đồ cột ghép đúng, đẹp, có đầy đủ số liệu, 2, 0 giải, ... trục hoành (nếu thi u yếu tố trừ 0 .25 điểm) Nhận xét 1,0 - Số lượng bò lợn giới tăng liên tục qua năm , tốc 0,5 độ tăng có khác (dẫn chứng) - Số lượng bò ln lớn số lượng lợn qua năm. (dẫn 0,5 chứng)...
... Nam bất khả xâm phạm (0 ,25 đ) nêu cao ý chí bảo vệ quyền độc lập tự dân tộc (0 ,25 đ) Câu (1,0 điểm) : a- Trong đoạn thơ, tác giả chủ yếu sử dụng phương thức biểu cảm (0 ,25 đ) b- Biện pháp tu từ ... từ sử dụng: nói giảm – “anh đất” (0 ,25 đ) – Hiệu nghệ thuật: + Gợi hình ảnh người lính hi sinh với đất mẹ, anh sống hồn thi ng sông núi chết hóa thành (0 ,25 đ) + Ngơn ngữ thơ bình dị mà tinh ... thân * Cách cho điểm – Điểm 3: Hiểu đề Ý bàn luận sâu sắc, lập luận chặt chẽ, giàu sức thuyết phục Văn lưu loát, bố cục rõ ràng, mạch lạc – Điểm 2: Tỏ hiểu đề, đáp ứng yêu cầu trên, lập luận tốt...
... luật, biểu mẫu miễn phí HỘI THI CHỌN GIÁO VIÊN DẠY GIỎI LIÊN TRƯỜNG BẬC THPT- GDTX-HUYỆN QUỲNH LƯU NĂMHỌC 20 14 – 20 15 HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀTHI CHÍNH THỨC Mơn: Sinh học (Hướng dẫn chấm gồm có 04 ... luận học 0 .25 - Áp dụng cho thực tiễn dạy học hàng ngày 0 .25 Lưu ý bước 2 … - Sau hoàn thành giáo án học nghiên cứu chi tiết, nhóm soạn giáo án 0 .25 chọn GV dạy minh họa học nghiên cứu lớp học ... cho 5 ,25 % kiểu hình hoa đỏ, hạt xanh nên: % aaB-dd = 5 ,25 % P dị hợp tất cặp gen nên %aa = 25 % Mặt khác, aa nằm NST số 2, B d nằm NST số nên: % aaB-dd = % aa x %B-dd => %B-dd = 5 ,25 % : 25 % = 21 %...
... Trang 2/ 3 - Mã đềthi 001 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BÌNH ĐỊNH TRƯỜNGTHPT CHUYÊN LÊ Q ĐƠN KIỂM TRA HỌC KÌ II – NĂM HỌC: 20 14 - 20 15 Mơn: CƠNG NGHỆ - Khối: 10 Ngày kiểm tra: 11 / / 20 15 ĐÁP ÁN ĐỀ CHÍNH ... ÁN ĐỀ CHÍNH THỨC Câu 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Mã đề 001 A C B D D B B A B A B B C B A A C B C D A D C D D B D C A C Mã đề 0 02 B C C D D D C B A A C B B A ... là: A 1, 3, 4, 5, 6, B 2, 3, 4, C 1, 4, 6, D 1, 4, 6, 7, Câu 28 : Dùng thuốc hoá học cho thêm đường cho vào chén để bắt ruồi, biện pháp phòng trừ sau đây? A Biện pháp sinh học B Biện pháp kỹ thuật...
... HẾT SỞ GD VÀ ĐT BÌNH ĐỊNH TRƯỜNGTHPT CHUYÊN LÊ QUÝ ĐÔN ĐỀ KIỂM TRA MỘT TIẾT HỌC KÌ II - NĂMHỌC 20 14 – 20 15 MƠN: LỊCH SỬ – KHỐI 10 – CT: CƠ BẢN Ngày kiểm tra: 22 /3 /20 15 Họ tên thí sinh: ... Nam? HẾT SỞ GD VÀ ĐT BÌNH ĐỊNH TRƯỜNGTHPT CHUN LÊ Q ĐƠN ĐỀ KIỂM TRA MỘT TIẾT HỌC KÌ II - NĂMHỌC 20 14 – 20 15 MÔN: LỊCH SỬ – KHỐI 10 – CT: CƠ BẢN Ngày kiểm tra: /3 /20 15 Họ tên thí sinh: ... SỞ GD VÀ ĐT BÌNH ĐỊNH TRƯỜNGTHPT CHUYÊN LÊ QUÝ ĐÔN ĐỀ KIỂM TRA MỘT TIẾT HK II - NĂMHỌC 20 14 – 20 15 MÔN: LỊCH SỬ – KHỐI 10 – CT: CƠ BẢN Ngày kiểm tra: /3 /20 15 Họ tên thí sinh: ...
... CSDL? (2. 0 đ) HẾT ĐÁP ÁN I TRẮC NGHIỆM (Mỗi câu 0 ,25 điểm) 1.A 2. B 11.D 12. D 3.A 13.C 4.D 14.B 5.D 15.D 6.C 16.A 7.D 17.B 8.D 18.D 9.A 19.C 10.C 20 .B II TỰ LUẬN Bài Nội dung * Mơ hình liệu quan ... khai báo độ rộng thay đổi cho trường ghi, ý kiến sau hợp lí nhất? A Phụ thuộc vào ngơn ngữ định nghĩa liệu hệ quản trị CSDL B Không thể khai báo C Tùy vào người thi t kế CSDL lựa chọn thông số ... đ) Câu 2: Nêu khác hệ CSDL tập trung hệ CSDL phân tán? Tại chi phí phần cứng hệ CSDL khách – chủ giảm? (1.5 đ) Câu 3: Với vị trí người dùng, em làm để bảo vệ thông tin khai thác CSDL? (2. 0 đ)...
... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BÌNH ĐỊNH TRƯỜNGTHPT CHUN LÊ Q ĐƠN ĐỀ CHÍNH THỨC ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM KIỂM TRA HỌC KỲ II - NĂMHỌC 20 14 – 20 15 MƠN: ĐỊA LÍ - KHỐI 12 Câu Nội dung a Vẽ biểu đồ Vẽ biểu ... đủ bƣớc, xác, mĩ thuật (sai thi u yếu tố trừ 0,5điểm) b Nhận xét - Cơ cấu giá trị sản xuất công nghiệp theo giá thực tế phân theo nhóm ngành nƣớc ta từ năm 1996 đến 20 05 có chuyển dịch + Tỉ trọng ... bán với hầu hết nƣớc vùng lãnh thổ giới - Trong giai đoạn 1990 đến 20 05, nhập chiếm tỉ lệ cao xuất (nhập siêu), trừ năm 19 92 xuất chiếm tỉ lệ cao nhập (xuất siêu) - Kim ngạch xuất, nhập nƣớc...
... GD & ĐT BÌNH ĐỊNH KIỂM TRA HỌC KỲ II - NĂMHỌC 20 14 -20 15 TRƯỜNGTHPT CHUYÊN LÊ QÚY ĐÔN MÔN: LỊCH SỬ - KHỐI 12 - CT: CƠ BẢN Hướng dẫn chấm Đề kiểm tra HKI - môn Lịch ... quả: 3đ -Những năm 1957 – 1959, Mĩ - Diệm tăng cường khủng bố phong trào đấu tranh quần 0,5 chúng ; đề luật 10/59, đặt cộng sản ngồi vòng pháp luật… -Hội nghị Trung ương Đảng lầnthứ 15 (1/1959) ... Nguyên…Đến năm 1960, ta làm 1,0 chủ nhiều thôn, xã Nam Bộ, ven biển Trung Bộ Tây Nguyên -Thắng lợi « Đồng khởi » dẫn đến đời Mặt trận Dân tộc giải phóng miền 0,5 Nam Việt Nam ngày 20 / 12/ 1960 1.b...
... CSDL? (2. 0 đ) HẾT ĐÁP ÁN I TRẮC NGHIỆM (Mỗi câu 0 ,25 điểm) 1.A 2. B 11.D 12. D 3.A 13.C 4.D 14.B 5.D 15.D 6.C 16.A 7.D 17.B 8.D 18.D 9.A 19.C 10.C 20 .B II TỰ LUẬN Bài Nội dung * Mơ hình liệu quan ... khai báo độ rộng thay đổi cho trường ghi, ý kiến sau hợp lí nhất? A Phụ thuộc vào ngơn ngữ định nghĩa liệu hệ quản trị CSDL B Không thể khai báo C Tùy vào người thi t kế CSDL lựa chọn thông số ... đ) Câu 2: Nêu khác hệ CSDL tập trung hệ CSDL phân tán? Tại chi phí phần cứng hệ CSDL khách – chủ giảm? (1.5 đ) Câu 3: Với vị trí người dùng, em làm để bảo vệ thông tin khai thác CSDL? (2. 0 đ)...