... www.thuvien360.net
SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO QUẢNG NAM
TRƯỜNG THPTNGUYỄNVĂN CỪ
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN I NĂM 2012-
2013
MÔN SINH HỌC
Thời gian làm bài: 90 phút ... sang môi
trường chỉ có N
14
. Tất cả các ADN nói trên đều thực hiện tái bản 5 lần liên tiếp tạo được 512
phân tử ADN.
Số phân tử ADN còn chứa N
15
là:
A. 10 B. 5 C. 16 D. 32
Câu 28: Trường hợp ... tiền đột biến → đột biến gen.
Câu 4: Một gen dài 0,408 micromet, có A = 840. Khi gen phiên mã môi trường nội bào cung
cấp
4800 ribonuclêôtit tự do.
Số liên kết hiđrô và số bản sao của gen:
A....
... điều kiện mới biểu hiện trên kiểu hình.
4
www.MATHVN.com
SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO QUẢNG NAM
TRƯỜNG THPTNGUYỄNVĂN CỪ
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN I NĂM 2012
MÔN SINH HỌC
Thời gian làm bài: 90 phút
Họ, tên ... sang môi trường
chỉ có N
14
. Tất cả các ADN nói trên đều thực hiện tái bản 5 lần liên tiếp tạo được 512 phân tử
ADN.
Số phân tử ADN còn chứa N
15
là:
A. 10 B. 5 C. 16 D. 32
Câu 28: Trường ... kháng thuốc diệt cỏ từ cây thuốc lá cảnh.
D. Cà chua bị bất hoạt hoặc gây chín sớm.
Câu 29: Ở loài cừu, con đực có kiểu gen SS và Ss quy định có sừng, ss: không sừng; con cái có
kiểu gen SS quy...
... 47D 53D 59A
6A 12D 18C 24B 30A 36C 42B 48B 54B 60C
25
SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO QUẢNG NAM
TRƯỜNG THPTNGUYỄNVĂN CỪ
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN I NĂM 2012- 2013
MÔN SINH HỌC
Thời gian làm bài: 90 phút ... sang môi trường
chỉ có N
14
. Tất cả các ADN nói trên đều thực hiện tái bản 5 lần liên tiếp tạo được 512 phân tử
ADN.
Số phân tử ADN còn chứa N
15
là:
A. 10 B. 5 C. 16 D. 32
Câu 28: Trường ... Câu 29: Ở loài cừu, con đực có kiểu gen SS và Ss quy định có sừng, ss: không sừng; con cái có
kiểu gen SS quy...
... B. 3
C. 2 D. 4
……… Hết ………
SỞ GD & ĐT HÀ TĨNH ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM 2009
TRƯỜNG THPTNGUYỄNVĂN TRỖI
(Đề thi có 04 trang) Môn thi: HOÁ HỌC
Thời gian làm bài 90 phút ( không kể ... Cu(OH)
2
trong môi trường kiềm vào dung dịch protein sẻ xuất hiện màu tím xanh
C. liên kết peptit là liên kết tạo ra giữa 2 đơn vị α aminoaxit
D. Polipeptit kém bền trong môi trường axit và bazơ ... kim loại khi tác dụng với
dung dịch HNO
3
có thể tạo ra dung dịch chứa tối đa 3 muối ( không kể trường hợp tạo NH
4
NO
3
) là
A. (1) B. (1) và (2) C. (2) và (3) D. (1) và (2) và (3)
Câu 13:...
...
SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO QUẢNG NAM
TRƯỜNG THPTNGUYỄNVĂN CỪ
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN I NĂM 2014
MÔN SINH HỌC
Thời gian làm bài: 90 phút
Họ, ... sang môi trường
chỉ có N
14
. Tất cả các ADN nói trên đều thực hiện tái bản 5 lần liên tiếp tạo được 512 phân tử
ADN.
Số phân tử ADN còn chứa N
15
là:
A. 10 B. 5 C. 16 D. 32
Câu 28: Trường ... đổi của kiểu gen.
C. một kiểu gen có thể biểu hiện thành nhiều kiểu hình trước các điều kiện môi trường khác
nhau.
D. mộ
t kiểu hình có thể do nhiều kiểu gen qui định.
II. THEO CHƯƠNG TRÌNH...
... sinh trườngTHPTNguyễnTrường Tộ (TP.Vinh-Nghệ An) về vấn đề bạo lực học
đường hiện nay.
4. Đối tƣợng và khách thể nghiên cứu
4.1. Đối tượng nghiên cứu
Nhận thức của học sinh trườngTHPTNguyễn ... cứu và khách thể nghiên cứu
Trường THPTNguyễnTrường Tộ được Uỷ ban nhân dân tỉnh cấp giấy phép
thành lập từ năm học 1998-1999. Hơn 10 năm qua, trườngNguyễnTrường Tộ đã trở
thành địa chỉ ...
Nhận thức của học sinh trườngTHPTNguyễn
Trường Tộ (TP.Vinh-Nghệ An) về vấn đề bạo
lực học đường
Nguyễn Thị Thuỳ Dung
Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn; Khoa Tâm lý học
Chuyên...
... bố trí làm công tác văn thư từ năm 2001 ở trường
THPT BC Krông Pắc nay là trườngTHPTNguyễn Công Trứ. Bản thân rút ra
được một số suy nghĩ chung về công tác văn thư trong trường học.
II-/ Đặc ... Thị Thu Hằng- TrườngTHPTNguyễn Công Trứ- Krông Pắc- ĐăkLăk
SỞ GD-ĐT ĐĂK LĂK
TRƯỜNG THPTNGUYỄN CÔNG TRỨ
ĐÚC RÚT KINH NGHIỆM :
“Tổ chức quản lý chung về công tác văn thư trong trường
học và ... biện pháp để quản lý, bảo quản tốt công văn
đi công văn đến của trườngTHPTNguyễn Công Trứ”
Người thực hiện : Trần Thị Thu Hằng
Đơn vị : TrườngTHPTNguyễn Công Trứ
Bài dự thi đúc rút kinh...
... dục đạo đức cho học sinh trong trờng THPT
Nguyễn Sỹ Sách, huyện Thanh Chơng, tỉnh Nghệ An.
3.2 Phân tích, đánh giá thực trạng đạo đức học sinh ở trờng THPTNguyễn
Sỹ Sách, huyện Thanh Chơng, ... đức học sinh ở trờng THPTNguyễn Sỹ Sách, huyện Thanh Chơng, tỉnh Nghệ
An giai đoạn hiện nay.
4. Đối tợng nghiên cứu:
4.1 Nghiên cứu thực tế đối tợng học sinh của trờng THPTNguyễn Sỹ Sách,
huyện ... lợng giáo dục đạo đức
của học sinh trờng THPTnguyễn sỹ sách,huyện thanh chơng,tỉnh
nghệ an trong giai đoạn hiện nay
2.1. Một số nét về trờng THPTNguyễn Sỹ Sách, huyện Thanh Chơng ,
tỉnh...
... Trang
27
Trường THPTNguyễn Thị Minh Khai Giáo án Tin học 12
D#F<?_C=@f@]@gfd
Trang
47
Trường THPT ... 1
Trang
29
Tiết PPCT:
8
Ngày:
Trường THPTNguyễn Thị Minh Khai Giáo án Tin học 12
P +R + 7 ?#C "8
O88,8&P88
48808
V"C"/EMN%
L676'(
, ... +K1.7%
Trang
2
Trường THPTNguyễn Thị Minh Khai Giáo án Tin học 12
Nội dung đề số 1
Câu 1:VJKP'+E62I+2+,MC
"...
... dụng CNTT vào công tác giảng dạy, thầy và trò TrườngTHPT Chu Văn
An đã nhanh chóng tiếp cận và gặt hái được một số kết quả khả quan ban đầu.
TTCM:
Nguyễn Dư Tấn
... trường; xây dựng phòng đa chức năng trang bị máy vi tính, máy chiếu
Projecter để giáo viên giảng dạy bằng giáo án điện tử. Ngoài ra, Ban giám
hiệu của Trường luôn quan tâm ... viện bài giảng và trang Web cá nhân; sử dụng các
phần mềm hỗ trợ dạy học; sử dụng phần mềm quản lý trường học; sưu tầm,
đúc đĩa chứa các phần mềm hỗ trợ dạy học và cấp miễn phí cho 100% cán bộ
giáo...
... cho “sức mạnh của ngòi bút Nguyễn Trãi
được nhân lên, cú đánh nào của ông cũng trúng đích” (Nguyễn Huệ Chi). Nếu văn đàn Việt Nam đã từng
gặp mối giao thời lịch sử và văn học sáng rọi giữa Nam ... việc mà Nguyễn Trãi đã làm và cống hiến cho
dân tộc, ông xứng đáng là một nhà cải cách vĩ đại, nhà tư tưởng lớn, một danh nhân văn hoá thế giới. Phạm
Văn Đồng đã nhận xét: “Đối với Nguyễn Trãi, ... rung động nhẹ nhàng
trong trái tim Nguyễn Trãi:
"Nhắc đến tên ông là thấy thơ
Như một nguồn thiêng chẳng bến bờ".
(Tế Hanh)
Nguyễn Trãi - nhà văn chính luận kiệt xuất mọi thời đại....