0

trường thcs nghĩa đô biểu đồ số lượng học sinh chất lượng giáo dục giai đoạn 2007 2015

Tài liệu chiến lược phát triển giáo dục giai đoạn 2010-2015 tầm nhìn 2020 trường THPT A Nghĩa Hưng

Tài liệu chiến lược phát triển giáo dục giai đoạn 2010-2015 tầm nhìn 2020 trường THPT A Nghĩa Hưng

Sinh học

... Hc sinh: 1900 hc sinh - Cht lng hc tp: + Trờn 75% hc lc khỏ, gii (10% hc lc gii) + T l hc sinh cú hc lc yu di 1% khụng cú hc sinh xp loi hc lc kộm + Thi i hc, cao ng: Trờn 70 % + Thi hc sinh ... i hc cao trờn ton quc 32 Nm hc 2006 -2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 TH T 142 134 133 156 th 1.6 Top 200 trng 33 Bng 1.7 - S s hc sinh Nm hc 2006 -2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 S LNG ... (kt np mi 563) Thỏng 9/2010 12 Bng 1.12 - T l hc sinh b hc v lu ban Tỷ lệ HS bỏ học Tỷ lệ HS lu ban TS % TS % 1894 0,1 0,3 1893 0 Năm họcsố 2007 2008 2008 - 2009 37 38 ...
  • 38
  • 805
  • 0
Những biện pháp xây dựng và phát triển đội ngũ giảng viên của trường đại học dân lập lương thế vinh giai đoạn 2007  2015

Những biện pháp xây dựng và phát triển đội ngũ giảng viên của trường đại học dân lập lương thế vinh giai đoạn 2007 2015

Khoa học xã hội

... Bảo Một số vấn đề quản lý giáo dục Tài liệu giảng dạy Trường Cán quản lý Giáo dục, 1997 Bộ Giáo dục Đào tạo Quản lý nhà nước giáo dục Nhà xuất giáo dục, 2003 Chiến lược phát triển giáo dục 2001- ... thống, mục tiêu giáo dục, trực tiếp giảng dạy giáo dục sinh viên theo ràng buộc nguyên tắc có tính chất ngành giáo dục Nhà nước 1.1.1.4 Đại học dân lập Đại học dân lập sở giáo dục tổ chức tập ... Đề xuất số biện pháp xây dựng phát triển đội ngũ giảng viên Trường đại học dân lập Lương Thế Vinh giai đoạn 20072015 đủ số lượng, mạnh chất lượng cân đối cấu Nhiệm vụ nghiên...
  • 15
  • 734
  • 0
Những biện pháp xây dựng và phát triển đội ngũ giảng viên của trường Đại học dân lập Lương Thế Vinh giai đoạn 2007 -2015

Những biện pháp xây dựng và phát triển đội ngũ giảng viên của trường Đại học dân lập Lương Thế Vinh giai đoạn 2007 -2015

Sư phạm

... Nguồn từ phận tuyển sinh Phòng Đào tạo) Theo bảng thống kê biểu đồ biểu diễn kết tuyển sinh niên học (2004-2008) số l-ợng tuyển sinh vào học tr-ờng so với kế hoạch tiêu Bộ Giáo dục Đào tạo giao ... dạy + Giai đoạn thực chiến l-ợc phát triển giáo dục giai đoạn 2001 - 2010 Chính phủ, tình hình tuyển dụng giảng viên chặt chẽ quy trình, sinh viên tốt nghiệp đại học s- phạm, ngành đại học khác ... viên thông qua sinh viên: Tức thông qua kết học tập sinh viên, nhu cầu mong muốn sinh viên nhu cầu giảng dạy giảng viên đáp ứng tỉ lệ nh- nào? Kết học tập cuối sinh viên lớp trình học sinh viên đ-ợc...
  • 94
  • 646
  • 0
NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TẬP MỘT SỐ BÀI HỌC PHÁP LUẬT MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN THÔNG QUA VIỆC SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY CHO HỌC SINH LỚP 12 TRƯỜNG THPT NGUYỄN BỈNH KHIÊM

NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TẬP MỘT SỐ BÀI HỌC PHÁP LUẬT MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN THÔNG QUA VIỆC SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY CHO HỌC SINH LỚP 12 TRƯỜNG THPT NGUYỄN BỈNH KHIÊM

Giáo dục học

... khoa học, say mê tìm hiểu khoa học ứng dụng khoa học vào sống hàng ngày Vấn đề nghiên cứu: - Việc sử dụng đồ tư có nâng cao kết học tập số học pháp luật môn GDCD học sinh lớp 12 trường trung học ... thời gian lớp, học sinh phải học sinh có ý thức tự giác trình học tập PHẦN V-KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Kết luận: Việc sử dụng đồ tư dạy học số học pháp luật cho học sinh lớp 12 trường THPT Nguyễn ... đồ tư dạy học số học pháp luật môn GDCD nâng cao kết học tập học sinh lớp 12 trường THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm PHẦN III-PHƯƠNG PHÁP Khách thể nghiên cứu: Tôi lựa chọn học sinh lớp 12A3 lớp 12A4 trường...
  • 21
  • 367
  • 0
PHƯƠNG PHÁP TÍCH hợp nội DUNG GIÁO dục sử DỤNG TIẾT KIỆM và HIỆU QUẢ NĂNG LƯỢNG vào TRONG một số môn học và HOẠT ĐỘNG GIÁO dục NGOÀI GIỜ lên lớp ở TRƯỜNG THCS và THPT

PHƯƠNG PHÁP TÍCH hợp nội DUNG GIÁO dục sử DỤNG TIẾT KIỆM và HIỆU QUẢ NĂNG LƯỢNG vào TRONG một số môn học và HOẠT ĐỘNG GIÁO dục NGOÀI GIỜ lên lớp ở TRƯỜNG THCS và THPT

Trung học cơ sở - phổ thông

... trình dạy học để nâng cao chất lượng giáo dục học sinh (như môn sinh học, địa lí, ngữ văn, đưa nội dung giáo dục bảo vệ môi trường vào môn học, ) Xavier Rogiers đưa định nghĩa khoa học sư phạm ... vệ môi trường Hoạt động 2: Xác định nội dung giáo dục lượng, giáo dục môi trường cụ thể cần tích hợp Căn vào mối liên hệ kiến thức môn học nội dung giáo dục lượng, giáo dục môi trường, giáo viên ... đến năm 2007 chiếm 4% nguồn điện giới Các dạng lượng tái sinh sử dụng phổ biến lượng sinh học, lượng mặt trời, lượng gió, lượng biển, địa nhiệt - Năng lượng sinh học (hay nhiên liệu sinh học) :...
  • 189
  • 481
  • 1
“Đánh giá tình hình lập hồ sơ địa chính, đăng ký đất đai, cấp đổi GCNQSDĐ trên địa bàn Huyện Đô Lương –Nghệ An giai đoạn 2010 – 2015”

“Đánh giá tình hình lập hồ địa chính, đăng ký đất đai, cấp đổi GCNQSDĐ trên địa bàn Huyện Đô Lương –Nghệ An giai đoạn 2010 – 2015”

Nông - Lâm - Ngư

... tư số 06 /2007/ TT-BTNMT ngày 15/6 /2007 Bộ Tài Nguyên Môi trường hướng dẫn thực số điều Nghị định số 84 /2007/ NĐ-CP ngày 25/05 /2007 Thông tư số 09 /2007/ TT-BTNMT ngày 02/08 /2007 Bộ Tài Nguyên Môi trường ... phân bổ tương đối đồng toàn huyện phục vụ tưới tiêu chủ động sản xuất nông nghiệp 3.1.4.2.3 Giáo dục – đào tạo Chất lượng giáo dục, đào tạo chất lượng dạy học trọng nâng cao: - Năm học 2013 -2014, ... bàn huyện Đô Lương có 33/33 xã đạt phổ cập giáo dục Mầm non cho trẻ em tuổi; 33/33 xã đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học 32/33 xã đạt chuẩn phổ cập giáo dục THCS Có 20 em công nhận học sinh giỏi...
  • 86
  • 525
  • 0
Sử Dụng Tiết Kiệm Và Hiệu Quả Năng Lượng Vào Trong Một Số Môn Học Và Hoạt Động Giáo Dục Ngoài Giờ Lên Lớp Ở Trường THCS Và THPT

Sử Dụng Tiết Kiệm Và Hiệu Quả Năng Lượng Vào Trong Một Số Môn Học Và Hoạt Động Giáo Dục Ngoài Giờ Lên Lớp Ở Trường THCS Và THPT

Sư phạm

... trình dạy học để nâng cao chất lượng giáo dục học sinh (như môn sinh học, địa lí, ngữ văn, đưa nội dung giáo dục bảo vệ môi trường vào môn học, ) Xavier Rogiers đưa định nghĩa khoa học sư phạm ... vệ môi trường Hoạt động 2: Xác định nội dung giáo dục lượng, giáo dục môi trường cụ thể cần tích hợp Căn vào mối liên hệ kiến thức môn học nội dung giáo dục lượng, giáo dục môi trường, giáo viên ... dạng lượng tái sinh sử dụng phổ biến lượng sinh học, lượng mặt trời, lượng gió, lượng biển, địa nhiệt - Năng lượng sinh học (hay nhiên liệu sinh học) : loại nhiên liệu hình thành từ hợp chất có...
  • 185
  • 328
  • 1
Exploring the textbook english for life in teaching english speaking to adult beginners = khai thác giáo trình english for life để dạy nói tiếng anh cho người lớn ở trình độ sơ cấp luận văn thạc sĩ giáo dục học

Exploring the textbook english for life in teaching english speaking to adult beginners = khai thác giáo trình english for life để dạy nói tiếng anh cho người lớn ở trình độ cấp luận văn thạc sĩ giáo dục học

Khoa học xã hội

... EXPLORING THE TEXTBOOK “ENGLISH FOR LIFE” IN TEACHING ENGLISH SPEAKING TO ADULT BEGINNERS ( Khai thác giáo trình “English for Life” để dạy nói tiếng Anh cho người lớn trình độ cấp) Field: Theory ... words, offering a major and constant source of language experience for children (Wright, 1995 in Xu, 2007) In addition, stories themselves can be considered language treasures to use as models of language ... me three months to finish those courses I have used “English for Life” book pressed by Oxford in 2007 by Tom Hutchinson In this book, there are twenty skills lessons with ten lessons focusing on...
  • 91
  • 1,212
  • 3
Đề cương bài giảng : Toán cơ sở dành cho sinh viên ngành giáo dục mầm non trình độ đại học

Đề cương bài giảng : Toán cơ sở dành cho sinh viên ngành giáo dục mầm non trình độ đại học

Cao đẳng - Đại học

... điều tra lớp học cho thấy: có 22 học sinh thích bóng đá, 18 học sinh thích bơi, 25 học sinh thích cầu lông, 13 học sinh thích bóng đá bơi, 13 học sinh thích bơi cầu lông, 15 học sinh thíc bóng ... Tập hợp số tự nhiên có hai chữ số mà chữ số hàng đơn vị b) Tập hợp số tự nhiên có hai chữ số mà tổng hai chữ số 15 c) Tập hợp số tự nhiên có hai chữ số mà chữ số hàng đơn vị gấp đôi chữ số hàng ... đẳng cho trẻ mầm non Đồng thời giúp cho sinh viên học tốt số học phần: Toán thống kê, dinh dỡng, phơng pháp nghiên cứu khoa học, Giáo dục mầm non nói chung nghiệp đào tạo giáo viên mầm non nói...
  • 96
  • 9,272
  • 25
Một số kinh nghiệm nhằm nâng cao chất lượng giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh trong môn giáo dục công dân ở trường THPT

Một số kinh nghiệm nhằm nâng cao chất lượng giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh trong môn giáo dục công dân ở trường THPT

Khoa học xã hội

... hợp giáo dục môi trường môn học cấp THCS cấp học khác Giáo dục môi trường việc làm cần thiết, thường xuyên liên tục Bởi giáo dục môi trường hình thành phát triển kĩ hành động môi trường học sinh, ... môi trường Vì lồng ghép giáo dục môi trường giảng môn Giáo dục công dân trường THPT quan trọng Với lý trên, chọn đề tài: “Một số kinh nghiệm nhằm nâng cao chất lượng giáo dục bảo vệ môi trường ... ngoại khóa, kiểm tra học kỳ, thấy với việc thực tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường môn Giáo dục công dân cấp THPT cách cụ thể qua giai đoạn giai đoạn II, kết học tập học sinh nâng lên rõ rệt,...
  • 26
  • 622
  • 0
Giáo Dục Sử Dụng Năng Lượng Tiết Kiệm Và Hiệu Quả Qua Một Số Môn Học Và Hoạt Động Giáo Dục Ngoài Giờ Lên Lớp Ở Trường Phổ Thông

Giáo Dục Sử Dụng Năng Lượng Tiết Kiệm Và Hiệu Quả Qua Một Số Môn Học Và Hoạt Động Giáo Dục Ngoài Giờ Lên Lớp Ở Trường Phổ Thông

Sư phạm

... trúc - lượng 24 III GIÁO DỤC SỬ DỤNG NLTK&HQ QỦA DẠY HỌC CÁC MÔN Ở TRƯỜNG THCS 3.1.Vai trò GDSD NLTK&HQ trường THCS + Nhà trường đào tạo, giáo dục, hình thành nhân cách hệ trẻ Giáo dục nhà trường ... thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2006 - 2010” Bộ Giáo dục Đào tạo với mục tiêu: “Đưa nội dung giáo dục sử dụng NLTK&HQ vào chương trình giáo dục cấp học, trình độ đào tạo hệ thống giáo dục quốc ... dạy học Các hoạt động dạy học dựa chương trình giáo dục xây dựng khoa học chặt chẽ, bao gồm thành tố: Mục tiêu, nội dung, phương pháp hình thức tổ chức giáo dục, đánh giá kết giáo dục + Giáo dục...
  • 45
  • 560
  • 0
Sử Dụng Năng Lượng Tiết Kiệm Và Hiệu Quả Qua Một Số Môn Học Và Hoạt Động Giáo Dục Ngoài Giờ Lên Lớp Ở Trường Phổ Thông

Sử Dụng Năng Lượng Tiết Kiệm Và Hiệu Quả Qua Một Số Môn Học Và Hoạt Động Giáo Dục Ngoài Giờ Lên Lớp Ở Trường Phổ Thông

Sư phạm

... trúc - lượng 24 III GIÁO DỤC SỬ DỤNG NLTK&HQ QỦA DẠY HỌC CÁC MÔN Ở TRƯỜNG THCS 3.1.Vai trò GDSD NLTK&HQ trường THCS + Nhà trường đào tạo, giáo dục, hình thành nhân cách hệ trẻ Giáo dục nhà trường ... thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2006 - 2010” Bộ Giáo dục Đào tạo với mục tiêu: “Đưa nội dung giáo dục sử dụng NLTK&HQ vào chương trình giáo dục cấp học, trình độ đào tạo hệ thống giáo dục quốc ... dạy học Các hoạt động dạy học dựa chương trình giáo dục xây dựng khoa học chặt chẽ, bao gồm thành tố: Mục tiêu, nội dung, phương pháp hình thức tổ chức giáo dục, đánh giá kết giáo dục + Giáo dục...
  • 45
  • 480
  • 0
THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ CHI TRẢ CÁC CHẾ ĐỘ BHXH BẮT BUỘC TẠI BHXH TỈNH TUYÊN QUANG GIAI ĐOẠN 2007

THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ CHI TRẢ CÁC CHẾ ĐỘ BHXH BẮT BUỘC TẠI BHXH TỈNH TUYÊN QUANG GIAI ĐOẠN 2007

Tài chính - Ngân hàng

... nghỉ DSPHSK giai đoạn 2007- 2010 Quỹ Ốm đau- Thai sản- DSPHSK Tổng chi (trđ) Chi Ốm đau Thai sản DSPHSK Số lượt Số lượt Số lượt Số người Số ngày Số tiền người Số ngày Số tiền người Số ngày tiền ... 33.163 triệu đồng (2007) lên 47.081 triệu đồng (2010) tăng 13.918 triệu đồng + Chi trả chế độ trợ cấp theo nghị định số 91 từ 237 triệu đồng (2007) lên 323 triệu đồng (2010) tăng 106 triệu đồng + ... Trong giai đoạn 2007 – 2010, kết chi trả chế độ BHXH thể sau: Bảng 1: Kết chi trả chế độ BHXH bắt buộc giai đoạn 2007- 2010 Đv: triệu đồng Nguồn Nguồn NSNN Nguồn quỹ BHXH Tổng chi Số người Số tiền...
  • 20
  • 1,184
  • 5
Tài liệu PHẦN 2 - GIÁO DỤC SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM, HIỆU QUẢ TRONG MỘT SỐ MÔN HỌC VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC doc

Tài liệu PHẦN 2 - GIÁO DỤC SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM, HIỆU QUẢ TRONG MỘT SỐ MÔN HỌC VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC doc

Mầm non - Tiểu học

... gìn môi trường trường, lớp, môi trường xung Liên Bài quanh, đảm bảo môi trường lành, giảm thiểu hệ chi phí lượng cho hoạt động bảo vệ Giữ môi trường, góp phần nâng cao chất lượng sống gìn trường ... - Dạy học tích hợp giáo dục SDNLTK&HQ qua môn Đạo đức cần theo hướng tiếp cận giáo dục quyền trẻ em tiếp cận kĩ sống - Cần phát huy tính tích cực, chủ động học sinh qua phương pháp dạy học phù ... học gắn với thực tiễn sống hàng ngày em - Hình thức giáo dục SDNLTK&HQ qua môn Đạo đức đa dạng, tiến hành lớp, trời trường có nội dung liên quan tới giáo dục SDNLTK&HQ Mức độ tích hợp giáo dục...
  • 31
  • 1,786
  • 4
Tài liệu PHẦN 2 - GIÁO DỤC SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM, HIỆU QUẢ TRONG MỘT SỐ MÔN HỌC VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC - MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ (PHẦN ĐỊA LÍ) doc

Tài liệu PHẦN 2 - GIÁO DỤC SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM, HIỆU QUẢ TRONG MỘT SỐ MÔN HỌC VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC - MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ (PHẦN ĐỊA LÍ) doc

Mầm non - Tiểu học

... nơi em sinh sống Phương pháp Nội dung giáo dục SDNLTK&HQ tích hợp nội dung môn học Vì phương pháp giáo dục SDNLTK&HQ phương pháp dạy học môn Dưới xin đề cập đến số phương pháp để giáo dục SDNLTK&HQ ... quan - Các thiết bị, đồ dùng dạy học thường sử dụng dạy học Địa lí đồ, tranh ảnh, băng hình, Trong giáo dục SDNLTK&HQ, đồ - giúp học sinh biết rõ phân bố số nguồn tài nguyên lượng Việt Nam châu ... có phần học có nội dung giáo dục SDNLTK&HQ, thể mục riêng, đoạn hay vài câu học - Mức độ liên hệ: Các kiến thức giáo dục SDNLTK&HQ không nêu rõ sách giáo khoa dựa vào kiến thức học, giáo viên...
  • 26
  • 879
  • 1
Tài liệu PHẦN 2 - GIÁO DỤC SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM, HIỆU QUẢ TRONG MỘT SỐ MÔN HỌC VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC - MÔN THỦ CÔNG, KĨ THUẬT pdf

Tài liệu PHẦN 2 - GIÁO DỤC SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM, HIỆU QUẢ TRONG MỘT SỐ MÔN HỌC VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC - MÔN THỦ CÔNG, KĨ THUẬT pdf

Mầm non - Tiểu học

... học chủ yếu học Thủ công trên, tích hợp vào học để giáo dục tiết kiệm lượng điện khai thác lượng mặt trời phục vụ sống người - Bài “ Gấp quạt”, sau học sinh làm quạt giấy, giáo viên cho học sinh ... dung tích hợp giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm hiệu học, tránh áp đặt, gò bó tải học sinh - Đảm bảo mục tiêu học môn Thủ công, Kĩ thuật, đồng thời đảm bảo mục tiêu giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm ... giáo viên lồng ghép giáo dục tiết kiệm lượng hướng dẫn học sinh trang trí nhà Giáo viên hướng dẫn học sinh trang trí thêm mặt trời gắn thiết bị thu lượng mặt trời thay cho việc sử dụng điện sinh...
  • 38
  • 1,586
  • 11
Tài liệu PHẦN 2 - GIÁO DỤC SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM, HIỆU QUẢ TRONG MỘT SỐ MÔN HỌC VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC - HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP pptx

Tài liệu PHẦN 2 - GIÁO DỤC SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM, HIỆU QUẢ TRONG MỘT SỐ MÔN HỌC VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC - HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP pptx

Mầm non - Tiểu học

... môi trường; - Một số biện pháp giáo dục SDNLTK&HQ ; Giáo dục SDNLTK&HQ vai trò học sinh tiểu học; quy định nhà trường địa phương SDNLTK&HQ Các nội dung thực qua chủ đề: - Ngôi nhà em - Mái trường ... động GDNGLL Nội dung giáo dục SDNLTK&HQ qua hoạt động giáo dục NGLL cấp tiểu học bao gồm vấn đề: - Khái niệm đơn giản lượng, nguồn lượng - Vai trò lượng, ý nghĩa việc SDNLTK&HQ sống ; Mối quan hệ ... môi trường - Biết thực nếp sống ngăn nắp, vệ sinh, thực SDNLTK&HQ - Có khả tham gia số hoạt động giáo dục SDNLTK&HQ bảo vệ môi trường phù hợp với lứa tuổi nhà trường tổ chức Nội dung giáo dục...
  • 30
  • 1,296
  • 3

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008