... hướng công tác Đội và phong trào thiếu nhi gắn với phong trào phong trào thiếu nhi gắn với phong trào thi đua xây dựng Trường học thân thiện, thi đua xây dựng Trường học thân thiện, học sinh...
... cho công tác giáodục pháp luật cho thanh thiếu niên. hợp là yếu tố hỗ trợ mạnh mẽ cho các loại hình giáodục khác như giáodục thẩm mỹ, giáo dục đạo đức, tâm lý Thứ ba, giáodục pháp luật ... cho thanhthiếuniên thành phố Hà Nội. Chương 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ GIÁODỤC PHÁP LUẬT CHO THANHTHIẾUNIÊN 1.1. Khái niệm, mục đích, nguyên tắc, vai trò giáodục pháp luật cho thanhthiếu ... luận về giáodục pháp luật cho thanhthiếu niên. Chương 2: Thực trạng giáodục pháp luật cho thanhthiếuniênthành phố Hà Nội hiện nay. Chương 3: Quan điểm và giải pháp tăng cường giáodục pháp...
... về thanh, thiếuniên và việc giáodục cho thanh, thiếu niên, cần phải tìm hiểu thực trạng, nhất là những suy nghĩ, tâm tư, nguyện vọng của thanh, thiếuniên ngày nay xem họ khác với thanh, thiếu ... là phải nhìn nhận thanh, thiếuniên ngày nay trong quan hệ vận động với nhiều mặt, nhiều chiều. 1. Tư tưởng Hồ Chí Minh về thanh, thiếuniên và việc giáodục thanh, thiếu niên trở thành “thế ... Về lý luận, đó là quan điểm giáodục nói chung trong đó có quan điểm giáodục tư tưởng Hồ Chí Minh cho thanh, thiếu niên; Về thực tế, đó là thực trạng thanh, thiếuniên ngày nay, cả mặt mạnh...
... tại Đại hội thanhniên tích cực lao động xã hội chủ nghĩa,ngày 17-3-1960, sđd, t.10, tr. 106. Thanhniên ta có vinh dự to thì cũng có trách nhiệm lớn. Để làm tròn trách nhiệm, thanhniên ta phải ... sđd, t.9, tr. 172.Người ta thường nói: Thanhniên là người chủ tương lai của nước nhà. Để thật xứng đáng là người chủ của một nước xã hội chủ nghĩa, thanhniên ta quyết tâm thực hiện mấy điều ... học. Ở trong nhà, trong trường, trong xã hội, chúng đều vui, đều học. Muốn vậy các ban phụ trách nhi đồng cần phải liên lạc với cha mẹ và thầy giáo của nhi đồng. Giáodục nhi đồng là một khoa...
... tốt, học thật tốt.Bên cạnh trường học, tổ chức Đoàn Thanhniên Cộng sản Hồ Chí Minh cũng có vai trò quan trọng đối với việc giáo dục, bồi dưỡng thanh niên. Đoàn Thanhniên Cộng sản Hồ Chí Minh ... dục có tính chất tập thể và quần chúng"(11). Để giáodục thế hệ trẻ, Hồ Chí Minh rất chú trọng tới vai trò của nhà trường, của ngành giáodục - đào tạo. Có thể nói, trường học là môi trường ... ấy… để giáodụcthanhniên ta rèn luyện một ý chí kiên quyết quật cường, một tâm lý quả cảm xung phong, tin tưởng vào tương lai tươi sáng của Tổ quốc"(15). Người thanhniên có giáo dục phải...
... của nó vào các hành vi tiêu thụ thực phẩm ở lứa tuổi thanhthiếuniên ở Việt Nam. Mẫu thuận tiện được thu thập trong số các thanhthiếuniêntrường trung học cơ sở và phổ thông trung học ở Hà ... thích cho các món ăn là một cơ sở thích hợp để phân chia thị trường món ăn giữa các thanhthiếuniên với 4 phân khúc thanhthiếuniên được xác định bằng cách phân tích cụm dựa trên sở thích ... nông thôn. Trong tất cả người được hỏi, 55,4% thanh thiếu niên sống ở các khu vực xa biển, chỉ có 44,6% sống ở khu vực gần biển, 54,7% thanh thiếu niên có tiền tiêu vặt hàng tháng ít hơn 100.000...
... niên, giáodụcthanhniên là Đoàn thanhniên Cộng sản, vì thế Người rất quan tâm đến việc thành lập Đoàn thanh niên Cộng sản. Và chỉ một năm sau khi Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời, Đoàn thanhniên ... nhà nước về giáodụcthanh niên, và những vấn đề liên quan là rất bổ ích, vì thế nhóm em xin chọn đề tài tư tưởng Hồ Chí Minh về giáodụcthanhniên để có thể hiểu thêm về thanhniên trong tư ... làm nô lệ" Bên cạnh trường học, tổ chức Đoàn Thanhniên Cộng sản Hồ Chí Minh cũng có vai trò quan trọng đối với việc giáo dục, bồi dưỡng thanh niên. Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh...
... GIÁODỤCTHANHNIÊN 41 - Vai trò của thanhniên đối với xã hội. 453 – Tư tưởng Hồ Chí Minh về giáodụcthanhniên 6 4 – Giáodục đạo đức cách mạng cho thanhniên 125 - Phương pháp giáodục ... thanh niên, giáodụcthanhniên làĐoàn thanhniên Cộng sản, vì thế Người rất quan tâm đến việc thành lập Đoàn thanh niên Cộng sản. Và chỉ một năm sau khi Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời,Đoàn thanh ... cách mạng thanhniên trở thành4Trong số những vấn đề cần giáodục cho thanh niên, Hồ Chí Minh đặt lên hàng đầuvấn đề giáodục tinh thần yêu nước. Trong năm điều Người dạy thiếuniên và nhi...
... DUNGCHƯƠNG I: CÔNG TÁC GIÁODỤC ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG VÀ VAI TRÒ CỦA CÔNG TÁC GIÁODỤC ĐẠO ĐỨC1.1/. Công tác giáodục đạo đức cách mạng cho thanh niên a). Một số khái niệm liên quan Giáo dục - Nghĩa rộng: ... ………………….………….4CHƯƠNG I: CÔNG TÁC GIÁODỤC ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG VÀ VAI TRÒ CỦA CÔNG TÁC GIÁODỤC ĐẠO ĐỨC…………………… ……….41.1/. Công tác giáodục đạo đức cách mạng cho thanhniên ………………….4a). Một số khái ... TRẠNG CỦA CÔNG TÁC GIÁODỤC ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG CHO THANHNIÊN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY…… 7 2.1. Những nhân tố ảnh hưởng đến quá trình giáodục đạo đức cách mạng cho thanh niên trong điều kiện...
... giam Ngọc Lý thuộc Cục Cảnh sát quản lý trại giam, cơ sở giáo dục, trườnggiáo dưỡng - Bộ Công an là một thiếuniên mảnh dẻ, người quản giáo giới thiệu tên là Trần Hữu Kiên (sinh năm 1989).- ... cùng nhóm bạn chặn cướp xe máy.Nhóm thanhthiếuniên đó gồm 9 người, lớn nhất sinh năm 1981, nhỏ nhất sinh năm 1990, rủ đi nhau đi cướp lấy tiền tiêu! Đang thiếu tiền trả nợ, đêm đó không muốn ... có 120 đối tượng vị thànhniên khác. 48 tháng tù giam, đó là bản án dành cho Nguyễn Xuân Long (sinh năm 1988, ở Yên Lạc, Vĩnh Phúc) vì tội cướp tài sản. Cậu thiếuniên có khuôn mặt tròn mập...