trước và sau khi chiến tranh thế giới ii kết thúc

tiểu luận Bước đầu tìm hiểu truyền thống khoa bảng của nhân dân huyện Đức Thọ ( Hà Tĩnh ) thời kì phong kiến

tiểu luận Bước đầu tìm hiểu truyền thống khoa bảng của nhân dân huyện Đức Thọ ( Hà Tĩnh ) thời kì phong kiến

Ngày tải lên : 19/04/2015, 10:09
... giảng phủ Lượng Vương, sau trí sĩ lại chuyên dạy học đọc sách Ông nhà giáo tiếng Thăng Long đất Hồng Lam, “ Nghệ An kí ” Bùi Dương Lịch chép: “ Học trò ông trước sau có đến vài nghìn người, có 30 ... ) Hoàng giáp Năm 1396, vua Thuận Tông định lại việc thi cử, năm trước thi Hương năm sau thi Hội, đỗ thi Hương, năm sau thi Hội, vào thi Đình để xếp loại Tam giáp Theo sử sách ghi lại, nhà Trần ... chõu xa ” từ Bố vào Hoỏ Chõu Như vậy, Đoàn Xuõn Lụi bị đày vào đất Nghệ An, sau lại Bà Hồ, Chi La Hiện xó Yờn Hồ, Đức Thọ ( xưa Bà Hồ ) cũn cú chi họ Đoàn, di duệ Đoàn Xuõn Lụi Trước năm 1945...
  • 101
  • 770
  • 3
Số lượng người yêu của sinh viên đại học Ngoại Thương-cơ sở II.pdf

Số lượng người yêu của sinh viên đại học Ngoại Thương-cơ sở II.pdf

Ngày tải lên : 29/10/2012, 16:35
... D12=0: Ngăn c m Copyright © Nhóm 3_K47A_ðHNT-CSII Trang S lư ng ngư i yêu c a sinh viên ð i h c Ngo i Thương-cơ s II III MÔ HÌNH H I QUY-KI M ðINH KH C PH C MÔ HÌNH: A Mô hình h i quy Mô hình ... s lư ng ngư i yêu c a sinh viên ðHNT-CSII Copyright © Nhóm 3_K47A_ðHNT-CSII Trang 11 S lư ng ngư i yêu c a sinh viên ð i h c Ngo i Thương-cơ s II Mô hình sau lo i b bi n không c n thi t: a Phương ... v y Hình nh trư ng ð i h c Ngo i Thương s II- tpHCM Copyright © Nhóm 3_K47A_ðHNT-CSII Trang S lư ng ngư i yêu c a sinh viên ð i h c Ngo i Thương-cơ s II Ý nghĩa ñ tài: Vi c có ngư i yêu ñã tr...
  • 21
  • 2.7K
  • 1
Đánh giá thực trạng và nhu cầu khuyến nông của người dân ở huyện đức thọ   hà tĩnh luận văn tốt nghiệp đại học

Đánh giá thực trạng và nhu cầu khuyến nông của người dân ở huyện đức thọ hà tĩnh luận văn tốt nghiệp đại học

Ngày tải lên : 25/12/2013, 11:08
... (dưới 55%) Số ngày có gió Tây Nam nắng nóng hàng năm thường 30 đến 50 ngày, tháng 4, kết thúc vào tháng cao điểm vào tháng 49 + Mưa bão, lũ lụt: Đây yếu tố ảnh hưởng lớn sản xuất nông nghiệp huyện, ... 41 2.4.2.2 Tình hình văn hoá - xã hội 44 2.4.2.3 Kết cấu hạ tầng 45 Chương 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU THẢO LUẬN .46 3.1 Thực trạng hoạt động mạng lưới Khuyến nông ... hoá Khuyến nông 81 3.3.2.3 Tổ chức tốt công tác Khuyến nông 83 KẾT LUẬN KHUYẾN NGHỊ 87 Kết luận 87 Khuyến nghị 89 TÀI LIỆU THAM KHẢO ...
  • 51
  • 989
  • 1
skkn một số biện pháp giúp học sinh học tốt về đại lượng và đo đại lượng môn toán lớp 3

skkn một số biện pháp giúp học sinh học tốt về đại lượng và đo đại lượng môn toán lớp 3

Ngày tải lên : 17/07/2014, 21:25
... GII THIU TểM TT NI DUNG CA KINH NGHIM Trang NI DUNG Phn m u I- Lý chn ti 1- C s lý lun 2- C s thc tin II- Mc ớch nghiờn cu III- Nhim v nghiờn cu IV- i tng nghiờn ... dung I- Thc trng ca vic dy v hc cỏc i lng v o i lng 1 2 4 5 lp II- Nguyờn nhõn dn n nhng sai lm ca hc sinh lp hc v i lng v o i lng III- Bin phỏp giỳp hc sinh hc tt v i lng v o i lng lp IV- Thc ... lng lp IV- Thc nghim s phm V- Kt qu 18 22 Phn kt lun 23 23 23 24 25 I- Bi hc kinh nghim II iu kin ỏp dng III- Nhng kin ngh xut IV- Kt lun chung PHN M U I- L DO CHN SNG KIN: 1.C s lớ lun: Mụn Toỏn...
  • 28
  • 2.3K
  • 6
SKKN Một số biện pháp giúp học sinh học tốt về đại lượng và đo đại lượng môn Toán lớp 3

SKKN Một số biện pháp giúp học sinh học tốt về đại lượng và đo đại lượng môn Toán lớp 3

Ngày tải lên : 17/04/2015, 21:26
... nh sau: Lp S s Gii Trung Khỏ SL % SL bỡnh % SL Yu % SL % 3B 29 17.2 10 34.3 31 17.2 3C 29 13.8 12 41.4 31 13.8 Qua chm bi v trũ chuyn vi hc sinh tụi nhn thy hc sinh thng mc phi nhng sai lm sau: ... phỏp khc phc nờn nhng sai lm ú cũn tn ti III- BIN PHP GIP HC SINH LP HC TT V I LNG V O I LNG: Mc tiờu cn t dy hc v i lng v o i lng lp 3: 1.1 Dy hc v di: - Gii thiu tờn gi, kớ hiu, ln ca cỏc n ... ng cũn li ta phi lm gỡ? (Ly 1kg 400g) - Khi thc hin phộp tớnh 1kg 400g thỡ ta phi lm th no? (phi i 1kg = 1000g ri mi lm phộp tớnh tr) Sau ú hc sinh gii: 1kg = 1000g S ng cũn li cõn nng l: 1000...
  • 32
  • 518
  • 0
Một số kinh nghiệm về giảng dạy phần đại lượng và đo đại lượng ở lớp 5

Một số kinh nghiệm về giảng dạy phần đại lượng và đo đại lượng ở lớp 5

Ngày tải lên : 26/06/2015, 21:33
... yu t cha bit(cn cho vic gii toỏn) hoc cỏc yu t cn tỡm; sau ú a bi toỏn v dng thc hin cỏc phộp tớnh trờn s o i lng Dng 4: Gii toỏn cú liờn quan n o i lng *Bin phỏp : Khi dy dng toỏn ny tụi ó hng ... sinh trỡnh by bi gii v kim tra ỏnh giỏ - khai thỏc li gii Song cn lu ý: *V trỡnh by bi gii: Cn phi xỏc nh v mt kin thc v chớnh xỏc v phng din suy lun Mi phộp toỏn cn cú li gii kốm theo Cui cựng ... thỡ thi gian v tc l hai i lng t l nghch vi III KT QU Sau dng cỏc bin phỏp trờn vo phn n o i lng lp 5,tụi ó cho cỏc em lm mt bi kho sỏt Kt qu thu c nh sau: Lp thc nghim 5B Lp i chng 5C im S lng...
  • 12
  • 663
  • 0
Khoá luận tốt nghiệp vận dụng phương pháp dạy học hợp tác trong dạy học đại lượng và đo đại lượng lớp 5

Khoá luận tốt nghiệp vận dụng phương pháp dạy học hợp tác trong dạy học đại lượng và đo đại lượng lớp 5

Ngày tải lên : 03/11/2015, 15:17
... SL % Trước TN 16,00 22 44,00 18 36,00 4,00 Sau TN 16,00 22 44,00 19 38,00 2,00 Biểu đồ đánh giá kiểm tra trước sau lóp đối chứng Nhìn vào biểu đồ ta thấy kết học tập lóp đối chứng trước sau thực ... giành chiến thắng - Sau phút GV kết thúc thi tuyên bố nhóm thắng III CỦNG CÓ - DẶN DÒ nhắc lại - GV yêu cầu 1HS nhắc lại thể tích -của1 1HS hình? - GV nhận xét tiết học nhắc em chuẩn bi hoc sau ... tự đưa ý kiến trước nhóm công việc người tống hợp ý kiến lại để tổng kết câu trả lời, đáp án chung cho vấn đề Trình bày kết trước lóp: Tổ chức cho học sinh trình bày kết trước lóp, trước nhóm khác...
  • 60
  • 556
  • 2
Báo cáo đề xuất chế độ làm việc, số lượng người làm việc trong trường tiểu học khi chuyển sang dạy học cả ngày

Báo cáo đề xuất chế độ làm việc, số lượng người làm việc trong trường tiểu học khi chuyển sang dạy học cả ngày

Ngày tải lên : 18/11/2015, 17:12
... trường hạng II, III Chủ tịch Công đoàn trường hạng I Chủ tịch Công đoàn trường hạng II, III Chủ tịch Hội đồng trường hạng I Số tiết giảm định mức 4 3 Chủ tịch Hội đồng trường hạng II, III Stt Ghi ... định hành sau: STT I Nhóm trường, hạng trường Nhóm trường thứ Trường hạng I Trường hạng II III Trường có điểm trường trở lên II Nhóm trường thứ 2 Trường hạng I Trường hạng II Trường hạng III Trường ... Chính phủ, trường tiểu học hạng I trường hạng II, III có từ điểm trường trở lên hai nhóm trường có không 03 nhân viên bảo vệ; trường tiểu học hạng II, III có không nhân viên bảo vệ Việc tuyển dụng...
  • 48
  • 587
  • 0
Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan về đại lượng và đo đại lượng trong chương trình toán 4

Xây dựng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan về đại lượng và đo đại lượng trong chương trình toán 4

Ngày tải lên : 28/11/2015, 15:30
... Khoanh tròn vào chữ trước câu trả lời đúng: Ngày tháng năm 1945 Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập quảng trường Ba Đình, Hà Nội Năm thuộc kỉ nào? A Thế kỉ mười chín B Thế kỉ hai mươi C Thế kỉ hai mươi ... gạo Câu Khoanh vào chữ trước cách viết đúng: 1) Đề - ca - gam viết tắt : a) dog b) dg c) dag 2) Héc - tô - gam viết tắt : a) heg b) hg c) hcg Câu Đúng viết Đ, sai viết S vào ô trống sau: a 1dag ... thức phương tiện cụ thể góp phần vào trình đánh giá Thông qua kết kiểm tra, giáo viên có thông tin cần thiết để xác nhận kết học tập học sinh, thông tin nguyên nhân kết mà học sinh đạt thông tin...
  • 56
  • 750
  • 0
skkn một số biện pháp giúp học sinh học tốt về đại lượng và đo đại lượng môn toán lớp 3

skkn một số biện pháp giúp học sinh học tốt về đại lượng và đo đại lượng môn toán lớp 3

Ngày tải lên : 02/05/2016, 16:18
... GII THIU TểM TT NI DUNG CA KINH NGHIM NI DUNG Trang Phn m u I- Lý chn ti 1- C s lý lun 2- C s thc tin II- Mc ớch nghiờn cu III- Nhim v nghiờn cu IV- i tng nghiờn ... ni dung I- Thc trng ca vic dy v hc cỏc i lng v o i lng 5 lp II- Nguyờn nhõn dn n nhng sai lm ca hc sinh lp hc v i lng v o i lng III- Bin phỏp giỳp hc sinh hc tt v i lng v o i lng lp IV- Thc ... v o i lng lp IV- Thc nghim s phm 18 V- Kt qu 22 23 Phn kt lun I- Bi hc kinh nghim 23 II iu kin ỏp dng 23 III- Nhng kin ngh xut 24 IV- Kt lun chung 25 PHN M U I- L DO CHN SNG KIN: 1.C s lớ lun:...
  • 29
  • 876
  • 1
DSGT11( ham so luong giac, do thi)

DSGT11( ham so luong giac, do thi)

Ngày tải lên : 15/09/2013, 03:10
... hi Bit quan sỏt v phỏn oỏn chớnh xỏc, quy l v quen II. Chun b ca GV v HS: GV: Giỏo ỏn, li gii cỏc bi SGK, HS: Lm bi trc n lp, chun b bng ph, III Phng phỏp: Gi m, ỏp, an xen hot ng nhúm IV.Tin ... ngh a) y = cosx + 1; GV nờu bi v gi trỡnh by li gii HS lờn bng trỡnh by HS trỡnh by li gii bi 8a) b) y = s inx li gii v 8b) HS nhn xột li gii cu bn, b LG: a)T iu kin GV gi HS nhn xột, b sung ... Nguyn Thanh Hin S-GT11(cb) I.Chun b : - Giỏo ỏn , SGK ,STK , phn mu - Bng ph II Phng phỏp: Gi m, ỏp, an xen hot ng nhúm III.Tin trỡnh bi hc: n nh t chc: Kim tra bi c: HS: Nờu tx, tgtr, CBT ca hm...
  • 14
  • 791
  • 0
Tài liệu Những đóng góp quan trọng của người Việt trong khoa học thống kê docx

Tài liệu Những đóng góp quan trọng của người Việt trong khoa học thống kê docx

Ngày tải lên : 10/12/2013, 00:15
... thời kỳ xây dựng, đoàn kết, tiến lên") giáo sư Huỳnh Huynh, thuộc Đại học South Carolina (Mỹ) Có lẽ nhiều người Việt Nam nước, kể giới khoa học, biết đến hai người này, giới thống kê học, họ hai ... đồng nghiệp giới tham khảo, mà đồng nghiệp tham gia bình luận, khen ngợi vinh dự lớn Công trình giáo sư Thụ công trình thế: tham khảo nhiều lần, ban biên tập tập san mời đồng nghiệp giới tham gia ... “theo kinh nghiệm tôi”, khoa học dựa vào liệu thực tế quan sát đo lường xác (hay xác) để phát yếu tố nguy cho bệnh tật, hay nói chung để phát biểu định đề Và, để có liệu đó, nhà khoa học phải...
  • 6
  • 477
  • 0
Tài liệu Những đóng góp quan trọng của người Việt trong khoa học thống kê pdf

Tài liệu Những đóng góp quan trọng của người Việt trong khoa học thống kê pdf

Ngày tải lên : 10/12/2013, 00:15
... thời kỳ xây dựng, đoàn kết, tiến lên") giáo sư Huỳnh Huynh, thuộc Đại học South Carolina (Mỹ) Có lẽ nhiều người Việt Nam nước, kể giới khoa học, biết đến hai người này, giới thống kê học, họ hai ... đồng nghiệp giới tham khảo, mà đồng nghiệp tham gia bình luận, khen ngợi vinh dự lớn Công trình giáo sư Thụ công trình thế: tham khảo nhiều lần, ban biên tập tập san mời đồng nghiệp giới tham gia ... “theo kinh nghiệm tôi”, khoa học dựa vào liệu thực tế quan sát đo lường xác (hay xác) để phát yếu tố nguy cho bệnh tật, hay nói chung để phát biểu định đề Và, để có liệu đó, nhà khoa học phải...
  • 6
  • 498
  • 0
sự biến động thành phần loài và số lượng thực vật nổi trong hệ thống nuôi cá tra thâm canh

sự biến động thành phần loài và số lượng thực vật nổi trong hệ thống nuôi cá tra thâm canh

Ngày tải lên : 22/02/2014, 15:14
... tượng nuôi quan trọng Xu hướng nuôi cá da trơn giới đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm phát triển nghề nuôi bền vững Việt Nam vào xu hướng Các nước giới mua sản phẩm muốn biết rõ nguồn gốc, trình ... năm 50 kỷ trước ĐBSCL, ban đầu nuôi qui mô nhỏ, cung cấp thực phẩm phục vụ tiêu dùng chỗ; hình thức nuôi chủ yếu tận dụng ao, mương vườn nguồn thức ăn sẵn có Vào năm cuối thập niên 90 kỷ trước, ... phát triển sau công trình nghiên cứu cho sinh sản nhân tạo thành công với đối tượng cá Basa (Pangasius bocourti) vào năm (1995), Philip Cacot Khoa Thủy Sản, Đại Học Cần Thơ hợp tác, sau đối tượng...
  • 33
  • 704
  • 0
Tài liệu LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP: " SỰ BIẾN ĐỘNG THÀNH PHẦN LOÀI VÀ SỐ LƯỢNG THỰC VẬT NỔI TRONG HỆ THỐNG NUÔI CÁ TRA THÂM CANH" pdf

Tài liệu LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP: " SỰ BIẾN ĐỘNG THÀNH PHẦN LOÀI VÀ SỐ LƯỢNG THỰC VẬT NỔI TRONG HỆ THỐNG NUÔI CÁ TRA THÂM CANH" pdf

Ngày tải lên : 26/02/2014, 02:20
... tượng nuôi quan trọng Xu hướng nuôi cá da trơn giới đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm phát triển nghề nuôi bền vững Việt Nam vào xu hướng Các nước giới mua sản phẩm muốn biết rõ nguồn gốc, trình ... năm 50 kỷ trước ĐBSCL, ban đầu nuôi qui mô nhỏ, cung cấp thực phẩm phục vụ tiêu dùng chỗ; hình thức nuôi chủ yếu tận dụng ao, mương vườn nguồn thức ăn sẵn có Vào năm cuối thập niên 90 kỷ trước, ... phát triển sau công trình nghiên cứu cho sinh sản nhân tạo thành công với đối tượng cá Basa (Pangasius bocourti) vào năm (1995), Philip Cacot Khoa Thủy Sản, Đại Học Cần Thơ hợp tác, sau đối tượng...
  • 33
  • 652
  • 0