... hỏi trước Bạn phải trả lời câu hỏi trước tiếp tục tiếp tục Bạn làm lại Bạn làm lại Rất tiếc bạn làm sai click vào Rất tiếc bạn làm sai click vào chỗ để tiếp tục chỗ để tiếp tục Đúng Làm lại ... Đúng Làm lạiMột sóng có tần số 120Hz truyền mơi trường với vận tốc 60m/s Bước sóng ? A) 1,0m B) 2,0m C) 0,25m D) Bạn làm lại Bạn làm lại 0,5m Bạn làm click vào chỗ Bạn làm click vào chỗ để ... câu hỏi trước Bạn phải trả lời câu hỏi trước tiếp tục tiếp tục Rất tiếc bạn làm sai click vào Rất tiếc bạn làm sai click vào chỗ để tiếp tục chỗ để tiếp tục Đúng Làm lạiĐúng Làm lạiMột người...
... log Pi Trong đó: i= H’: số đa dạng Shannon-Weiner k: số lượng loài p i: Tần số xuất loài Giá trị cao H' H'max tính theo công thức: H' max = log k Sự cân loài tính theo công thức: J' = H’/ H’max ... nước mặn, số T tenuidens (0,673) nắp mang cao số loài lại thấp Sự phân bố nhóm ký sinh trùng thủy vực vị trí ký sinh không Điều khẳng định xét đến số cân J', số H' J' tỉ lệ thuận với Xét số đa dạng ... nhiên, số đa dạng mang cá nước mặn cao số đa dạng mang cá nước Tương tự, số đa dạng nắp mang cá nước lợ cao số đa dạng nắp mang cá nước Loài T gasterostei ký sinh vây ngực nắp mang cá ba gai sống...
... xã thị trấn Mật độ dân số bình quân vùng 42 người/km2 Phân bố DC không đều, đa số thôn tập trung thung lũng, gần sông suối, có khả làm ruộng nước dọc trục đường giao thông Số người độ tuổi lao ... chạy nhanh rồng đất, nhông xanh thường có chi khỏe, đuôi dài vừa phải Khi gặp nguy hiểm, rồng đất chạy cách tựa chi sau vào đuôi để giữ thăng bằng, chi trước áp sát vào thân Một vài loài BS nhảy ... bên thân bạnh ra, bụng thót nhỏ lại, vảy hai bên sườn nâng lên làm tăng sức cản không khí, rắn lướt khoảng xa không khí - Nhóm sống đất: Số loài có khả đào hang không nhiều Những loài chuyên hóa...
... xã thị trấn Mật độ dân số bình quân vùng 42 người/km2 Phân bố DC không đều, đa số thôn tập trung thung lũng, gần sông suối, có khả làm ruộng nước dọc trục đường giao thông Số người độ tuổi lao ... chạy nhanh rồng đất, nhông xanh thường có chi khỏe, đuôi dài vừa phải Khi gặp nguy hiểm, rồng đất chạy cách tựa chi sau vào đuôi để giữ thăng bằng, chi trước áp sát vào thân Một vài loài BS nhảy ... bên thân bạnh ra, bụng thót nhỏ lại, vảy hai bên sườn nâng lên làm tăng sức cản không khí, rắn lướt khoảng xa không khí - Nhóm sống đất: Số loài có khả đào hang không nhiều Những loài chuyên hóa...
... nhng cht l lng dung dch, sut ca khớ quyn v.v S tỏn x phõn t TOP Hin tng tỏn x cũn quan sỏt c c cỏc mụi trng tinh khit, ngha l mụi trng khụng cha mt ht l no nh khụng khớ, nc tinh khit v.v Thc ... Tyndan luụn luụn xy dung dch cú cỏc ht l lng, c bit l dung dch keo, bu khớ quyn, nhiu ung v.v Do ú, nghiờn cu mu sc ca ỏnh sỏng tỏn x cú th oỏn nhn c kớch thc ca cỏc ht cú mt dung dch nghiờn cu ... ỏnh sỏng kớch thớch u cú vch tựy tựng 4 .Khi tng nhit ụ, cng ca cỏc vch tựy tựng "tớm" tng nhanh; cũn cng ca cỏc vch tựy tựng "" gim i Vch tựy tựng "" cũn gi l vch Stock, v vch tựy tựng "tớm"...
... nhà trường phổ thông có từ lâu, song chủ yếu dạy học (DH) theo lối truyền thụ kiếnthức chiều, nhồi nhét kiếnthức cho học sinh Người dạy trọng giảng giải minh hoạ thông báo kiếnthức cách định ... thấy phần kiếnthức chương “Dòng điện môi trường”(Vật lý11) có ý nghĩa khoa học kĩ thuật quan trọng, gắn liền với sống, song trừu tượng khó HS Vì vậy, GV ý truyền thụ kiếnthức mà không dạy HS ... phương tiện dạy học trường THPT miền núi dạy sốkiếnthức “Dòng điện môi trường” 46 1.4.1 Mục đích điều tra 46 1.4.2 Phương pháp nộidung điều tra 46 1.4.3 Kết điều tra...
... học sở, hoàn thành nộidung giáo dục phổ thông; nộidung chủ yếu nhằm bảo đảm chuẩn kiếnthức phổ thông, bản, toàn diện hướng nghiệp cho học sinh có nộidung nâng cao số môn học để phát triển ... hiểu nội dung, thông tin bổ sung in co chữ nhỏ cột phụ, mục Em có biết, Bài đọc thêm 2.1.2 Cấu trúc nộidung học chương [4], [64] 2.1.2.1 Chuẩn kiếnthức kĩ Bảng 2.1 Cấu trúc nộidungkiếnthức ... nộidung với câu trả lời, hay tập tự luận để HS tự củng cố lạikiếnthức học tham khảo học trước đến lớp Ví dụ: Phiếu tập BÀI 17: DÒNG ĐIỆN TRONG KIM LOẠI Ghép nộidung cột bên trái với nội dung...
... thông thường, có khả ứng dụngsố thành tựu CNTT trình độ phổ thông giải công việc - Phát triển nâng cao kỹ học tập chung, kỹ vận dụngkiếnthứcvào tình học tập mới, vàothực tiễn sản xuất sống ... nhận thức 17 Không vậy, nhờ hệ thống học, tập, kiểm tra, tài liệu tự học mà HS tự học, xem trướcnội dung, rèn luyện kỹ vận dụngkiếnthức tự đánh giá, ôn tập củng cố, hệ thống hoá kiếnthức ... thị…) Không vậy, với hệ thống mạng phân bố rộng rãi, HS tự vào web để xem trước giảng, chuẩn bị kiến thức, hay tự ôn tập, kiểm tra kiếnthức Với hai tiện ích Website tiết kiệm thời gian công sức...
... chương trình mô giúp HS đào sâu nộidung học tập, khắc sâu kiếnthức lĩnh hội, rèn luyện khả vận dụngkiếnthứcvàothực tiễn, mở rộng nộidungkiếnthức học sâu vào chất vấn đề nghiên cứu Các ... HS phổ thông nhiều thông tin hơn, hấp dẫn qua kênh thông tin đa dạng phong phú: nộidung văn bản, âm thanh, hình ảnh tĩnh, động, đoạn Video Clip sống động Đặc biệt sốnộidungkiếnthức người ... lý thông tin - Hỗ trợ HS ôn tập - Cải tiến hình thức kiểm tra, đánh giá kết học tập, kiếnthức HS - Mộtsố hình ảnh minh họa nhờ sử dụng MVT GV không thời gian vào việc biểu diễn, thể thông tin...
... đầy đủ Nộidung lưu vào thư mục GIOITHIEU_HDSD tên file “Sudungweb.htm” Hình 2.9 Giao diện file “Sudungweb.htm” Website B1.3 Xây dựngsở liệu cho mục Nộidungkiếnthức Mục Nộidungkiếnthức ... Chúng có ích HS, giúp em mở rộng nộidung học, nắm ứng dụngthực tiễn kiếnthức vật lý khoa học, công nghệ đời sống - GV đưa vào Website ôn tập, kiểm tra kiếnthức HS Đặc biệt, GV có khả lập trình ... kiến thức, nắm ứng dụngthực tiễn kiếnthức Các giảng lưu vào thư mục BAIGIANG với tên file: Bai1noidung.htm, Bai2noidung.htm, Bai3noidung.htm, Bai4noidung.htm, Bai5noidung.htm Hình 2.10 Một phần...
... hình vẽ minh họa cho sốkiến thức, Khuyết điểm: 32 Đa sốkiếnthức trình bày dạng thông báo, mang tính chấp nhận Câu hỏi C1 câu hỏi gợi mở hay, phát huy lực sáng tạo HS xếp vào vị trí phương án ... chân không SGK vật lí 11 – nâng cao chia nộidungkiếnthức thành bốn phần: Phần 1: tìm hiểu chất dòng điện chân không SGK trình bày khái niệm chân không lí tưởng điều kiện để tạo chân không thực ... thích thỏa đáng 38 số đặc điểm tính chất điện môi trường Điều dễ gây nhầm lẫn mặt nhận thức cho học sinh (đặc biệt kiếnthức dẫn điện bán dẫn pha tạp chất) Nhìn chung, nộidungkiếnthức chất dòng...
... xây dựngkiếnthức Bƣớc 3: Kết kuận- củng cố vận dụngkiếnthức (bước hợp thức hoá vận dụngkiếnthức mới) GV hợp thức hoá kiến thức, cho HS vận dụngkiếnthứcvàothực tế giải thành công tượng ... học tập KhinộidungKhinộidung tài liệu Khi tài liệu học Nộidung đề tài bao gồm có độ phức tạp vừa tập vừa sức tập phải thực hành, TN (không khó HS tự lực học tập lắm) Khi HS Khi HS Khi HS ... tập không (thể giơ tay phát biểu ý kiến, ghi chép, thái độ học tập…) + Có hoàn thành nhiệm vụ giao không + Có ghi nhớ tốt điều học không + Có hiểu không, có trình bày lạinộidung học theo ngôn...
... sáng chiếu vào catốt K KQTN: Giá trị hiệu điện hãm không phụ thuộc vào cường độ chùm sáng kích thích, phụ thuộc vào bước sóng ánh sáng chiếu vào catốt chất kim loại dùng làm catốt + Iqđ mA v Ibh ... KQTN: Khi có tượng quang điện Iqđ phụ thuộc UAK theo đường đặc + trưng V-A hình vẽ Iqđ mA v T’>T Ibh Ibh T Uh O Ub Ub UAK E R TN3: Khảo sát phụ thuộc hiệu điện A hãm theo ánh sáng chiếu vào catốt ... A K + mA v E R A TN1: Thay đổi bước sóng ánh sáng chiếu vào catốt KQTN: Với kim loại dùng làm catốt, tượng quang điện xảy khí bước sóng ánh sáng kích thích...
... bày nộidung - Tìm hiểu nộidung định luật biểu thức định luật Faraday - Trình bày định luật viết biểu thức định luật, nói rõ - Nhận xét, đưa kết luận, viết biểu thức lên bảng đại lượng biểu thức ... Tuần:16 Bài 20 : BÀI TẬP VỀ DÒNG ĐIỆN TRONG KIM LOẠI VÀ CHẤT ĐIỆN PHÂN A/ MỤC TIÊU BÀI HỌC : • Kiếnthức : - Vận dụng hệ thức ρ = ρ [1 + α ( t - t ) ] để giải tập phụ thuộc điện trở vào nhiệt ... điện chân không a) Thí nghiệm: SGK 3) Sự phụ thuộc cường độ dòng điện b) Hiện tượng: SGK chất khívào hiệu điện thế: Vẽ hình SGK: Đường đặc tuyến vôn-ampe Học sinh - Ônlạikiếnthức chuyển động...
... 1, n = - áp dụng công thức định luật luật Fara-đây: m = F n F n - áp dụng công thức tính công A = qU Từ công thức ta tính đợc A = 0,509 (MJ) 3.28 Chọn: C Hớng dẫn: áp dụng công thức định luật luật ... phân li thành iôn tăng B Độ nhớt dung dịch giảm làm cho iôn chuyển động đợc dễ dàng C Số va chạm iôn dung dịch giảm D Cả A B 3.23 Phát biểu sau đúng? A Khi hoà tan axit, bazơ hặc muối vào nớc, tất ... phân li thành iôn - Chỉ dung dịch điện phân cha bão hoà số cặp iôn đợc tạo thành dung dịch điện phân không thay đổi theo nhiệt độ - Bình điện phân có suất phản điện bình điện phân không xảy tợng...
... dòng điện vào cực dương máy thu điện CÔNG VÀ CÔNG SUẤT CỦA : DÒNG ĐIỆN, NGUỒN ĐIỆN , MÁY THU ĐIỆN ( SƯU TẦM ) I/ Công công suất dòng điện đoạn mạch tiêu thụ điện năng: Công dòng điện: Công dòng ... R.I2.t Chú ý: Khi dòng điện qua vật dẫn làm cho vật dẫn toả nhiệt công suất dòng điện công suất nhiệt Q P = = R.I2 t II/ Công công suất nguồn điện: Công nguồn điện: A = E.I.t Công suất nguồn ... Đo công công suất dòng điện: Đo công suất dòng điện: • Dùng Ampe kế để đo cường độ dòng điện I qua đoạn mạch Vôn kế để đo hiệu điện U hai đầu đoạn mạch, sau dùng công thức P = U.I để tính công...