trò của thực tiễn đối với nhận thức

Lý luận Thực tiễn là gì phân tích vai trò của thực tiễn đối với nhận thức

Lý luận Thực tiễn là gì phân tích vai trò của thực tiễn đối với nhận thức

Ngày tải lên : 27/01/2013, 15:03
... nhiên 2 .Thực tiễn làđộng lực nhận thức Ngay từđầu, nhận thức bắt nguồn từ thực tiễn, thực tiễn quy định Mỗi bước phát triển thực tiễn lại luôn đặt vấn đề cho nhận thức, thúc đẩy nhận thức tiếp ... triển nhận thức bắt nguồn từ thực tiễn, yêu cầu thực tiễn Nhận thức trở hoàn thành chức chỉđạo hoạt động thực tiễn, giúp cho hoạt động thực tiễn có hiệu Chỉ có thông qua hoạt động thực tiễn, tri thức ... mà lại tiếp tục vận động trở với thực tiễn Nhận thức phải trở với thực tiễn vì: + Mục đích nhận thức phục vụ hoạt động thực tiễn Vì phải trở chỉđạo hoạt động thực tiễn cải tạo giới +Đến giai đoạn...
  • 27
  • 6.6K
  • 21
Bài 7: Thực tiễn và vai trò của thực tiễn đối với nhận thức

Bài 7: Thực tiễn và vai trò của thực tiễn đối với nhận thức

Ngày tải lên : 22/06/2013, 01:26
... Vậynhận thức thực tiễn có mối quan hệ gì? Để em xem lại nói cho nghe Em Anh hỏi bạn ! Vậy nhận thức thực tiễn có mối quan hệ gì?  III.- VAI TRÒ CỦA THỰC TIỄN ĐỐI VỚI NHẬN THỨC Là sở nhận thức ... vào sống để kiến thức thu trở nên bổ ích NỘI DUNG BÀI HỌC I.- THẾ NÀO LÀ NHẬN THỨC II.- THỰC TIỄN LÀ GÌ? III.- VAI TRÒ THỰC TIỄN ĐỐI VỚI NHẬN THỨC Anh nhận thức Muốn biết em chơi trò chơi sau ! ... TIÊU BÀI HỌC Hiểu nhận thức, thực tiễn, thực tiễn có vai trò nhận thức Giải thích hiểu biết người thực tiễn Có ý thức tìm hiểu thực tế, khắc phục tình trạng học lý thuyết mà quên thực hành, vận...
  • 29
  • 2.1K
  • 12
Bài 7: Thực tiễn và vai trò của thực tiễn đối với nhận thức

Bài 7: Thực tiễn và vai trò của thực tiễn đối với nhận thức

Ngày tải lên : 23/06/2013, 01:25
... nhận thức: Vai trò hoạt động thực tiễn nhận thức GV đặt câu hỏi: Vì nói thực tiễn sở nhận thức? Nêu ví dụ -Thông qua hoạt động thực tiễn a Thực tiễn sở nhận người, vật, để chứng minh thức: tượng ... sản xuất, hoạt động trò- xã hội, hoạt động thực nghiệm khoa học? -Nhận thức bắt nguồn từ thực tiễn, diễn phức tạp, gồm hai giai đoạn: nhận thức cảm tính nhận thức lý tính -Nhận thức trình phản ánh ... thực tiễn tiêu chuẫn chân lý? Nêu ví dụ để chứng minh GV nhận xét, bổ sung giảng thêm: GV kết luận: Thực tiễn sở nhận thức, động lực nhận thức, mục đích nhận thức tiêu chuẩn để kiểm tra kết nhận...
  • 8
  • 10.2K
  • 60
Tài liệu Tiểu luận: "Vai trò của thực tiễn đối với nhận thức" ppt

Tài liệu Tiểu luận: "Vai trò của thực tiễn đối với nhận thức" ppt

Ngày tải lên : 26/01/2014, 21:20
... nhận thức xét đến tri thức người có nguồn gốc từ thực tiễn mà nói thực tiễn sở nhận thức +Chính thông qua hoạt động thực tiễn luôn nảy sinh nhu cầu thúc đẩy nhận thực phát triển mà nói thực tiễn ... chứng :thực tiễn có vai trò đặc biệt to lớn nhận thức, nó sở mục đích,động lực nhận thức, là tiêu chuẩn kiểm tra chân lý +Thực tiễn sở động lực nhận thức xét đến tri thức người có nguồn gốc từ thực tiễn ... XH *Vai trò thực tiễn nhận thức: -Theo quan điểm vật biện chứng :thực tiễn có vai trò đặc biệt to lớn nhận thức, nó sở mục đích,động lực nhận thức, là tiêu chuẩn kiểm tra chân lý +Thực tiễn sở động...
  • 8
  • 1.4K
  • 13
Đề tài: “Lý luận thực tiễn là gì? phân tích vai trò của thực tiễn đối với nhận thức” pot

Đề tài: “Lý luận thực tiễn là gì? phân tích vai trò của thực tiễn đối với nhận thức” pot

Ngày tải lên : 25/03/2014, 04:22
... nhiên 2 .Thực tiễn làđộng lực nhận thức Ngay từđầu, nhận thức bắt nguồn từ thực tiễn, thực tiễn quy định Mỗi bước phát triển thực tiễn lại luôn đặt vấn đề cho nhận thức, thúc đẩy nhận thức tiếp ... triển nhận thức bắt nguồn từ thực tiễn, yêu cầu thực tiễn Nhận thức trở hoàn thành chức chỉđạo hoạt động thực tiễn, giúp cho hoạt động thực tiễn có hiệu Chỉ có thông qua hoạt động thực tiễn, tri thức ... mà lại tiếp tục vận động trở với thực tiễn Nhận thức phải trở với thực tiễn vì: + Mục đích nhận thức phục vụ hoạt động thực tiễn Vì phải trở chỉđạo hoạt động thực tiễn cải tạo giới +Đến giai đoạn...
  • 28
  • 1.2K
  • 4
THỰC TIỄN - VAI TRÒ CỦA THỰC TIỄN ĐỐI VỚI NHẬN THỨC docx

THỰC TIỄN - VAI TRÒ CỦA THỰC TIỄN ĐỐI VỚI NHẬN THỨC docx

Ngày tải lên : 03/04/2014, 01:20
... hình thức hoạt động thực tiễn V Lý luận nhận thức vật biện chứng b Vai trò thực tiễn nhận thức V Lý luận nhận thức vật biện chứng b Vai trò thực tiễn nhận thức + Thực tiễn sở nhận thức: Nhận thức ... thiện nhận thức Thực tiễn mục đích nhận thức Thực tiễn Nhận thức Thực tiễn Thực tiễn tiêu chuẩn kiểm tra chân lý Thực tiễn Chân lý Ý nghĩa phương pháp luận: Phải có quan điểm thực tiễn nhận thức ... V Lý luận nhận thức vật biện chứng Thực tiễn vai trò thực tiễn với nhận thức: a Thực tiễn hình thức thực tiễnThực tiễn toàn hoạt động vật chất có mục đích,...
  • 29
  • 1.1K
  • 6
Thuyết trình: Thực tiễn, vai trò của thực tiễn đối với nhận thức

Thuyết trình: Thực tiễn, vai trò của thực tiễn đối với nhận thức

Ngày tải lên : 08/06/2014, 12:29
... tài: Thực tiễn, vai trò thực tiễn nhận thức Phạm trù thực tiễn • Quan điểm trước Mác thực tiễn + D.Điđơrô: thực tiễn họat động thực nghiệm khoa học phòng thí nghiệm Thực tiễn + L.Phoiơbắc: thực ... tăng dần khả nhận thức người Vai trò hoạt động thực tiễn nhận thức Thứ ba, thực tiễn mục đích nhận thức • Lý luận khoa học có ý nghĩa thực chúng vận dụng vào thực tiễn, cải biến thực tiễn phục ... Nghiên cứu vai trò thực tiễn rút học: Phải quán triệt quan điểm thực tiễn Nhận thức phải xuất phát từ thực tiễn, sở thực tiễn, coi trọng việc tổng kết thực tiễn để có nhận thức đóng vai trò định hướng...
  • 14
  • 3.1K
  • 2
THỰC TIỄN VÀ VAI TRÒ CỦA THỰC TIỄN ĐỐI VỚI NHẬN THỨC pptx

THỰC TIỄN VÀ VAI TRÒ CỦA THỰC TIỄN ĐỐI VỚI NHẬN THỨC pptx

Ngày tải lên : 22/06/2014, 14:20
... định nhận thức người Cụ thể là: + Thực tiễn luôn xuất phát điểm nhận thức, nhận thức phải bắt nguồn từ nhu cầu thực tiễn phải quay lại để phục vụ thực tiễn + Thực tiễn cung cấp cho nhận thức ... thúc đẩy phát triển nhận thức -Thực tiễn đóng vai trò mục đích cuối nhận thức Do người nhận thức mục đích tự thân, người nhận thức giới khách quan không thân nhận thứcnhận thức để cải tạo Cho ... thức thực tiễn có mối quan hệ hữu tác động lẫn nhau, hoạt động sản xuất vật chất giữ vai trò định) Vai trò thực tiễn nhận thức - Trước hết, thực tiễn đóng vai trò sở, động lực mục đích nhận thức...
  • 3
  • 700
  • 1
Giáo án Công Dân lớp 10: Bài:7 THỰC TIỄN VÀ VAI TRÒ CỦA THỰC TIỄN ĐỐI VỚI NHẬN THỨC ppsx

Giáo án Công Dân lớp 10: Bài:7 THỰC TIỄN VÀ VAI TRÒ CỦA THỰC TIỄN ĐỐI VỚI NHẬN THỨC ppsx

Ngày tải lên : 07/08/2014, 20:21
... làm tập : 1,2,5/44 Chuẩn bị mục :3/40 + Thực tiễn sở nhận thức ntn ? + Thực tiễn động lực nhận thức ntn ? + Thực tiễn mục đích nhận thức ntn ? + Thực tiễn tiêu chuẩn chân lý ntn ? ... GV Sau nhận thức cảm tính đưa tư liệu vào , b Nhận thức lí tính : Là giai óc ngưòi phân tích , so đoạn cao trình nhận thức sánh , tổng hợp dưa kết luận dựa tài liệu nhận thức _ Nhận thức lí ... nhiên xã hội ) Ví dụ: Thực hành quỳ tím nhúng vào ddAxít hoá đỏ Củng cố :_ Thế nhận thức ? _ Nhận thức cảm tính ntn ? Nhận tức lí tnh1 ntn ? _ Thực tiễn ? Các hình thực tiễn ? HĐ tiếp nối: _...
  • 5
  • 12.9K
  • 25
Giáo án Công Dân lớp 10: Bài:7 THỰC TIỄN VÀ VAI TRÒ CỦA THỰC TIỄN ĐỐI VỚI NHẬN THỨC (tt) ppsx

Giáo án Công Dân lớp 10: Bài:7 THỰC TIỄN VÀ VAI TRÒ CỦA THỰC TIỄN ĐỐI VỚI NHẬN THỨC (tt) ppsx

Ngày tải lên : 07/08/2014, 20:21
... tiễn đối nhận thực , động lực nhận với nhận thức ntn ? (HS trả lời thức , mục đ1ch nhận thức Thực tiễn sỏ nhận thực , tiêu chuẩn để kiển tra kết , động lực nhận thức , nhận thức mục đ1ch nhận thức ... , tiêu chuẩn để kiển tra kết nhận thức ) Củng cố : + Thực tiễn sở nhận thức ntn ? + Thực tiễn động lực nhận thức ntn ? + Thực tiễn mục đích nhận thức ntn ? + Thực tiễn tiêu chuẩn chân lý ntn ? ... nhóm Vai trò thực tiễn chia nhóm tổ nhóm nhận thức : Tổ mục a Tô’ mục b Tổ mục c Tổ mục d Gọi HS trả lời a Thực tiễn sở nhận HĐ I : thức : +a Thực tiễn sở nhận Nhờ hoạt động thực tiễnthức ntn...
  • 6
  • 7.4K
  • 11
THỰC TIỄN VÀ VAI TRÒ CỦA THỰC TIỄN ĐỐI VỚI NHẬN THỨC (Tiết 2) pot

THỰC TIỄN VÀ VAI TRÒ CỦA THỰC TIỄN ĐỐI VỚI NHẬN THỨC (Tiết 2) pot

Ngày tải lên : 08/08/2014, 02:20
... Vai trò thực tiễn nhận thức Vì nói thực tiễn sở nhận a Thực tiễn sở nhận thức thức? Nêu ví dụ minh họa? Nhóm 2: - Mọi nhận thức người dù gián tiếp hay trực tiếp bắt nguồn từ thực Hoạt động giáo ... rút kinh nghiệm Vì nói thực tiễn mục đích nước, nhì phân nhận thức? Lấy ví dụ để chứng minh? Nhóm 4: b Thực tiễn động lực nhận thứcthực tiễn coi tiêu chuẩn - Thực tiễn đặt yêu cầu, nhiệm ... viên học sinh Nội dung kiến thức cần đạt Vì nói thực tiễn động lực tiễn nhận thức? Lấy ví dụ học tập để - Ví dụ: Từ quan sát thực tiễn => Thiên văn học đời Qua thực tiễn SX mà chứng minh? Nhóm...
  • 5
  • 9.5K
  • 78
THỰC TIỄN VÀ VAI TRÒ CỦA THỰC TIỄN ĐỐI VỚI NHẬN THỨC (Tiết 1) ppt

THỰC TIỄN VÀ VAI TRÒ CỦA THỰC TIỄN ĐỐI VỚI NHẬN THỨC (Tiết 1) ppt

Ngày tải lên : 08/08/2014, 02:20
... thức cần đạt Giáo viên đưa quan điểm Thế nhận thức nhận thức từ cho học sinh thảo luận a Quan điểm nhận thức quan điểm nhận thức - Triết học tâm: Nhận thức bẩm Giáo viên nhân xét, rút kết luận, ... phải có tri thức giới Nhưng tri thức sẵn người Muốn có tri thức người phải tiến hành hoạt động thực tiễn Vậy thực tiễn gì? Có vai trò sao? Hôm Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức cần ... Mác: Nhận ? Em có nhận xét cam? thức phản ánh đơn giản, máy (Hình, vị, mùi, màu ) móc, thụ động ? Nhờ đâu mà em nhận biết - Triết học vật biên chứng: Nhận cam đó? thức bắt nguồn từ thực tiễn...
  • 5
  • 768
  • 1
bai 7. Thưc tiễn và vai trò của thực tiễn đối với nhận thức

bai 7. Thưc tiễn và vai trò của thực tiễn đối với nhận thức

Ngày tải lên : 29/10/2014, 13:00
... CHÀO QUĨ THẦY CÔ ĐẾN DỰ VỚI LỚP CỦA CHÚNG TA 3) Vai trò thực tiễn nhận thức - Thực tiễn sở nhận thức - Thực tiễn động lực nhận thức - Thực tiễn mục đích nhận thức - Thực tiễn tiêu cuẩn chân lí ... Lí tính Nhận thức bắt nguồn từ thực tiễn Cảm tính giai đoạn đầu nhận thức Nhận thức vật trực tiếp Nhận thức vật chưa sâu sắc Là giai đoạn cao nhận thức Nhận thức gián tiếp vật Nhận thức sâu sắc ... c) Thực tiễn mục đích nhận thức Vì: Mục đích cuối nhận thức vận dụng tri thức khoa học vào thực tiễn, để cải tạo thực khách quan d, Thực tiễn tiêu chuẩn chân lý: Chân lý: Là tri thức phù hợp với...
  • 18
  • 3.3K
  • 48
bản chất của nhận thức và vai trò của thực tiễn đối với nhận thức

bản chất của nhận thức và vai trò của thực tiễn đối với nhận thức

Ngày tải lên : 07/11/2014, 14:25
... hình thức hoạt động làm cho thực tiễn vận động, phát triển không ngừng ngày có vai trò quan trọng nhận thức Vai trò thực tiễn nhận thức Vai trò thực tiễn nhận thức thể trước hết chỗ: Thực tiễn ... phát hay tự giác trình nhận thức, chia nhận thức thành nhận thức thông thường nhận thức khoa học, v.v Nhận thức kinh nghiệm nhận thức lý luận Nhận thức kinh nghiệm loại nhận thức hình thành từ quan ... hình thức suy luận quy nạp hay diễn dịch Mối quan hệ nhận thức cảm tính, nhận thức lý tính với thực tiễn Nhận thức cảm tính nhận thức lý tính nấc thang hợp thành chu trình nhận thức Trên thực...
  • 11
  • 1.3K
  • 2
tiểu luận triết vai trò của thực tiễn đối với nhận thức và việc vận dụng quan điểm đó vào nền kinh tế ở nước ta hiện nay

tiểu luận triết vai trò của thực tiễn đối với nhận thức và việc vận dụng quan điểm đó vào nền kinh tế ở nước ta hiện nay

Ngày tải lên : 13/11/2014, 22:36
... VAI TRÒ CỦA THỰC TIỄN ĐỐI VỚI NHẬN THỨC Thực tiễn sở, động lực, chủ yếu trực tiếp nhận thức Con người quan hệ với giới bắt đầu lý luận mà thực tiễn Nhận thức từ đầu phải xuất phát từ thực tiễn thực ... động thực tiễn người 10 2 .Thực tiễn mục đích nhận thức Tri thức khoa học thực có ý nghĩa vận dụng vào thực tiễn để biến đổi giới thân người Nhận thức hoạt động tự thân nhận thứcthực tiễn ... chuẩn thực tiễn, xét đến phụ thuộc vào tiêu chuẩn thực tiễn Do đó, muốn nhận thức phải tổng kết thực tiễn, thân lý luận phải đôi với thực tiễn lý luận phải soi đường cho thực tiễn, đạo thực tiễn...
  • 22
  • 19.9K
  • 92
giáo án công dân 10 bài 7 - thực tiễn và vai trò của thực tiễn đối với nhận thức

giáo án công dân 10 bài 7 - thực tiễn và vai trò của thực tiễn đối với nhận thức

Ngày tải lên : 16/11/2014, 11:17
... thức ) *Tóm lại : Thực tiễn sỏ nhận thực , động lực nhận thức , mục đ1ch nhận thức , tiêu chuẩn để kiển tra kết nhận thức Củng cố : + Thực tiễn sở nhận thức ntn ? + Thực tiễn động lực nhận thức ... Thực tiễn tiêu chuẩn chân lý ntn ? TaiLieu.VN Page Tiết 12 GIÁO ÁN GDCD 10 BÀI 7: THỰC TIỄN VÀ VAI TRÒ CỦA THỰC TIỄN ĐỐI VỚI NHẬN THỨC (TT) I Mục tiêu : _ Nêu k/n nhận thức , thực tiễn Thực tiễn ... với SVHT mà thông qua thực tiễn kiễm nghiệm _ Như vai trò thực tiễn nhận thức ntn ? (HS trả lời Thực tiễn sỏ nhận thực , động lực nhận thức , mục đ1ch nhận thức , tiêu chuẩn để kiển tra kết nhận...
  • 6
  • 581
  • 0
bài giảng gdcd 10 bài 7 thực tiễn và vai trò của thực tiễn đối với nhận thức

bài giảng gdcd 10 bài 7 thực tiễn và vai trò của thực tiễn đối với nhận thức

Ngày tải lên : 06/01/2015, 13:52
... ngữ Chuẩn bị : Bài (tiết 2) Phần Vai trò thực tiễn nhận thức a Thực tiễn sở nhận thức b Thực tiễn động lực nhận thức c Thực tiễn mục đích nhận thức d Thực tiễn tiêu chuẩn chân lí ... học: Thế nhận thức ? Thực tiễn gì? Vai trò thực tiễn nhận thức 1 Thế nhận thức ? a Quan điểm nhận thức Em có nhận xét quan điểm sau? Quan điểm Nhận thức Các nhà triết học tâm Nhận thức bẩm sinh ... phát từ thực tiễn không gắn với thực tiễn S + Qua thực tiễn kiểm nghiệm lí luận hay sai Đ + Bản thân phải thực “ Học đôi với hành”, “lí luận gắn với thực tiễn Đ + Thực tiễn vai trò gỡ nhận thức...
  • 17
  • 4.9K
  • 3
Bài 7 Thực tiẽn và vai trò của thực tiễn đối với nhận thức

Bài 7 Thực tiẽn và vai trò của thực tiễn đối với nhận thức

Ngày tải lên : 11/02/2015, 05:00
... QUAN HỆ GIỮA NHẬN THỨC CẢM TÍNH VÀ NHẬN THỨC LÝ TÍNH  Nhận thức cảm tính sở để nhận thức lý tính Nhận thức cảm tính phong phú, sinh động làm cho nhận thức lý tính sâu sắc nhiêu  Nhận thức lý tính ... trình nhận - Là giai đoạn cao trình thức nhận thức - Nhận thức trực tiếp vật, - Nhận thức gián tiếp vật, tượng, hình ảnh phong phú sinh tượng động - Nhận thức đặc điểm bên vật tượng - Nhận thức ... LÀ NHẬN THỨC ? a Quan điểm nhận thức Quan điểm Triết học tâm Nhận thức Nhận thức bẩm sinh thần linh mách bảo Nhận thức phản ánh Triết học vật trước Mác đơn giản máy móc, thụ động vật, tượng Nhận...
  • 19
  • 491
  • 0