... trƣng quảnlýxãhộihóahoạtđộnggiáodụcmầmnon 17 1.4 Vai tròquảnlýhoạtđộngxãhộihóagiáodụcmầmnongiaiđoạn 20 1.4.1 Quảnlýhoạtđộngxãhộihộihóagiáodụcmầmnon ... cứu: Quảnlýhoạtđộngxãhộihóagiáodụcmầmnon 4.2 Đối tượng nghiên cứu: Thực trạng quảnlýhoạtđộngxãhộihóagiáodụcmầmnon việc thực quảnlýhoạtđộngxãhộihóagiáodụcmầmnon Trƣờng ... tham gia vào giáodụcmầmnon 1.4 Vai tròquảnlýhoạtđộngxãhộihóagiáodụcmầmnongiaiđoạn 1.4.1 Quảnlýhoạtđộngxãhộihộihóagiáodụcmầmnon hiệu khai thác tối ưu tiềm xã hội, khắc...
... 1.2.2 Khái niệm quảnlýgiáodụcGiáodục phận xã hội, nên quảnlýgiáodục loại hình thành quảnlýxãhộiQuảnlýxãhội tác động có ý thức chủ thể quảnlý tới khách thể quảnlý sở nhận thức ... Khái niệm xãhộihóa - Xãhộihóagiáodục 14 1.2.5 Biện pháp quảnlýXãhộihoágiáodục 18 1.3 Xãhộihóagiáodục trung học sở 19 1.3.1 Trƣờng THCS hệ thống giáodục quốc ... quản lý, nghĩa tác động chủ thể quảnlý đến khách thể quảnlý - Quan hệ quảnlý ngƣời hệ thống quảnlý - Phƣơng pháp quảnlý phận độngquản lý, mang tính định đến hiệu quảnlý - Chức quảnlý nguyên...
... non hiu qu cha cao - Nguyờn nhõn ca nhng thnh cụng, hn ch qun lý hot ng XHHGD trng mm non cú c nhng nguyờn nhõn thuc v ch th qun lý, i tng qun lý v mụi trng qun lý Trờn c s kt qu nghiờn cu lý ... 1.3 Qun lý hot ng xó hi húa giỏo dc trng mm non 1.3.1 Cỏc khỏi nim Di gúc chc nng: Qun lý l s tỏc ng cú ch ớch ca ch th qun lý n i tng qun lý thụng qua vic thc hin cỏc chc nng qun lý nhm t ... cho giỏo dc mm non Qun lý hot ng huy ng cỏc lc lng xó hi tham gia vo quỏ trỡnh giỏo dc trng mm non Qun lý hot ng huy ng cỏc ngun lc u t phỏt trin giỏo dc cỏc trng mm non Qun lý hot ng huy ng...
... mm nongiai on hin 1.5.1 Qun lý hot ng xó hi húa giỏo dc mm non hiu qu thỡ khai thỏc c ti u tim nng ca xó hi, khc phc nhng khú khn ca quỏ trỡnh phỏt trin giỏo dc mm non Hin nay, giỏo dc mm non ... 2.1: Các chức quảnlý thông tin quảnlý 53 Biu 2.2: Xỏc nh vai trũ ch th vic ch o thc hin cụng tỏc XHH giỏo dc mm non 60 Biu 2.3: ỏnh giỏ vic thc hin cỏc chc nng qun lý cụng tỏc ... quan c s lý lun v cụng tỏc qun lý hot ng xó hi húa giỏo dc mm non 3 - Nghiờn cu thc trng ca cụng tỏc qun lý hot ng xó hi húa giỏo dc ti Trng mm non ng Xuõn, th xó Phỳc Yờn, tnh Vnh Phỳc giai on...
... Vai tròquảnlýhoạtđộngxãhộihóagiáodụcmầmnongiaiđoạn 1.5.1 Quảnlýhoạtđộngxãhộihóagiáodụcmầmnon hiệu khai thác tối ưu tiềm xã hội, khắc phục khó khăn trình phát triển giáodục ... GDMN 25 1.5 Vai tròquảnlýhoạtđộngxãhộihóagiáodụcmầmnongiaiđoạn 27 1.5.1 Quản ỉỷ hoạtđộngxãhộihóagiáodụcmầmnon hiệu khai thác tối ưu tiềm xã hội, khắc phục khó ... chứng Xãhộihóagiáodục có tác dụng tích cực đến trình xãhộihóa người, xãhộihóa cá nhân 15 1.2.4 Khái niệm xãhộihỏagiáodụcmầmnon • • о • Xãhộihóagiáodụcmầmnon là: Huy động lực...
... chất xãhộiGiáodụcGiáodục mang chất xãhộiXãhội phát triển vai tròGiáodục lớn Tuy nhiên, tính chất xãhộiGiáodụcxãhộihoáGiáodục Bởi lẽ tự thân hoạtđộngGiáodục có tính chất xãhội ... thực xãhộihóagiáodục tiểu học Mức độ thực xãhộihóagiáodục tiểu học lực lượng xãhội Mức độ thực xãhộihóagiáodục tiểu học cán quảnlýgiáodục Huy độngđóng góp xãhội cho giáodục ... triển xãhội [9] 21 Xét từ phương diện quảnlýGiáodục theo hướng xãhộihoá hiểu quảnlýxãhộihoágiáodục Cơ chế xãhộihoáGiáodục chế “mềm” theo xu hướng “mở” QuảnlýxãhộihoáGiáo dục...
... chứng Xãhộihóagiáodục có tác dụng tích cực đến trình xãhộihóa nguời, xãhộihóa cá nhân 1.2.4 Khái niệm xãhộihóagiáodụcmầmnon 1.66 Xãhộihóagiáodụcmầmnon là: Huy động lực lượng xã ... khác, quảnlýhoạtđộngxãhộihóagiáodụcmầmnon đề cập chưa có công trình nghiên cứu toàn diện quảnlýhoạtđộngxãhộihóagiáodụcmầmnon địa bàn Thị xã Phúc Yên nói chung Trường mầmnon ... Tống quan sở lý luận công tác quảnlýhoạtđộngxãhộihóagiáodụcmầmnon - Nghiên cứu thực trạng công tác quảnlýhoạtđộngxãhộihóagiáodục Truờng mầmnonĐồng Xuân, thị xã Phúc Yên, tỉnh...
... thực xãhộihóagiáodục tiểu học Mức độ thực xãhộihóagiáodục tiểu học lực lượng xãhội Mức độ thực xãhộihóagiáodục tiểu học cán quảnlýgiáodục Huy độngđóng góp xãhội cho giáodục ... ĐẠI HỌC GIÁODỤC BÙI THỊ THÚY QUẢNLÝHOẠTĐỘNGXÃHỘIHÓAGIÁODỤC TIỂU HỌC Ở THÀNH PHỐ ĐIỆN BIÊN PHỦ TRONGGIAIĐOẠNHIỆNNAY LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÍ GIÁODỤC Chuyên ngành: Quảnlýgiáodục Mã ... lý luận quảnlýxãhộihoáGiáodục 1.1 Vài nét lịch sử nghiên cứu vấn đề xãhộihóaGiáodục nói chung Giáodục tiểu học nói riêng 1.1.1 Khái quát nghiên cứu xãhộihóagiáo dục...
... hình Giáodụcmầmnon có tham gia công tác xãhộihoágiáodụcmầmnonXãhộihoáGiáodụcmầmnon phát huy sức mạnh tổng hợp toàn Đảng, toàn dân, toàn xãhội Muốn làm tốt công tác xãhộihoágiáo ... hoá, đại hoá, xãhộihoágiáodục coi đẩy mạnh xãhộihoágiáodụcgiải pháp thực mục tiêu giáodụcGiáodụcmầmnon thể rõ nguyên tắc nhà nước, xãhội nhân dân làm Đến GiáodụcMầmnon phát triển ... song xã hội, nghị khẳng định: "Giáo dục nghiệp toàn Đảng, toàn dân" Vì xãhộihoágiáodục đào tạo tổ chức, vận động tham gia rộng rãi nhân dân toàn xãhội vào nghiệp giáodục đào tạo Xãhộihoá giáo...
... hình Giáodụcmầmnon có tham gia công tác xãhộihoágiáodụcmầmnonXãhộihoáGiáodụcmầmnon phát huy sức mạnh tổng hợp toàn Đảng, toàn dân, toàn xãhội Muốn làm tốt công tác xãhộihoágiáo ... hoá, đại hoá, xãhộihoágiáodục coi đẩy mạnh xãhộihoágiáodụcgiải pháp thực mục tiêu giáodụcGiáodụcmầmnon thể rõ nguyên tắc nhà nước, xãhội nhân dân làm Đến GiáodụcMầmnon phát triển ... song xã hội, nghị khẳng định: "Giáo dục nghiệp toàn Đảng, toàn dân" Vì xãhộihoágiáodục đào tạo tổ chức, vận động tham gia rộng rãi nhân dân toàn xãhội vào nghiệp giáodục đào tạo Xãhộihoá giáo...
... tác xãhộihóagiáodụcmầmnon 5.1.2.Khảo sát thực trạng công tác xãhộihóagiáodụcquảnlý công tác xãhộihóagiáodụcmầmnon địa bàn Thành phố Vinh 5.1.3 Đề xuất số giải pháp quảnlý công ... nhân dân làm” b Xãhộihóagiáo dục: Xãhộihóagiáodục trình tương tác giáodụcxã hội, giáodục gia nhập hòa nhập vào xãhội vào cộng đồng, đồng thời xãhội tiếp nhận giáodục công việc mình, ... phát triển kinh tế xãhộiXãhộihóagiáodục thực mối liên hệ phổ biến, có tính quy luật giáodục cộng đồngxãhộiXãhộihóagiáodục là: Huy động toàn xãhội làm giáo dục, động viên tầng lớp...
... công tác xãhộihóagiáodụcmầmnonXãhộihoágiáodục là: “Huy động toàn xãhội tham gia giáo dục, động viên tầng lớp nhân dân góp sức xây dựng giáodục quốc dân quảnlý Nhà nước” Xãhộihóa nghiệp ... xãhội tham gia vào hoạtđộng đa dạng giáodụcmầm non, tạo môi trường thuận lợi cho phát triển giáodụcmầmnon 18 1.3.3 Bản chất, đặc điểm xãhộihóagiáodụcmầmnon 1.3.3.1 Bản chất xãhội ... giáodục thiết chế xã hội, hoạtđộng vốn có tính chất hoạtđộngxãhội rõ rệt Bản chất xãhộihoágiáodục không đối lập với tính xãhộigiáodục không đồng Bởi XHHGD “nhằm huy động toàn xã hội...
... hộihóagiáodụcMầmnon 19 1.3.1 Cơ sở pháp lý công tác xãhộihóagiáodụcMầmnon 19 1.3.2 Mục tiêu xãhộihóagiáodụcMầmnon 22 1.3.3 Nguyên tắc xãhộihóagiáodụcMầmnon ... 1.3.4 Nội dung xãhộihóagiáodụcMầmnon 25 1.3.5 Một số yếu tố ảnh hưởng đến công tác xãhộihóagiáodụcMầmnon 29 1.4 Cơ sở lý luận quảnlý công tác xãhộihóagiáodụcMầmnon 31 1.4.1 ... phát triển giáodụcMầmnonxãhộihóagiáodụcMầmnon tỉnh Bình Dương giaiđoạn 2013-2015 84 3.1.3 Căn vào thực trạng quảnlý công tác xãhộihóagiáodụcMầmnon phòng giáodục – đào...
... 1.2 Một số khái niệm công cụ 1.2.1 Giáodục 1.2.2 Giáodụcmầmnon 1.2.3 Xãhộihóa 1.2.4 Xãhộihóagiáodục 1.2.5 Xãhộihóagiáodụcmầmnon 1.3 Một số vấn đề lý luận XHHGD 1.3.1 Nội dung XHHGD ... điểm XHHGD mầmnon Chương THỰC TRẠNG XHHGDMN TẠI BÌNH THUẬN HIỆNNAY 2.1 Bối cảnh tự nhiên kinh tế -xã hội phát triển GDMN Bình Thuận 2.1.1 Bối cảnh tự nhiên 2.1.2 Bối cảnh kinh tế - xãhội 2.2 Thành ... chế hoạtđộng XHHGDMN Bình Thuận 2.2.1 Những chủ trương Đảng Chính quyền Bình Thuận nhằm triển khai thực chủ trương XHHGD nói chung XHHGDMN nói riêng 2.2.2 Phát triển hệ thống trường lớp huy động...
... đình toàn xãhộiGiáodụcmầmnon mang tính xãhội cao nhất, đòi hỏiquan tâm chăm lo cấp, ngành cộng đồngXãhộihóagiáodụcmầmnon huy động lực lượng xãhội làm giáodụcmầm non, quảnlý thống ... XHHGD 1.3 GIÁODỤCMẦMNONTRONG HỆ THỐNG GIÁODỤC QUỐC DÂN 1.3.1 Vị trí, vai trò nhiệm vụ giáodụcmầmnon 1.3.1.1 Vị trí, vai tròGiáodụcmầmnonGiáodụcmầmnon bậc học hệ thống Giáodục Quốc ... giáodụcmầm non, nguyên tắc quảnlýxãhộihoágiáodụcmầm non, kinh nghiệm xãhộihoágiáodụcmầmnon nước giới vấn đề lý luận mang tính định hướng việc vận dụng cho quảnlý công tác xã hội...
... pháp quảnlý XHHGDMN 15 1.3 Lý luận xãhộihóagiáodụcmầmnon 15 1.3.1 Mục tiêu xãhộihóagiáodụcmầmnon 15 1.3.2 Nguyên tắc xãhộihóagiáodụcmầmnon 17 Số hóa ... QuảnlýgiáodụcQuảnlýgiáodục phận quảnlýxãhội Cùng với lên tổ chức xã hội, khoa học quảnlý ngày phát triển mạnh mẽ có ý nghĩa định mặt đời sống kinh tế xãhội Khoa học quảnlýgiáodục ... 1.2.2 Giáodụcmầmnon 1.2.3 Xãhộihóagiáodụcmầmnon 1.2.4 Quảnlý 12 1.2.5 Quảnlýgiáodục 13 1.2.6 Biện pháp quảnlýgiáodục 14...