0

trò của kỹ năng giải toán

Vai trò của các bài toán tổ hợp trong việc  rèn luyện tư duy toán học và kỹ năng giải toán

Vai trò của các bài toán tổ hợp trong việc rèn luyện tư duy toán học và kỹ năng giải toán

Toán học

... hấp dẫn loại toán khác Phân loại toán tổ hợp Các tốn tổ hợp đa dạng, chia thành nhóm chủ đề sau + Các tốn đếm, toán tập hợp, ánh xạ + Các toán đồ thị, đường đi, quan hệ + Các tốn trò chơi + Các ... tích …) + Các tốn bảng vng + Các tốn xác suất + Các toán lưới nguyên + Các toán liên quan đến định lý Pick, Helly, Ramsey … Các phương pháp giải toán tổ hợp + Các phương pháp đếm + Các phương pháp ... (Bulgaria 2007) Một đường tròn gọi tô tốt đỉnh tam giác nội tiếp đường tròn tơ màu khác Cho k đường tròn có bán kính a) Tồn hay khơng cách tô điểm k nằm k màu cho k đường tròn có bán kính tiếp xúc...
  • 6
  • 775
  • 6
Vận dụng tư tưởng sư phạm của g poolya nhằm rèn luyện một số kỹ năng giải toán hình học lớp 11 trung học phổ thông

Vận dụng tư tưởng sư phạm của g poolya nhằm rèn luyện một số kỹ năng giải toán hình học lớp 11 trung học phổ thông

Khoa học tự nhiên

... sáng tạo đầy triển vọng kỹ khác nhau” 1.4.5 Kỹ giải toánKỹ giải toán khả vận dụng tri thức toán học để giải tập toán ( suy luận, chứng minh, …) Để thực tốt nhiệm vụ dạy toán trường trung học ... nghĩa kỹ năng, tựu chung lại: Kỹ khả vận dụng tri thức để thực có hiệu hành động đó, kỹ nghệ thuật, kỹ thuộc phạm vi hành động Có thể chia kỹ theo cấp độ khác nhau: - Kỹ ghi nhớ tái thông tin ( Kỹ ... trưng thói quen định, kỹ khả làm việc có phương pháp” Như vậy, có quan niệm khác kỹ năng: - Kỹ phương thức thực hành động - Kỹ kĩ thuật hành động - Kỹ năng lực thực công việc - Kỹ vận dụng tri thức,...
  • 49
  • 822
  • 3
skkn rèn kỹ năng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 5 theo hướng tích cực hoá hoạt động của học sinh

skkn rèn kỹ năng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 5 theo hướng tích cực hoá hoạt động của học sinh

Giáo dục học

... NHỮNG GIẢI PHÁP THỰC HIỆN VÀ KẾT QUẢ CỦA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 1) Hệ thống dạng tốn giải có lời văn lớp A GIẢI BÀI TOÁN ĐƠN VỀ PHẦN TRĂM - Tìm tỉ số phần trăm hai số - Tìm phần trăm số B GIẢI ... đồ toán, em dựa vào sơ đồ để nêu bước giải 5) Hướng dẫn học sinh đặt lời giải: Mỗi phép tính có câu lời giải trước nhằm giải thích kết phép tính Thường học sinh dựa vào sơ đồ lập để nêu lời giải ... đặt vào cho phù hợp giải - Đặt đề toán theo cách giải cho sẵn - Đặt đề toán dựa theo dạng học ,hoặc dựa vào điều quan sát được, số liệu em thu nhập 7) Yêu cầu học sinh giải toán nhiều cách khác...
  • 13
  • 2,183
  • 1
SKKN rèn kỹ NĂNG GIẢI TOÁN “tìm HAI số KHI BIẾT TỔNG và HIỆU của HAI số đó” CHO học SINH lớp 4, 5

SKKN rèn kỹ NĂNG GIẢI TOÁN “tìm HAI số KHI BIẾT TỔNG và HIỆU của HAI số đó” CHO học SINH lớp 4, 5

Giáo dục học

... thể sơ đồ đoạn thẳng sau Tóm tắt ? Toán thứ hai Toán thứ 60 800 sản phẩm ? Bước thứ 3: Giải toán - HS tìm lời giải phù hợp với yêu cầu đề tiến hành giải Sau HS giải xong giáo viên yêu cầu HS thử ... nhấn mạnh cho HS dựa vào toán VD: Hai toán công nhân làm 800 sản phẩm, toán thứ hai làm nhiều toán thứ 60 sản phẩm Hỏi toán làm sản phẩm? - Ở HS dễ dàng nhận biết số lớn toán thứ hai Vậy xác đònh ... luận liên quan đến yếu tố dạng toán Vận dụng kiến thức lôgic dạng toán liên quan đến toán từ HS phải tìm hướng giải Bước 2: Tóm tắt toán sơ đồ đoạn thẳng - Với dạng toán gần bắt buộc HS phải vẽ...
  • 10
  • 5,697
  • 37
Đề Tài Rèn Kỹ Năng “ Giải Toán Tìm Quy Luật Của Một Dãy Số ” Cho Học Sinh Lớp 6

Đề Tài Rèn Kỹ NăngGiải Toán Tìm Quy Luật Của Một Dãy Số ” Cho Học Sinh Lớp 6

Sư phạm

... Mặt khác, thông qua hoạt động giải toán, học sinh tự rút ưu điểm hạn chế thân để khắc phục, góp phần nâng cao chất lượng dạy học toán tốt để thi đạt kết cao II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Học sinh THCS ... tốn em hạn chế cách trình bày chưa hiểu sâu dạng toán Trong thực tiễn dạy học, để nâng cao khả làm toán cho học sinh, thực số giải pháp sau Các giải pháp thực a) Tìm hiểu thực trạng dạy học, thực ... VANG TRƯỜNG THCS PHẠM VĂN ĐỒNG 17 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài: RÈN KỸ NĂNG “GIẢI TỐN TÌM QUY LUẬT CỦA MỘT DÃY SỐ” CHO HỌC SINH LỚP Đề tài thuộc lĩnh vực chun mơn: Tốn Họ tên người...
  • 19
  • 924
  • 0
Nâng cao kỹ năng giải toán tìm đạo hàm của hàm số cho học sinh khối 11 bằng máy tính cầm tay

Nâng cao kỹ năng giải toán tìm đạo hàm của hàm số cho học sinh khối 11 bằng máy tính cầm tay

Toán học

... dụng lớn việc bồi dưỡng tư cho học sinh, đặc biệt kỹ tổng hợp kiến thức, kỹ sử dụng MTCT giúp học sinh nâng cao hiệu học tập Phương pháp giải toán tổng quát, nên cho trường hợp Phù hợp với hình ... quan hệ thân thiết, cởi mở thầy trò - Năng lực giải vấn đề tiết học lớp thực nghiệm tốt so với lớp đối chứng Các em biết huy động kiến thức bản, tri thức liên quan để giải tập Tốn khơng dạng đạo ... cách làm số toán liên quan đến đạo hàm mà có sử dụng MTCT để đến kết nhanh xác Giải pháp tổ chức thực 2.3.1 Tính đạo hàm hàm số điểm Ví dụ 1: Tính đạo hàm hàm số y = x điểm x = Giải : Phương...
  • 23
  • 621
  • 0
Rèn luyện cho học sinh kỹ năng giải toán hình học không gian qua nghiên cứu mặt cầu tiếp xúc với các cạnh của khối đa diện

Rèn luyện cho học sinh kỹ năng giải toán hình học không gian qua nghiên cứu mặt cầu tiếp xúc với các cạnh của khối đa diện

Toán học

... Phương NỘI DUNG I- Trục đường tròn Định nghĩa: Trục đường tròn đường thẳng vng góc với mặt phẳng chứa đường tròn tâm đường tròn Tính chất: Cho đường thẳng ∆ trục đường tròn (T) điểm I thuộc ∆ Khi ... tâm đường tròn nội tiếp đa giác Để giải vấn Hình chiếu điểm thỏa mãn đề cần phải giải toán cách cạnh nội dung ? đa giác Phân tích Mặt cầu tiếp xúc với tất cạnh khối đa diện a/ Bài toán 2.1: Tìm ... học sinh lĩnh hội tốt kiến thức hình học, có kĩ giải tập Hình học khơng gian, tơi mạnh dạn lựa chọn nghiên cứu vấn đề: “Rèn luyện cho học sinh kỹ giải tốn hình học khơng gian qua nghiên cứu mặt...
  • 22
  • 192
  • 0
Ôn tập củng cố kỹ năng giải toán

Ôn tập củng cố kỹ năng giải toán

Trung học cơ sở - phổ thông

... lớp làm - GV hỏi có cách giải khác khơng? - HS nhận xét chữa - GV nhận xét - Đổi chữa Bài tập 3: - 1HS đọc đề - 1HS nêu tóm tắt - GV vẽ sơ đồ lên bảng - 1HS lên bảng giải, lớp làm vào - HS nhận ... Về nhà xem lại dạng tốn này, chuẩn bị luyện tập (175) Tn: Môn: toán Luyện tập (TT) (175) I MC TIấU: - Ôn tập, củng cố kiến thức kĩ giải tốn có nội dung hình học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ... kết - 1HS lên bảng giải 3c - HS khác nhận xét Hoạt động 2: Củng cố, dặn dò (2’) - GV nhận xét tiết học - HS nhà ơn lại cơng thức tính diện tích hỡnh - ễn v biu (176) Tuần: Môn: toán ôn tập biểu...
  • 5
  • 719
  • 1
Rèn luyện kỹ năng giải toán cho học sinh bằng phương pháp véctơ trong chương trình hình học 10

Rèn luyện kỹ năng giải toán cho học sinh bằng phương pháp véctơ trong chương trình hình học 10

Thạc sĩ - Cao học

... học phương pháp giải toán 1.1.4 Bồi dưỡng lực giải toán 10 1.2 Kỹ giải toán vấn đề rèn luyện kỹ giải toán cho học sinh 13 1.2.1 Kỹ 13 1.2.2 Kỹ giải toán ... để giải ? - Có thể sử dụng kết toán khác vào việc giải tốn hay khơng? đưa toán tương tự toán tổng qt tốn cho khơng ? 1.2 Kỹ giải toán vấn đề rèn luyện kỹ giải toán cho học sinh 1.2.1 Kỹ Kỹ ... 1.2.2 Kỹ giải toán Kỹ giải toán khả vận dụng tri thức toán học để giải tập toán (bằng suy luận, chứng minh)”[5, tr.12] Để thực tốt mơn tốn trường THPT, yêu cầu đặt là: “Về tri thức kỹ năng, ...
  • 123
  • 1,724
  • 12
Phối hợp rèn luyện kỹ năng giải toán phương trình với phát triển tư duy hàm

Phối hợp rèn luyện kỹ năng giải toán phương trình với phát triển tư duy hàm

Thạc sĩ - Cao học

... luyện kỹ toán Do đó, để rèn luyện kỹ toán cho học sinh, giáo viên cần tăng cờng hoạt động giải toán (đây hoạt động chủ yếu dạy toán) Cụ thể thông qua hoạt động giải toán, rèn luyện kỹ toán cho ... sinh giải toán phơng trình www.vnmath.com 2.2 Rèn kỹ giải toán phơng trình dựa vào t tởng chủ đạo t hàm 2.2.1 Rèn kỹ vận dụng dạng phơng trình mẫu 2.2.2 Rèn kỹ biến đổi phơng trình 2.2.3 Rèn kỹ giải ... Đứng trớc toán giải phơng trình, bất phơng trình việc định hớng phơng pháp giải đóng vai trò định để thực lời giải Tuy nhiên, việc định hớng phơng pháp giải dạng toán đa dạng, có toán giải nhiều...
  • 116
  • 735
  • 1
Rèn luyện kỹ năng giải toán cho học sinh bằng phương pháp véctơ trong chương trình hình học 10 (chương i, ii - hình học 10 - sách giáo khoa nâng cao).pdf

Rèn luyện kỹ năng giải toán cho học sinh bằng phương pháp véctơ trong chương trình hình học 10 (chương i, ii - hình học 10 - sách giáo khoa nâng cao).pdf

Thạc sĩ - Cao học

... học phương pháp giải toán 1.1.4 Bồi dưỡng lực giải toán 10 1.2 Kỹ giải toán vấn đề rèn luyện kỹ giải toán cho học sinh 13 1.2.1 Kỹ 13 1.2.2 Kỹ giải toán ... để giải ? - Có thể sử dụng kết toán khác vào việc giải tốn hay khơng? đưa toán tương tự toán tổng qt tốn cho khơng ? 1.2 Kỹ giải toán vấn đề rèn luyện kỹ giải toán cho học sinh 1.2.1 Kỹ Kỹ ... 1.2.2 Kỹ giải toán Kỹ giải toán khả vận dụng tri thức toán học để giải tập toán (bằng suy luận, chứng minh)”[5, tr.12] Để thực tốt mơn tốn trường THPT, yêu cầu đặt là: “Về tri thức kỹ năng, ...
  • 123
  • 2,213
  • 3
Rèn luyện kỹ năng giải toán cho học sinh bằng phương pháp vecter trong chương trình  Hình Học 10

Rèn luyện kỹ năng giải toán cho học sinh bằng phương pháp vecter trong chương trình Hình Học 10

Trung học cơ sở - phổ thông

... học phương pháp giải toán 1.1.4 Bồi dưỡng lực giải toán 10 1.2 Kỹ giải toán vấn đề rèn luyện kỹ giải toán cho học sinh 13 1.2.1 Kỹ 13 1.2.2 Kỹ giải toán ... để giải ? - Có thể sử dụng kết toán khác vào việc giải tốn hay khơng? đưa toán tương tự toán tổng qt tốn cho khơng ? 1.2 Kỹ giải toán vấn đề rèn luyện kỹ giải toán cho học sinh 1.2.1 Kỹ Kỹ ... 1.2.2 Kỹ giải toán Kỹ giải toán khả vận dụng tri thức toán học để giải tập toán (bằng suy luận, chứng minh)”[5, tr.12] Để thực tốt mơn tốn trường THPT, yêu cầu đặt là: “Về tri thức kỹ năng, ...
  • 123
  • 1,230
  • 4
Phối hợp rèn luyện kỹ năng giải toán phương trình với phát triển tư duy hàm.doc

Phối hợp rèn luyện kỹ năng giải toán phương trình với phát triển tư duy hàm.doc

Thạc sĩ - Cao học

... luyện kỹ toán Do đó, để rèn luyện kỹ toán cho học sinh, giáo viên cần tăng cờng hoạt động giải toán (đây hoạt động chủ yếu dạy toán) Cụ thể thông qua hoạt động giải toán, rèn luyện kỹ toán cho ... sinh giải toán phơng trình www.vnmath.com 2.2 Rèn kỹ giải toán phơng trình dựa vào t tởng chủ đạo t hàm 2.2.1 Rèn kỹ vận dụng dạng phơng trình mẫu 2.2.2 Rèn kỹ biến đổi phơng trình 2.2.3 Rèn kỹ giải ... Đứng trớc toán giải phơng trình, bất phơng trình việc định hớng phơng pháp giải đóng vai trò định để thực lời giải Tuy nhiên, việc định hớng phơng pháp giải dạng toán đa dạng, có toán giải nhiều...
  • 116
  • 838
  • 0
Kỹ năng giải toán sinh học trên máy tính casio

Kỹ năng giải toán sinh học trên máy tính casio

Công nghệ - Môi trường

... phân bào hợp tử 20 phút • Cách giải: • Thao tác máy tính: a.Bộ NST lưỡng bội Gọi : số NST NST lưỡng bội x Chuyên đề :” Kĩ giải tốn sinh học máy tính Casio” Câu a giải phương trình: - Bật máy ... phân bào Chuyên đề :” Kĩ giải tốn sinh học máy tính Casio” Trang Trường THPT Châu Thành GV : Võ Thị Thúy Loan – Tổ CM: Sinh học b/ Tìm số đợt nguyên phân hợp tử • Cách giải: • Thao tác máy tính: ... từ nguyên liệu môi trường tế bào cung cấp cho hợp tử để nguyên phân • Cách giải: • Thao tác máy tính: Chun đề :” Kĩ giải tốn sinh học máy tính Casio” Trang Trường THPT Châu Thành GV : Võ Thị...
  • 11
  • 4,358
  • 16

Xem thêm