0

trò của công nghệ thông tin trong dạy học vật lý

vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin trong dạy học phép biến hình ở lớp 11 trường thpt

vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin trong dạy học phép biến hình ở lớp 11 trường thpt

Thạc sĩ - Cao học

... nghiên cứu Phƣơng pháp dạy học PH&GQVĐ dạy học ứng dụng CNTT 4.2 Khách thể nghiên cứu Phƣơng pháp dạy học mơn Tốn Giả thuyết khoa học Nếu đề xuất đƣợc biện pháp dạy học học nội dung phép biến ... học sở khám phá, tìm hiểu hình vẽ để đến dự đoán, tiếp cận phát kiến thức Qua thực tế cho thấy: ta khai thác có hiệu PMDH nhiều tình dạy học hình học nhƣ dạy học khái niệm, dạy học định lý, dạy ... Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn -9- 1.1.2.3 Dạy học phát giải vấn đề Dạy học PH&GQVĐ đƣợc hiểu việc tổ chức trình dạy học bao gồm việc tạo tình gợi vấn đề học, kích...
  • 93
  • 822
  • 2
Vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin trong dạy học phép biến hình ở lớp 11 trường THPT

Vận dụng phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin trong dạy học phép biến hình ở lớp 11 trường THPT

Quản trị kinh doanh

... nghiên cứu Phƣơng pháp dạy học PH&GQVĐ dạy học ứng dụng CNTT 4.2 Khách thể nghiên cứu Phƣơng pháp dạy học mơn Tốn Giả thuyết khoa học Nếu đề xuất đƣợc biện pháp dạy học học nội dung phép biến ... -2- ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM Nguyễn Văn Duẩn VẬN DỤNG PHƢƠNG PHÁP PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA CÔNG NGHỆ THƠNG TIN TRONG DẠY HỌC PHÉP BIẾN HÌNH ... 1.1.3 Đặc điểm dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề 1.1.4 Các hình thức dạy học phát giải vấn đề 10 1.1.5 Thực dạy học phát giải vấn đề 12 1.1.6 Những ƣu điểm số lƣu ý dạy học phát giải...
  • 27
  • 375
  • 0
Xây dựng thư viên tư liệu hỗ trợ giáo viên ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học vật lý ở trường THPT

Xây dựng thư viên tư liệu hỗ trợ giáo viên ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học vật ở trường THPT

Thạc sĩ - Cao học

... viên ứng dụng công nghệ thông tin dạy học vật trường THPT PHẦN 2: NỘI DUNG XÂY DỰNG THƯ VIỆN TƯ LIỆU HỖ TRỢ GIÁO VIÊN ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC VẬT I Cơ sở luận việc ... dụng công nghệ thông tin dạy học vật trường THPT Xuất phát từ lí trên, chọn đề tài nghiên cứu “XÂY DỰNG THƯ VIỆN TƯ LIỆU HỖ TRỢ GIÁO VIÊN ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC VẬT Ở ... hỗ trợ giáo viên ứng dụng công nghệ thông tin dạy học vật trường THPT có điều kiện thực số giáo viên phổ thông biết ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học Vật không nhiều Nguyên nhân...
  • 22
  • 550
  • 0
ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học vật lý ở THCS

ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học vật ở THCS

Vật lý

... hiện: Quá trình dạy học trình công nghệ chồng chập lên cho công nghệ dạy học GV hoàn toàn phục tùng nhiệm vụ đảm bảo tổ chức hợp công nghệ học HS Sự kết hợp hài hòa nhiệm vụ GV dạy cần nắm đợc ... ứng Powerpoint để mô tả tợng vật lý, TN vật tạo trò chơi học tập giảng điện tử +Khai thác Internet phục vụ dạy học vật Internet công cụ hiệu kho tàng thông tin vô tận, đòi hỏi giáo viên ... CNTT tìm kiếm thông tin Internet vào dạy học Tôi vận dụng đợc số biện pháp vào trình dạy học môn vật lý, thấy nh trớc môn vật xa vời nhàm chán HS, nhng sử dụng CNTT vào dạy học kết học tËp cđa...
  • 6
  • 1,120
  • 10
sáng kiến kinh nghiệm vật lý 7: ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN  TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ THCS

sáng kiến kinh nghiệm vật 7: ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC VẬT THCS

Vật lý

... Ngô Văn Hoàng Năm học: 2011 – 2012 Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Vật THCS Thực hiện: Ngô Văn Hoàng Năm học: 2011 – 2012 10 Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Vật THCS b) Làm việc ... trình vật phổ thơng PP dạy học nhằm tích cực, tự lực hóa q trình học tập học sinh dạy học vật VII TÀI LIỆU THAM KHẢO: [1] Nguyễn Đức Thâm (2002), Phương pháp dạy học Vật lí trường phổ thông, ... nghiệm mơ làm cho học sinh hứng thú học tập, hăng say phát biểu, tiếp thu kiến thức tốt Thực hiện: Ngô Văn Hoàng Năm học: 2011 – 2012 16 Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Vật THCS hơn, nắm...
  • 18
  • 4,936
  • 11
Sáng kiến kinh nghiệm

Sáng kiến kinh nghiệm " Sử dụng ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học vật ở THCS " doc

Vật lý

... thức vật Do NXB GD năm 1973 phát hành Chuyên đề phương tiện kĩ thuật ứng dụng công nghệ thông tin dạy học THCS Chuyên đề thí nghiệm vật sở GDĐT Quảng Bình phát hành Website dạy mơn vật ... THCS - Năm học: 2008- 2009 b Nguyên nhân dẫn đến kết học tập HS học môn vật * Đối với Học sinh Ngay từ đầu cấp THCS Học sinh tiếp cận môn khoa học mà tiểu học em học kiến thức vật môn Tự ... tập HS trình học tập đạt kết chưa cao, em HS chưa phát huy tinh thần thái độ học môn vật Đặc biệt TN thực hành HS Một số GV vật chưa có kinh nghiệm sử dụng CNTT dạy học vật đặc biệt cách...
  • 17
  • 737
  • 4
ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học Vật lý

ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học Vật

Vật lý

... nhất, tin học đối tượng trình dạy học • Thứ hai, tin học (trước hết MTĐT) phương tiện dạy học đại 2 Quan niệm dạy học theo công nghệ thông tinDạy học, thực chất trình Phát Thu thơng tin Trong ... DỤNG TIN HỌC TRONG DẠY HỌC Mục đích việc đưa tin học vào nhà trường Quan niệm dạy học theo cơng nghệ thơng tin Tình hình nghiên cứu ứng dụng máy tính vào dạy học ngồi nước Mục đích việc đưa tin học ... khác tham khảo 2 Quan niệm dạy học theo công nghệ thông tin 2.1 Dạy học với trợ giúp máy tính 2.2 Dạy học với quản máy tính 2.3 Kiểm tra quản máy tính 2.1 Dạy học với trợ giúp máy tính a)...
  • 35
  • 1,459
  • 2
chuyên đề ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học vật lý ở trường thcs

chuyên đề ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học vật ở trường thcs

Trung học cơ sở - phổ thông

... nghiên cứu õy chuyên đề: “Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học Vật lí trường THCS” nên tơi tập trung nghiên cứu việc ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học Vật lí nói chung hoạt động ngoại ... Chuyên đề: ứng dụng công nghệ thông tin dạy häc VËt ë trêng THCS Chuyên đề: “Ứng dụng cơng nghệ thơng tin vào dạy học Vật lí trường THCS” giúp: - Vận dụng CNTT dạy học nhằm để nâng cao chất ... cu ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Vật lí khóa tổ chức hoạt động ngoại khóa đồng thời đưa số kỹ năng, hình thức phù hợp việc ứng dụng cơng nghệ thông tin vào dạy học trường phổ thông v- phạm...
  • 16
  • 585
  • 4
vai trò của công nghệ thông tin trong tiết học bộ môn lịch sử.

vai trò của công nghệ thông tin trong tiết học bộ môn lịch sử.

Lịch sử

... học môn lịch sử học sinh cần thiết quan trọng Như vậy,đổi phương pháp giáo dục dạy học coi khâu quan trọng để nâng cao chất lượng giáo dục dạy học, để tránh Thầy dạy theo kiểu đọc chép… kết học ... CƠNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG TIẾT HỌC BỘ MÔN LỊCH SỬ Với thành tựu khoa học kỷ thuật tiến vũ bão nay, ứng dụng CNTT giảng dạy khơng điều lạ tất quốc gia có giáo dục tiên tiến; kể trường học trọng ... ảnh bổ ích: “ cần thiết tiết dạy công nghệ thơng tin có sử dụng hệ thống câu hỏi nhận thức” Tóm lại: Trong tiến trình đổi mới, hội nhập, đại hoá phương pháp dạy học điều cần thiết tất yếu, đặc...
  • 25
  • 861
  • 0
Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học địa lý  kinh tế, xã hội thế giới 11, TPPT

Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học địa kinh tế, xã hội thế giới 11, TPPT

Báo cáo khoa học

... TIỄN CỦA VIỆC ỨNG DỤNG CƠNG NGHỆ THƠNG TIN TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ I CƠ SỞ LÍ LUẬN Phương tiện dạy học 1.1 Khái niệm phương tiện dạy học Phương tiện dạy học tập hợp khách thể (vật chất hay tinh ... viên học sinh sử dụng trợ giúp cho hoạt động dạy học nhằm thực mục đích, nhiệm vụ nội dung dạy học luận dạy học rõ phụ thuộc phương tiện dạy học vào mục đích nội dung dạy học Mục đích dạy học ... viết Đây dạng vật thay thế, thay công cụ đặc biệt 1.3 Các số chất lượng phương tiện dạy học 1.3.1 Các số nội dung dạy học phương tiện dạy học Nội dung dạy học chứa đựng phương tiện dạy học phải thỏa...
  • 67
  • 1,167
  • 5
SKKN: Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học địa lý ở THPT

SKKN: Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học địa ở THPT

Đồ họa

... TỚI DẠY HỌC ĐỊA LÍ Cơng nghệ thơng tin làm thay đổi vị trí giáo viên học sinh trình dạy học mơn địa lí: - Giáo viên người hướng dẫn học sinh học tập không đơn người phát thông tin vào đầu học sinh ... Ứng dụng CNTT dạy học địa thực đem lại hiệu cao trình dạy học Các phương tiện đại giúp cho giáo viên vận dụng linh hoạt phương pháp dạy học, khắc phục số khó khăn đồ dùng dạy học: giáo viên ... sinh - Học sinh lấy thơng tin từ nhiều nguồn khác nhau: sách, Internet, CD-ROM… - Học sinh phải biết đánh giá lựa chọn thông tin, không đơn nhận thông tin cách thụ động - Thầy giáo đóng vai trò...
  • 18
  • 10,276
  • 34
Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học địa lý

Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học địa

Địa lý

... trường Những đặc điểm khí hậu ảnh hưởng đến phát triển thực vật? • KHÍ HẬU Nóng quanh năm, nhiệt độ trung bình năm cao 200C THỰC VẬT Chủ yếu xa van ( đồng cỏ cao nhiệt đới ) Lượng mưa trung ... TRƯỜNG THCS TRẦN VĂN ƠN NGƯỜI THỰC HIỆN: MAI TRẦN TRUNG VŨ CHUYÊN ĐỀ 1.KIỂM TRA BÀI CŨ 2.MỤC TIÊU HỌC TẬP 3.NỘI DUNG BÀI MỚI 4.BÀI TẬP KIẾN THỨC:  Đặc điểm môi trường nhiệt đới  Cảnh quan đặc...
  • 21
  • 648
  • 2
Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học vật lý 9

Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học vật 9

Giáo dục học

... 11/04/2011 Môn/Lớp Vật Vật Tiết(PPCT) 46 47 Nội dung dạy Bài 40: Hiện tượng khúc xạ ánh sáng Bài 41: Quan hệ góc tới góc khúc xạ Vật Vật Vật Vật Vật Vật Vật 48 49 50 62 ... Điều chứng minh việc dạy học có sử dụng thí nghiệm ảo thực hành thí nghiệm mơn vật lí nâng cao chất lượng cho học sinh học chương quang học 2.GIỚI THIỆU: Trong dạy học vật nói đáp ứng nhu cầu ... Nghĩa Các nghiên cứu chủ yếu bàn sử dụng công nghệ thông tin dạy học nói chung mà chưa có tài liệu, đề tài sâu vào việc sử dụng thí nghiệm ảo dạy học vât Thông qua đề tài tơi muốn có nghiên cứu...
  • 15
  • 1,721
  • 4
SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học Vật lý 9

SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học Vật 9

Giáo dục học

... Điều chứng minh việc dạy học có sử dụng thí nghiệm ảo thực hành thí nghiệm mơn vật lí nâng cao chất lượng cho học sinh học chương quang học 2.GIỚI THIỆU: Trong dạy học vật nói đáp ứng nhu cầu ... đạt kiến thức cho học sinh Việc đổi nội dung phương pháp dạy học vật lí phải gắn liền với việc tăng cường sử dụng thí nghiệm q trình dạy học vật lí, nhiên mơn vật nói chung vật lí nói riêng ... Nghĩa Các nghiên cứu chủ yếu bàn sử dụng công nghệ thông tin dạy học nói chung mà chưa có tài liệu, đề tài sâu vào việc sử dụng thí nghiệm ảo dạy học vât Thơng qua đề tài tơi muốn có nghiên...
  • 29
  • 1,515
  • 3
Vận dụng dạy học giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin trong chương chất khí vật lý lớp 10 ban cơ bản

Vận dụng dạy học giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin trong chương chất khí vật lớp 10 ban cơ bản

Khoa học xã hội

... với hỗ trợ công nghệ thông tin dạy học môn vật - Xây dựng quy trình điều kiện cần thiết để nâng cao hiệu việc vận dụng dạy học giải vấn đề với hỗ trợ công nghệ thông tin môn vật lý, cụ thể ... “ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học ngày nhiều người nhắc đến trường phổ thông, cao đẳng đại học Vậy cơng nghệ thơng tin gì? Vai trò với dạy học nói chung dạy học mơn Vật nói riêng nào? ... trình học tập 32 1.4 Sự hỗ trợ công nghệ thông tin (MVT) dạy học giải vấn đề Ngày nay, thời đại công nghệ thông tin đến nhanh có tác động mạnh mẽ đến tất mặt đời sống xã hội Công nghệ thông tin...
  • 70
  • 1,040
  • 5
Nghiên cứu vai trò của công nghệ thông tin trong việc dạy kỹ năng nói tiếng anh cho học sinh lớp 10 trường hermann gmeiner hà nội

Nghiên cứu vai trò của công nghệ thông tin trong việc dạy kỹ năng nói tiếng anh cho học sinh lớp 10 trường hermann gmeiner hà nội

Khoa học xã hội

... a large screen - A computer connecting internet with useful softwares and programs: Presentation software (PowerPoint ), Video editing software, Audio editing software, Draw program, Paint program… ... multimedia provided teachers with different means of presenting materials in an efficient, interesting and impressive manner, and of stimulating students' senses, thereby helped them process information ... awareness among teachers and administrators of utilizing the existing modern technologies to meets students' needs and implementing the instruction 29/2001/CT - BGD&DT about applying IT in education...
  • 87
  • 1,528
  • 2
Luận chứng vai trò của công nghệ thông tin trong viêc nâng cao chất lượng dạy học

Luận chứng vai trò của công nghệ thông tin trong viêc nâng cao chất lượng dạy học

Triết học Mác - Lênin

... dụng công nghệ thông tin việc nâng cao chất lượng giáo dục Công nghệ thông tin ngành ứng dụng công nghệ quản xử thông tin Tốc độ phát triển vũ bão công nghệ làm cho việc luân chuyển thông tin ... lượng dạy học .Công nghệ thông tin mở triển vọng to lớn việc đổi phương pháp hình thức dạy học. Các hình thức dạy : dạy đồng loạt ,dạy theo nhóm ,dạy cá nhân cung đổi mơi trường cơng nghệ thơng tin. Do ... trường học mở rộng dịch vụ dạy học đến học sinh xa trường Với tác động công nghệ thông tin môi trường day học thay đổi nâng cao chất lượng học tâp học sinh,sinh viên trình độ quản giảng dạy giáo...
  • 7
  • 695
  • 1
Một số kinh nghiệm hỗ trợ CBGV trường Tiểu học Trần Bình Trọng ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học và quản lí

Một số kinh nghiệm hỗ trợ CBGV trường Tiểu học Trần Bình Trọng ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học và quản lí

Mầm non - Tiểu học

... dụng công nghệ thông tin vào dạy học quản lí Kết đạt được: Trong năm học - từ năm học 2008-2009 đến năm học 2009-2010, sau áp dụng biện pháp để hỗ trợ CBGV ứng dụng công nghệ thông tin dạy học, ... Trường Tiểu học Trần Bình Trọng Với ngành giáo dục, công nghệ thông tin đã, tạo nên “cách mạng” công tác dạy - học Công nghệ thông tin công cụ đắc lực hỗ trợ đổi phương pháp giảng dạy, học tập hỗ ... học, hoạt động công nghệ thông tin nhà trường có chuyển biến đáng kể: khơng CB.GV sử dụng công nghệ thông tin dạy học quản lí mà nhân viên trường biết sử dụng công nghệ thông tin để hỗ trợ cơng...
  • 28
  • 1,095
  • 9

Xem thêm