... biết tròchơitoán
học nhng cũng có ngời biết rất lơ mơ về tròchơitoánhọc do dó đề tài đã đa vào
5 tròchơitoánhọc để làm công cụ đánh giá mức độ thực hiện kỹ năng tổ chức
trò chơitoánhọc ... ý, quan sát trẻ chơi, hớng trẻ chơi cho phù hợp với nội
dung trò chơi. Nhng đối với tròchơitoánhọc cô giáo phải là ngời chọn tròchơi
cụ thể cho trẻ chơi vì tròchơitoánhọc liên quan đến ...
Trò chơitoánhọc dạy cho trẻ 5 - 6 tuổi có thể là tròchơi động hoặc trò
chơi tĩnh. Khi thiết kế tròchơitoánhọc trong tiết họctoán thờng cho cả tập thể
nhóm tham gia trò chơi, gắn với...
...
- Tròchơi đóng kịch
* Nhóm tròchơi có luật, bao gồm:
- Tròchơihọc tập
- Tròchơi vận động
Trong tròchơihọc tập chứa đựng rất nhiều loại tròchơi nh: tròchơitoán học;
trò chơi ... đề tài.
1.2.5. Tròchơitoánhọc
Cho đến nay, có nhiều định nghĩa khác nhau về tròchơitoán học. Chúng
tôi định nghĩa tròchơitoánhọc nh sau: Tròchơitoánhọc là loại tròchơi có
luật giúp ... ý, quan sát trẻ chơi, hớng trẻ chơi cho phù hợp với nội
dung trò chơi. Nhng đối với tròchơitoánhọc cô giáo phải là ngời chọn tròchơi
cụ thể cho trẻ chơi vì tròchơitoánhọc liên quan đến...
... trung ®iÓm cña
CD. §é dµi cña OI lµ :
A. 4 cm
C D
O
.
.
I
Đáp án
Hoàng Xuân Sính, nữ giáo sư
toán học đầu tiên
Phía sau bông hoa này là một bức tranh. Để biết
đó là bức tranh nào các em hãy...
... 2
5
9
13
6
10
14
3 4
7
11
15
8
12
16
3
7
7
3
5
4
11
2
9
2
2
5
13
8
Số nào trong vòng tròn không viết
Số nào trong vòng tròn không viết
đúng quy luật
đúng quy luật
Số 9
2
(không
là luỹ thừa của
một ... đứng
trước nó trừ
đi phần trùng
lập
1
3
4
5
6
A D E FB C
CAÂU 5
Chữ cái nào trong vòng tròn
không viết đúng quy luật
D
A
F
M
H
K
Chữ D (không
viết bằng nét
thẳng)
CAÂU 10
1
2
3
4
Hình...
... của học sinh Tiểu học 3
B Giải quyết vấn đề 4
I Vai trò, tác dụng của tròchơitoánhọc 4
II Một số tròchơitoánhọc lớp 3 5
1 Tổ chức tròchơi trong môn Toán 5
2 Giới thiệu một số tròchơiToán ... môn học được coi là khó khăn,
hóc búa thì việc đưa ra tròchơitoánhọc nhằm mục đích, để các em học mà chơi, chơi mà học. Trò
chơi toánhọc không những chỉ giúp các em lĩnh hội được tri thức ... nghiên cứu
1
II. Một số tròchơitoánhọc lớp 3
1. Tổ chức tròchơi trong môn Toán
Để các tròchơi góp phần mang lại hiệu quả cao trong giờ học, khi tổ chức và thiết kế tròchơi
phải đảm bảo những...
... những kiến thức đợc coi là khô khan của môn
toán thành những tròchơihọc tập nhằm mục đích để giúp các em học mà chơi, chơi mà
học. Tròchơitoánhọc không những chỉ giúp các em lĩnh hội đợc ... em học mà chơi- chơi mà học không bao giờ cạn niềm vui và
những điều kì lạ trong các giờ họctoán ( hình học) ở tiểu học. Từ các tròchơi này các
em có thể củng cố những biểu tợng hình học ... một số tròchơitoánhọc lớp 3 nhằm gây hứng thú học tập cho
học sinh .
II. Thực trạng của vấn đề nghiên cứu
1. Thực trạng.
a.Về học sinh:
- Trên thực tế, trong các giờ học toán, học sinh...
...
II. Yờu cu
Phơng pháp tròchơi đợc áp dụng nhiều trong dạy học mẫu giáo v tiểu học. Các trò
chơi thờng thiên về vận động v đơn giản. Với cấp 2, 3, các tròchơi lại thiên về t duy,
đòi ... Thờng các tròchơi bám sát kiến thức, kĩ năng các em cần học trên
lớp. Cái phức tạp l quá trình tổ chức trò chơi. Cần biến kiến thức khô khan thnh hoạt
động hấp dẫn với học sinh. Trong đó, học sinh ... đích chơi; chọn những bi học, nội dung có thể xây dựng
(thờng chọn những tiết hoặc những phần ôn tập).
Trò chơi phải phù hợp quỹ thời gian, điều kiện thực tế của lớp học. Thờng tròchơi đợc...
... chức tròchơi đúng lúc, đúng thời điểm mới có tác dụng, tránh lạm
dụng và lặp đi lặp lại cùng một tròchơi sẽ gây sự nhàm chán ở học sinh.
- Biết phát huy được tính năng của trò chơi. Tròchơi ... lau, phấn cho học sinh.
c. Luật chơi :
Học sinh quan sát ghi nhớ và viết lại đúng các vần cô ghi ở bảng.
d. Tổ chức chơi : Hoạt động cả lớp.
Trước khi vào tròchơi cho học sinh chơi “Trời tối, ... tự tổ chức ngay trong lớp học.
- Cách chơi cần đơn giản để học sinh dễ nhớ, dễ thựchiện, thu hút được nhiều
học sinh tham gia.
- Tròchơi phải có luật chơi và luật chơi phải được giới thiệu...
... chức tròchơi trong dạy học bộ môn GDCD ở nhà trờng THCS
Chơi thử nếu thấy cần thiết.
Tiến hành cho học sinh chơitrò chơi.
Đánh giá sau trò chơi.
Thảo luận về ý nghĩa giáo dục của trò chơi.
... học. Giáo viên cần nắm rõ các quy định
của từng trò chơi, cách thức chơi của tròchơi và đa tròchơi ra đúng thời điểm. Khi
tổ chức cho học sinh chơi, giáo viên cần nêu rõ các yêu cầu: cách chơi ... qua trình học sinh tham gia tròchơi giáo viên quan sát các em chơi, đồng
thời động viên, khích lệ học sinh tham gia tròchơi để tròchơi diễn ra sôi nổi và thu
hút đợc càng nhiều học sinh tham...
... môn Toán cho học sinh,một môn
học được coi là khó khăn ,hóc búa thì việc đưa ra tròchơiToánhọc nhằm
mục đích ,để các em học mà chơi ,chơi mà học .Trò chơiToánhọc không
chỉ giúp các em lónh ... hoạt động học
tập .Trò chơihọc tập là một hoạt động mà các em hứng thú nhất.Các trò
chơi có nội dung Toánhọc lý thú và bổ ích phù hợp với việc nhận thức của
các em.Thông qua các tròchơi các ... thực trạng tài liệu tròchơiToánhọc lớp .
-Xác đònh chuẩn kiến thức.
-Tìm hiểu tầm quan trọng của đổi mới phương pháp dạy học .
-Tìm hiểu ý nghóa ,tác dụng của tròchơiToánhọc .
-Nghiên cứu...
... em thực hi̓= 9;n tốt Luật Giao thông
b)Cách chơi:
Chuẩn bị: Cho các em tập h= 907;p vòng tròn quay mặt vào trong nghe phổ bi= ến trò chơi.
Quản trò cho đơn vị quay phải hoặc trái. Hai tay ... nội dung tròchơi vào = nội dung hoạt động của liên đội,
chi đội. Tuy nhiên, khi tổ chức trò ch= 17;i cho thiếu nhi cán bộ Đội cần ch&uacut= e; ý đến vấn đề sau:
- Lựa chọn tròchơi phù ... tham gia tròchơi mạnh dạn tự tin hơn.=
- Bố trí thời gian tổ chức tròchơi hợp lí, vừa sức vừa mức 273;ể đảm bảo sức khoẻ cho thiếu nhi.
- Biết dừng lại việc tổ chức tr&ograv= e; chơi đúng...