... nhằm tổ ch c hoạt động nhận thức cho HS c ch có hiệu Tìm hiểu mục tiêu, u cầu, nội dunghọc Thu thập tài liệu liên quan, xâydựng kho tư liệu Xâydựng k ch cho giảng Thể k ch Điều ch nh k ch đóng ... pháp cho trường hợp cụ thể Xâydựng k ch cần ý trước hết k ch nội dung, phương pháp, c ch tổ ch c hoạt động nhận thức sau tiến hành xâydựng k ch hình ảnh, âm Thể k ch Đây bước thể ý đồ toàn k ch ... chung dạy họcsinhhọc nói riêng Quy trình kỹ thuật khai thác sử dụng PowerPoint dạy họcsinhhọc Một số mẫu việc sử dụng PowerPoint dạy họcsinhhọc - Thời gian để học module: tiết, học viên...
... KẾT TRONGCH ƠNG TRÌNHSINHHỌC11 VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA SƠ ĐỒ TƯ DUY 3.1 Phân t ch nội dung – cấu trúc ch ơng trìnhsinhhọc11 22 3.2 Tổ ch c dạy học ôn tập, tổng kết ch ơng trìnhsinhhọc11 ... học OTTK ch ơng trìnhSinhhọc11 Giả thuyết khoa học Nếu tổ ch c dạy học OTTK ch ơng trìnhSinhhọc11THPT có hỗ trợ SĐTD c ch hiệu góp phần nâng cao ch t lượng dạy họcSinhhọc11 4 Đối tượng ... cứu quy trình c ch thức tổ ch c dạy học OTTK - Nghiên cứu phương pháp dạy học OTTK ch ơng trìnhSinhhọc11 - THPT - Nghiên cứu việc sử dụng SĐTD dạy học OTTK ch ơng trìnhSinhhọc11 - THPT 4.2...
... Được thành lập từ năm 1997 Hiện có 60.000 s ch 3.865 đầu s ch Quản lí thư viện ch ơng trình Libol Ch c hệ thống • • • Cung cấp tài liệu cho cán bộ, sinh viên trường Phân loại tài liệu để cập nhật ... tiến trình 3.0 Phục vụ User Biểu đồ tiến trình 4.0 Thống kê báo cáo Các kiểu thực thể Mơ hình ER Thiết kế mơ hình quan hệ logic Mơ hình quan hệ CÀI ĐẶT CH ƠNG TRÌNH THỬ NGHIỆM Giao diện ch ơng trình ... đồ phân rã ch c Danh s ch hồ sơ tài liệu sử dụng Ma trận thực thể ch c Sơ đồ luồng liệu Sơ đồ luồng liệu mức Sơ đồ luồng liệu mức Biểu đồ tiến trình 1.0 Quản lí User Biểu đồ tiến trình 2.0 Quản...
... kh ch vào l ch chờ xe, có xe thông báo cho kh ch hàng biết − Nếu đƣợc báo mà kh ch khơng nhu cầu th xe xóa kh ch khỏi l ch chờ xe − Nếu lúc kh ch hàng muốn th xe xóa khỏi l ch chờ xe mời kh ch ... tốn thực tế: Cho th xe − Tiến hành phân t ch thiết kế tốn c ch đầy đủ, theo quy trình đƣợc học phƣơng cấu trúc − Xâydựngch ơng trình cài đặt thử nghiệm với số liệu ch y thông suốt, cho kết b Các ... ký, lên l ch chờ cho kh ch chƣa có xe Khi có xe báo cho kh ch tiến hành lập hợp đồng thuê, kéo dài hợp đồng hay hủy hợp đồng kh ch yêu cầu Khi kh ch đẫ ký hợp đồng lên l ch thuê cho kh ch Hệ “...
... tính ch t đa dạng loại hình đào tạo (học theo niên ch , học theo tín ch …) Bài tốn lập thời khóa biểu cho trường Đại học tốn lập l ch cho giảng vào khóa học với số lượng phòng học tiết học cho ... cứng: Khơng có sinh viên tham dự mơn học thời gian Phòng học có sức ch a điều kiện để tổ ch c dạy mơn họcCh có mơn học tổ ch c phòng học khoảng thời gian cho trước Các môn học thường học từ đến ... tuần gồm K tiết học tương ứng Các mơn học tổ ch c phòng học đáp ứng đủ điều kiện học tập môn học11 Một lời giải hay thời khóa biểu ch p nhận tất môn học chia vào tiết học phòng học tương ứng,...
... s ch điều khiển truy nhập - Ch y cổng thƣ tín vào FAX, ch y ch ơng trình bổ trợ tác vụ máy ch phục vụ tùy biến đƣợc viết giao diện ứng dụng Notes - Không phải máy ch phục vụ mạng Máy kh ch chạy ... tuyến thƣ tín giữ máy ch phục vụ khác sở l chtrình - Hoạt động nhƣ máy ch phục vụ quay số cho ngƣời dùng x ch tay - Áp dụng bảo mật cho sở liệu c ch yêu cầu ngƣời dùng máy ch phục vụ khác phải ... điểm chung lập trình Lotus Notes - Script Formula đƣợc viết cho hành động Form Ví dụ nhƣ tính tốn giá trị cho trƣờng - Khi có kiện (events) xảy nhƣ đóng, mở, lƣu, k ch chuột vào tài liệu ch ơng trình...
... Ch hoa + số Ch hoa + số Ch hoa + số Ch hoa + số Ch hoa + số ChChChChChCh Ràng buộc Khóa Khóa Khóa Khóa Khóa Kiểu liệu Ký tự Ký tự Ký tự Ký tự Số Cỡ 10 10 10 100 10 Định dạng Ch ... việc phân t ch tốn thực tƣơng đối đầy đủ, xâydựng đƣợc ch ơng trình nhƣng với ch c ch nh, có ch c ch a đầy đủ: có nhiều báo cáo cần thiết, nhƣng lập đƣợc báo cáo Nhiều ch c có nhƣng ch a tiện ... dạng Ch + số Ch hh:dd/mm/yy ChChCh + số ChCh Ràng buộc Khóa Kiểu liệu Cỡ Ký tự 10 Ký tự 30 Định dạng Ch + số Ch Ràng buộc Khóa Kiểu liệu Cỡ Ký tự 10 Ký tự 50 Định dạng Ch + số Ch ...
... t ch tốn thực tƣơng đối đầy đủ, xâydựng đƣợc ch ơng trình nhƣng với ch c ch nh, có ch c ch a đầy đủ.Nhiều ch c có nhƣng ch a tiện dụng, đơn giản Sau cần hồn thiện ch ơng trình, bao gồm thêm ch c ... thiện ch c có đƣa vào sử dụng để hồn thiện tính tiện dụngch ơng trình 43 KẾT LUẬN Trong đồ án này, em vận dụng phƣơng pháp phân t ch thiết kế hƣớng cấu trúc để xâydựngch ơng trình trợ giúp tổ ch c ... tế: tổ ch c quản lý giải đấu Tiến hành phân t ch thiết kế tốn c ch đầy đủ, theo quy trình đƣợc học phƣơng cấu trúc Xâydựngch ơng trình cài đặt thử nghiệm với số liệu ch y thông suốt, cho kết...
... MaKH Nchar(10) Mã kh ch hàng 10 Ch hoa+ số TenKH Ntext Tên kh ch hàn ~ Ch đầu viết hoa SoCMND Nchar (11) Số CMND 11 Chuỗi số SoDT Nchar (11) Số điện thoại 11 Chuỗi số Diachi ntext Địa ~ Ch đầu ... 10 Ch hoa+ Số Khóa MaBP Mã phận 10 Ch hoa+ số Khóa ngoại TenNV Tên nhân ~ Ch đầu viết viên Ch c vụ Ch c vụ hóa ~ Ch đầu viết hoa Bảng D ch vụ (DICHVU) Mô tả: Bảng lƣu trữ thông tin d ch vụ ... phiếu 10 Ch hoa+ Số Khóa SoHD Số hợp đồng 10 Ch hoa + số Khóa ngoại MaKH Mã kh ch hàng 10 Ch hoa + số Khóa ngoại MaNV Mã nhân viên 10 Ch hoa+ số Khóa ngoại Chiphiphatsinh Chi phí phát sinh PhaiTT...
... mô hình quy trìnhxâydựngch ng trình đào tạo ITE, hy vọng nguồn tham khảo hữu ch cho nhà lập ch ng trình để điều ch nh, cải tiến bớc xâydựngch ng trình sở đào tạo cho phù hợp với ngành nghề ... ghi chi tiết số tiết cho kỳ, năm; số thực hành, lý thuyết; số đơn vị họctrình (tín ch ) cần đạt đợc cho ngành nghề, môn học - Cần lập đợc Thông số đo tạo nêu chi tiết mục tiêu đào tạo chung cho ... nhóm chuyên tr ch đảm nhiệm, có tham gia đại diện phòng ban liên quan Việc ®¸nh gi¸ tỉng thĨ sÏ dÉn ®Õn mét định ch nh: trì khoá học, mở rộng khoá học, ch nh sửa lại ch ng trình, hay xoá bỏ ch ng...
... thành phần PCA, phân lớp SVM Ch ơng 3: Thiết kế xâydựngch ơng trìnhTrình bày bước xâydựngch ơng trình phát nhận dạng biển báo giao thông Ch ơng 4: Đánh giá kết ch ơng trình Đánh giá độ xác phương ... Ngồi có số ch c phụ như: o Tạo sở liệu cho trìnhhọc nhận dạng o Huấn luyện nhận dạng biển báo cho ch ơng trình 3.2 Xâydựngch ơng trình 3.2.1, Xâydựng sở liệu ảnh biển báo Ảnh dùngtrình huấn ... gramm 3.1 Ch c ch ơng trìnhCh ơng trình viết ngơn ngữ lập trình C++ phần mềm Visual Studio 2010 Microsoft, với hỗ trợ thư viện xử lý ảnh OpenCV Intel Ch ơng trìnhxâydựng với ch c ch nh: o...
... Talk: ch n ngƣời danh s ch sau nhấn tùy ch n để bắt đầu trò chuyện Tùy ch n logoff bên trái cho phép ngƣời dùng đăng xuất khỏi ch ơng trìnhTrong ngƣời dùngch n mục menu, ch ơng trình cho hiển ... ch ơng trình Để xâydựngch ơng trình cơng cụ sau đƣợc sử dụng: - Ch ơng trình Client (trên điện thoại di động) đƣợc xâydựng J2ME: J2ME phiên JAVA, đƣợc xâydựng để đƣa sức mạnh lập trình JAVA ... sổ danh s ch bạn bè với trạng thái nhập/xuất menu ch a ch c ch ơng trình: Hình 13: Giao diện ch ơng trình 19 Nhấn vào nút menu giao diện ch nh, ngƣời dùng thấy danh s ch chức ch ơng trình: Offline...
... Tạo thủ tục cho bảng Kh ch Hàng -Thủ Tục ch n liệu vào bảng CREATE PROC SP_INSERT_KHACHHANG @MAKHACHHANG NVARCHAR(50), @TENKHACHHANG NVARCHAR(50), @DIACHI NVARCHAR(50), @DIENTHOAI NVARCHAR(50), ... SP_UPDATE_KHACHHANG @MAKHACHHANG NVARCHAR(50), @TENKHACHHANG NVARCHAR(50), @DIACHI NVARCHAR(50), @DIENTHOAI NVARCHAR(50), @EMAIL NVARCHAR(50) AS IF(NOT EXISTS(SELECT MAKHACHHANG FROM KHACHHANG WHERE ... TENNHANVIEN NVARCHAR(50) NOT NULL, NAMSINH INT NOT NULL, GIOITINH CHAR(10) NOT NULL, DIENTHOAI NVARCHAR(50) NULL, DIACHI NVARCHAR(50) NOT NULL, CHUCVU NVARCHAR(50) NOT NULL, LUONGCOBAN NVARCHAR(50)...
... dạy họcSinhhọc nói chung sinhhọc lớp 10 nói riêng - Phân t ch cấu trúc ch ng trìnhsinh häc 10- THPT - ThiÕt kÕ mét sè gi¸o án theo kiểu dạy học sử dụng câu hỏi ch ng Sự sinh sản Sinh vật sinh ... tỉ ch c nhËn thøc mét sè kh¸i niệm ch ng Sự sinh sản Sinh vật thuộc ch ng trìnhSinhhọc 10 THPT 2.Mục đ ch nghiên cứu: Góp phần đổi phơng pháp dạy họcSinhhọctrờng phổ thông theo hớng t ch ... thức cho họcsinh theo hớng t ch cực 6.2.Phơng pháp điều tra bản: Điều tra thực trạng dạy- họcSinhhọc : điều tra ch t lợng học tập họcsinh qua kết học tập học kỳ I để ch n lớp đối ch ng thực...
... toán sinhhọc 3.2 Kỹ thuật dạy họcch ơng trình SGK sinhhọc 10 ban - THPT 3.2.1 Cấu trúc chung ch ơng trìnhsinhhọc lớp 10 ban Gồm cã phÇn: (PhÇn giíi thiƯu chung vỊ thÕ giới sống; phần sinhhọc ... sinhhọc tế bào Phần Sinhhọc vi sinh vật Ch ơng I Chuyển hoá vật ch t lượng vi sinh vật Bài 22 Dinh dưỡng, chuyển hoá vật ch t lượng vi sinh vật Bài 23 Quá trình tổng hợp phân giải ch t vi sinh ... góp ý kiến thầy, cô bạn sinh viên Mục đ ch đề tài Xâydựng giáo án giảng dậy thực hành ch ơng trìnhsinhhọc 10 ban THPT, với mục đ ch lấy họcsinh làm trung tâm, giúp họcsinh vừa nắm vững kiến...
... họcSinhhọc 6.3 Xác định nguyên tắc quy trìnhxâydựng BGĐPT dạy họcCh ơng I - Phần sinhhọc thể thực vật, Sinhhọc11THPT 6.4 Đề xuất quy trình sử dụng BGĐPT dạy họcCh ơng I - Phần sinhhọc ... Sinhhọc11THPT ̣ 2.1.1 Phân t ch cấu trúc nội dungCh ơng I - Phầ n Sinh ho ̣c thể thực vật, Sinhhọc11THPTCh ơng I: Chuyể n hóa vâ ̣t ch ́ t và lươ ̣ng Phần A Chuyển hóa vật ch ́ ... việc xâydựng sử dụng BGĐPT để vận dụng vào xâydựng sử dụng BGĐPT thuô ̣c Ch ơng I – Phần Sinhhọc thể thực vật, SH11 THPT 13 Vận dụng hệ thống nguyên tắc, quy trìnhxâydựng BGĐPT vào xây dựng...
... thức sinhhọc vi sinh vật thuộc ch ng trìnhsinhhọc 10 THPT nhằm nâng cao ch t lợng dạy học Mục đ ch nghiên cứu Xâydựng hệ thống câu hỏi TNKQ dạng MCQ đủ tiêu chuẩn định tính tiêu chuẩn định ... thuộc ch ng trìnhsinhhọcTHPT Đối tợng kh ch thể nghiên cứu 4.1 Đối tợng nghiên cứu Quy trìnhxâydựng câu hỏi TNKQ dạng MCQ sử dụng MCQ vào dạy phần kiến thức sinhhọc VSV Sinhhọc 10 THPT ... dạng MCQ chung xâydựng đợc 201 câu hỏi TNKQ dạng MCQ đủ tiêu chuẩn phÇn kiÕn thøc Vi sinh vËt - Sinh häc 10 THPT - Xâydựng quy trình sử dụng TNKQ dạng MCQ vào dạy dạy họcsinhhọctrờngTHPT -...