... điều tra, xâydựng quản lý dựán Chương IV: Xâydựngdựán Chương trang bị cho người học kiến thức kỹ xâydựng thột dựán nông lâm nghiệp Sau học xong chương IV, người họcxâydựngdựán Chương ... đủ cho dựán - Nếu địa bàn dựán có dựán khác làm lĩnh vực dựándự kiến làm lý giải khác biệt, không trùng lặp dựán với dựán khác Câu kết: với lý sở nêu nên xâydựngdựán (nêu tên dự án) 1.3 ... động dựán bị phân tán 1.4 Nội dung cách trình bày nội dungdựán 4.1 Các hoạt động dựán Từ mục tiêu cụ thể dựán tiến hành xâydựng hoạt động dựán Cái đích hoạt động đạt mục tiêu cụ thể dự án...
... điều tra, xâydựng quản lý dựán Chương IV: Xâydựngdựán Chương trang bị cho người học kiến thức kỹ xâydựng thột dựán nông lâm nghiệp Sau học xong chương IV, người họcxâydựngdựán Chương ... đủ cho dựán - Nếu địa bàn dựán có dựán khác làm lĩnh vực dựándự kiến làm lý giải khác biệt, không trùng lặp dựán với dựán khác Câu kết: với lý sở nêu nên xâydựngdựán (nêu tên dự án) 1.3 ... động dựán bị phân tán 1.4 Nội dung cách trình bày nội dungdựán 4.1 Các hoạt động dựán Từ mục tiêu cụ thể dựán tiến hành xâydựng hoạt động dựán Cái đích hoạt động đạt mục tiêu cụ thể dự án...
... ĐIỂM CỦA PHƯƠNG PHÁP DẠYHỌCDỰÁN Khái niệm phương pháp dạyhọcdựán (viết tắt DHDA) - Dạyhọcdựán hiểu phương pháp hay hình thức dạy học, người học thực nhiệm vụ học tập phức hợp, có kết ... định hướng học ⋅ Xâydựng ý tưởng dựán kịch dựán 12 ⋅ Xác định mục tiêu cần đạt thực dựán ⋅ Xác định nguồn hỗ trợ dạyhọc Hoạt động 2: Thiết kế dựán ⋅ Lập kế hoạch dạy soạn giáo án ⋅ Chuẩn ... họcdựándạyhọc bài: “Phỏng vấn trả lời vấn” (SGK Ngữ văn 11, tập1) 3.2.1 Giai đoạn 1: Hoạt động trước học - Hoạt động 1: Chuẩn bị dự án, định hướng học + Xâydựng ý tưởng dựán kịch dự án: ...
... dựán III.1.1 Lập kế hoạch giới thiệu dựán III.1.2 Xâydựng kế hoạch học III.1.3 Xâydựng kế hoạch đánh giá III.1.3.1 Phiếu giao nhiệm vụ III.1.3 Phiếu đánh ... cực q trình HS tương tác với GV II.3 Một số họcdự kiến dạyhọcdựán chương trình sinh học phổ thơng • Bài 24 – sinh học 10: “THỰC HÀNH: LÊN MEN ETYLIC VÀ LÊN MEN LACTIC” • Bài 19 – sinh học 11: ... thực dự án; thời gian lớp GV khơng đủ để vừa hồn tất dạy vừa hỗ trợ HS hoàn thiện dựán Để phần giúp GV đồng hành em dựán mạnh dạn áp dụng phương pháp dạyhọc theo dựán cho số chương trình...
... cực q trình HS tương tác với GV II.3 Một số họcdự kiến dạyhọcdựán chương trình sinh học phổ thông Bài 24 – sinh học 10: “THỰC HÀNH: LÊN MEN ETYLIC VÀ LÊN MEN LACTIC” Bài 19 – sinh học 11: ... TÀI III.1 Tiến hành tổ chức dựán III.1.1 Lập kế hoạch giới thiệu dựán III.1.2 Xâydựng kế hoạch học III.1.3 Xâydựng kế hoạch đánh giá III.1.3.1 Phiếu giao ... thực dự án; thời gian lớp GV khơng đủ để vừa hồn tất dạy vừa hỗ trợ HS hoàn thiện dựán Để phần giúp GV đồng hành em dựán mạnh dạn áp dụng phương pháp dạyhọc theo dựán cho số chương trình...
... dạyhọcdựán 1) Quyết định chủ đề 2) Xâydựng kế hoạch 3) Thực dựán 4) Giới thiệu dựán 5) Đánh giá dựán 1.2.6 Cách tổ chức dạy theo dựán 1.2.7 Vai trò giáo viên học sinh dạyhọcdựán 1.2.7.1 ... tham gia học theo dựán Trong dạyhọcdự án, chúng tơi có giới thiệu bước dạyhọc theo dựán tương ứng với pha tiến trìnhdạyhọc giải vấn đề Trong có nêu rõ vai trò học sinh, giáo viên trình thực ... hội thi 1.5 Tổ chức dạyhọcdựán qua hoạt động ngoại khố 1.5.1 Tiến trìnhdạyhọcdựán qua hoạt động ngoại khoá vật lí 1.5.2 Một số kỹ thuật hoạt động nhóm tổ chức dạyhọcdựán qua hoạt động...
... dạyhọcdựán 14 Hình thành ý tưởng dựán Hình thành lại ý tưởng Phân tích ý tưởng dựán ( Kết dự thảo đề án) Không khả thi Không khả thi Lập kế hoạch dựán (Kết kế hoạch dự án) Thực dựán Kết ... loại dạyhọc dựa theo dự án: [2] a Phân loại theo chuyên môn: + Dựán môn học: Trọng tâm nội dung nằm môn học + Dựán liên môn: Trọng tâm nội dung nằm nhiều mơn khác + Dựán ngồi liên môn: Là dựán ... tiếp vào mơn học, ví dụdựán chuẩn bị cho lễ hội trường b Phân loại theo tham gia người học: 32 Dựán cho nhóm HS, dựán cá nhân Dựán dành cho dành cho nhóm HS hình thức dạyhọcdựán chủ yếu...
... 5: Đánh giá dựán - GV HS đánh giá kết trình; rút kinh nghiệm * Một số điểm cần lưu ý tiến hành dạyhọc theo dựán Trong dạyhọcdự án, quan trọng khâu tổ chức dạyhọc cho phù hợp Lựa chọn học ... Nghiên cứu sở lý luận phương pháp dạyhọcdựán - Thiết kế giáo án sử dụng phương pháp dạyhọcdựán - Đánh giá tính khả thi hiệu dạy có sử dụng phương pháp dạyhọcdựán III Phạm vi nghiên cứu: - ... chỉnh, đánh giá trình kết thực Học theo dựán (Project Work) hoạt động học tập nhằm tạo hội cho HS tổng hợp kiến thức từ nhiều lĩnh vực học tập áp dụng cách sáng tạo vào thực tế sống Học theo dự án...
... khai dự án, thuyết trìnhdựán IV Quy trìnhdạyhọcdựán Quy trìnhdạyhọcdựán gồm bốn bước sau: Bước 1: Lập dựán Có thể hiểu bước chuẩn bị giáo viên học sinh (chủ yếu giáo viên) trước học ... chủ trương dạy cho học sinh phương pháp học tâ ôp thông qua viêôc xâydựng môôt dựán cụ thể tìm giải pháp hợp lý để đưa dựán đến thành công Dạyhọc theo dựán mơ hình dạyhọc lấy học sinh làm ... II: PHƯƠNG PHÁP DẠYHỌCDỰÁN I Khái niệm phương pháp dạyhọcdựánDạyhọcdựán ( Project based - learning) phương pháp dạyhọc lấy hoạt động học sinh làm trung tâm, hướng học sinh đến việc...
... giảng dạy Điều nầy dẫn đến nhu cầu cần phải có quy trình đqánh giá kết học tập Các cách đánh giá xâydựng dựa dự án, hồ sơ, thuyết trình kiểm tra theo tiêu chuẩn Theo quan điểm nầy, xem xét đánh ... dụng vào dạyhọc với tên gọi Dạyhọc theo dựán Cách dạy nầy giống phương pháp thuyết trình mà học trước trường ĐHSP, nhiên cách dạy nầy áp dụng Mĩ nước tiên tiến châu Âu Trong tiết dạy, HS ... Sau hồn tất dựán : Thuyết trình, báo cáo Phản hồi Vấn đề mở Bài thu hoạch kiểm tra Tổng hợp đánh giá -Sử dụng kết hợp phương pháp đánh giá theo phương pháp dạyhọc -Đánh giá giúp học sinh giáo...
... giảng dạy Điều nầy dẫn đến nhu cầu cần phải có quy trình đqánh giá kết học tập Các cách đánh giá xâydựng dựa dự án, hồ sơ, thuyết trình kiểm tra theo tiêu chuẩn Theo quan điểm nầy, xem xét đánh ... dụng vào dạyhọc với tên gọi Dạyhọc theo dựán Cách dạy nầy giống phương pháp thuyết trình mà học trước trường ĐHSP, nhiên cách dạy nầy áp dụng Mĩ nước tiên tiến châu Âu Trong tiết dạy, HS ... Sau hoàn tất dựán : Thuyết trình, báo cáo Phản hồi Vấn đề mở Bài thu hoạch kiểm tra Tổng hợp đánh giá -Sử dụng kết hợp phương pháp đánh giá theo phương pháp dạyhọc -Đánh giá giúp học sinh giáo...
... cầu dạyhọcdựán 1.2.5 Tiến trìnhdạyhọcdựán 1.2.6 Cách tổ chức dạy theo dựán 1.2.7 Vai trò giáo viên học sinh dạyhọcdựán 1.2.8 Tác dụng, ý nghĩa dạyhọcdự ... cực lực sáng tạo học sinh học tập tổ chức dạyhọcdựán có nhiều ưu điểm 12 1.2 Dạyhọcdựán 1.2.1 Khái niệm dạyhọcdựán Thuật ngữ dựán tiếng Anh “project” có nghĩa phác thảo, dự thảo, ... tích cực lực sáng tạo học sinh học tập 10 1.2 Dạyhọcdựán 13 1.2.1 Khái niệm dạyhọcdựán 1.2.2 Đặc điểm dạyhọcdựán 1.2.3 Phân loại dựán ...
... dân gian đánh “sách giáo khoa sống” khẳng định vị to lớn hình thành phát triển văn học dân tộc Việc xâydựng quy trình tổ chức dạyhọc theo dựándạyhọc phần văn học dân gian giúp học sinh có ... khẳng định sử dụng phương pháp dạyhọc theo dựán đề quy trìnhdạyhọc hiệu quả, phù hợp xu dạyhọc Việt Nam, góp phần nâng cao chất lượng dạyhọc nói chung dạyhọc mơn Ngữ văn trường phổ thơng ... vực khác Ngay từ đời dạyhọc theo dựán phát huy mạnh riêng Trong đề tài chúng tơi làm rõ lịch sử phát triển cơng trình nghiên cứu dạyhọc theo dựán Ở Mỹ, dạyhọc theo dựán nhà nghiên cứu tìm...
... chuyên sâu” chọn chương để xâydựngdựánhọc tập Các dựán giáo viên giảng dạyhọc phần Intel Trường ĐHSP TPHCM đánh giá góp ý 2.1 Các kế hoạch dựán 2.1.1 Kế hoạch dựán 1: Chúng chuyên gia - ... tham gia dự án, kĩ thuộc kiến thức, SV thu kĩ mềm đa dạng, kĩ mang tính tích cực, chủ động trìnhhọc tập (xem bảng 5) Bảng Tổng hợp kết khảo sát kĩ mềm đạt sau dựánDỰÁNDỰÁNDỰÁNDỰÁN 146 ... chuyên gia Sau xâydựngdự án, tiến hành lấy ý kiến giảng viên khoa khác Trường ĐHSP TPHCM tham gia giảng dạy môn Intel để khảo sát cách xâydựngdựánhọc phần VSPBTE Ngồi phần phiếu đánh giá, giảng...
... tiêu dựán - Thiết kế ý tưởng dựán - Xâydựng câu hỏi định hướng - Lập kế hoạch thực dựán - Thực dựán - Đánh giá tự đánh giá 1.2.1.1 Xác định mục tiêu dựán Mỗi dựán hướng tới mục tiêu học ... chương trình nâng cao nhằm tạo sở để xâydựng kế hoạch dạyhọc theo tinh thần dạyhọcdựán (PBL) 5.4 Xâydựng kế hoạch dạyhọc số kiến thức chương “Dao động sóng điện từ” vật lý 12 chương trình ... cá nhân Dựán dành cho nhóm HS hình thức dựándạyhọc chủ yếu Trong trường phổ thơng có dựán toàn trường, dựán dành cho khối lớp, dựán cho lớp học c Phân loại theo tham gia GV Dựán hướng...