trình thiết kế và tổ chức dạy học có sử dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ

Thiết kế và tổ chức cho học sinh hoạt động phát hiện vấn đề và phát hiện cách giải quyết vấn đề nhờ sử dụng phép tương tự trong dạy học hình học không gian lớp 11

Ngày tải lên : 29/10/2015, 15:24

... hình học khơng gian Qua chứng tỏ GV phổ thơng có sử dụng phép tương tự vào dạy học có đa số câu trả lời sử dụng vào phương pháp tọa độ - Có 33% giáo viên thường xuyên sử dụng phép tương tự vào dạy ... 3.2.2 .Sử dụng phép tương tự vào dạy học định lý 3.2.3 .Sử dụng phép tương tự vào dạy học giải tập 3.3 .Sử dụng phép tương tự vào đề xuất toán 3.4.Các biện pháp nhằm rèn luyện cho học sinh kỹ sử dụng ... - Có 11% ý kiến cho cần thiết sử dụng phép tương tự vào dạy học, 89% giáo viên cho cần thiết sử dụng phép tương tự vào dạy học, khơng có ý kiến cho không cần thiết Nhiều ý kiến cho việc vận dụng...

140
758
7

skkn kĩ THUẬT THIẾT kế và tổ CHỨC dạy học bài 26, PHẦN II “các NHÂN tố TIẾN HOÁ”, SINH học 12 – cơ bản THEO NHÓM CHUYÊN GIA

Ngày tải lên : 02/12/2015, 17:13

... học theo nhóm 1.1 Nhóm gì? 1.2 Tổ chức dạy học theo nhóm Cách phân chia nhóm 2.1 .Nhóm cố định 2.2 Nhóm khơng cố định Những yêu cầu tổ chức dạy học theo nhóm Quy trình dạy học theo nhóm Hiệu dạy ... VỀ TỔ CHỨC DẠY HỌC HỌC THEO NHĨM 1.1 Nhóm gì? Nhóm tập thể nhỏ hình thành để thực nhiệm vụ định, thời gian định 1.2 Tổ chức dạy học theo nhóm Dạy học theo nhóm hình thức dạy học có phân chia học ... vấn đề học Có nhiều cách phân chia - Nhóm học sinh - Nhóm – học sinh - Nhóm chuyên gia - Nhóm kim tự tháp - Nhóm trà trộn NHỮNG YÊU CẦU TRONG TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO NHÓM Thành viên nhóm phải có đủ...

29
556
0

SKKN kĩ thuật thiết kế và tổ chức dạy học bài 26, phần II các nhân tố tiến hoá theo nhóm chuyên gia ( nhóm chuyên sâu)

Ngày tải lên : 30/07/2016, 18:43

... quát tổ chức dạy học theo nhóm 1.1 Nhóm gì? 1.2 Tổ chức dạy học theo nhóm Cách phân chia nhóm 2.1 .Nhóm cố định 2.2 Nhóm khơng cố định Những yêu cầu tổ chức dạy học theo nhóm Quy trình dạy học theo ... VỀ TỔ CHỨC DẠY HỌC HỌC THEO NHĨM 1.1 Nhóm gì? Nhóm tập thể nhỏ hình thành để thực nhiệm vụ định, thời gian định 1.2 Tổ chức dạy học theo nhóm Dạy học theo nhóm hình thức dạy học có phân chia học ... II: KĨ THUẬT THIẾT KẾ VÀ TỔ CHỨC DẠY HỌC BÀI 26, PHẦN II:” CÁC NHÂN TỐ TIẾN HỐ” THEO NHĨM CHUN GIA Mục tiêu 16 Phương tiện dạy học 16 Thiết kế tổ chức dạy học 16 Phụ lục 21 PHẦN KẾT LUẬN Hiệu...

28
370
0

Các bước thiết kế và tổ chức dạy học E learning

Ngày tải lên : 15/11/2016, 22:07

... chủ đề cần thảo luận diễn đàn t t s u: Giai đoạn 3: Thiết kế kịch dạy học Trong phần này, ti n hành thi t k k ch dạy học cho học c thể ch dạy học tương tự gi o n n t , x c đ nh rõ ràng m c tiêu, ... Giai đoạn 6: Tổ chức hoạt động dạy học hệ LMS Người gi o viên sau tải c c học li u đóng gói (thường theo chuẩn SCORM) lên mạng, ti n hành c c hoạt động hỗ trợ người học qu trình học tập như: ... hi có k ch tốt, ta nhờ người kh c số ho k ch với chi phí rẻ nhiều so với cơng đoạn thi t k Để thi t k k ch dạy học cho học, ta thực hi n sau: Bướ ây dự ây đ t ết Ứng dụng CNTT dạy học Tiểu học...

5
724
3

Thiết kế và tổ chức dạy học các chủ đề phần Sinh học tế bào - Sinh học 10 THPT

Ngày tải lên : 14/06/2017, 16:37

... trình dạy học Sinh học 10 THPT - Quy trình xây dựng chủ đề thuộc phần Sinh học tế bào – Sinh học 10 THPT - Quy trình tổ chức dạy học theo chủ đề thiết kế Giả thuyết khoa học Nếu thiết kế tổ chức ... hình thức dạy học dựa vào việc thiết kế chủ đề dạy học tổ chức dạy học chủ đề Giáo viên sử dụng phƣơng pháp dạy học tích cực, không truyền thụ kiến thức mà tập trung vào việc hƣớng dẫn học sinh ... quy trình dạy học theo chủ đề Nhìn chung tác giả ƣu điểm bật triển vọng dạy học theo chủ đề áp dụng nhà trƣờng 1.1.2 Khái quát dạy học theo chủ đề 1.1.2.1 Thế dạy học theo chủ đề Chủ đề dạy học...

130
448
2

Áp dụng phương pháp dạy học theo mô hình trường học mới VNEN vào thiết kế và tổ chức dạy học đọc hiểu văn bản chí phèo – nam cao (2016)

Ngày tải lên : 06/11/2017, 12:13

... quan hệ hợp tác cá nhân đƣờng tới tri thức Việc học tập hợp tác đƣợc tổ chức cấp nhóm, tổ, lớp nhƣng đƣợc sử dụng phổ biến dạy học hoạt động hợp tác nhóm nhỏ đến ngƣời 12 Hoạt động tập thể nhóm ... pháp dạy học 10 1.2.2 Khái niệm phƣơng pháp dạy học theo mô hình trƣờng học 11 1.2.3 Các phƣơng pháp dạy học theo mơ hình trƣờng học 11 1.2.3.1 Dạy học thông qua tổ chức hoạt động học sinh ... hình thức dạy học đặt học sinh vào mơi trƣờng học tập tích cực, học sinh đƣợc tổ chức thành nhóm cách thích hợp Qua thực tế khảo sát số trƣờng THPT việc áp dụng phƣơng pháp dạy học theo mơ hình...

69
353
0

Áp dụng phương pháp dạy học theo mô hình trường học mới VNEN vào thiết kế và tổ chức dạy học đọc hiểu văn bản Chí Phèo – Nam Cao

Ngày tải lên : 09/11/2017, 20:46

... tài “ Áp dụng phương pháp dạy học theo mơ hình trường học VNEN vào thiết kế tổ chức dạy học đọc hiểu văn Chí Phèo – Nam Cao” Lịch sử vấn đề 2.1 Về đọc hiểu văn văn học phương pháp dạy học đọc ... pháp dạy học 10 1.2.2 Khái niệm phƣơng pháp dạy học theo mô hình trƣờng học 11 1.2.3 Các phƣơng pháp dạy học theo mơ hình trƣờng học 11 1.2.3.1 Dạy học thông qua tổ chức hoạt động học sinh ... học tập hợp tác đƣợc tổ chức cấp nhóm, tổ, lớp nhƣng đƣợc sử dụng phổ biến dạy học hoạt động hợp tác nhóm nhỏ đến ngƣời Footer Page -Phng pháp dy hc Ng vn19 of 56 12 Header Page - Phng pháp dy...

68
191
0

THUYẾT TRÌNH THIẾT KẾ VÀ TỔ CHỨC THI CÔNG TÒA NHÀ PACIFIC PLACE

Ngày tải lên : 31/05/2015, 19:33

... Hồn thiện cơng trình Thi công Thi công hạ mực nước ngầm Thi công thoát nước ngầm theo phương pháp lộ thiên Phương pháp giếng thấm Phương pháp ống kim lọc hút nông Phương pháp ống kim lọc ... oCác phương pháp sử dụng để giữ vách hố đào suốt trình thi công phần ngầm bao gồm: Khoan neo tường vào đất Chống trực tiếp lên thành hố đào Phương pháp Từ xuống Thi công Thiết kế thi công So ... Thiệu chung Thiết kế Thi công Thiết kế thi công So sánh số giải pháp thi công Quy trình thi cơng từ xuống cho phần ngầm Các giai đoạn thực Thi công hạ mực nước ngầm Công tác thi công...

12
505
6

Tài liệu văn học phục vụ các bài giảng lịch sử dân tộc và thiết kế và tổ chức trò chơi trong dạy học các bài ôn tập, tổng kết chương trình THPT

Ngày tải lên : 25/12/2015, 16:08

... III PHƯƠNG PHÁP THIẾT KẾ, TỔ CHỨC TRÒ CHƠI TRONG GIẢNG DẠY CÁC BÀI ÔN TẬP, TỔNG KẾT Phương pháp dạy học việc thiết kế trò chơi có ý nghĩa vô quan trọng đặc biệt ôn tập, tổng kết Ưu điểm phương pháp ... PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG TÀI LIỆU VĂN HỌC TRONG QUÁ TRÌNH DẠY HỌC LỊCH SỬ Việc sử dụng tài liệu văn học phục vụ cho trình dạy học lịch sử nhiều phương pháp sư phạm để người giáo viên nghiên cứu, sử ... thức mà học sinh học môn II SỬ DỤNG TÀI LIỆU VĂN HỌC TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Sử dụng tài liệu văn học dạy học lịch sử vấn đề mà từ lâu vấn đề nhà nghiên cứu lí luận phương pháp dạy học lịch sử khẳng...

39
539
0

Các quy luật của trí não và một số vận dụng trong việc thiết kế và tổ chức quá trình dạy học

Ngày tải lên : 13/10/2016, 12:23

... trình tổ chức học: Các phương pháp kĩ thuật sử dụng số liệu thống kê dạy học Địa lí (Học phần: Phương pháp sử dụng phương tiện dạy học Địa lí) Bước Vận động Nội dung Phương pháp/ kĩ thuật Trò chơi ... sau: Tổ chức học tập theo nhóm nhỏ: Mỗi mơn học, khóa học GV nên xây dựng nhóm học tập cố định từ – SV Việc tạo nhóm học tập cần khảo sát kĩ lưỡng nhằm đảm bảo đồng lực nhóm để em hỗ trợ học tập ... 1.3 Ứng dụng quy luật Mỗi não kết nối khác Quy luật vận dụng dạy học John Medina khái quát hai ý tưởng lớn Lớp học nên nhỏ Dạy học cá nhân hóa Lớp học nên nhỏ Thực tế cho thấy, lớp học nhỏ, thân...

14
1.7K
9

Thiết kế và tổ chức các bài học giáo dục biến đổi khí hậu trong dạy học địa lý 11 THPT theo tiếp cân học tập kết hợp (BLENDED LEARNING) (chương trình cơ bản)

Ngày tải lên : 14/08/2017, 08:44

... đáng kể khí thải CO 2? a Sử dụng nhiên liệu hóa thạch (than đá, dầu mỏ ), sản xuất xi măng b Sử dụng phân bón, đốt sinh khối (rơm, củi ) c Sản xuất sử dụng nhơm, sử dụng máy điều hòa, cơng nghiệp ... a Chỉ dùng điện, thiết bị điện cần thiết b Đi học xe đạp c Tắt thiết bị điện không sử dụng d Tất ý Câu 11: Chương trình hoạt động truyền thơng với mục đích giảm lượng khí CO2 có khơng khí từ 392ppm ... cơng tác: PHIẾU ĐIỀU TRA (Dành cho học sinh) STT Nội dung đánh giá Mức độ Phương tiện thông tin đại chúng Em biết tới kiến thức BĐKH Mơn địa lí thơng qua? Mơn học khác...

6
323
2

Hình thành cho sinh viên đai học sư phạm ngành giáo dục tiểu học kỹ năng thiết kế và tổ chức các tình huống dạy học toán ở tiểu học theo hướng tăng cường hoạt động tìm tòi, phát hiện kiến thức của học sinh lớp 3

Ngày tải lên : 27/12/2013, 14:38

... Thiết kế tổ chức tình dạy học tính chất cho HS lớp 3, 4, 128 2.2.3.3 Thiết kế tổ chức tình dạy học xây dựng cơng thức, qui 131 tắc tính cho hoc sinh lớp 3, 4, 2.2.3.4 Thiết kế tổ chức tình dạy học ... dạy học, phân loại tình dạy học tốn tiểu học 1.1.1.1 Tình 1.1.1.2 Tình dạy học 1.1.1.3 Quan niệm cá nhân tình dạy học tốn tích 11 hợp phương pháp dạy học tích cực 1.1.1.4 Phân loại tình dạy học ... viên kĩ thiết kế tổ 39 chức tình dạy học toán giáo viên trường Đại học đào tạo giáo viên tiểu học 1.2.2.2 Thực trạng việc thực khâu thiết kế tổ chức tình 42 dạy học toán sinh viên đại học ngành...

208
1.6K
10

Một số vấn đề lý luận và thực tiễn của việc thiết kế và tổ chức các tình huống dạy học toán tiểu học của sinh viên trường đại học hiện nay

Ngày tải lên : 28/12/2013, 20:18

... chi tiÕt cho SV kỹ thuật thiết kế dạng THDH toán tiểu học - Trong trình tổ chức, hớng dẫn SV soạn giáo án: + Có 84,6% GV cho hớng dẫn SV thiết kế tổ chức dạy học mà có đề xuất thêm cách giải ... học; 74,8% GV cho trình giúp SV rèn luyện khả vận dụng hợp lý c¸c lÜnh vùc nh− TriÕt häc, To¸n häc, Gi¸o dơc học, Tâm lý học, Tin học, phơng pháp dạy học môn vào trình dạy học Những số liệu cho ... riêng, tùy theo đặc điềm trờng SV vừa đợc học vừa đợc vận dụng trờng tiểu học tốt Tìm hiểu vấn đề thiết kế tổ chức THDH toán SV trờng đại học ngành Giáo dục tiểu học Thông qua trình quan sát, theo...

8
707
2

Tóm tắt luận ánHÌNH THÀNH CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC KĨ NĂNG THIẾT KẾ VÀ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Ngày tải lên : 28/04/2014, 13:34

... tiểu học KN thiết kế (TK) tổ chức (TC) THDH toán theo hướng tăng cường hoạt động tìm tòi, phát kiến thức học sinh (HS) 1.3 Vai trò, ý nghĩa hiệu hoạt động thiết kế tổ chức dạy thực tiễn dạy học ... biện pháp 2.2 Một số biện pháp hình thành cho sinh viên kĩ thiết kế tổ chức tình dạy học tốn theo hướng tăng cường hoạt động tìm tòi, phát kiến thức học sinh lớp 3, 4, 2.2.1 Biện pháp 1: Tổ chức, ... việc thiết kế tổ chức tình dạy học toán GV tiểu học nay, Tạp chí Giáo dục, Số 273, tháng 11, tr.22 - 25 Phạm Thị Thanh Tú (2011), Một số vấn đề lý luận thực tiễn việc thiết kế tổ chức tình dạy học...

28
3.4K
15

Hình thành cho sinh viên đai học sư phạm ngành giáo dục tiểu học kỹ năng thiết kế và tổ chức các tình huống dạy học Toán ở tiểu học

Ngày tải lên : 28/04/2014, 13:34

... giáo dục tiểu học kĩ thiết kế tổ chức tình dạy học toán - Tham khảo ý kiến nhà giáo dục thực tiễn dạy học giáo viên, sinh viên ngành Giáo dục tiểu học - Dự giờ, thăm lớp trường tiểu học để tìm hiểu ... việc thiết kế tổ chức tình dạy học ốn theo hướng tăng cường hoạt động tìm tòi, phát kiến thức học sinh giáo viên tiểu học, sinh viên ngành Giáo dục tiểu học, việc thực khâu hướng dẫn sinh viên thiết ... tài đề xuất ba biện pháp giúp hình thành sinh viên kĩ thiết kế tổ chức tình dạy học theo hướng tăng cường hoạt động tìm tòi, phát kiến thức học sinh lớp 3, 4, Thứ năm, Tổ chức thực nghiệm nhằm...

3
1.5K
10

Phương pháp thiết kế và tổ chức thực hiện các dự án trong dạy học địa lí 12 THPT

Ngày tải lên : 30/05/2014, 16:13

... A PHƯƠNG PHÁP THI T K VÀ T CH C TH C HI N CÁC D ÁN TRONG D Y H C 1.1 H th ng phương pháp hình th c t ch c d y h c A LÍ 12 THPT a lí trư ng ph thông 1.1.1 H th ng phương pháp d y h c Phương pháp ... Khơng có m t d án úng nghĩa n u không th c s quán tri t th c hi n úng n quan i m d y h c hư ng vào ngư i h c 7.2 Phương pháp nghiên c u Phương pháp phân tích h th ng – c u trúc Phương pháp c ... n th c hi n d án a lí 12 tài d án m i tương quan a phương, xác nh phương pháp thi t k a lí 12 hi u qu Phương pháp phân tích t ng h p Phương pháp c s d ng nư c i phân tích t ng h p tài li u n...

210
975
7

Phương pháp thiết kế và tổ chức thực hiện các dự án trong dạy học địa lí 12 THPT

Ngày tải lên : 30/05/2014, 16:15

... 7.2 Phương pháp nghiên c u: Nh ng phương pháp nghiên c u c s d ng lu n án bao g m: phương pháp phân tích h th ng - c u trúc, phương pháp phân tích t ng h p, phương pháp phân lo i, phương pháp ... nhiên; nhóm GV ch n: nhóm h n h p, nhóm theo l c M i lo i nhóm u có nh ng ưu i m c i m c trưng c a nhóm mang l i Có th v n d ng t t c hình th c thành l p nhóm k su t trình th c hi n d án Lo i nhóm ... giá trình phát tri n c a HS v i nh ng hình th c a d ng linh ho t 3.1.3 Phương pháp th c nghi m S d ng linh ho t phương pháp th c nghi m: Phương pháp l p bình thư ng, phương pháp th c nghi m có...

26
631
0

skkn thiết kế và tổ chức trò chơi ô chữ trong hoạt động dạy học hóa học bậc THCS

Ngày tải lên : 23/01/2015, 17:57

... Phương pháp nghiên cứu đề tài Để nghiên cứu đề tài sử dụng số phương pháp sau: Phương pháp nghiên cứu lý luận; Phương pháp trực quan; Phương pháp điều tra; Phương pháp thực nghiệm sư phạm; Phương ... thông qua phương pháp dạy học giáo viên Hóa học mơn học mẻ học sinh bậc trung học sở Môn em môn học rắc rối, khô khan lạ lẫm 5 Mặt khác chương trình giảng dạy mơn hóa bậc trung học sở tài ... thú, bổ ích cho học sinh học tập nghiên cứu mơn hóa học Từ vấn đề cho ta thấy rằng: nghiên cứu thiết kế tổ chức trò chơi chữ hoạt động dạy học hóa học cấp trung học sở” hướng có ý nghĩa thực...

24
5.6K
6

Sáng kiến kinh nghiệm tìm hiểu, sưu tầm, thiết kế và tổ chức một số trò chơi nhằm góp phần đổi mới phương pháp dạy học môn toán ở lớp 5

Ngày tải lên : 22/04/2015, 14:46

... dễ quên Do dạy học theo quan điểm: Thông qua hoạt động vui chơi để tiến hành hoạt động học tập phù hợp với việc dạy học nhà trờng tiểu học Sử dụng trò chơi dạy học nói chung dạy học toán nói ... tiểu học đợc thực đổi phơng pháp hình thức dạy học cho dạy đợc nhẹ nhàng tự nhiên hiệu Một hình thức dạy học theo xu hớng đổi tổ chức trò chơi học tập Không phủ nhận mặt tích cực mà việc tổ chức ... đích nghiên cứu: Thiết kế su tầm số trò chơi toán học phục vụ vào dạy toán lớp góp phần đổi phơng pháp dạy học toán nhằm nâng cao chất lợng dạy học, chất lợng học sinh giỏi Nâng cao trình độ chuyên...

23
798
1