trình sử dụng ppđt phát hiện trong dạy học hóa học phổ thông
vận dụng phương pháp đàm thoại phát hiện trong dạy học hàm số - phương trình - hệ phương trình ( đại số 10, chương trình nâng cao)
Ngày tải lên :
05/10/2014, 08:21
... phƣơng pháp dạy học đàm thoại phát 1.1.1 Lịch sử phƣơng pháp dạy học đàm thoại phát 1.1.2 Hình thức dạy học theo phƣơng pháp dạy học đàm thoại phát 1.1.3 Một số phƣơng án vận dụng phƣơng ... câu hỏi dạy học toán 16 1.2.3 Một số yêu cầu câu hỏi vận dụng phƣơng pháp dạy học đàm thoại phát 25 1.3 Thực trạng sử dụng phƣơng pháp đàm thoại phát dạy học toán trƣờng phổ thông ... tr 43] Trong dạy học có sử dụng phƣơng pháp dạy học đàm thoại phát hiện, học sinh đƣợc tự lực tìm điều chƣa biết khơng phải thụ động tiếp thu tri thức đƣợc đặt sẵn; học sinh đƣợc học cách học, ...
- 93
- 819
- 4
Thiết kế và tổ chức cho học sinh hoạt động phát hiện vấn đề và phát hiện cách giải quyết vấn đề nhờ sử dụng phép tương tự trong dạy học hình học không gian lớp 11
Ngày tải lên :
29/10/2015, 15:24
... pháp dạy học tích cực 1.3.1.Vận dụng phép tương tự trình dạy học kiến tạo 1.3.2.Vận dụng phép tương tự dạy học khám phá 1.3.3.Phép tương tự dạy học phát giải vấn đề 1.4.Một số khó khăn dạy hình học ... phần trình dạy học tương tự ) Ơng đưa hai qui trình dạy học phép tương tự mà giới áp dụng Đó qui trình dạy học sử dụng phép tương tự theo mơ hình T-W-A (the Teaching- With- Analogics) mơ hình dạy ... hình 3.2.1 .Sử dụng phép tương tự vào dạy học khái niệm 3.2.2 .Sử dụng phép tương tự vào dạy học định lý 3.2.3 .Sử dụng phép tương tự vào dạy học giải tập 3.3 .Sử dụng phép tương tự vào đề xuất toán...
- 140
- 764
- 7
Vận dụng phương pháp đàm thoại phát hiện trong dạy học Hàm số - Phương trình - Hệ phương trình ( Đại số 10, chƣơng trình nâng cao)
Ngày tải lên :
12/04/2017, 07:52
... phƣơng pháp dạy học đàm thoại phát 1.1.1 Lịch sử phƣơng pháp dạy học đàm thoại phát 1.1.2 Hình thức dạy học theo phƣơng pháp dạy học đàm thoại phát 1.1.3 Một số phƣơng án vận dụng phƣơng ... câu hỏi dạy học toán 16 1.2.3 Một số yêu cầu câu hỏi vận dụng phƣơng pháp dạy học đàm thoại phát 25 1.3 Thực trạng sử dụng phƣơng pháp đàm thoại phát dạy học toán trƣờng phổ thông ... pháp dạy học đàm thoại phát NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU - Nghiên cứu sở lí luận phƣơng pháp dạy học đàm thoại phát hiện, số vấn đề câu hỏi dạy học mơn tốn - Định hƣớng sử dụng phƣơng pháp đàm thoại phát...
- 27
- 283
- 0
Sử dụng phần mềm Prezi trong dạy học phần Lịch sử thế giới cận đại (lớp 11, chương trình chuẩn) ở trường THPT theo hướng phát triển năng lực cho học sinh
Ngày tải lên :
16/09/2017, 08:29
... Biểu đồ ý kiến học sinh mức độ sử dụng Prezi học sinh học lịch sử (Tỉ lệ %) Biểu đồ 2: Biểu đồ tổng hợp ý kiến học sinh khả sử dụng công cụ phục vụ trình chiếu học sinh học lịch sử (Tỉ lệ %) Biểu ... ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI KHOA LỊCH SỬ SỬ DỤNG PHẦN MỀM PREZI TRONG DẠY HỌC PHẦN LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI (LỚP 11, CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN) Ở TRƯỜNG THPT THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHO HỌC SINH KHÓA ... Lịch sử nghiên cứu vấn đề Vấn đề sử dụng phương tiện công nghệ dạy học Lịch sử nói chung dạy học Lịch sử theo hướng phát triển lực cho HS nói riêng nhiều nhà khoa học, nhà giáo dục, nhiều học...
- 132
- 836
- 7
Hướng dẫn học sinh sử dụng sách giáo khoa trong dạy học lịch sử lớp 12 ở các trường THPT miền núi tỉnh nghệ an (chương trình chuẩn) luận văn thạc sĩ lịch sử
Ngày tải lên :
19/12/2013, 10:39
... việc hướng dẫn học sinh sử dụng sách giáo khoa dạy học lịch sử 13 Phản ánh thực trạng việc hướng dẫn học sinh sử dụng sách giáo khoa dạy học môn lịch sử lớp nhà trường trung học phổ thông miền núi ... “hướng dẫn học sinh sử dụng sách giáo khoa Lịch sử ” học tập môn trường THPT Chương 2: Một số biện pháp hướng dẫn học sinh sử dụng sách giáo khoa dạy học lịch sử lớp 12 trường trung học phổ thông ... ý học sinh D Phát triển tư khả tự học học sinh Các biện pháp thầy (cô) thường sử dụng để hướng dẫn học sinh sử dụng sách giáo khoa dạy học lịch sử A Gợi mở cho học sinh tự tìm hiểu B Để cho học...
- 128
- 1.4K
- 5
Sử dụng phần mềm maple trong dạy học nội dung nguyên hàm, tích phân và ứng dụng chương trình giải tích lớp 12 trung học phổ thông
Ngày tải lên :
09/02/2014, 15:32
... gọi tắt là: học tập hoạt động hoạt động, hay gọn “hoạt động hóa người học 1.1.2 Dạy học tích cực hóa người học Dạy học tích cực hóa người học PPDH hướng vào việc tổ chức cho người học học tập HĐ ... dạy học dạy việc học, dạy tự học thơng qua tồn q trình dạy học - Chế tạo khai thác phương tiện, cơng nghệ phục vụ q trình dạy học - Tạo niềm lạc quan học tập dựa lao động thành thân người học ... giá * Môi trường dạy học * Rèn luyện lực toán học, rèn luyện kĩ năng, kĩ xảo phát triển tư 1.3.3 Phần mềm dạy học 1.3.3.1 Phần mềm dạy học số chức phần mềm dạy học dạy học Toán Trong mục này, đề...
- 24
- 1.6K
- 6
Xây dựng, hoàn thiện và sử dụng các thí nghiệm trong dạy học một số kiến thức chương “sóng cơ” – vật lí 12 theo hướng phát huy tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của học sinh
Ngày tải lên :
11/11/2014, 10:09
... dựng hoàn thiện TN cần sử dụng dạy học số kiến thức chương “Sóng cơ” đáp ứng yêu cầu việc tổ chức trình dạy học PH&GQVD theo đường NCVL Soạn thảo tiến trình dạy học PH&GQVĐ có sử dụng TN xây ... nghiệm cần thiết tiến trình dạy học học chương sóng học Tuy nhiên theo yêu cầu dạy học phát triển lực khoa học, sáng tạo cho HS cần phải tiếp tục nghiên cứu xây dựng, hoàn thiện sử dụng TN thuộc phần ... chất tượng vật lí Sử dụng bước giải vấn đề dạy học Các phương án sử dụng nhằm mục đích hỗ trợ dạy học đạt hiệu tổ chức trình nhận thức cách khoa học q trình nghiên cứu vật lí cho học sinh 2.3.2...
- 27
- 1.1K
- 0
xây dựng, hoàn thiện và sử dụng các thí nghiệm trong dạy học một số kiến thức chương sóng cơ - vật lý 12 theo hướng phát huy tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của học sinh
Ngày tải lên :
19/02/2015, 02:49
... nghiệm cần thiết tiến trình dạy học học chƣơng sóng học Tuy nhiên theo yêu cầu dạy học phát triển lực khoa học, sáng tạo cho HS cần phải tiếp tục nghiên cứu xây dựng, hoàn thiện sử dụng TN thuộc phần ... khảo sát chất tƣợng vật lí Sử dụng bƣớc giải vấn đề dạy học Các phƣơng án sử dụng nhằm mục đích hỗ trợ dạy học đạt hiệu tổ chức trình nhận thức cách khoa học theo q trình nghiên cứu vật lí cho ... thông qua dạy học, dạy học, HS phải chủ thể tích cực q trình nhận thức, chủ động chiếm lĩnh kiến thức theo trình nhận thức nhà nghiên cứu Các nghiên cứu lí luận dạy học vật lí trƣờng phổ thông nhiều...
- 165
- 759
- 0
Sử dụng phần mềm Casyopee trong dạy học nội dung hàm số, chương trình giải tích lớp 12 trung học phổ thông
Ngày tải lên :
17/03/2015, 08:05
... nhƣ: Dạy học phát giải vấn đề; Dạy học phân hóa; Dạy học vận dụng lý thuyết tình Các PPDH đáp ứng đƣợc phần yêu cầu đặt ra, sử dụng CNTT – TT yếu tố tách rời Sử dụng CNTT – TT dạy học áp dụng ... thành tựu khoa học, kĩ thuật cơng nghệ vào q trình dạy học nhằm thực mục đích dạy học với hiệu cao Đó q trình cơng nghệ hóa q trình dạy học, thông qua việc tổ chức cách khoa học q trình cách xác ... phương pháp dạy học Mục đích việc đổi phƣơng pháp dạy học trƣờng phổ thông thay đổi lối dạy học truyền thụ chiều sang dạy học theo “Phương pháp dạy học tích cực” nhằm giúp học sinh phát huy tính...
- 123
- 670
- 0
Vận dụng lí thuyết kiến tạo và sử dụng phần mềm Maple trong dạy học chương trình nguyên hàm, tích phân và ứng dụng lớp 12 trung học phổ thông (ban cơ bản
Ngày tải lên :
17/03/2015, 08:19
... số vấn đề dạy học tích cực hố ngƣời học, Vấn đề vận dụng lý thuyết kiến tạo dạy học Tốn, HĐ dạy học tốn nói chung HĐ dạy học giải tốn nói riêng; sử dụng CNTT dạy học nói chung dạy học tốn nói ... dụng phƣơng tiện dạy học, thiết bị dạy học đặc biệt lƣu ý đến ứng dụng CNTT 1.1.3 Mục đích đổi phương pháp dạy học Mục đích đổi phƣơng pháp dạy học trƣờng phổ thông thay đổi lối dạy học truyền thụ ... vấn đề sử dụng PMDH dạy học tốn 28 nói chung PMDH dạy học Giải tích nói riêng; số cách thức sử dụng PMDH dạy học Giải tích để tích cực hố ngƣời học chúng tơi rút đƣợc số kết luận sau: - Dạy học...
- 127
- 918
- 1
Vận dụng phương pháp dạy học tự phát hiện trong dạy học luyện từ và câu lớp 4
Ngày tải lên :
28/11/2015, 15:14
... dục học 13 1.2 Cơ sở tâm lí 15 1.3 Khái niệm dạy học tự phát 15 1.4 Một số đặc điểm dạy học tự phát 18 1.5 Quy trình tổ chức dạy học tự phát 21 Chương Vận dụng phương pháp dạy học tự phát dạy học ... ph-ơng pháp dạy học tự phát dạy học Luyện từ câu lớp - Vận dụng ph-ơng pháp dạy học tự phát dạy học Luyện từ câu lớp - Một số giáo án thiết kế thể việc vận dụng ph-ơng pháp dạy học tự phát phân ... thuật ngữ dạy học tự phát ch-a đ-ợc sử dụng thống Trong tiếng Anh, có hai cụm từ đ-ợc tác giả hiểu nh- nhau: discovery learning (dạy học phát hiện) learning by discovery (dạy học phát hiện) Trong...
- 95
- 303
- 0
Vận dụng phương pháp tự phát hiện trong dạy học khoa học 4
Ngày tải lên :
28/11/2015, 15:15
... PPDH tự phát dạy học Khoa học - Khả vận dụng PPDH tự phát dạy học Khoa học - Quy trình dạy học tự phát dạy học Khoa học - Những yếu tố ảnh hưởng tới hiệu việc sử dụng PPDH tự phát dạy học Khoa ... chức dạy học Khoa học 27 2.5.2 Thực trạng vận dụng PPDH tự phát dạy học Khoa học4 32 CHƯƠNG 3: XÂY DỰNG QUY TRÌNH DẠY HỌC TỰ PHÁT HIỆN TRONG DẠY HỌC KHOA HỌC 35 3.1 Nguyên tắc đề xuất quy trình dạy ... quy trình dạy học tự phát dạy học Khoa học lớp - Khách thể nghiên cứu: Q trình dạy học mơn Khoa học lớp Phạm vi nghiên cứu - Đề tài giới hạn nghiên cứu quy trình dạy học tự phát dạy học Khoa học...
- 63
- 361
- 1
Vận dụng phương pháp dạy học tự phát hiện trong dạy học luyện từ và câu ở lớp 2
Ngày tải lên :
28/11/2015, 15:27
... “phương pháp dạy học Lý luận dạy học Tiểu học Lý luận dạy học hệ thống lý thuyết đạo trình dạy học nhằm làm cho trình dạy học đạt mục đích dạy học Lý luận dạy học bao gồm lý luận trình dạy học, hệ ... pháp dạy học tự phát Các tác giả đưa chất, đặc điểm, cách thức dạy học phương pháp dạy học tự phát Tuy nhiên nghiên cứu chưa đề xuất đến quy trình dạy học tự phát hiện, cụ thể quy trình dạy học ... học tự phát Tiểu học Cũng Tạp chí Giáo dục số 200 (kì – 10/ 2008), tác giả Phó Đức Hòa viết Dạy học tự phát – kiểu dạy học khám phá dạy học Tiểu học Ông đề xuất cách thức dạy học dạy học tự phát...
- 80
- 520
- 0
Vận dụng phương pháp dạy học tự phát hiện trong dạy học luyện từ và câu ở lớp 3
Ngày tải lên :
28/11/2015, 15:27
... pháp dạy học tự phát hiện, vận dụng quan niệm sau vào khóa luận mình: dạy học tự phát phương pháp dạy học, hướng dạy học khám phá Khác với phương pháp dạy học khác dạy học khám phá, dạy - 18 - học ... pháp dạy học Ngày nay, dạy học tự phát sử dụng phổ biến toàn giới tất ngành học, cấp học 1.2.2 Quan niệm phương pháp dạy học tự phát Thuật ngữ dạy học khám phá (inquiry teaching) hay gọi dạy học ... dạy học tự phát dạy học Luyện từ câu tiểu học trình bày dạy học tự phát thơng qua tình có vấn đề việc dạy học phân môn Luyện từ câu tiểu học Tuy nhiên, việc nghiên cứu vận dụng phương pháp dạy...
- 81
- 349
- 0
Sử dụng phần mềm maple trong dạy học nội dung nguyên hàm, tích phân và ứng dụng chương trình giải tích lớp 12 trung họ
Ngày tải lên :
19/12/2015, 01:18
... hoá số vấn đề dạy học tích cực hố người học, HĐ dạy học tốn nói chung HĐ dạy học giải tốn nói riêng; sử dụng CNTT dạy học nói chung dạy học tốn nói riêng; số vấn đề sử dụng PMDH dạy học tốn nói ... * Hình thức dạy học - CNTT-TT tạo điều kiện để GV tiến hành dạy học phân hố q trình dạy học tốn - Với hỗ trợ CNTT-TT, hình thức dạy học dạy học đồng loạt, dạy học theo nhóm, dạy học cá thể có ... HS học tập HĐ HĐ thực độc lập giao lưu - Sử dụng phương tiện hỗ trợ dạy học dạy việc học, dạy tự học thơng qua tồn trình dạy học - Chế tạo khai thác phương tiện, cơng nghệ phục vụ q trình dạy học...
- 111
- 706
- 1
Sử dụng phần mềm mathematica trong dạy học phần dao động và sóng điện từ chương trình sách giáo khoa vật lí lớp 12 tru
Ngày tải lên :
19/12/2015, 01:19
... DẠY HỌC TÍCH CỰC 1.1 Khái quát chung nhiệm vụ trình dạy học 1.1.1 Khái chung Quá trình dạy học thống biện chứng gữa hai yếu tố trong trình dạy học: hoạt động dạy hoạt động học Hoạt động dạy học ... CNTT : Công nghệ thông tin DH : Dạy học GV : Giáo viên HS : Học sinh PPDH : Phƣơng pháp dạy học PPDHTC : Phƣơng pháp dạy học tích cực PTDH : Phƣơng tiện dạy học THPT : Trung học phổ thông PHẦN MỞ ... động nhận thức học sinh Ở đó, người dạy áp dụng phương tiện đại nhằm đạt nhiệm vụ dạy học Theo quan điểm công nghệ dạy học, phương pháp dạy học cách thức thiết kế thi cơng q trình dạy học người giáo...
- 105
- 3K
- 2