... tượng học viên nhằm giúp học viên học tốt có học hồn chỉnh, tạo hứng thú say mê học tập lớp Trong tiết học, giáo viên tập trung ý phân tích vấn đề liên quan đến người học Quan sát học viên học nào, ... việc họchọc viên, thái độ người học, cách làm việc nhóm học viên Theo dõi phản ứng thái độ tình cảm, khó khăn vướng mắc học viên tiết học Giáo viên dự phải quan sát tất mặt, quan sát đối tượng học ... dụng theo trường THPT Học viên trung tâm thuộc nhiều đối tượng khác có trình độ khác đa số học viên khơng đủ điều kiện vào trường trung học phổ thông học viên nghỉ học từ năm trước dẫn đến trình...
... = 200 USD Với quyền mua vừa có được, nhà đầu tư mua CP với giá 25 USD Như vậy, nhà đầu tư có tất CP (6 CP khơng quyền mua kèm theo) với tổng số tiền bỏ 225 USD Như vậy, giá CP 225 USD/6 = 37,5 ... nhà đầu tư thực quyền mua CP bổ sung với giá thấp giá thị trường Ví dụ sau giúp xác định giá trị quyền mua nào: Công ty A chào bán quyền mua cho cổ đông, giá thị trường CP A 40 USD Theo quy định ... Thủ tục thực quyền mua Trường hợp phân bổ quyền mua cho cổ đông hữu: Khi định phát hành bổ sung CP mới, Ban giám đốc phải thơng báo cho Uỷ ban chứng khốn Nhà nước (UBCKNN) kèm theo lịch trình phát...
... Thực tế cho thấy doanh nghiệp làm PR không máy móc thơng cáo báo chí, mượn lời khách hàng để quảng bá hình ảnh hay tổ chức kiện mà hoạt động thực cách sáng tạo, khách ... động PR doanh nghiệp…, tham gia, tổ chức, tài trợ kiện trực tuyến (các thi, diễn đàn, chương trình từ thiện, buổi giao lưu, tổ chức vấn trực tuyến…) để thu hút quan tâm, yêu thích người dùng Internet ... tuyến? Có đầy đủ ưu điểm PR truyền thống, là: Tạo tin đồn, nâng cao nhận biết Thương Hiệu Tạo thân thiện với cơng chúng, từ thu hút lòng yêu mến trung thành họ với Thương Hiệu sản phẩm/dịch vụ Là...
... mới, nghĩa có quyền mua mua CP Thực quyền mua nào? Khi nhận thông báo phân phối quyền mua chứng nhận quyền mua từ tổ chức phát hành, cổ đơng nhận quyền mua theo cách: Thực quyền mua: Điền vào mẫu ... tiềm có từ việc thực quyền sở hữu CP) Khơng thực quyền mua: Khách hàng không thực quyền mua quyền mua hết hiệu lực họ bị nhiều quyền lợi bị giảm tỷ lệ sở hữu công ty Thủ tục thực quyền mua Trường ... = 200 USD Với quyền mua vừa có được, nhà đầu tư mua CP với giá 25 USD Như vậy, nhà đầu tư có tất CP (6 CP khơng quyền mua kèm theo) với tổng số tiền bỏ 225 USD Như vậy, giá CP 225 USD/6 = 37,5...
... việc chầu ngắn, chẳng hạn Giờ chầu với Mình Thánh Chúa đặt bàn thờ, chủng viện nên theo luật phụng vụ Về hoạt động thực chầu, "Compendium Eucharisticum" (Tổng lược Bí tích Thánh Thể), Thánh Bộ Phượng ... đến chầu Thánh Thể Chẳng hạn, nghi thức chầu Thánh Thể Thánh Lễ nói: "89 Các chầu ngắn nên xếp nào, để phép lành với Mình Thánh Chúa diễn sau thời gian hợp lý dành cho việc đọc lời Chúa, hát, ... "Nếu ngôn ngữ địa phương sử dụng, thay hát Tantum Ergo trước phép lành, hát thánh ca Thánh Thể, theo qui định Hội đồng Giám mục" Ngoại trừ số chi tiết nhỏ, tài liệu sở cho nhiều luật sau có liên...
... quy trình bước SHCMtheo NCBH Liên hệ trách nhiệm TTCM việc tổ chức SHCMtheo NCBH SREM NỘI DUNG CHÍNH Khởi động Giới thiêu quy trìnhSHCMtheo hướng nghiêncứuhọc Thảo luận bước quy trìnhSHCM ... bước quy trìnhSHCMtheo hướng NCBH SREM Báo cáo kết Khởi động SREM QUY TRÌNH SINH HOẠT CHUN MƠN THEONGHIÊNCỨUBÀIHỌC SREM Giới thiệu quy trìnhSHCMtheo NCBH QUY TRÌNHSHCMTHEO NCBH SREM Thảo ... TRÍ DỰ GIỜ SHCM TRUYỀN THỐNG DỰ GIỜ NGỒI Ở CUỐI LỚP HỌC, PHÍA SAU HỌC SINH SREM 10 VỊ TRÍ DỰ GIỜ SHCMTHEO NCBH SREM 11 TRỌNG TÂM QUAN SÁT LÀ VIỆC HỌC SREM 12 Thảo luận bước quy trìnhSHCM Bước...
... Nhận thức quy trìnhSHCMtheo NCBH Liên hệ trách nhiệm Hiệu trưởng việc tổ chức SHCMtheo NCBH SREM QUY TRÌNH SINH HOẠT CHUN MƠN THEONGHIÊNCỨUBÀIHỌC SREM SHCM qua NCBH trình gồm: Thiết ... Rút kinh nghiệm Triển khai kết SREM Giới thiệu quy trìnhSHCMtheo NCBH QUY TRÌNHSHCMTHEO NCBH GỒM BƯỚC SREM Nội dung bước quy trìnhSHCM Bước chuẩn bị dạy MH Bước tiến hành dạy MH Bước suy ... Những học sinh chưa/không tham gia vào hoạt động? - Khi học sinh làm việc nhóm: Thời gian có đủ để học sinh thực nhiệm vụ giao khơng? Có học sinh khơng tham gia? Vì sao? Có thể làm để tất học sinh...
... thiệu quy trìnhSHCMtheo hướng NCBH Thảo luận bước quy trìnhSHCMtheo hướng NCBH Báo cáo kết Luyện tập QUY TRÌNH SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THEONGHIÊNCỨUBÀIHỌC SREM Giới thiệu quy trìnhSHCMtheo ... động học tập Học sinh tham gia nhận xét đánh giá lẫn học sai sót kiến thức, kỹ năng, thái độ hành vi Học sinh phát huy khả tự họcHọc sinh hiểu kiến thức, có kỹ có thái độ tích cực sau học/ họcHọc ... TRÍ DỰ GIỜ SHCM TRUYỀN THỐNG DỰ GIỜ NGỒI Ở CUỐI LỚP HỌC, PHÍA SAU HỌC SINH SREM VỊ TRÍ DỰ GIỜ SHCMTHEO NCBH SREM 10 TRỌNG TÂM QUAN SÁT LÀ VIỆC HỌC SREM 11 Thảo luận bước quy trìnhSHCM Bước Bước...
... trìnhSHCMtheo hướng nghiêncứuhọc (NCBH) Thảo luận bước quy trìnhSHCMtheo hướng NCBH SREM Kết luận Một số vấn đề lý luận 1.1 Đổi SHCMtheo NCBH gì? 1.2 Mục đích & ý nghĩa việc đổi SHCMtheo ... trách nhiệm TTCM việc tổ chức SHCMtheo NCBH SREM QUY TRÌNH SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THEONGHIÊNCỨUBÀIHỌC SREM 10 QUY TRÌNHSHCMTHEO NCBH SREM 11 Thảo luận bước quy trìnhSHCM Chuẩn bị dạy MH Tiến ... hoạch họcnghiêncứu Thảo luận chi tiết số vấn đề: - Kết thúchọc nào? Đánh giá kết học tập hs qua tiết học cách nào? Các chứng để đánh giá kết học tập hs gì? - Làm để khắc phục chênh lệch trình...
... THEONGHIÊNCỨUBÀIHỌC Sinh hoạt CM truyền thống Sinh hoạt CM theo NCBH ĐỔI MỚI SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THEONGHIÊNCỨUBÀIHỌC I Quan niệm đổi chuyên môn theo NCBH * Thế sinh hoạt chuyên môn theo ... SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THEONGHIÊNCỨUBÀIHỌC III Tổ chức thựcSHCMtheo NCBH 1- Điều kiện để thựcnghiêncứuhọc - Nhóm GV hợp tác xây dựng giáo án - Tiết học minh hoạ tiết học bình thường hàng ... quan sát GV dự Học sinh Học sinh Học sinh Học sinh Học sinh Học sinh Học sinh Học sinh Vị trí quan sát GV dự Vị trí quan sát GV dự ĐỔI MỚI SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THEONGHIÊNCỨUBÀIHỌC II Các bước...
... vấn đề SHCMtheonghiêncứuhọc 1) Khái niệm, mục đích, ý nghĩa SHCMtheo NCBH • Khái niệm: GV học tập từ thực tế họchọc sinh; không nhằm đánh giá xếp loại dạy GV mà tạo hội cho GV học tập ... điều kiện để đảm bảo cho SHCMtheo NCBH 4) Các bước tiến hành buổi SHCMtheo NCBH 5) Một số kĩ thuật SHCMtheo NCBH SINH HOẠT CHUYÊN MÔN DỰA TRÊN NGHIÊNCỨUBÀIHỌCTrình bày kết thảo luận ... chỉnh nội dung dạy học, tiến trình dạy linh hoạt) ∗ SHCMtheo NCBH: dự quan tâm nhiều đến người học, quay phim, chụp hình 2) Sự khác SHCM “truyền thống” SHCMtheo NCBH ∗ SHCMtheo NCBH: sau dự...
... NghiênNghiênhọc có họcnghiêncứucứucứu nghĩa là gì? cải tiến học hồn hảo Là hoạt động SHCM mà GV tập trung phân tích vấn đề liên quan đến người học như: HS học ntn? HS Sinh hoạt học này? ... kiến thức minh có SGK họa - Thựctheo ND, quy trình, bước thiết kế theo quy định SHCMtheo NCBH Người dạy minh họa - Điều chỉnh ND dạy học phù hợp - Thực tiến trìnhhọc linh hoạt, sáng tạo dựa ... GV thựchọc để áp dụng NHỮNG KHÁC BIỆT CỦA SHCMTHEO NCBH - SHCM truyền thống SHCMtheo NCBH Một giáo viên thiết kế Một nhóm GV thiết kế Một GV dạy minh họa Thiết dạy minh họa kế - Thực theo...
... mơn theonghiêncứu học: Là đổi phương pháp dạy học nội dung đổi Sinh hoạt tổ chuyên môn (SHTCM) - Tiết dạy công trình tập thể - Các bước đổi SHTCM theonghiêncứu học: Chuẩn bị dạy nghiêncứu ... SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THEONGHIÊNCỨUBÀIHỌC TỔ CHUYÊN MÔN + Tên chuyên đề sinh hoạt chuyên môn theonghiêncứu học: Đổi phương pháp dạy học môn Tốn lớp theo Chuẩn KTKN mơn học phát huy tính tích ... SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THEONGHIÊNCỨUBÀIHỌC TỔ CHUYÊN MÔN + Tên chuyên đề sinh hoạt chuyên môn theo nhiên cứu học: Đổi phương pháp dạy học mơn Tốn lớp theo Chuẩn KTKN mơn học phát huy tính tích...
... mơn theonghiêncứu học: Là đổi phương pháp dạy học nội dung đổi Sinh hoạt tổ chuyên môn (SHTCM) - Tiết dạy công trình tập thể - Các bước đổi SHTCM theonghiêncứu học: Chuẩn bị dạy nghiêncứu ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 THEONGHIÊNCỨUBÀIHỌC TỔ CHUYÊN MÔN + Tên chuyên đề sinh hoạt chuyên môn theonghiêncứu học: Đổi phương pháp dạy học mơn Chính tả lớp theo Chuẩn KTKN mơn học phát huy tính ... SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THEONGHIÊNCỨUBÀIHỌC TỔ CHUYÊN MÔN + Tên chuyên đề sinh hoạt chuyên môn theo nhiên cứu học: Đổi phương pháp dạy học mơn Chính tả lớp theo Chuẩn KTKN môn học phát huy tính...
... mơn theonghiêncứu học: Là đổi phương pháp dạy học nội dung đổi Sinh hoạt tổ chuyên môn (SHTCM) - Tiết dạy công trình tập thể - Các bước đổi SHTCM theonghiêncứu học: Chuẩn bị dạy nghiêncứu ... SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THEONGHIÊNCỨUBÀIHỌC TỔ CHUYÊN MÔN + Tên chuyên đề sinh hoạt chuyên môn theo nhiên cứu học: Đổi phương pháp dạy học mơn Chính tả lớp theo Chuẩn KTKN mơn học phát huy tính ... BƯỚC TỔ CHỨC THỰCHIỆN CHUYÊN ĐỀ SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THEONGHIÊNCỨUBÀIHỌC VÀ HỒ SƠ QUY ĐỊNH MÔN KHOA HỌC LỚP CẤP TIỂU HỌC 1.KẾ HOẠCH TRIỂN KHAI: PGD THỊ XÃ ………… TRƯỜNG TH ……… Năm học: 2014 -...
... mơn theonghiêncứu học: Là đổi phương pháp dạy học nội dung đổi Sinh hoạt tổ chuyên môn (SHTCM) - Tiết dạy công trình tập thể - Các bước đổi SHTCM theonghiêncứu học: Chuẩn bị dạy nghiêncứu ... HOẠT CHUYÊN MÔN THEONGHIÊNCỨUBÀIHỌC TỔ CHUYÊN MÔN + Tên chuyên đề sinh hoạt chuyên môn theonghiêncứu học: Đổi phương pháp dạy học môn Tập làm văn lớp theo Chuẩn KTKN mơn học phát huy tính ... HOẠT CHUYÊN MÔN THEONGHIÊNCỨUBÀIHỌC TỔ CHUYÊN MÔN + Tên chuyên đề sinh hoạt chuyên môn theo nhiên cứu học: Đổi phương pháp dạy học môn Tập làm văn lớp theo Chuẩn KTKN mơn học phát huy tính...
... mơn theonghiêncứu học: Là đổi phương pháp dạy học nội dung đổi Sinh hoạt tổ chuyên môn (SHTCM) - Tiết dạy công trình tập thể - Các bước đổi SHTCM theonghiêncứu học: Chuẩn bị dạy nghiêncứu ... SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THEONGHIÊNCỨUBÀIHỌC TỔ CHUYÊN MÔN + Tên chuyên đề sinh hoạt chuyên môn theonghiêncứu học: Đổi phương pháp dạy học môn Tập đọc lớp theo Chuẩn KTKN môn học phát huy tính ... SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THEONGHIÊNCỨUBÀIHỌC TỔ CHUYÊN MÔN + Tên chuyên đề sinh hoạt chuyên môn theo nhiên cứu học: Đổi phương pháp dạy học môn Tập đọc lớp theo Chuẩn KTKN mơn học phát huy tính...
... viên tự định hướng, hướng dẫn học sinh biết biến trìnhhọc thành trình tự học, tự thực hành Như thế, mối quan hệ thầy trò cải thiện theo chiều hướng tích cực, thân thiện, cởi mở trước Hơn nữa, ... tiết dạy theo hình thứcnghiêncứu học, học sinh cải thiện chất lượng học tập, em hào hứng, phấn khởi, cảm thấy gần gũi với thầy cô Giáo viên phát triển lực chuyên mơn, tạo quan hệ thân thiện, tích ... công tác đổi sinh hoạt chuyên môn dựa nghiêncứu học, mang lại nhiều kết khả quan ( ảnh ngồi thảo luận) Thứ nhất, nhìn từ góc độ người học, nhận thấy, học sinh hào hứng, chủ động, tự nhiên thể...