trình rèn luyện kĩ năng dạy học
Rèn luyện kĩ năng xây dựng và sử dụng câu hỏi cho sinh viên khoa sinh đại học sư phạm để dạy học sinh học
... dạy học nhà trường phổ thông Nghiên cứu công trình, tài liệu kĩ kĩ dạy học; hình thành, rèn luyện kĩ kĩ dạy học làm sở xác định quy trình rèn luyện kĩ xây dựng sử dụng câu hỏi cho SV để dạy học ... giả, khâu trình dạy học có nhóm kĩ dạy học tương ứng: kĩ chuẩn bị lên lớp; kĩ lên lớp; kĩ thực hình thức tổ chức dạy học khác; kĩ kiểm tra đánh giá kết dạy học Trong nhóm kĩ lại gồm nhiều kĩ nhỏ ... thống kĩ thuật, thao tác hoạt động kĩ xảo tương ứng điều kiện hình thành kĩ năng: Nếu SV có hệ thống thao tác kĩ thuật, kĩ xảo gần gũi với kĩ dạy học cần rèn luyện việc rèn luyện kĩ dạy học cho...
- 160
- 2,196
- 2
Rèn luyện kĩ năng dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng cho giáo viên môn GDCD bậc THCS (qua khảo sát một số trường THCS trên địa bàn huyện tĩnh gia, tỉnh thanh hóa) luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... cao hiệu rèn luyện kĩ dạy học theo Chuẩn kiến thức, kĩ cho giáo viên môn GDCD bậc THCS 10 B NỘI DUNG Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC RÈN LUYỆN KĨ NĂNG DẠY HỌC THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CHO ... đánh giá rèn luyện KN dạy học GV môn GDCD bậc THCS 1.3.3 Hình thức rèn luyện kĩ dạy học theo Chuẩn kiến thức, kĩ cho giáo viên môn GDCD bậc THCS Đề tài xác định việc rèn luyện KN dạy học theo ... tục rèn luyện Trên nội dung khái niệm KN, khái niện sở công cụ để xây dựng khái niệm KN dạy học khái niệm giải pháp rèn luyện KN dạy học 1.1.2 Kĩ dạy học Theo tác giả Nguyễn Như An, KN dạy học...
- 112
- 778
- 1
Giáo án tin học lớp 5 - BÀI4: ĐÁNH GIÁ KĨ NĂNG GÕ BÀN PHÍM potx
... theo dừi nhắc nhở giỳp đỡ HS làm 2.2 Đánh giá kĩ gừ bàn phớm - Mục đích việc luyện tập gừ bàn phớm 10 ngún khả gừ nhanh chớnh xỏc - Khi ta hoàn thành luyện Mario xuất sổ thông báo có hai số đánh ... biệt Hoạt động 2: -HS: Nhấn phím 2.1.ễn luyện gừ toàn bàn Enter kết thúc phớm phàn mềm Mario GV yờu cầu HS thực hành với đoạn văn Mario nội dung: - ễn luyện toàn bàn phớm mức rời rạc Nhỏy chuột ... lệ xác: tính tỉ số kí tự gừ tổng số phím gừ Hoạt động nối tiếp: GV nhận xột tiết học - GV: Dặn dũ HS kiến thức học: Thuộc quy tắc gó phím đặc biệt cỏch gừ cõu, dấu cõu, dấu từ - GV đề nghị Hs...
- 6
- 1,109
- 3
Giáo án tin học lớp 5 - BÀI: ĐÁNH GIÁ KĨ NĂNG Gế BÀN PHÍM (tiết 2) doc
... GV yờu cõu Hs gừ lại thơ mà em thích (Cho HS giỏ) Hoạt động 3: GV nhận xột tiết học - GV: Dặn dũ HS kiến thức học: Thuộc quy tắc gó phím đặc biệt cỏch gừ cõu, dấu cõu, dấu từ - GV đề nghị Hs...
- 4
- 680
- 3
skkn PHÂN TÍCH, xây DỰNG câu hỏi TRẮC NGHIỆM DÙNG để KIỂM TRA – ĐÁNH GIÁ kết QUẢ dạy học hóa học lớp 12 NC học kì II ở TRƯỜNG THPT
... tính khách quan, công xác Do đó, cần thiết phải sử dụng TNKQ trình dạy học KT - ĐG kết học tập môn hoá học nhằm nâng cao chất lượng dạy học Cho đến nay, câu hỏi trắc nghiệm với dạng câu nhiều lựa ... tư liệu hoá học, khả viết phương trình hoá học, giải thích dự đoán tượng hoá học, khả giải thích dự đoán tượng hoá học sở kiến thức lý thuyết hoá học Từ đặc điểm TNKQ nội dung chương trình, thấy ... thú học tập môn hoá học GV: Nguyễn Thị Thu Trang 10 SKKN: “Phân tích, xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để kiểm tra - đánh giá kết dạy học hóa học lớp 12 NC học kì II trường Trung học...
- 33
- 535
- 0
Kiem tra danh gia ket qua day - hoc. Môn Sinh học
... nhụy D phần lại noãn sau thụ tinh Lực đóng vai trò cho trình vận chuyển nước thân? A Lực đẩy rễ (do trình hấp thụ nước) B Lực hút (do trình thoát nước) C Lực liên kết phân tử nước D Lực bám ... sai đề chữ S vào đầu dòng câu Quang hợp trình thực vật sử dụng lư ợng ánh sáng để tổng hợp chất hữu ( glucôzơ) từ chất vô ( H2O muối khoáng) Hô hấp trình ôxi hoá hợp chất hữu thành CO2 H2O, ... phần lựa chọn đoạn bổ sung để câu dẫn trở nên đủ nghĩa Phần lựa chọn nên từ đến phương án, tuỳ trình độ kiến thức tư HS Tạo nhiều câu gài bẫy hấp dẫn nhau, dễ gây nhầm câu (Đ) HS chưa nắm vững...
- 17
- 579
- 2
Một số giải pháp đổi mới công tác kiểm tra đánh giá hoạt động dạy học ở các trường trung học cơ sở vùng cao huyện như thanh tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... tốt nhiệm vụ dạy học ”[26] 1.2.4.2 Mối quan hệ biện chứng dạy học trình dạy học Quy luật chung chi phối trình dạy học hiểu sau: “Xuất phát từ lôgic khái niệm khoa học lôgic lĩnh hội học sinh để ... khiển, hoạt động trò đối tượng trình dạy học Cũng theo GS Đặng Vũ Hoạt:" Bản chất trình dạy học (hoạt động dạy học) trình nhận thức khách quan (tri thức, kỹ …) học sinh tiến hành vai trò tổ chức ... có vai trò liên hệ nghịch trình dạy học Kiểm tra, đánh giá biết thông tin, kết trình dạy thầy trình học trò để từ có định cho điều 33 khiển tối ưu thầy lẫn trò Học sinh học tốt thường xuyên kiểm...
- 110
- 740
- 3
Sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra đánh giá kết quả dạy học địa lý kinh tế xã hội 11 CCGD
... phạm tất khâu trình dạy học. Cùng với nhiệm vụ cung cấp tri thức rèn luyện kĩ năng, kiểm tra- đánh giá Nguyễn Thị Mùi - 42A Địa Khoá luận tốt nghiệp Đại học khâu quan trọng trình dạy học Bởi kiểm ... quan niệm: Kiểm tra giai đoạn kết thúc trình dạy học đảm nhận chức dạy học bản, chủ yếu thiếu đợc trình dạy học Chúng ta hiểu, kiểm tra khâu trình dạy học, việc kiểm tra dựa sở tiêu chí, mục ... thích hứng thú học tập cho học sinh, giúp học sinh tự học, tự kiểm tra, tự đánh giá khả thân - Việc sử dụng TNKQ tạo điều kiện cho việc sử dụng phơng tiện dạy học đại vào khâu trình dạy học Chúng...
- 114
- 699
- 0
TÊN ĐỀ TÀI: RÈN LUYỆN KĨ NĂNG DẠY HỌC THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CHO GIÁO VIÊN MÔN GDCD BẬC THCS potx
... GV kĩ nghiệp vụ sư phạm, đặc biệt có kĩ dạy học chưa hoàn thiện đáp ứng với yêu cầu Chuẩn kiến thức, kĩ dạy học nói chung dạy học môn GDCD nói riêng [43] Vì lý chọn vấn đề: Rèn luyện kĩ dạy học ... 1.3 Hoạt động rèn luyện kĩ dạy học theo Chuẩn kiến thức, kĩ Năng cho giáo viên môn GDCD bậc THCS ……… ………………… 23 Chương 2: Thực trạng việc rèn luyện kĩ dạy học theo Chuẩn kiến thức, kĩ cho giáo ... nhằm nâng cao hiệu rèn luyện kĩ dạy học theo Chuẩn kiến thức, kĩ cho giáo viên môn GDCD bậc … 73 3.1 Nguyên tắc đề xuất giải pháp rèn luyện kĩ dạy học theo Chuẩn kiến thức, kĩ cho giáo viên môn...
- 16
- 844
- 0
Đánh giá hiệu quả dạy học tập làm văn theo sách giáo khoa ngữ văn 9
... trạng dạy học, điều chỉnh nâng cao chất lợng hiệu dạy học TLV theo SGK Ngữ văn 1.1.4.2 Mối quan hệ đánh giá hiệu dạy học với yếu tố trình dạy học 1.1.4.3 Đổi kiểm tra đánh giá hiệu dạy học TLV ... dung dạy học phần TLV SGK NV 1.2.4 Đổi phơng pháp dạy học TLV theo SGK Ngữ văn 1.2.4.1 Dạy tạo lập văn 1.2.4.2 Dạy học theo hớng tích hợp 1.2.4.3 Dạy học theo hớng tích cực hoá hoạt động học tập ... 157 dạy phần TLV GV thời điểm: HK II năm học 2005 - 2006 học kì I năm học 2006 - 2007 * Cách thức tiến hành khảo sát đánh giá - Nhận thức: Căn vào thành tố trình dạy học, vào đổi nội dung dạy học...
- 14
- 907
- 1
Rèn luyện kĩ năng dạy học toán cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học ở trường Cao đẳng Sư phạm
... c c n ph i bi t nhi u kĩ năng, ñó yêu c u GV ph i bi t m t s kĩ b n: Nhóm kĩ ch n ñoán tâm lý HS; nhóm kĩ phân tích chương trình k ho ch d y h c b môn Toán ti u h c; nhóm kĩ phân tích n i dung, ... RLKNDH Toán c a SV ngành GDTH trình ñ cao ñ ng b ng h th ng tiêu chí c th (Chu n KNDH Toán) 8 Chương XÂY D NG CHU N KĨ NĂNG D Y H C TOÁN VÀ M T S BI N PHÁP RÈN LUY N KĨ NĂNG D Y H C TOÁN CHO SINH ... phương pháp d y h c sách giáo khoa; nhóm kĩ thi t k k ho ch h c; nhóm kĩ t ch c ho t ñ ng d y h c l p; nhóm kĩ ñánh giá; nhóm kĩ t ch c ho t ñ ng ngo i khóa; kĩ ñ nh hư ng gi i quy t v n ñ toán h...
- 27
- 1,511
- 12
tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan dùng để kiểm tra - đánh giá kết quả dạy học hóa học lớp 12 ở trường trung học phổ thông (thpt)
... tiêu dạy học, mục đích học tập sở cho việc xác định nội dung chương trình, phương pháp quy trình dạy học, học tập Do sở để lựa chọn phương pháp quy trình KT - ĐG kết học tập Đánh giá kết dạy học ... đánh giá 1.1.3.1 Mục tiêu dạy học, mục đích học tập - sở việc đánh giá kết dạy học * Mục tiêu dạy học mà HS cần đạt sau học xong môn hoá học : - Hệ thống kiến thức khoa học phương pháp nhận thức ... đánh giá Trong trình dạy học, KT - ĐG giai đoạn kết thúc trình dạy học, đảm nhận chức lý luận dạy học bản, chủ yếu thiếu trình Kiểm tra theo dõi, tác động người kiểm tra người học nhằm thu thông...
- 79
- 984
- 2
Đánh giá kết quả dạy học ở trường THCS docx
... lực trình độ học sinh lớp, tiến sút học sinh - Có biện pháp giúp đỡ riêng cho học sinh, học sinh yêu, giỏi - Xem xét hiệu việc dạy học, tiến thường xuyên Đánh giá nhằm giúp cho giáo viên học ... cách dạy cách học - Dựa vào kiểmtra – đánh giá giúp cho cấp quản lý đưa định đắn, đạo kịp thời hoạt động dạy học nhà trường nhằm nâng cao chất lượng hiệu dạy học 6.3 Các hình thức đánh giá kết học ... tất học sinh thời gian định; thống yêu cầu kiểm tra, rèn luyện cho học sinh kỹ sử dụng ngôn ngữ viết; tiết kiệm thời gian học tập - Nhược điểm kiểm tra viết thiếu tiếp xúc sinh động giáo viên học...
- 4
- 791
- 7
Đánh giá một tiết dạy học có ứng dụng CNTT pdf
... quy trình đào tạo xem hệ thống bao gồm yêu tố: mục tiêu, chương trình đào tạo, nội dung, hình thức tổ chức dạy học, phương pháp dạy học Phương pháp dạy học khâu quan trọng lẽ phương pháp dạy học ... Phương pháp dạy học hiểu phương pháp triển khai trình dạy học cụ thể Tức cách thức hình thành mục đích dạy học, cách thức soạn thảo triển khai nội dung dạy học, cách thức tổ chức hoạt động dạy hoạt ... chức hoạt động dạy hoạt động học nhằm thực hóa mục đích, nội dung, dạy học cách thức kiểm tra, đánh giá kết trình dạy học Bàn phương pháp dạy học đổi phương pháp dạy học, khoảng 10 năm gần đây,...
- 6
- 519
- 1
Bảng mô tả kiểm tra đánh giá theo năng lực học sinhChuyên đề CTNT
... Proton Nơtron Câu 3: Ngun tố hóa học ngun tử có A Số khối B Số nơtron C Số proton D Số proton Nơtron Câu 4: Kí hiệu ngun tử biểu thị đầy đủ đặc trưng ngun tử ngun tố hóa học cho biết: A Số khối A B...
- 8
- 2,485
- 29
Thiết kế bài giảng E learning và áp dụng phương pháp dạy học vi mô để rèn luyện một số kĩ năng dạy học cho sinh viên khoa hóa học trường Đại học Sư phạm
... pháp dạy học vi mô để tập trung rèn luyện cho sinh viên lực tự học, số kĩ kĩ dạy học, kĩ thực hành thí nghiệm,… thông qua học phần thí nghiệm phương pháp dạy học hóa học GIẢ THUYẾT KHOA HỌC - ... tập trung vào rèn luyện cho SV lực tự học rèn luyện kĩ dạy học hóa học thông qua giảng E learning kết hợp với phương pháp dạy học vi mô học phần thực hành phương pháp dạy học hóa học 1.2 Hệ thống ... sinh viên tự học rèn luyện kĩ dạy học - Đóng góp lí luận thực tiễn việc áp dụng phương pháp dạy học vi mô -một phương pháp tích cực rèn luyện kĩ dạy học nói riêng, đào tạo giáo viên hóa học nói chung...
- 118
- 1,924
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25