trình dạy học nêu và giải quyết vấn đề

Luận văn thạc sĩ đề tài Vận dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề trong dạy học môn Giáo dục học tại trường Đại học Thể dục Thể thao Thành phố Hồ Chí Minh

Ngày tải lên : 03/04/2015, 19:23

... vấn đề - Đề xuất vấn đề Hình 1.1: Sơ đồ quy trình dạy học nêu giải vấn đề * Các mức độ dạy học nêu giải vấn đề GV vào độ khó vấn đề, vào lực người học tiến hành dạy học nêu giải vấn đề theo mức ... với Dạy học nêu vấn đề [19] đặc biệt quan tâm tới THCVĐ dạy học nêu vấn đề Ông cho THCVĐ khâu quan trọng dạy học nêu vấn đề Không có THCVĐ dạy học nêu vấn đề Ông vạch dạng dạy học giải vấn đề ... đặt vấn đề, phát biểu vấn đề, giải vấn đề Mức 2: GV đặt vấn đề, phát triển vấn đề câu hỏi nhận thức, người học độc lập giải vấn đề Mức 3: GV đặt vấn đề, người học ý thức vấn đề, phát biểu vấn đề...

108
1.6K
11

Chương trình Đào tạo cao học Chuyên ngành Địa chất thủy văn

Ngày tải lên : 19/07/2014, 16:01

... I.1 I.2 II 10 11 12 13 14 15 16 17 Mã số Tên nhóm kiến thức học phần Nhóm học phần bắt buộc Các học phần học chung 0201012 Triết học Các học phần sở chuyên ngành thiết yếu 0406012 Tính toán địa ... chất thủy văn 0406042 Các trình hình thành thành phần hoá học nước đất 0406052 Địa chất thủy văn nhiễm bẩn 0406062 Quản lý bảo vệ tài nguyên nước đất Nhóm học phần tự chọn (học viên chọn 12 TC) 0406072 ... 0406142 III 0406302 Địa chất thủy văn xây dựng công trình ngầm Luận văn thạc sĩ Tổng TS Dương Thanh Thủy PGS.TS Phạm Quý Nhân GS.TSKH Bùi Học TS Đặng Đức Nhận PGS.TS Nguyễn Kim Ngọc PGS.TS Phan...

3
730
0

tác động của yêu cầu từ người sử dụng lao động đến chương trình đào tạo đại học khối ngành kinh tế (nghiên cứu ở một số trường được chọn tại thành phố hồ chí minh)

Ngày tải lên : 14/11/2014, 17:26

... trường xã hội - Tính chủ động công việc lực giải vấn đề cách sáng tạo: tác giả Zehrer (2009), - Năng lực trình bày, lực tư duy, lực quản lý, lực giải vấn đề, - Mô hình lực sinh viên tốt nghiệp ... dục đại học vai trò chƣơng trình đào tạo giáo dục đại học 2.2.1 Vai trò giáo dục đại học Vai trò giáo dục đại học cung cấp kiến thức, kỹ thái độ cho người học để sau tốt nghiệp người học đạt ... tính sáng tạo giải vấn đề; đạo đức nghề nghiệp; Thay đổi nội dung chương trình đào tạo tiếp cận yêu cầu người sử dụng lao động 5.4.1.3 Giải pháp 3: Giải pháp triển khai chƣơng trình đào tạo Chấp...

28
736
1

THÔNG BÁO Công khai cam kết chất lượng đào tạo của chương trình đào tạo đại học ngành Công nghệ Điện tử - Viễn thông Năm học 2011-2012

Ngày tải lên : 15/01/2013, 10:53

... ý thức vấn đề đương đại, hiểu rõ vai trò giải pháp kỹ thuật bối cảnh kinh tế, môi trường, xã hội toàn cầu bối cảnh riêng đất nước • Ý thức cần thiết phải thường xuyên học tập nâng cao trình độ, ... (các nguyên lý kỹ thuật điện, cấu trúc liệu giải thuật, vấn đề chuyên nghiệp công nghệ); kiến thức số công cụ toán học mô thường dùng ngành ĐTVT (giải tích phức, xác suất thống kê, MATLAB, …); ... Qui trình thiết kế; Phân đoạn qui trình thiết kế phương pháp tiếp cận; Vận dụng kiến thức thiết kế; Thiết kế chuyên ngành; Thiết kế đa ngành; Thiết kế đa mục đích o Khả lập luận tư giải vấn đề: ...

6
610
0

THÔNG BÁO Công khai cam kết chất lượng đào tạo của chương trình đào tạo đại học ngành Công nghệ Điện tử - Viễn thông Năm học 2011-2012

Ngày tải lên : 15/01/2013, 10:53

... nghề nghiệp, kỹ xử lý tính huống, kỹ giải vấn đề) • Tư cách hệ thống: đặt vấn đề; giải vấn đề • Tư phát triển từ lý thuyết đến xây dựng hệ thống thực tiễn • Giải toán đòi hỏi kiến thức tổng hợp ... ý thức vấn đề đương đại, hiểu rõ vai trò giải pháp kỹ thuật bối cảnh kinh tế, môi trường, xã hội toàn cầu bối cảnh riêng đất nước • Ý thức cần thiết phải thường xuyên học tập nâng cao trình độ, ... tưởng Hồ Chí Minh, kiến thức khoa học xã hội - nhân văn, giáo dục thể chất giáo dục quốc phòng - an ninh, Khoa học tự nhiên; trọng vào Toán học Vật lý tảng tiền đề cho ngành đào tạo Kiến thức sở...

5
522
0

THÔNG BÁO Công khai cam kết chất lượng đào tạo của chương trình đào tạo đại học ngành Khoa học Máy tính Năm học 2011-2012

Ngày tải lên : 15/01/2013, 10:53

... thống: đặt vấn đề; giải vấn đề • Phát triển hệ thống phần mềm thông qua việc áp dụng qui trình vòng đời phát triển phần mềm; thiết kế phân tích hướng đối tượng với ngôn ngữ môi trường lập trình đại ... thức, số môn học thuộc về: xử lý ngôn ngữ tự nhiên, tương tác người máy; tin sinh học; lập trình trò chơi, học máy, Chú trọng đào tạo kỹ thuật môi trường lập trình đại Kết hợp với số môn học chuyên ... tưởng Hồ Chí Minh, kiến thức khoa học xã hội - nhân văn, giáo dục thể chất giáo dục quốc phòng - an ninh, Khoa học tự nhiên; trọng vào Toán học Vật lý tảng tiền đề cho ngành đào tạo Kiến thức sở...

5
565
1

thông báo Công khai thông tin về nội dung và chuẩn chất lượng nghề nghiệp chương trình đào tạo thạc sĩ chuyên ngành Truyền dữ liệu và mạng máy tính năm học 2008-2009

Ngày tải lên : 01/02/2013, 12:37

... Technology Khung chương trình đào tạo, giảng viên trợ giảng, giáo trình, tài liệu địa tìm kiếm tài liệu STT Mã môn học Tên môn học Giảng viên trợ giảng Tên giáo trình, tài liệu học tập, địa tìm kiếm ... Mã môn học Tên môn học Giảng viên trợ giảng Tên giáo trình, tài liệu học tập, địa tìm kiếm tài liệu Cán giảng dạy Khoa Công nghệ Thông tin, Trường ĐHCN Khối kiến thức sở chuyên ngành Các học phần ... chung SGS 5001 Triết học Trường ĐH Khoa học Xã hội Nhân văn Học viện Hành - Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh Trung tâm bồi dưỡng giảng viên lý luận trị, ĐHQG HN Theo chương trình qui định chung...

7
742
0

Thông báo Công khai thông tin về nội dung và chuẩn chất lượng nghề nghiệp chương trình đào tạo thạc sĩ chuyên ngành truyền dữ liệu và mạng máy tính

Ngày tải lên : 01/02/2013, 12:37

... Networks Khung chương trình đào tạo, giảng viên trợ giảng, giáo trình, tài liệu địa tìm kiếm tài liệu STT Mã môn học Tên môn học Giảng viên trợ giảng Tên giáo trình, tài liệu học tập, địa tìm kiếm ... Triết học Trường ĐH Khoa học Xã hội Nhân văn Học viện Hành - Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh Trung tâm bồi dưỡng giảng viên lý Theo chương trình qui định chung ĐHQG HN STT Mã môn học Tên môn học ... Wiley & Sons, 1990 16 INT 6020 Lập trình mạng 17 INT 6013 Các nguyên lý ngôn ngữ lập trình STT Mã môn học Tên môn học Giảng viên trợ giảng Tên giáo trình, tài liệu học tập, địa tìm kiếm tài liệu...

9
636
0

NGHIÊN cứu bổ SUNG PHẦN CHÊNH LỆCH KIẾN THỨC SO với THỰC tế HIỆN NAY của học PHẦN QUẢN lý HÀNH CHÍNH NHÀ nước TRONG CHƯƠNG TRÌNH đào tạo đại học

Ngày tải lên : 19/03/2015, 20:52

... giảng dạy môn học bật giải pháp thay đổi phương pháp giảng dạy đồng thời phát huy tính chủ động, sáng tạo sinh viên Tóm lại vấn đề nghiên cứu vận dụng kiến thức thực tiễn vào giảng dạy giải pháp ... tế học phần "Quản lý hành nhà nước" chương trình đào tạo ngành Quản trị văn phòng trình độ đại học Trường Đại học Hải Dương Cụ thể đề tài nghiên cứu ba chương sau: Chương 1: Những vấn đề học ... trò học phần chương trình đào tạo 1.1.1 Chương trình đào tạo ngành 1.1.2 Vị trí, vai trò học phần 1.2 Mục tiêu học phần 1.3 Đặc điểm học phần 1.4 Yêu cầu học phần 1.5 Phương pháp nghiên cứu học...

60
1.1K
1

MINH CHỨNG VỀ GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC

Ngày tải lên : 05/04/2015, 17:35

... tiêu giáo dục đại học (các nhân tố) 5.1.4 Giảng viên có vai trò định giáo dục bảo vệ môi trường Đại học dạy học; bước xây dựng văn hóa KĐCL - tảng phát huy đạo lý dạy (và học) đại học 5.1.5 Triết ... công nhận) chương trình đạt chuẩn 4.2.2 Đào tạo đại học theo học chế tín (Quyết định 43/2007/QĐ– BGDĐT 13/8/2007, Bộ GD&ĐT) với hình thức dạy học (lên lớp + thực hành + tự học) ứng với kiểu tín ... !?” Từ câu hỏi: Học để làm ?” đến câu hỏi cụ thể: “Khác đạo lý làm người giáo dục tiểu học, trung học, đại học Việt Nam ?”,…vẫn nan đề chưa giải Thầy Hà Văn Thịnh (ĐH Khoa học Huế) cho biết:...

14
464
0

Chương trình đào tạo thạc sĩ- chuyên ngành dược liệu và dược học cổ truyền

Ngày tải lên : 14/01/2013, 11:55

... TRIẾT HỌC tín = 60 tiết MỤC TIÊU Chương trình Triết học dùng cho học viên cao học nghiên cứu sinh không thuộc chuyên ngành Triết học nhằm nâng cao tính khoa học tính đại lý luận, gắn lý luận với vấn ... vấn đề thời đại đất nước, đặc biệt nâng cao lực vận dụng lý luận vào thực tiễn, vào lĩnh vực khoa học chuyên môn học viên cao học nghiên cứu sinh Để thực mục đích trên, chương trình triết học ... triết học Mác-Lênin - Thứ hai: Trên sở nội dung lịch sử triết học, triết học Mác-Lênin, chương trình bổ sung, phát triển nhằm nâng cao tính đại gắn liền với thành tựu khoa học công nghệ, với vấn đề...

35
1.3K
2

Chương trình đào tạo đại học hành chính chuyên nghành quản lý nhà nước về đô thị

Ngày tải lên : 21/01/2013, 14:15

... TT khối TT Tên môn học Số ĐVHT 17 Lý luận hành nhà nước NN & pháp luật 18 NN & pháp luật 19 Luật Hành NN & pháp luật 4 21 Lịch sử hành Việt Nam Hành học 20 Hành so sánh Hành học 22 Thông tin quản ... tập, tốt nghiệp 113 dvht) 91 3.1 Kiến thức ngành 69 24 Phân tích sách Hành học 25 Tâm lý học quản lý nhà nước Hành học 3 26 Tổ chức máy hành nhà nước Tổ chức Nhân 4 27 Quản lý nguồn nhân lực ... nghiệp Tổng số 30 Ban đào tạo 12 207 (và 165 tiết GDQP) Ghi chú: môn in nghiêng nằm số môn không bắt buộc theo chương trình khung Số đvht in đậm thuộc chương trình chuyên ngành quản lý đô thị Môn...

4
1.5K
3