... “Luật sửdụnglượngtiếtkiệmhiệuquả PHỤ LỤC STT 10 11 NỘI DUNG NHỮNG CỤM TỪ NănglượngSửdụnglượngTiếtkiệmlượngSửdụnglượngtiết kiệm, hiệuSửdụngtiếtkiệmlượngSửdụngtiếtkiệmsử ... dụcsửdụnglượngtiết kiệm, an toàn, hiệu - NXB Giáodục Việt Nam; Bộ giáodục đào tạo - Vụ giáodục mầm non Giáodục trẻ Mẫu giáosửdụnglượngtiếtkiệmhiệu - NXB Giáodục Việt Nam; Giáodục ... sửdụnglượngtiết kiệm, hiệu gia đình ( tài liệu dành cho cha mẹ) - NXB Giáodục Việt Nam; Bộ giáodục đào tạo - Vụ giáodục mầm non Tổ chức thực nội dunggiáodụcsửdụnglượngtiết kiệm, hiệu...
... Sửdụng biện pháp, giải pháp tiếtkiệmhiệu trường, gia đình Biết phối hợp nhàtrường gia đình việcgiáodục trẻ sửdụnglượngtiếtkiệmhiệu Nắm tráchnhiệmnhà trường, thân việcsửdụng ... dụnglượngtiếtkiệmhiệuTRÁCHNHIỆMCỦANHÀTRƯỜNGTRONGVIỆCTHỰCHIỆNGIÁODỤCSỬDỤNGNĂNGLƯỢNGTIẾT KIỆM, HIỆUQUẢ Hoạt động 1: Các nhóm thảo luận câu hỏi sau: Trường anh (chị) thực biện ... giáodục trẻ thiết bị sửdụnglượng * TRÁCHNHIỆMCỦAGIÁO VIÊN TRONGVIỆCSỬDỤNGNĂNGLƯỢNGTIẾTKIỆMHIỆUQUẢ 1 .Giáo viên gương việcsửdụnglượngtiếtkiệm Giáo viên lập kế hoạch hoạt...
... a Nguồn lượng thiên nhiên vô hạn, không cần phải tiếtkiệm b Sửdụngtiếtkiệmlượngtráchnhiệm tất người c Chỉ cần sửdụngtiếtkiệmlượng phải trả tiền d Sửdụnglượngtiết kiệm, hiệu hạn ... quanh sửdụngtiếtkiệmhiệulượng hệ Biết - Vận động người thựcsửdụngtiết bày tỏ ý kiến kiệmhiệulượng - Sửdụngtiếtkiệm nguồn lượng Bài như: điện, nước, xăng dầu, than đá, gas, Tiếtkiệm ... Các việc làm (a), (c), (e), (g) sửdụngtiếtkiệm tiền của, việc làm (a) sửdụngtiếtkiệmlượng + Các việc làm (b), (d, (đ), (h) sửdụng lãng phí tiền của, lãng phí lượng + Nănglượng tiền của, ...
... nhằm sửdụnglượngtiếtkiệmhiệu 2.3 Phương pháp đóng vai Giúp học sinh thể hành động phản ánh việcsửdụnglượngtiếtkiệmhiệu thông qua vai diễn em bày tỏ thái độ củng cố tri thứcgiáodục ... pháp nhà nước thực để bảo vệ rừng 12 - Sửdụngtiếtkiệmhiệulượng Công nghiệp Liên trình sản xuất sản phẩm số hệ ngành công nghiệp nước ta 13 Công nghiệp (tiếp theo) - Sửdụngtiếtkiệmhiệu ... cần giáodục học sinh tầm quan trọngviệc bảo vệ khai thác hợp lí rừng, đồng thời tích cực tham gia trồng rừng 11 Bắc Bộ Đồng Với nêu trên, việc tích hợp nội dunggiáodụcsửdụnglượngtiết kiệm, ...
... dunggiáodụcsửdụnglượngtiếtkiệmhiệu - Mức độ liên hệ: Là mức độ tích hợp cho học có nội dung gần gũi để liên hệ giáodụcsửdụnglượngtiếtkiệmhiệu Khi tích hợp nội dunggiáodụcsửdụng ... tổng kết giáo viên) Căn vào học Thủ công, Kĩ thuật có nội dung tích hợp giáodụcsửdụnglượngtiếtkiệmhiệu quả, giáo viên thiết kế câu hỏi phù hơp để giáodụcsửdụnglượngtiếtkiệmhiệu cho ... tài tiếtkiệmlượng nêu Những viết hay, đọc buổi lễ chào cờ, phát trường Một số phương pháp dạy học tích hợp giáodụcsửdụnglượngtiếtkiệmhiệu Khi dạy học tích hợp giáodụcsửdụnglượng tiết...
... nghĩa việcsửdụng điện tiếtkiệmhiệu sống sinh hoạt ngày - Thực hành sửdụng điện tiết kiệm, hiệu lớp, trường gia đình II Nội dung hình thức tổ chức Nội dung - Điện nguồn lượng to lớn sửdụng ... biết thực tế sửdụng điện gia đình địa phương b) Cách tiến hành: - GV nêu vấn đề dùng kĩ thuật động não: + Theo em sửdụng điện tiếtkiệmhiệu quả? + Hãy nêu trường hợp sửdụng điện chưa tiếtkiệm ... vô hạn, cần phải sửdụng nước tiết kiệm, hiệu tích cực bảo vệ nguồn nước Modul Sửdụng điện tiếtkiệmhiệu I Mục tiêu Sau hoạt động, học sinh có khả năng: - Biết điện nguồn lượng quý giá sống...
... hành động phản ánh việcsửdụnglượngtiếtkiệmhiệu thông qua vai diễn em bày tỏ thái độ củng cố tri thứcgiáodục SDNLTK&HQ Do cần thiết kế những“ kịch “ sửdụnglượngtiếtkiệmhiệu có nội dung ... Toàn độ độ Sửdụnglượng chất đốt 44 - Sửdụng an toàn tiếtkiệm phần loại chất đốt - Tác dụnglượng gió, Sửdụnglượnglượng nước chảy tự nhiên Toàn phần gió lượng - Những thành tựu việc khai nước ... Liên hệ môi sửdụng nước để làm vệ sinh giữ gìn trường xung nhà ở, trường học đẹp quanh nhà 18 Thực hành: Giữ trường học sạch, đẹp 23 cháy lượng chất đốt an toàn, tiết kiệm, hiệu Phòng nhà Ví dụ:...
... có sửdụnglượng mặt trời 21 GDSDNLTK&HQ TRONG MÔN K HỌC LỚP 42-43 Sửdụnglượng chất đốt - Công dụng số loại chất đốt - Sửdụng an toàn tiếtkiệm loại chất đốt Toàn phần 44 Sửdụnglượng gió lượng ... hành động phản ánh việcsửdụnglượngtiếtkiệmhiệu thông qua vai diễn em bày tỏ thái độ củng cố tri thứcgiáodục SDNLTK&HQ Do cần thiết kế những“ kịch “ sửdụnglượngtiếtkiệmhiệu có nội dung ... Tác dụnglượng gió, Toàn lượng nước chảy tự phần nhiên - Những thành tựu việc khai thác để sửdụnglượng gió, lượng nước chảy 22 GDSDNLTK&HQ TRONG MÔN K HỌC LỚP 45 Sửdụng - Dòng điện mang lượng...
... có sửdụnglượng mặt trời 21 GDSDNLTK&HQ TRONG MÔN K HỌC LỚP 42-43 Sửdụnglượng chất đốt - Công dụng số loại chất đốt - Sửdụng an toàn tiếtkiệm loại chất đốt Toàn phần 44 Sửdụnglượng gió lượng ... hành động phản ánh việcsửdụnglượngtiếtkiệmhiệu thông qua vai diễn em bày tỏ thái độ củng cố tri thứcgiáodục SDNLTK&HQ Do cần thiết kế những“ kịch “ sửdụnglượngtiếtkiệmhiệu có nội dung ... Tác dụnglượng gió, Toàn lượng nước chảy tự phần nhiên - Những thành tựu việc khai thác để sửdụnglượng gió, lượng nước chảy 22 GDSDNLTK&HQ TRONG MÔN K HỌC LỚP 45 Sửdụng - Dòng điện mang lượng...
... đồng thời gây ô nhiễm môi trường - Việcsửdụng phương tiện đại tiếtkiệm nhiên liệu sửdụng nguồn lượng thay dần cho nhiên liệu truyền thống đồng thời với việc cải thiện kết cấu hạ tầng vấn đề ... đồ Cơ cấu sửdụnglượng giới (SGK) Yêu cầu HS nhận xét thay đổi cấu sửdụnglượng giới thời kì 1940 – 2000 Giải thích Câu 2: Tại giai đoạn tương lai, việc tìm sửdụng nguồn lượng thay lượng hoá ... lợi hạn chế hai ngành so với giới - Có ý thứcsửdụngtiếtkiệmlượng - Có ước mơ tìm tòi giải pháp kỹ thuật nhằm sửdụng nguồn lượng mới, thay nguồn lượng truyền thống 16 II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC...
... dunggiáodục môi trờng có nội dunggiáodụcsửdụng lợng tiết kiệm, hiệu quả, đợc thể mục riêng, đoạn hay vài câu học - Mức độ liên hệ: Các kiến thứcgiáodục môi trờng hay sửdụng lợng tiết kiệm, ... học, không biến học môn thành học giáodục môi tr ờng học riêng tiếtkiệmsửdụnghiệu lợng - Nguyên tắc 2: Khai thác nội dunggiáodục môi trờng, tiếtkiệmsửdụnghiệu lợng có chọn lọc, có tính ... khái niệm mục tiêu dạy tích hợp giáodục bảo vệ môI trờng, sửdụng lợng tiếtkiệm - hiệu môn ls-đl Phần thứ hai: Giáodục bảo vệ môI trờngsửdụng NNG L tiếtkiệm - hiệu NG môn ls-đl Phần I: Các...
... nng lng v s dng nng lng song khụng nờu rừ bi hc .Trong trng hp ny GV khai thỏc kin thc mụn hc v liờn h chỳng vi cỏc ni dung v s dng nng lng Vớ d 5: Trong cỏc bi ng nng, Th nng, C nng Vt lớ 10 ... nhiờn vic lm ny cũn cha thng xuyờn, ụi cũn mang tớnh sỏch v, thiu s gn gi vi i sng thc t hc sinh Trong ú, Vt lớ l mụn khoa hc mang tớnh thc tin cao, chỳng ta hon ton cú th va a cỏc bin phỏp giỏo ... no chy mỏy phỏt in tit kim nht? CH4: Cú my cỏch mc mch in ba pha Cỏch mc no chi phớ tit kim nht Trong quỏ trỡnh tớch hp GV kt hp trỡnh chiu mt s loi mỏy phỏt in , cỏc nh mỏy in ca Vit Nam v cỏc...
... SDNLTK&HQ: - Sửdụnglượngtiết kiệm: Sửdụng hợp lý, giảm hao phí trình sửdụng Vài biện pháp lồng ghép ba nội dunggiáodục BVMT, giáodục KNS, giáodục SDNLTK&HQ vào bài: Thực hành: Giữ trường ... dunggiáodục BVMT, giáodục KNS, giáodục SDNLTK&HQ vào bài: Thực hành: Giữ trường học đẹp” – Môn TN-XH lớp - Mức độ phận: Chỉ có phần học có nội dunggiáodụcsửdụnglượngtiếtkiệmhiệu quả, ... dunggiáodục BVMT, giáodục KNS, giáodục SDNLTK&HQ vào bài: Thực hành: Giữ trường học đẹp” – Môn TN-XH lớp nội dunggiáodục BVMT, giáodục KNS, giáodục SDNLTK&HQ vào bài: Thực hành: Giữ trường...
... Tích cực tham gia việc lớp, việctrường - Các việc lớp, việctrường có liên quan Liên hệ tới giáodụcsửdụng NLTKHQ : + Bảo vệ, sửdụng nguồn điện lớp, trường cách hợp lí ( Sửdụng quạt, đèn điện, ... ghép, tích hợp giáodụcsửdụng NLTKHQ môn học - Soạn dạy học (môn học) theo hướng lồng ghép, tích hợp giáodụcsửdụng NLTKHQ - Tích cực thực dạy học lồng ghép, tích hợp giáodụcsửdụng NLTKHQ ... Xác định mục tiêu giáodụcsửdụng NLTKHQ môn Đạo đức Nêu hình thức, phương pháp dạy học mức độ tích hợp giáodụcsửdụng NLTKHQ môn Đạo đức PHN HI HOT NG Mục tiêu Giáodụcsửdụng NLTKHQ môn Đạo...
... HOẠT ĐỘNG Tìm hiểugiáo án Địa lí thực tích hợp giáodụcsửdụnglượngtiếtkiệmhiệu Mục đích: o Học viên biết xác định nội dung tích hợp giáodụcsửdụnglượngtiếtkiệmhiệu địa cụ thể o ... phí lượng nhiều 13 BUỔI II HOẠT ĐỘNG Tìm hiểu địa giáodụcsửdụnglượngtiếtkiệmhiệu chương trình môn Địa lí THPT Mục đích: o Học viên xác định địa để tích hợp giáodụcsửdụnglượngtiếtkiệm ... BUỔI I HOẠT ĐỘNG Tìm hiểu mục tiêu giáodụcsửdụnglượngtiếtkiệmhiệu môn Địa lí Mục đích: o Học viên nắm vững mục tiêu giáodụcsửdụnglượngtiếtkiệmhiệu môn Địa lí THPT o Thành thạo...
... lồng ghép giáodụcsửdụng lợng tiếtkiệmhiệu vào môn Khoa học - Xác định mức độ tích hợp giáodụcsửdụng lợng tiếtkiệmhiệu học - Tích hợp nội dunggiáodụcsửdụng lợng tiếtkiệmhiệu cần ... với giáodụcsửdụng lợng tiếtkiệmhiệu để học diễn tự nhiên, không nên để đến cuối học đa nội dunggiáodụcsửdụng lợng tiếtkiệmhiệu vào tiết dạy - Với mà nội dung tích hợp giáodụctiếtkiệm ... sửdụng lợng tiếtkiệmhiệu Tuy nhiên, giáo viên dạy tốt việc tích hợp giáodụcsửdụng lợng tiếtkiệmhiệu môn học cách hấp dẫn, thiết thực, lôi học sinh học tích cực tham gia sửdụng lợng tiết...
... thiết phải sửdụnglượngtiếtkiệmhiệu - Xu hướng sửdụnglượngtiếtkiệmhiệu - Các biện pháp sửdụnglượngtiếtkiệmhiệu Các địa mức độ tích hợp giáodụcsửdụnglượngtiếtkiệmhiệu môn sinh ... nghĩa việcsửdụngtiếtkiệmlượnghiệu thân, gia đình toàn xã hội Qua đó, học sinh có thái độ đắn việcsửdụnglượngtiếtkiệmhiệu quả, đồng thời vận động người xung quanh tham gia sửdụnglượng ... tiêu giáodụcsửdụnglượngtiếtkiệmhiệu môn sinh học khối 11 III.Nội dunggiáodụcsửdụnglượngtiếtkiệmhiệu môn sinh học khối 11 B.HƯỚNG DẪN DẠY HỌC TÍCH HỢP GIÁO...
... thiết phải sửdụnglượngtiếtkiệmhiệu - Xu hướng sửdụnglượngtiếtkiệmhiệu - Các biện pháp sửdụnglượngtiếtkiệmhiệu Các địa mức độ tích hợp giáodụcsửdụnglượngtiếtkiệmhiệu môn sinh ... nghĩa việcsửdụngtiếtkiệmlượnghiệu thân, gia đình toàn xã hội Qua đó, học sinh có thái độ đắn việcsửdụnglượngtiếtkiệmhiệu quả, đồng thời vận động người xung quanh tham gia sửdụnglượng ... pháp bảo quản nông sản hợp lí - Xây dựng phần ăn khoa học - Đi đôi với giáodục ý thứcsửdụngtiếtkiệmlượng cho người lớn, cần phải tuyên truyền giáodục ý thứcsửdụnglượngtiếtkiệmhiệu cho...