trung tâm giáo dục truyền thống và lịch sử

một số biện pháp quản lý nhằm nâng cao hiệu quả sử dụng thiết bị giáo dục, ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông tại các trung tâm giáo dục thường xuyên và trung tâm học tập cộng đồng

một số biện pháp quản lý nhằm nâng cao hiệu quả sử dụng thiết bị giáo dục, ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông tại các trung tâm giáo dục thường xuyên và trung tâm học tập cộng đồng

Ngày tải lên : 31/07/2014, 23:07
... điểm tâm lý nhận thức của học viên lớn tuổi ở các Trung tâm GDTX Trung tâm HTCĐ. 1.3 Trung tâm giáo dục thờng xuyên 1.3.1 Vai trò của giáo dục thờng xuyên Giáo dục ngời lớn, giáo dục thờng ... giáo dục, ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông ở các trung tâm giáo dục thờng xuyên trung tâm học tập cộng đồng 16 1.1 Quan niệm về hiệu quả trong giáo dục hiệu quả sử dụng ... thiết bị giáo dục, ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông ở các trung tâm giáo dục thờng xuyên trung tâm học tập cộng đồng 40 2.1 Sơ lợc về vấn đề quản lý sử dụng TBGD ứng dụng...
  • 138
  • 738
  • 0
Xây dựng phần mềm quản lí điểm thi cho trung tâm giáo dục hợp tác và quản lí quốc tế

Xây dựng phần mềm quản lí điểm thi cho trung tâm giáo dục hợp tác và quản lí quốc tế

Ngày tải lên : 16/02/2014, 23:33
... lí của trung tâm giáo dục và hợp tác quản lí quốc tế 8 4)Xây dựng đề tài 9 Chương II:Cơ sở phương pháp luận của quá trình xây dựng phần mềm quản lí điểm thi trung tâm giáo dục quản ... cơ sở thực tâp đề tài thực tập tốt nghiệp 4 I)Giới thiệu về trung tâm 4 1)Chức năng nhiệm vụ của trung tâm COMEDIC 4 2)Sơ đồ cơ cấu tổ chức của trung tâm Giáo Dục Hợp Tác Quản Lí Quốc ... của giáo viên trung tâm 3)Thực trạng ứng dụng Công nghệ thông tin trong lĩnh vực quản lí của trung tâm giáo dục hợp tác quản lí quốc tế Với nhiệm vụ chức trách được giao là tổ chức và...
  • 70
  • 655
  • 0
xây dựng văn hóa tổ chức ở trung tâm giáo dục thường xuyên và đào tạo cán bộ tỉnh quảng ninh

xây dựng văn hóa tổ chức ở trung tâm giáo dục thường xuyên và đào tạo cán bộ tỉnh quảng ninh

Ngày tải lên : 07/09/2014, 23:17
... của CBQL ở Trung tâm GDTX ĐTCB tỉnh Quảng Ninh 65 Bảng 2.24: Đánh giá của giáo viên cán bộ trung tâm về các biện pháp của giám đốc trung tâm để xây dựng VHTC ở Trung tâm GDTX ĐTCB tỉnh ... DỰNG VĂN HÓA TỔ CHỨC Ở TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƢỜNG XUYÊN VÀ ĐÀO TẠO CÁN BỘ TỈNH QUẢNG NINH 2.1. Một vài nét về Trung tâm GDTX ĐTCB tỉnh Quảng Ninh Trung tâm GDTX ĐTCB tỉnh Quảng Ninh ... định số 90/CP của Chính phủ coi giáo dục thƣờng xuyên là một trong năm phân hệ của hệ thống Giáo dục quốc dân, năm 1996, Trung tâm đổi tên thành Trung tâm Giáo dục thƣờng xuyên trực thuộc UBND...
  • 128
  • 418
  • 1
Luận văn đề tài xây dựng phần mềm quản lí điểm thi cho trung tâm giáo dục hợp tác và quản lí quốc tế

Luận văn đề tài xây dựng phần mềm quản lí điểm thi cho trung tâm giáo dục hợp tác và quản lí quốc tế

Ngày tải lên : 08/10/2014, 19:29
... giảng  Nghỉ xem tài liệu của giáo viên trung tâm 3)Thực trạng ứng dụng Công nghệ thông tin trong lĩnh vực quản lí của trung tâm giáo dục hợp tác quản lí quốc tế Với nhiệm vụ chức trách ... ngành giáo dục càng trở nên cấp thiết hơn.Việc có một phần mềm để quản lí các công việc trong tổ chức giáo dục sẽ đem lại hiệu quả trong công việc tiết kiệm chi phí Trung tâm giáo dục hợp ... được Bộ Giáo Dục đào tạo cho phép trong từng khóa học cụ thể) 2)Sơ đồ cơ cấu tổ chức của trung tâm Giáo Dục Hợp Tác Quản Lí Quốc Tế Phòng quản lí đào tạo:  Quản lí các hệ thống đào...
  • 66
  • 339
  • 1
định hướng xây dựng và phát triển văn hóa tổ chức tại trung tâm giáo dục dạy nghề và giải quyết việc làm nhị xuân

định hướng xây dựng và phát triển văn hóa tổ chức tại trung tâm giáo dục dạy nghề và giải quyết việc làm nhị xuân

Ngày tải lên : 11/10/2014, 04:11
... BỘ GIÁO DỤC ðÀO TẠO TRƯỜNG ðẠI HỌC NÔNG NGHIỆP HÀ NỘI    LÊ NHẬT UYÊN ðỊNH HƯỚNG XÂY DỰNG PHÁT TRIỂN VĂN HÓA TỔ CHỨC TẠI TRUNG TÂM GIÁO DỤC DẠY NGHỀ VÀ GIẢI ... hóa tổ chức trong Trung tâm Giáo dục dạy nghề Giải quyết việc làm Nhị Xuân”: tôi ñã nhận ñược sự giúp ñỡ nhiệt tình của các Thầy Cô giáo các cô chú, anh chị tại Trung tâm GDDN & GQVL ... 36 3 ðẶC ðIỂM ðỊA BÀN PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 41 3 Giới thiệu về lịch sử hình thành phát triển của trung tâm GDDN& GQVL NHỊ XUÂN 41 3.1 Lịch sử hình thành phát triển: 41 Trường...
  • 200
  • 637
  • 2
CHỢ VIỀNG PHỦ TRÊN QUÊ HƯƠNG VỤ BẢN, NAM ĐỊNH: TRUYỀN THỐNG VÀ LỊCH SỬ

CHỢ VIỀNG PHỦ TRÊN QUÊ HƯƠNG VỤ BẢN, NAM ĐỊNH: TRUYỀN THỐNG VÀ LỊCH SỬ

Ngày tải lên : 26/05/2014, 22:01
... vốn văn hóa cổ truyền của quê hương, tôi đã lựa chọn đề tài “Chợ Viềng Phủ trên quê hương Vụ Bản, Nam Định: truyền thống lịch sử cho khóa luận tốt nghiệp của mình. 2. Lịch sử nghiên cứu ... một cách rõ nét những đặc trưng lịch sử, văn hóa của địa phương. Đây là phiên chợ chỉ họp một năm một lần duy nhất vào đêm mồng 7, ngày mồng 8 tháng giêng âm lịch từ lâu đã trở thành ngày ... ghé mua vài ba lạng, vài cân hoặc hơn nữa để cùng gia đình, bạn bè, anh em thưởng thức. Từ quan niệm truyền thống mua đồ gì ở chợ Viềng, ở đất thánh cũng sẽ mang may mắn về cho gia đình người...
  • 83
  • 2.3K
  • 13
Xây dựng yêu cầu và giải pháp phát triển hệ thống e learning cho trung tâm giáo dục thường xuyên thanh oai

Xây dựng yêu cầu và giải pháp phát triển hệ thống e learning cho trung tâm giáo dục thường xuyên thanh oai

Ngày tải lên : 17/02/2014, 09:47
... học truyền thống, giúp nâng cao chất lƣợng giáo dục. Để nâng cao chất lƣợng giáo dục phổ thông, bộ giáo dục đã đổi mới phƣơng thức dạy học: tăng cƣờng thiết bị dạy học, thêm kiến thức vào ... lƣợng giáo dục ở nƣớc ta thì tin học hóa giáo dục (ứng dụng ngành công nghệ thông tin vào ngành giáo dục) là phù hợp và thiết thực. Công nghệ thông tin đã thay đổi hàng loạt cách thức dạy và ... Từ những chỉ thị, chính sách khuyến khích sử dụng E-Learning vào trong quá trình dạy học của Bộ Giáo dục Đào tạo. Vận dụng một cách linh hoạt vào TTGDTX Thanh Oai. Với việc phân tích nhu...
  • 28
  • 483
  • 0
Báo cáo khoa học : Một số giải pháp giáo dục truyền thống cách mạng cho thế hệ trẻ việt nam của đoàn thanh niên thông qua hệ thống bảo tàng và di tích lịch sử cách mạng

Báo cáo khoa học : Một số giải pháp giáo dục truyền thống cách mạng cho thế hệ trẻ việt nam của đoàn thanh niên thông qua hệ thống bảo tàng và di tích lịch sử cách mạng

Ngày tải lên : 16/04/2014, 09:21
... giáo dục truyền thống cách mạng cho thế hệ trẻ Việt Nam thông qua hệ thống bảo tàng DI TíCH LịCH Sử CáCH MạNG 8 1.1. Một số khái niệm liên quan về giáo dục, truyền thống giáo dục ... giáo dục truyền thống cách mạng cho thế hệ trẻ Việt Nam. + Nội dung phơng thức giáo dục truyền thống cách mạng cho thế hệ trẻ Việt Nam. + Kinh nghiệm kỹ năng làm công tác giáo dục truyền ... tàng các di tích lịch sử cách mạng trong việc giáo dục truyền thống cách mạng cho thế hệ trẻ phơng pháp tiếp cận để làm rõ các yếu tố nâng cao hiệu quả công tác giáo dục truyền thống...
  • 83
  • 2.5K
  • 16
tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập trong dạy học hóa học phần halogen, nitơ-photpho nhằm bồi dưỡng năng lực tự học cho hs trung tâm giáo dục thường xuyên

tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập trong dạy học hóa học phần halogen, nitơ-photpho nhằm bồi dưỡng năng lực tự học cho hs trung tâm giáo dục thường xuyên

Ngày tải lên : 16/06/2014, 13:57
... chuẩn GV Giáo viên GD&ĐT Giáo dục Đào tạo GDPT Giáo dục phổ thông GDTX Giáo dục thường xuyên Hh Hỗn hợp HS HS NXB Nhà xuất bản PTHH Phương trình hóa học SGK Sách giáo khoa THPT Trung học ... tuyển chọn xây dựng bài tập hóa học 14 1.4.5. Tình hình dạy học hóa học ở trung tâm GDTX việc sử dụng bài tập hóa học trong dạy học 14 Chương 2. HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỌC VÀ CÁCH SỬ DỤNG ... dòng trong một câu. 1.4.5. Tình hình dạy học hóa học ở trung tâm GDTX việc sử dụng bài tập hóa học trong dạy học 1.4.5.1. Đặc điểm HS ở trung tâm GDTX Chúng ta đều biết mục tiêu của GDTX...
  • 80
  • 909
  • 1
Phối hợp sử dụng thí nghiệm và phương tiện công nghệ thông tin trong dạy học các kiến thức về sóng cơ (vật lý 12) theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh thuộc Trung tâm Giáo dục thường xuyên miền núi

Phối hợp sử dụng thí nghiệm và phương tiện công nghệ thông tin trong dạy học các kiến thức về sóng cơ (vật lý 12) theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh thuộc Trung tâm Giáo dục thường xuyên miền núi

Ngày tải lên : 02/11/2014, 19:41
... khoa học kĩ thuật công nghệ hiện đại vào quá trình dạy học, nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục với hiệu quả cao. Đáp ứng được yêu cầu định hướng giáo dục mà Bộ giáo dục đào tạo đã nêu trong ... thông tin CNTT Giáo dục thường xuyên GDTX Tính tích cực nhận thức TTCNT Trung tâm giáo dục thường xuyên TTGDTX Phương tiện công nghệ thông tin PTCNTT vi Số hóa bởi Trung tâm Học liệu ... trong các Trung tâm GDTX miền núi. - Soạn một số giáo án theo hướng của đề tài tiến hành thực nghiệm phạm tại trung tâm GDTX-HNDN Hồ Tùng Mậu huyện LụcYên,Yên Bái. V. Khách thể đối...
  • 150
  • 899
  • 0
Thực trạng trung tâm giáo dục thường xuyên tỉnh Cà Mau và những giải pháp nâng cấp trung tâm này thành trường cao đẳng cộng đồng Cà Mau

Thực trạng trung tâm giáo dục thường xuyên tỉnh Cà Mau và những giải pháp nâng cấp trung tâm này thành trường cao đẳng cộng đồng Cà Mau

Ngày tải lên : 31/03/2013, 18:04
... tiêu giáo dục. - Nội dung giáo dục. - Phương pháp giáo dục. - Lực lượng giáo dục (người dạy). - Đối tượng gi áo dục (người học). - Phương tiện giáo dục (điều kiện). 1.2.5. GDTX “Hệ thống giáo ... trường đại học các trường khác để đào tạo giáo dục là hoạt động chủ yếu. Do đó, có sự phân công như sau: Các trường tổ chức giảng dạy, kiểm tra, thi cấp Bằng, còn Trung tâm thì phối ... GD & ĐT : Giáo dục Đào tạo - GDTX : Giáo dục thường xuyên - HĐND : Hội đồng Nhân dân - HS : Học sinh - HV : Học viên - QLĐT : Quản lý đào tạo - QLGD : Quản lý giáo dục - SV : Sinh...
  • 71
  • 1.3K
  • 4
Giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý đào tạo hình thức vừa làm vừa học thông qua ứng dụng công nghệ thông tin tại trung tâm giáo dục thường xuyên tỉnh Thái Nguyên

Giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý đào tạo hình thức vừa làm vừa học thông qua ứng dụng công nghệ thông tin tại trung tâm giáo dục thường xuyên tỉnh Thái Nguyên

Ngày tải lên : 04/04/2013, 14:03
... chung của Trung tâm Giáo dục thường xuyên tỉnh Thái Nguyên . 28 2.2 Tình hình cơ sở hạ tầng về công nghệ thông tin tại Trung tâm Giáo dục thường xuyên tỉnh Thái Nguyên 33 2.3. Năng lực sử dụng ... DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TẠI TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƢỜNG XUYÊN TỈNH THÁI NGUYÊN Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 60 14 05 LUẬN VĂN THẠC SỸ GIÁO DỤC HỌC Ngƣời hƣớng ... nước, giáo dục đại học đều là thành trụ cột cho sự phát triển kinh tế - xã hội nói chung khoa học giáo dục nói riêng của các nước đó. Việt Nam cũng không nằm ngoài quy luật này: giáo dục đại...
  • 73
  • 839
  • 7
“ Một số giải pháp quản lý nhằm xây dựng và phát triển đội ngũ giáo viên ở Trung tâm Giáo dục thường xuyên Hoàng Su Phì

“ Một số giải pháp quản lý nhằm xây dựng và phát triển đội ngũ giáo viên ở Trung tâm Giáo dục thường xuyên Hoàng Su Phì

Ngày tải lên : 10/04/2013, 12:15
... XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ Ở TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN 5 5 Cơ sở lý luận 5 6 Cơ sở thực tiễn 6 7 Cơ sở pháp lý 7 8 CHƯƠNG II: THỰC TRẠNG GIÁO DỤC ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở TRUNG TÂM GDTX ... triển của giáo dục nói chung yêu cầu phát triển của Trung tâm GDTX nói riêng. Xây dựng phát triển đội ngũ là thực hiện quan điểm Giáo dục là quốc sách” thực hiện nghị quyết Trung ương ... lớp quản lí Giáo dục, 1 đ/c đang c bi dng v nghip v thanh tra giáo dục, 100% giáo viên tham gia 12 Mặc dù đã được UBND huyện quan tâm bổ sung thêm nhiều giáo viên song Trung tâm GDTX Hoàng...
  • 32
  • 631
  • 1