... Ni.
8. B Giáo do (2007), Điều lệ trường trunghọc cơ sở, trường trunghọc
phổ thông và trunghocphổthông có nhiều cấp học.
9. B Giáo do (2008), Dự thảo chiến lược ... cho học sinh ở trƣờng THPT chuyên
Thái Bình trong giai đoạn hiện nay.
Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO
HỌC SINH TRUNGHỌCPHỔTHÔNG
1.1. Lịch sử nghiên ... GDĐĐ cho học sinh THPT.
Chương II: Thực trạng công tác quản lý GDĐĐ cho học sinh ở trƣờng THPT chuyên
Thái Bình. Chương III: Một số
biện pháp nâng cao chất lƣợng quản lý GDĐĐ cho học sinh...
... hơn người học một cái đầu, lại vừa phải giỏi về lĩnh vực khoa họcchuyên
ngành và nghệ thuật giáo dục để giúp cho người học hình thành được nhân cách đó.
Với vai trò như vậy, nghề dạy học của ... giới thiệu nghề, cung cấp thông tin về nghề
nhằm điều chỉnh động cơ, hứng thú nghề nghiệp của học sinh khi chọn nghề, đồng
thời hướng dẫn học sinh lựa chọn hướng học tập và nghề nghiệp mai ... của mình.
Thứ hai, đội ngũ nhà giáo THPT tỉnh TháiBình ra đời và phát triển ở một
tỉnh có truyền thống văn hóa và truyền thống cách mạng.
Thái Bình là xứ sở của các bộ môn nghệ thuật truyền...
... Đào tạo. Thông tư 30/2009 -TT- BGD ĐT ban hành quy định chuẩn
nghề nghiệp giáo viên Trunghọc cơ sở và giáo viên Trunghọcphổ thông.
3. Bộ Giáo dục và Đào tạo. Điều lệ Trường trunghọc cơ sở, ... THPT của Sở Giáo Dục và Đào tạo tỉnh TháiBình trong giai đoạn hiện nay.
Keywords: Quản lý giáo dục; Cán bộ quản lý; Trường trunghọcphổ thông; Thái
Bình
Content
MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn ... Trunghọcphổthông (THPT). Khảo sát, đánh giá thực trạng
đội ngũ CBQL các trường THPT của tỉnh TháiBình và thực trạng phát triển đội ngũ
CBQL trường THPT của Sở Giáo dục và Đào tạo Thái Bình, ...
... điểm tâm lí, nhận thức của học sinh trunghọcphổthông Ở lứa tuổi
này, việc học của học sinh gắn liền với khuynh hướng nghề nghiệp, các em đã xác định cho
mình hứng thú học tập ổn định đối với ... lịch sử địa phương trong dạy
học Lịch sử Việt Nam lớp 12 ở trường trung
học phổthông tỉnh TháiBình
(chương trình chuẩn)
Hồ Thị Hồng Thơm
Trường Đại học Giáo dục
Luận văn ThS. ngành: ... địa phương trong dạy học lịch sử Việt
Nam ở các trường Trunghọcphổthông (THPT) tỉnh Thái Bình. Đề xuất hình thức,
biện pháp sử dụng tài liệu lịch sử địa phương trong dạy học lịch sử Việt Nam...
... sinh TrunghọcphổthôngChuyên
Vào lúc 14 giờ ngày 01-11-2012, trường THPT Chuyên Tiền Giang đã tổ chức buổi
hội thảo “Phát huy khả năng tự học tự rèn của học sinh TrunghọcphổthôngChuyên . ... hơn, học sinh trường Chuyên sẽ càng ngày
càng tiến xa trên con đường tri thức nhờ khả năng tự học tự rèn.
Trường THPT Chuyên Tiền Giang tổ chức hội thảo
“Phát huy khả năng tự học tự rèn của học ... Nguyễn Tấn Đạt Nguyễn Minh Chánh – Học Sinh Lớp 11 Toán
Tham luận thứ 5 là phần đóng góp của thầy Lê Sỹ Thái với nhan đề: “Phương pháp
tự học của học sinh lớp chuyên sinh” tham luận này cực kỳ...
... đoạn trích trong sách Ngữ văn 9,
tập II.
. ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO KHỐI TRUNGHỌCPHỔTHÔNGCHUYÊN NĂM
2008 CỦA ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN
A. PHẦN BẮT BUỘC ĐỐI VỚI MỌI THÍ SINH
Câu I ( 3 điểm)
1) ... chí. B. đoàn thuyền đánh cá. C. Ánh trăng. D.Tức cảnh Pắc bó
e) Tác phẩm nào sau đây thuộc văn họctrung đại?
A. Làng. B. Bến quê. C. Những ngô sao xa xôi. D. Lục Vân Tiên.
2) Tiếng Việt ( 2 điểm)
Cho ... của tác
giả về con ngươì và cuộc đời, thức tỉnh ở mọi người sự trân trọng những vẻ đẹp gần gũi, bình dị
và những giá trị tinh thần bền vững của gia đình, của quê hương.
Em hãy làm sáng tỏ nhận...
... nghiệp cho học sinh trunghọcphổthông
Hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh phổthông là một hoạt động giáo dục trong nhà
trường phổthông nhằm giúp học sinh có những hiểu biết thông thường ... Amsterdam
Trường Trunghọcphổthôngchuyên Hà Nội – Amsterdam được thành lập năm 1985. Trong
giai đoạn từ 1985 đến năm nay, trường đã đào tạo 27 khóa trunghọcphổthông và 20 khóa trunghọc
cơ sở. ... động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trunghọc
phổ thông.
Chương 2: Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trường Trunghọc
phổ thôngchuyên Hà Nội - Amsterdam.
15...
... hợp ở trường trunghọcphổthông chuyên.
- Với phương pháp xây dựng giáo án cá nhân đó có thể áp dụng với các nội dung
dạy học khác của môn toán ở trường trunghọcphổthông chuyên, sẽ tích ... mục 3.
5. Mẫu khảo sát
- Học sinh các lớp chuyên, năng khiếu về khoa học tự nhiên ở các trường trunghọc
phổ thôngchuyên - Đại học khoa học tự nhiên, trường THPT chuyên Lê Hồng Phong Nam
Định, ... nhân môn toán ở trường
chuyên trunghọcphổ thông.
- Bốn là, áp dụng phương pháp xây dựng giáo án cá nhân với nội dung các bài toán tổ
hợp ở trường trunghọcphổthông chuyên.
4. Phạm vi nghiên...
... lên lớp của học
sinh trường trunghọcphổthông Chuyên.
Chương 2 : Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của học sinh
trường trunghọcphổthôngChuyên Khoa học Tự nhiên ... LÊN LỚP CỦA
HỌC SINH TRƢỜNG TRUNGHỌCPHỔTHÔNGCHUYÊN KHOA HỌC TỰ
NHIÊN THUỘC TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN – ĐẠI HỌC QUỐC
GIA HÀ NỘI
2.1. Khái quát về Trƣờng THPT Chuyên Khoa học Tự nhiên ... viện học liệu mở, Internet.
Quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
của học sinh trường Trunghọcphổthông
chuyên Khoa học Tự nhiên thuộc trường Đại
học Khoa học Tự nhiên – Đại học...
... 2:…………………………
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TỈNH PHÚ YÊN
ĐỀ THI TUYỂN SINH TRUNGHỌCPHỔTHÔNG CHUYÊN
NĂM HỌC 2008-2009
Môn thi: SINH HỌC
Thời gian: 150 phút (không kể thời gian phát đề)
Câu 1: ( 5 ... định nhân tố sinh thái được đề cập trong câu ca dao:
“ Tháng năm chưa nằm đã sáng,
tháng mười chưa cười đã tối. ”
Nêu một hiện tượng sinh học có liên quan đến nhân tố sinh thái nói trên.
2- ... vật trong quần xã nêu trên, từ đó cho
biết thế nào là hiện tượng khống chế sinh học và ý nghĩa của khống chế sinh học.
2- Ở các rừng phi lao đã khép tán ven bờ biển Tp Tuy Hoà, một số người đến...
... – 0944323844
1
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
BẾN TRE
ĐỀ THI TUYỂN SINH 10
TRUNG HỌCPHỔTHÔNGCHUYÊN BẾN TRE NĂM HỌC 2012 – 2013
MÔN TOÁN (chung)
Thời gian 120 phút (không kể phát đề)
Câu...