... 1.3.4 Quytrình ứng dụng mô hình quảnlí theo kết nhằmnângcaolựcquản lí, nângcaochấtlượngđàotạotrườngđạihọc 1.3.5 QuytrìnhquảnlíđàotạotrườngđạihọcViệtNam theo tiếp cận quản ... tác quảnlítrườngđạihọc Vậy lựcquảnlíđàotạotrườngđạihọc gì? Làm để nângcaolựcquảnlíđàotạo cho trườngđại học? Đó câu hỏi mà đề tài hướng tới để giải - Nănglựcquảnlíquảnlíđào ... tiếp cận quảnlí theo kết (RBM) 3.2 TriểnkhainộidungcụthểquytrìnhquảnlíđàotạonhằmnângcaolựcchấtlượngđàotạotrườngđạihọcViệtNam 3.3 Đề xuất giải pháp triểnkhai ứng...
... phát triển OER ViệtNamTrong phần làm rõ yếu tố tác động gặp phải phát triển OER trườngđạihọcViệtNam PHÁT TRIỂN OER CHO CÁCTRƯỜNGĐẠIHỌCVIỆTNAM 3.1 Các yếu tố tác động đến phát triểnhọc ... thức • Chấtlượng giáo dục đàotạotrườngđạihọcnângcao có nhiều nguồn thông tin chấtlượng miễn phí dễ truy cập • Về tổng thể giảm giá thành xây dựng phát triểnhọc liệu trườngđạihọc tăng ... vực đàotạotrườngđạihọcCácđạihọcViệtNam thường chia thành nhóm: Nhóm trường khoa học xã hội, nhóm trường khoa học kỹ thuật công nghệ, nhóm trường hỗn hợp Thực tế có hợp tác nhóm trường...
... thiet phai doi mdi quan ly giao due dai hoc, tang quyen tir chu va chiu trach nhiem xa hoi cho cactruongdaihocVietNam Tir nam 1986, VietNam da chmh thiic bat diu thye hien nhieu cai each ... den trao quyln ty chu va chiu trach nhiem xa hdi cuacac trudng dai hgc d VietNamQuy md gido due dgi hoc ngdy cdng md rdng, vugt qud khd ndng qudn ly cua cdc ca quan chu qudn Sau ban 20 nam thuc ... Philippin DH Qudc gia VietNam (Ha Ndi &TPHCM) Vien Khoa hgc & Cdng nghe VietNam Han Qudc Xingapo Trung Qudc Trung Qudc Thai Lan Thai Lan Malaixia Philippin VietNamVietNam So bai xuat ban 5.060...
... phát triển mô hình đàotạođạihọc công lập Việt Nam, đề xuất giải pháp hỗ trợ, đẩy mạnh phát triển mô hình đàotạođạihọc công lập ViệtNam Nghiên cứu: Chấtlượng giảng dạy trườngđại học, cao ... tiếng, học phí, chấtlượngđào tạo, quy mô đàotạo tính chất lợi nhuận hay phi lợi nhuận Tại Việt Nam, theo thống kê Bộ Giáo dục Đào tạo, tính đến nămhọc 2011-2012, số trườngđại học, cao đẳng ... hình đàotạođạihọc công lập” năm 2012 nhằm phân tích trạng mô hình đàotạođạihọc công lập ViệtNam Đồng thời đánh giá yếu tố tác động tới phát triển mô hình đàotạođạihọc công lập Việt Nam, ...
... Hội đồng trườngtrườngđạihọcViệtNam Hội thảo “Xây dựng phát triển Hội đồng trườngtrườngđạihọcViệtNam Hội thảo “Xây dựng phát triển Hội đồng trườngtrườngđạihọcViệtNam Chương VI ... đònh; Những vấn đề cần lưu ý thành lập Hội đồng trườngtrườngđạihọcViệt Nam; Các vấn đề có liên quan đến việc thành lập Hội đồng trườngtrườngđạihọcViệtNam theo Điều lệ trườngđạihọc Thủ ... hành xử theo quy n lợi chung toàn thể viện đạihọc không đại biểu hay đại diện thành phần đặc biệt viện đạihọc a) Cácđạo luật thiết lập quy n lựcquản trò đạihọcquy n tự trò đạihọc khuôn khổ...
... giáo dục đạihọccao đẳng (đổi quản lý nhà nước giáo dục đổi quản lý hàn lâm nhà trường) (Báo cáo Sự phát triển Hệ thống Giáo dục Đại học, Các giải pháp đảm bảo nângcaochấtlượngđàotạo ngày ... dục đàotạođạihọccao đẳng Việtnam nay: Trong bối cảnh giới, Việtnam không nằm xu phải đổi hệ thống giáo dục đạihọccao đẳng Điều lại bách xuất phát điểm thấp Về bản, chương trình cải cách ... ĐạihọcCao đẳng nước ta tập trung chủ yếu vào mặt sau đây: (1) Nhanh chóng nângcao số lượng người tiếp cận vào hệ thống giáo dục bậc cao; (2) Nângcaochấtlượng giáo dục đảo tạo; (3) Đổi quản...
... hạng trườngđạihọcViệtNam Phòng thí nghiệm Cybermetrics xếp hạng trườngđạihọcViệtNam dựa tiêu chí xếp hạng trường quốc tế Năm 2008 Cybermetrics xếp hạng 71 trườngđạihọcViệt Nam, có trường ... Thailand Trường ĐH Cần Thơ ĐH Quốc Gia Hà NộiTrườngĐạihọc Bách khoa Hà nộiTrường ĐH Bách khoa TP HCM TrườngĐạihọc Công Nghệ (QGHN) Trường ĐH KH Tự Nhiên TP HCM TrườngĐạihọc Nông Lâm TP HCM Trường ... Webometrics (2004) Tronglúc đó, ViệtNam chưa có hệ thống xếp hạng trườngđạihọc thức Theo GS TSKH Bành Tiến Long, Thứ trưởng Bộ Giáo dục ĐàotạoViệt Nam, Đạihọc Quốc gia Hà Nội (ĐHQGHN) xếp...
... kỹ năng, lực NCKH Tuy nhiên, để đảm bảo chấtlượngđàotạo loại hình đào tạo, trườngđạihọc đăng ký kiểm định chấtlượngđàotạo thông qua 10 tiêu chuẩn kiểm định chấtlượngtrườngđạihọcViệt ... tác đàotạo bồi dưỡng thực có hiệu đạt chấtlượngcao đồng thời triểnkhainộidung sau: 4.3.1 Đổi nội dung, chương trìnhđàotạo 4.3 Giải pháp đào tạo, bồi dưỡng nângcao vai trò-vị khoa học (học ... nângcaochấtlượng giáo dục đạihọcnói chung nângcao vai trò, vị hoạt động NCKH trườngđạihọcnói [3] Bộ Giáo dục Đào tạo, Tập tài liệu Bộ giáo dục Đàotạo làm việc với trườngđạihọc cao...
... dục Đàotạo đổi quản lý giáo dục đạihọcViệtNam giai đoạn 2010-2012 rõ: “Thư viện trường nghèo, giáo trình tài liệu chưa đáp ứng yêu cầu số lượngchấtlượng Tại hội nghị thư viện trườngđại học, ... đạihọcViệtNam phải song hành với trình đổi thư viện đạihọcnhằm thỏa mãn tốt nhất, thuận lợi nhu cầu thông tin khoa học cho người dạy, người học 1.2.Điều lệ TrườngĐạihọc ban hành theo Quy t ... phát triển hệ thống thư viện trườngđạihọcViệtNam đáp ứng yêu cầu ngày cao nghiệp đổi giáo dục nước nhà Một số giải pháp sách đầu tư phát triển hệ thống thư viện trườngđạihọcViệtNam giai...
... chương trình giáo dục đạihọcQuản lý phát triển chương trình giáo dục đạihọctrìnhquản lý cho mục tiêu hoạt động phát triển chương trìnhđàotạođạihọc thực hiện, đó, chương trìnhđàotạo đáp ... viên trườngđạihọcViệtNam Giáo dục QP-AN cho sinh viên trườngđạihọc chương trình môn học đặc biệt cấp chứng chỉ, mang tính chất bắt buộc nằm chương trìnhđàotạo cấp bậc đạihọc tất trườngĐại ... phát triển chương trình giáo dục đạihọcViệtNam 1.4.4.1 Những thay đổi phân cấp quản lý phát triển chương trình giáo dục đạihọcViệtNam qua giai đoạn Việc phân cấp quản lý phát triển chương trình...
... nhập, mức sống cao, nhu cầu loại dịch vụ dân cư lớn Phát triển dịch vụ trực tiếp nângcaochấtlượng sống dân cư Phát triển dịch vụ nhằmnângcao hiệu sản xuât kinh doanh Trong chế thị trường, hiệu ... Nộidungcụthể CNH – HĐH nước ta năm trước mắt ************************************************************************ Công nghiệp hóa ViệtNamtrình chuyển đổi kinh tế ViệtNam từ dựa ... yêu cầu phát triển - Phát triển nguồn nhân lực, phấn đấu đến năm 2010 có nguồn nhân lực với cấu đồng chấtlượng cao, đến năm 2010, tỷ lệ lao động khu vực nông nghiệp khoảng 50% lựclượng lao động...
... chung, ViệtNamnói riêng quan tâm nghiên cứu ViệtNam có nhiều công trình nghiên cứu, viết nhà khoa họcquy n ngời, quy n công dân Nổi bất công trình hai tập chuyên khảo "quy n ngời, quy n công ... rộng cụthể hoá với phát triển xã hội loài ngời" [49,21] Thực tiễn sống rằng, quy n ngời quy n cá nhân ngời, nhng quy n có đợc quan hệ gắn bó với ngời khác tập thể, cộng đồng Hay nói cách khác quy n ... hình sự, giám sát quanquy n lực nhà nớc hoạt động xét xử Toà án Các nguyên tắc chỉnh thểnhằmtạo cho việc xét xử ngời, tội, pháp luật đồng thời nhằm bảo đảm quy n ngời, quy n công dân bị cáo...
... thẩm quy n quy định (ví dụ như: Số lượng hồ sơ, thời hạn giải quy t, quan phân cấp trực tiếp thực TTHC ) việc thống kê phải ghi rõ:“Chưa quy định”; đồng thời, sở, ban ngành có thẩm quy n quản ... tác động TTHC theo quy định văn quy phạm pháp luật Cơ quan thực TTHC: Điền đầy đủ, xác quan sau (nếu có quy định): + Cơ quan có thẩm quy n định + Cơ quan người có thẩm quy n uỷ quy n phân cấp thực ... hình thức thể ảnh chân dung màu chụp thẳng mặt, kích thước 4cm x 6cm - Số lượng hồ sơ phải nộp theo quy định (lưu ý tránh nhầm lẫn với số lượng thành phần hồ sơ hồ sơ) Thời hạn giải quy t: Điền...
... 5 Trình tự thực Mô tả trình tự bước tiến hành: Cách thức thực Điền rõ cách thức nộp hồ sơ: Hồ sơ a) Thành phần hồ sơ bao gồm (các loại giấy tờ phải nộp xuất trình) : - ... mẫu đơn, mẫu tờ khai 1: Ban hành mẫu đơn, mẫu tờ khai tại: Tên mẫu đơn, mẫu tờ khai 2: Ban hành mẫu đơn, mẫu tờ khai tại: Tên mẫu đơn, mẫu tờ khai n: Ban hành mẫu đơn, mẫu tờ khai n tại: Không ... sung thay phải ghi cụ thể: Tiết, khoản, điều, tên, số, ký hiệu, ngày tháng năm, tên quan ban hành văn có quy định việc sửa đổi, bổ sung thay dấu ngoặc đơn bên phải liền kề nộidung sửa đổi, bổ...
... PHÍ THỰC HIỆN THỦ TỤC HÀNH CHÍNH (Nếu bao nhiêu, điền đầy đủ, cụ thể) CÁC MẪU ĐƠN, TỜ KHAI HÀNH CHÍNH (Nếu có đính kèm mẫu đơn, mẫu tờ khai hành chính) MẪU KẾT QUẢ THỰC HIỆN THỦ TỤC HÀNH CHÍNH (Nếu ... Cách thức thực hiện: 3 Thành phần, số lượng hồ sơ: a) Thành phần hồ sơ: - : - : - : b) Số lượng hồ sơ: Thời hạn giải quy t: ... hành chính: Cơ quan thực thủ tục hành chính: a) Cơ quan có thẩm quy n định: b) Cơ quan người có thẩm quy n uỷ quy n phân cấp thực hiện: c) Cơ quan trực tiếp thực thủ...
... HỎI Nhữnglực cần tập trung phát triểntrình dạy học môn Toán trường phổ thông ViệtNam Nănglực tư duy; Nănglực giải vấn đề Toán học; Nănglực mô hình hóa Toán học; Nănglực ... học Toán” - Nănglựcnắm vững nộidung dạy học Toán phát triển chương trình giáo dục Toán học phổ thông; - Nănglực tích hợp nộidung dạy họcnội môn Toán, môn Toán với môn học khác; - Nănglực ... triểnlực Toán họchọc sinh trìnhhọc tập; - Nănglực phát GQVĐ nảy sinh việc dạy học Toán (iii) Nănglực giáo dục dạy học Toán - Nănglựctạo xúc cảm toán học; - Nănglực xây dựng văn hóa toán học...
... cho chương trìnhcụthể Đưa tài liệu kế hoạch kiểm thử đặc tả kiểm thử; xây dựng chương trình thực thi kiểm thử Dự kiến kết - Thiết kế trường hợp kiểm thử cho số chương trìnhcụthể - Tạo tài liệu ... liệu – Đạihọc Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Lỗi lập trình gây dễ hiểu Ai mắc lỗi lập trình Thời kì đầu, phát triển phần mềm có nghĩa lập trình, công việc lập trìnhnặng nhọc, lỗi lập trình ... đảm bảo chấtlượng Và để đạt phần mềm chấtlượng cao, kiểm thử coi thành phần chủ yếu hoạt động đảm bảo chấtlượng phần mềm 1.3 Qui trình kiểm thử phần mềm Mục đích kiểm thử thiết kế chuỗi trường...
... pháp tiên tiến đại dựa phát triển công nghiệp tiến khoa học, công nghệ, tạo xuất lao động cao II- NHỮNGNỘIDUNG CƠ BẢN CỦA QUÁ TRÌNH CNH-HĐH Ở VIỆT NAM: 1- Thực mạnh cách mạng khoa học công nghệ ... Cuộc cách mạng kỹ thuật lần gọi cách mạng khoa học công nghệ đaị với nộidung chủ yếu: - Tự động hoá sản xuất - Vật liệu - Công nghệ sinh học - Điện tử sinh học - Nănglượng Cuộc cách mạng khoa học ... tiến đại, dựa phát triển tiến khoa học kỹ thuật tạo xuất lao động hiệu trình độ văn minh kinh tế xã hội cao. ” Ở nước ta, theo văn kiện đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ III Đảng lao động Việt Nam...