... kỳ lớn lịchsửtriết học: • Triếthọc xã hội chiếm hữu nô lệ • Triếthọc xã hội phong kiến • Triếthọc thời kỳ phục hưng cận đại • Triếthọc Cổ điển Đức • TriếthọcMác – Lênin • Triếthọc tư ... thuyết triếthọc có tính vạch thời đại (triết học lớn), phụ thuộc vào điều kiện kinh tế – xã hội định Sựphânchia thời kỳ khác lịchsửtriếthọc thông qua đấu tranh triếthọc vật triếthọc tâm ... TRONG LỊCHSỬ 20 PHÁT TRIỂN TRIẾTHỌC Sựphânchia thời kỳ lịchsửtriếthọc Trước hết vào lịchsử phát triển hình thái kinh tế xã hội, triếthọcphận kiến trúc thượng tầng xã hội, đồng thời triết...
... đời triếthọcMác tạo bước ngoặc cách mạng lịchsửtriếthọc Chương SỰ RA ĐỜI VÀ PHÁT TRIỂN CỦATRIẾTHỌCMAC - LÊNIN TriếthọcMác - Lênin đời từ nửa cuối kỷ XIX phát triển ngày Từ đời, triếthọc ... Mác Ph.Ăngghen kế thừa thành tựu lịchsử tư tưởng nhânloạiTriếthọc Đức với hai nhà triếthọc tiêu biểu Hêghen Phoiơbắc nguồn gốc trực tiếp triếthọcMác Các Mác Ph.Ăngghen đ ã người theo học ... Thực chất ý nghĩa cách mạng triếthọc Các Mác Ph.Ănggen thực IV.1 Thực chất Sự đời triếthọcMác tạo n ên biến đổi có ý nghĩa cách mạng lịchsửtriếthọcMácTriếthọcMác tạo hình thức phát triển...
... Bộ giáo dục đào tạo Trờng đại học vinh Hoàng thị hơng huyền Một số tính chất trình wiener trình liên quan luận văn thạc sĩ toán học Chuyên nghành: xác suất - thống kê Mó s: 60.46.15 ... = 2 0 V 1 1 0 0 Var( W (t )dt ) = r ( s, t ) st = min( s, t )dsdt = 1 min(s, t )dsdt ( giả sử s < t) 0 = dt sds 4 = = Tớnh cht 2: W(t), t l quỏ trỡnh Wiener vi tham s Vi 1 0 X = td...
... luận Triếthọc GVHD: TS Bùi Văn Mưa BƯỚC NGOẶT CÁCH MẠNG TRONG TRIẾTHỌCCỦAMÁCTriếthọcMác đời bước ngoặt có ý nghĩa cách mạng lịchsửtriếthọcnhânloại Toàn hệ thống triếthọc C .Mác Ph.Ăngghen ... nghĩa cách mạng lịchsử phát triển triếthọcnhânloạiTriếthọcMác khắc phục tách rời giới quan vật phép biện chứng lịchsử phát triển triết học, để xây dựng triếthọc vật biện chứng Mác phải cải ... giá trị cao quí tư duy, triếthọc văn hóa, khoa họclịchsửnhânloại Đồng thời dựa tiền đề kinh tế xã hội đạt thời kỳ Sự đời triếthọcMác cách mạng lịchsửtriết học, dựa vào tiền đề Tiền đề...
... Các Mác Ph.Ăngghen kế thừa thành tựu lịchsử tư tưởng nhânloạiTriếthọc Đức với hai nhà triếthọc tiêu biểu Heeghen Phoiơbắc nguồn gốc trực tiếp triếthọcMác Các Mác Ăngghen người theo họctriết ... SỰ RA ĐỜI VÀ PHÁT TRIỂN CỦATRIẾTHỌCMÁC - LÊNIN TriếthọcMác - Lênin đời từ nửa cuối kỷ XIX phát triển ngày Từ đời, triếthọcMác - Lênin tạo cách mạng lịchsửtriếthọc trở thành giới quan, ... thuyết triếthọc khác triếthọcMác luôn bổ sung hoàn thiện 2.2 Ý nghĩa cách mạng triếthọc Các Mác Ph.Ăngghen thực Nhờ đời triếthọcMác mà vai trò xã hội vị trí triếthọc hệ thống tri thức khoa học...
... TRIẾTHỌCMÁC 1.1 Khái luận lịchsửtriếthọc 1.1.1 Triếthọc 1.1.2 Phân kỳ lịchsửtriếthọc 1.1.3 Vấn đềtriếthọc 1.2 Sự đời triếthọcMác ... việc phân kỳ chia giai đoạn sau: - Triếthọc cổ đại - Triếthọc trung đại - Triếthọc phục hưng - Triếthọc cận đại - Triếthọc cổ điển Đức - TriếthọcMác – Lênin - Những trào lưu triếthọc tư ... phân kỳ lịchsửtriết học; Đặc điểm vùng, dân tộc sản sinh Triết học; Tính độc lập tương đối Triết học; Bản chất học thuyết triếthọc tạo cột mốc lớn lao phát triển triếthọcDựa định hướng trên, ...
... hội dạng sách giáo khoa, giáo trình lịchsử tư tưởng trị, lịchsửtriết học, lịchsử văn học, hay tạp chí tạp chí Triết học, tạp chí Cộng sản, tạp chí Khoa học xã hội … Với phát triển công nghệ ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI & NHÂN VĂN ^] DƯƠNG THỊ NGỌC DUNG TRIẾTHỌC CHÍNH TRỊ JEAN JACQUES ROUSSEAU VÀ Ý NGHĨA LỊCHSỬCỦA NÓ Chuyên ngành : LỊCHSỬ ... làm phong phú thêm kho tàng tri thức lịchsửtriếthọc trị phương Tây nói chung triếthọc trị J.J.Rousseau nói riêng - Chỉ ý nghĩa số họclịchsử từ triếthọc trị J.J.Rousseau nghiệp xây dựng...
... với Nhân, vội vàng phải theo Nhân, hoạn nạn phải theo Nhân, việc, hành vi đạo đức điều từ Nhân mà Qua đó, thấy Nhântriếthọc Khổng Tử xem thăng hoa triếthọc người TriếthọcNhân sinh triếthọc ... phương pháp luận lịchsửtriếthọc mác- xít lịchsửtriếthọc phương Đông, tác giả trọng kết hợp phương pháp logic với lịch sử, phân tích với tổng hợp, quan điểm toàn diện kết hợp lịchsử cụ thể phát ... học thuyết triếthọc lớn Trung Hoa Khổng Tử sáng lập, học thuyết triếthọc mang tính đặc thù riêng so với học thuyết thời không nội dung mà thể lịchsử phát triển Nếu học phái triếthọc khác chủ...
... tính chất luật học mà Thứ hai, C Mác Ph Ăngghen khẳng định rằng, sở hữu quan hệ xã hội mang tính lịchsử cụ thể Trong tác phẩm “Sự khốn triếthọc , C Mác có viết: “Trong thời đại lịch sử, quyền sở ... điển chủ nghĩa Mác – Lênin sở hữu, từ phân tích số vấn đề thực tiễn sở hữu Việt Nam - Nhiệm vụ nghiên cứu + Phân tích khái niệm sở hữu lịchsử hình thành hình thức sở hữu lịch sử, nội dung quan ... tiếp” [24; 97] Với luận điểm C .Mác, thấy rằng, xác lập quan hệ sở hữu, thiết phải nắm vững điều kiện lịchsử cụ thể, xem xét cách toàn diện vận động khách quan lịchsửđể từ đưa chủ trương định hướng...
... thành cảm ơn Vận dụng phát triển triếthọcMác - Lênin điều kiện giới CHƯƠNG ĐIỀU KIỆN RA ĐỜI CỦATRIẾTHỌCMÁC Page | TriếthọcMác - Lênin hệ thống triếthọc C .Mác Ph.Ăngghen sáng lập năm 40 ... trí tuệ nhân loại, Các Mác Ph.Ăngghen kế thừa thành tựu lịchsử tư tưởng nhânloạiTriếthọc Đức với hai nhà triếthọc tiêu biểu Hêghen Phoiơbắc nguồn gốc trực tiếp triếthọcMác Các Mác Ph.Ăngghen ... thế, so với học thuyết triếthọc khác triếthọcMác luôn bổ sung hoàn thiện 2.2.2 Ý nghĩa cách mạng triếthọc Các Mác Ph.Ăngghen thực Nhờ đời triếthọcMác mà vai trò xã hội vị trí triếthọc hệ thống...
... phẩm, vừa chủ thể lịchsử Con người kết tiến hóa lâu dài tự nhiên lịchsử xã hội Con người kết toàn văn hóa, văn minh dân tộc nhânloại suốt ngàn năm lịchsử Con người sáng tạo lịchsử bắt đầu hoạt ... Quan điểm triếthọcMác – Lênin chất người a Con người thực thể sinh vật – xã hội mặt xã hội giữ vai trò định Kế thừa quan điểm tiến lịchsửtriếthọc vấn đề người, dựa thành tựu khoa học tự nhiên ... môn TriếtHọc –Chương trình cao học làm người, họ in đậm dấu ấn tiến trình lịchsửLịchsử (suy đến cùng) lịchsử phát triển cá nhân người, dù họ có nhận thức điều hay không Từ cho phép tách...
... đổi đặt giải lý luận triếthọc thân tư triếthọc cần phải đổi để phát triển Việc tìm giải pháp cho vấn đề chủ nghĩa xã hội việc bổ sung phát triển lý luận triếthọc chủ nghĩa Mác - Lê nin phải thực ... thực theo phương pháp khoa họcmác xít Có làm sáng tỏ điều ngộ nhận, quan điểm xuyên tạc, phủ định giá trị học thuyết Mác - Lê nin Như vậy, phát triển lý luận triếthọcmác xít đổi chủ nghĩa xã ... phát triển lý luận triếthọcMác - Lê nin, vấn đề chủ nghĩa vật lịchsử Chẳng hạn có nhiều công trình nghiên cứu có giá trị vấn đề dân tộc; mối quan hệ giai cấp - dân tộc - nhân loại; đặc điểm mối...
... Những quan điểm triếthọc trước Mác 1.2.2 Những quan điểm triếthọc phương Tây đại -3- Khoá luận tốt nghiệp ĐHSP SVTH: Trần Thanh Duy 1.3 Quan điểm triếthọcMác – Lênin quan hệ cá nhân xã hội 1.3.1 ... vững để thỏa mãn nhu cầu người dựa phương châm sống người 1.3 QUAN ĐIỂM CỦATRIẾTHỌCMÁC – LÊNIN VỀ QUAN HỆ GIỮA CÁ NHÂN VÀ XÃ HỘI Quan hệ cá nhân xã hội vấn đề có vị trí quan trọng đặc biệt học ... QUAN ĐIỂM KHÁC NHAU VỀ QUAN HỆ GIỮA CÁ NHÂN VÀ XÃ HỘI 1.2.1 Những quan điểm triếthọc trước Mác Vấn đề quan hệ cá nhân xã hội từ lâu tồn câu đố lịchsử Trước C .Mác, có nhiều câu trả lời nhìn chung...
... minh triếthọc khoa học tự nhiên II.2.3 Triếthọc vật kỷ XVII – XVIII chịu ảnh hưởng nặng nề thống trị phương pháp siêu hình II.2.4 triệtđểTriếthọc vật kỷ XVII – XVIII triếthọc vật ... Liên minh triếthọc khoa học tự nhiên Triếthọc phương Tây Cận đại phát triển điều kiện gắn bó chặt chẽ với khoa họcSự phát triển triếthọc gắn kết chặt chẽ, hữu với phát triển khoa học tự nhiên, ... hình II.2.4 Triếthọc vật kỷ XVII – XVIII triếthọc vật không triệtđể Khi bàn tượng tự nhiên họ nhà triếthọc vật, giải vấn đề xã hội họ lại nhà triếthọc tâm Do không nhận thức vai trò nhân tố...
... cập tới “Khoa học logic” Hêghen cho rằng, lịchsử phát triển tư (lịch sửtriết học) lịchsử thực có điểm tương 19 đồng “Bước khoa học – Hêghen viết – cần phải thể phương diện lịchsử [dẫn đến ... cách triệtđể Có triếthọc có khả lý giải chất phát minh khoa học Chẳng hạn, khoa học henẹ đại nói nguyên tử vừa vừa phânchia Nó phânchia hạt bị trình phóng xạ làm tan vỡ Nó phânchia hạt nhỏ ... (Lênin) Mác tiếp thu hạt nhân hợp lý triếthọc Hêghen để vận dụng vào “Tư bản” Trên sở phân tích hệ thoóng khái niệm, phạm trù hàng hoá - giá trị – tiên tiến –lao động, v.v Mác tái lại lịchsử phát...
... nghiệp Khách hàng B Nội dung I Các yếu tố liên quan, tác động đến thành công doanh nghiệp Nguồn nhân lực Văn hóa tinh thần Môi trường bên Cơ sở vật chất Tài I Các yếu tố liên quan, tác động đến ... tục tập quán Tôn giáo Mức thu nhập b Sự đánh giá khách hàng Đáp Mức ứng độ Nhu cầu Sự hài lòng c Nhân tố ôn hòa VD: Nếu hẹn trước thời gian giao hàng Không đến hẹn Cáu giận Đến hẹn Đến trước Không...
... YÊU CẦU CỦA QUAN ĐIỂM LỊCHSỬ CỤ THỂ : Quan điểm lịchsử có yêu cầu: Thứ nhất: Khi phân tích xem xét vật, tượng phải đặt điều kiện không gian thời gian cụ thể nó, phải phân tích xem điều kiện ... đại, vừa mang màu sắc cá nhân Vận dụng quan điểm lịchsử cụ thể vào trình học tập sinh viên: Vận dụng quan điểm lịchsử cụ thể, vận dụng vào trình học đại học sinh viên Đại học giao thông vận tải ... đủ tri thức khoa họctriết 20 học, phải tìm mối liên hệ tri thức triếthọc với tri thức khoa học khác, với tri thức sống ngược lại, tri thức triếthọc khái quát từ tri thức khoa học khác hoạt động...
... đại học Phải nói có đợc đại họcđể nghề điều cần quan trọng Nhng cần biết đại học cha phải đờng để lập nghiệp Vì thân đối tợng đợc đào tạo nh bậc phụ huynh cần phải đánh giá lại cách nhìn nhậnđể ... tạo đại học nói riêng với khuyến khích đểsử dụng sinh viên sau tốt nghiệp; ví dụ nh sinh viên thuộc khối s phạm đợc miễn học phí Nhng nhà nớc cha có sách hợp lí để khuyến khích nh tạo điều kiện ... chung Qua việc phân tích nguyên nhân gây tợng sinh viên thất nghiệp sau trờng việc vận dụng quan điểm toàn diện triếthọc Mác- Lênin phần cho ta thấy đợc góc cạnh vấn đềphầnphân tích khái quát...