trinh bay suy nghi ve kho tho cuoi bai anh trang cua nguyen duy
Cảm nghĩ về đoạn thơ trong bài Ánh Trăng
... hiện, tự nhiên nhớ bai kĩ niệm nghĩa tình để thức tĩnh lương tri người « Thình lình đèn điện tắt phòng buyn- đinhtối om vội bật tung cửa sổ đột ngột vầng trăng tròn” Cảm xúc suy ngẫm vầng trăng ... phút chốc, xuất đột ngột vầng trăng làm ùa dậy tâm trí nhà thơ bao kỉ niệm năm tháng gian lao , bai hình ảnh thiên nhiên Nhà thơ thấy « rưng rưng » : « Ngửa mặt lên nhìn mặt có rưng rưng đồng ... rừng » Từ rưng rưng diễn tả nỗi xúc động dâng trào lòng tác giả làm cho nước mắt chực trào Một tho ng quên vầng trăng tình nghĩa để lại nhớ kĩ niệm qua C) kết : – Ba khổ thơ trước hết lời tự...
- 2
- 747
- 0
Trình bày suy nghĩ về bài thơ Nói với con của Y Phương
... nuôi chí lớn” Câu thơ thể lĩnh sống cao đẹp người dân miền núi Đọc thơ, ta gặp lại tầm vóc kì vĩ anh hùng trường ca “ Đăm San” “ Xinh Nhã” Lời tâm tình người cha nói với lời khuyên răn phải biết ... vang lên ba lần lời khẳng định tâm thế, lĩnh dáng đứng… “người đồng mình” Tuy sống vất vả mạnh mẽ kho ng đạt, bền bỉ gắn bó với quê hương cho quê hương đói nghèo cực nhọc điều người cha muốn hi ... người cha truyền cho vẻ đẹp, sức mạnh truyền thống quê hương III/ KẾT BÀI: Tóm lại, với thể thơ tự bay bổng phù hợp với mạch cảm xúc tự nhiên tạo cộng hưởng hài hoà với cung bậc tình cảm khác lời...
- 3
- 3,879
- 13
Trình bày suy nghĩ về ba tính "Tự ti", "Tự phụ" và "Tự trọng"
... gìn phẩm cách, danh dự Đây nét tính cách coi tảng để làm nên phẩm giá cao quý người chân Từ ngàn xưa, tổ tiên đặt danh dự lên hàng đầu : “Đói cho sách, rách cho thơm”; “Tốt danh lành áo”; “Cọp ... dễ Người xưa đúc kết : “Mua danh ba vạn, bán danh ba đồng”; “Kiếm củi ba năm thiêu giờ” để nói đến trường hợp Ngạn ngữ Nga có câu : “Hãy giữ gìn áo từ Hãy giữ gìn danh dự từ trẻ trung” Đó lời ... thân phải tôn trọng trước, không làm điều tổn hại đến danh, không bị khuất phục trước cường quyền, bạo lực; không bị mua chuộc tiền tài, danh vọng Tính “tự trọng” tự nhiên mà có Đó kết trình giáo...
- 2
- 696
- 0
Anh chị hãy trình bày suy nghĩ về câu chuyện:Có một nhà xã hội học trong khi đi tìm hiểu thực tế cho đề tài của mình sắp viết thì gặp một trường hợp khá thú vị. Đó là : anh A và anh B đều c
... sống dù không tốt đẹp góp phần hình thành nên nhân cách anh A lại đóng vai trò định hình thành nên nhân cách xấu, nghi n ngập vũ phu anh B Anh B ngục ngã trước hoàn cảnh nên hiển nhiên tương lai ... ngườicó lối sống anh B không tự hủy hoại đời mà gây hệ lụy ảnh hưởng lớn đến toàn xã hội trở thành gương xấu làm hư cho hệ trẻ ngày Những cá nhân đầu hang trước nghịch cảnh anh B đáng phê bình ... phần thực “đáng sợ”hơn anh B nhiều xã hội ta ngày nhiều đối tượng sống đời thừa thải biết đất nước phát triển đây? Cũng lý nhiệm vụ lớn công tác giáo dục định hướng thật nghi m túc cho hẹ trẻ...
- 2
- 4,411
- 6
Suy nghĩ của em về bài thơ “Ánh trăng” của Nguyễn Duy - văn mẫu
... ánh trăng suy nghi cua em ve bai tho anh trang cua nguyen nghi luan bai anh trang cua nguyen Nghi luan ve bai tho Anh trang cua Nguyen Duy hay cho biet cam nghi cua em ve bai tho anh trang, ... • • • • • • nghi luan ve bai tho anh trang cam nhan cua em ve bai tho anh trang nghi luan ve bai anh trang neu suy nghi cua em ve bai tho anh trang suy nghĩ thơ ánh trăng nguyễn suy nghĩ em thơ ... thơ lúc trầm lắng suy tư, lúc lại nhịp nhàng,ngân nga, tha thiết góp phần làm bật chủ đề ,tạo nên chân thành sức truyền cảm sâu sắc thơ Từ câu chuyện riêng ,tiếng thơ Nguyễn Duy lời cảnh tỉnh,...
- 2
- 22,353
- 74
ĐỀ BÀI :Suy nghĩ của em về bài thơ “ Ánh trăng ”của Nguyễn Duy. ppt
... đối diện đàm tâm cách viết lạ sâu sắc riêng Nguyễn Duy Trong gặp mặt không lời ,người lính xưa xúc động“ rưng rưng” Cảm xúc nghẹn ngào ,kho c kho i chực trào nước mắt.Sự xuất đột ngột vầng trăng ... hoàn cảnh sống thay đổi ,hết chiến tranh , người trở thành phố, quen với cửa gương ánh điện sống đại lúc rực rỡ sáng loà ,vầng trăng tri kỉ ,vầng trăng tình nghi mau chóng trở thành khứ Nếu khổ ... vĩnh sống mà có ý nghĩa biểu tượng cho nghi tình khứ đẹp đẽ, vẹn nguyên, chẳng thể phai mờ Trăng xuất không lời oán hờn trách cứ, , im lặng lại trừng phạt nghi m khắc Không gian chững lại,lặng...
- 5
- 4,318
- 9
Suy nghĩ của em về bài thơ “Ánh trăng” của Nguyễn Duy
... vĩnh sống mà có ý nghĩa biểu tượng cho nghi tình khứ đẹp đẽ, vẹn nguyên, chẳng thể phai mờ Trăng xuất không lời oán hờn trách cứ, , im lặng lại trừng phạt nghi m khắc Không gian chững lại,lặng ... ,là nhân chứng chứng kiến trọn vẹn khứ nghĩa tình lặng yên nghi m khắc nhắc nhở ta :con người vô tình, lãng quên ,nhưng thiên nhiên nghi tình khứ luôn tròn đầy,luôn bất diệt Điều tạo nên “giật ... thơ lúc trầm lắng suy tư, lúc lại nhịp nhàng,ngân nga, tha thiết góp phần làm bật chủ đề ,tạo nên chân thành sức truyền cảm sâu sắc thơ Từ câu chuyện riêng ,tiếng thơ Nguyễn Duy lời cảnh tỉnh,...
- 2
- 1,322
- 0
- cảm nghĩ về khổ thơ cuối bài sang thu
- cảm nghĩ về khổ thơ cuối bài ông đồ
- cảm nghĩ về khổ thơ cuối bài tiếng gà trưa
- neu cam nghi ve kho tho cuoi bai mua xuan nho nho
- đề 6 trình bày suy nghĩ về khổ thơ kết thúc bài ánh trăng của nguyễn duy nội dung được trích dẫn từ 123doc org cộng đồng mua bán chia sẻ tài liệu hàng đầu việt nam
- trinhbay suy nghi ve kgo tho ket thuv bai anh trang cua nguyen duy
- trinh bay suy nghi ve kho tho ket thuc bai anh trang cua nguyen duy
- suy nghi ve kho tho cuoi bai anh trang cua nguyen duy
- suy nghi ve kho tho ket thuc bai anh trang cua nguyen duy
- trinh bai suy nghive kho tho ket thuc bai anh trang cua nguyen duy
- trình bày suy nghĩ về khổ thơ kết thúc bài ánh trăng của nguyễn duy nội dung được trích dẫn từ 123doc org cộng đồng mua bán chia sẻ tài liệu hàng đầu việt nam
- trinh bay suy nghi ve kho tho ket thuc cua bai tho anh trang cua nguyen duy
- trinh bay suy nghi ve kho tho ket thuc bai ánh trăng cu nguyen duy
- trinh bay suy nghi ve kho cuoi bai tho anh trang
- phan tich kho cuoi bai anh trang cua nguyen duy
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25