trang de xuat giai phap xay dung va quan ly doi ngu can bo chinh quyen co so thanh pho hai phong
một số giải pháp xây dựng và quản lý đội ngũ cán bộ, giáo viên
... bộ, giáo viên PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ I Lý chọn đề tài: Về lý luận: Đảng ta coi giáo dục quốc sách hàng đầu, giáo dục có vai trò quan trọng trọng chiến lược xây dựng người, chiến lược phát triển kinh ... chăm sóc nuôi dưỡng nâng lên rõ rệt Những thành tựu mà giáo dục mầm non đạt nhiều nguyên nhân, xong nguyên nhân quan trọng chủ yếu trưởng thành đội ngũ cán bộ, giáo viên Chính họ đã, tạo nên kết ... nữ vững mạnh Trường cấp ngành đánh giá đơn vị có nhiều cố gắng phong trào xây dựng phát triển Giáo dục mầm non Đạt thành tựu nhờ có quan tâm Đảng, quyền, cấp ngành Giáo dục, đặc biệt nỗ lực đội...
- 25
- 655
- 4
SKKN Một số giải pháp xây dựng và quản lý đội ngũ cán bộ, giáo viên ở trường MN Liên Châu
... bộ, giáo viên PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ I Lý chọn đề tài: Về lý luận: Đảng ta coi giáo dục quốc sách hàng đầu, giáo dục có vai trò quan trọng trọng chiến lược xây dựng người, chiến lược phát triển kinh ... chăm sóc nuôi dưỡng nâng lên rõ rệt Những thành tựu mà giáo dục mầm non đạt nhiều nguyên nhân, xong nguyên nhân quan trọng chủ yếu trưởng thành đội ngũ cán bộ, giáo viên Chính họ đã, tạo nên kết ... nữ vững mạnh Trường cấp ngành đánh giá đơn vị có nhiều cố gắng phong trào xây dựng phát triển Giáo dục mầm non Đạt thành tựu nhờ có quan tâm Đảng, quyền, cấp ngành Giáo dục, đặc biệt nỗ lực đội...
- 25
- 3,029
- 7
Một số giải pháp xây dựng và quản lý đội ngũ cán bộ, giáo viên
... bộ, giáo viên PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ I Lý chọn đề tài: Về lý luận: Đảng ta coi giáo dục quốc sách hàng đầu, giáo dục có vai trò quan trọng trọng chiến lược xây dựng người, chiến lược phát triển kinh ... chăm sóc nuôi dưỡng nâng lên rõ rệt Những thành tựu mà giáo dục mầm non đạt nhiều nguyên nhân, xong nguyên nhân quan trọng chủ yếu trưởng thành đội ngũ cán bộ, giáo viên Chính họ đã, tạo nên kết ... cứu…………………………………………………… .6 PHẦN II: NỘI DUNG I Những vấn đề xây dựng quản lý đội ngũ cán quản lý Trường Mầm non…………………………………… ……………………….6 Khái niệm xây dựng quản lý giáo dục………………… …… Tầm quan trọng đội ngũ cán...
- 10
- 486
- 0
Một số giải pháp xây dựng và phát triển đội ngũ cán bộ, công chức hành chính trường Đại học Vinh trong giai đoạn mới
... cụng tỏc th c quan b Hiu bit: - Nm c c cu t chc, chc nng, nhim v ca c quan v cỏc n v trc thuc - Hiu cỏc qui ch ca c quan v cụng tỏc th - Nm vng cỏc qui ch bo mt c quan cú liờn quan n cụng tỏc ... lm vic cỏc c quan n v thuc quõn i nhõn dõn m khụng phi l s quan, quõn nhõn chuyờn nghip, cụng nhõn quc phũng lm vic cỏc c quan, n v thuc cụng an nhõn dõn m khụng phi l s quan, h s quan chuyờn ... mi khú khn, va phn u m bo k hoch o to, va chuyn trng v thnh ph Vinh ỳng k hoch Qua hn 45 nm xõy dng v phỏt trin, c bit vũng mi nm tr li c s vt cht ca Trng ó cú nhng sc ỏng k, song so vi cỏc Trng...
- 88
- 1,314
- 3
Các giải pháp xây dựng và phát triển đội ngũ giáo viên trung học cơ sở huyện tương dương, tỉnh nghệ an
... cầu chuyên môn [19] Từ nguyên tắc chung, tác giả nhấn mạnh vai trò quản lý chuyên môn việc thực mục tiêu GD Bởi tính chất nghề nghiệp mà hoạt động chuyên môn GV có nội dung phong phú Ngoài giảng ... 1.4.3 Tầm quan trọng việc xây dựng phát triển đội ngũ giáo viên trung học sở giai đoạn 2006 2010 1.4.3.1 Vai trò giáo dục phát triển kinh tế- xã hội vai trò giáo viên giáo dục 1.4.3.1.1.Vai trò ... xét đến nhân tố phát triển, ngời ta chủ yếu quan tâm đến yếu tố ngu n lực tài nguyên, vốn tiền bạc, ngày nhân tố ngời đợc đặt lên hàng đầu Con ngời ngu n lực phát triển kinh tế xã hội phải ngời...
- 110
- 1,361
- 3
Một số giải pháp xây dựng và phát triển đội ngũ cán bộ thanh tra giáo dục trung học cơ sở huyện đông sơn tỉnh thanh hoá trong giai đoạn hiện nay
... Phơng án dạy học - Phong thái GV Chất lợng kiểm tra khảo sát HS tiết dạy Quan sát hoạt động S phạm GV Quan sát hoạt động học HS Rất quan trọng SL 100 Quan trọng SL 53 Không Quan trọng SL 254 77 ... nớc quan tâm đến GD, coi dốt nát (do thiếu GD) nguy hiểm nh giặc ngoại xâm Ngày coi trọng GD, coi Giáo dục quốc sách hàng đầu, toàn xã hội chăm lo đến nghiệp GD ngời nhận thức đợc: GD đợc coi ... dục tỉnh Thanh Hóa 33 Sơ lợc địa lý, kinh tế văn hóa tỉnh Thanh Hóa Vài nét giáo dục Thanh Hóa Thực trạng hoạt động TTCM cấp THPT Thanh Hoá Nhận thức vai trò tra chuyên môn cấp THPT Thanh Hóa...
- 104
- 631
- 1
Tài liệu Báo cáo tốt nghiệp: Một số giải pháp xây dựng và phát triển đội ngũ cán bộ, công chức hành chính trường Đại học Vinh trong giai đoạn mới docx
... cụng tỏc th c quan b Hiu bit: - Nm c c cu t chc, chc nng, nhim v ca c quan v cỏc n v trc thuc - Hiu cỏc qui ch ca c quan v cụng tỏc th - Nm vng cỏc qui ch bo mt c quan cú liờn quan n cụng tỏc ... lm vic cỏc c quan n v thuc quõn i nhõn dõn m khụng phi l s quan, quõn nhõn chuyờn nghip, cụng nhõn quc phũng lm vic cỏc c quan, n v thuc cụng an nhõn dõn m khụng phi l s quan, h s quan chuyờn ... mi khú khn, va phn u m bo k hoch o to, va chuyn trng v thnh ph Vinh ỳng k hoch Qua hn 45 nm xõy dng v phỏt trin, c bit vũng mi nm tr li c s vt cht ca Trng ó cú nhng sc ỏng k, song so vi cỏc Trng...
- 89
- 623
- 0
luận văn thạc sĩ Một số giải pháp xây dựng và phát triển đội ngũ cán bộ nữ lãnh đạo, quản lý khối đảng, đoàn thể.
... Vai trò đơn giản, vai trò phức tạp, vai trò định, vai trò lựa chọn Tùy mức độ cao hay thấp giá trị xã hội mà có vai trò cao thấp khác nhau.Trong phức hợp vai trò ngời lên vai trò then chốt, vai ... khác Vai trò xã hội tập hợp nh vai trò sân khấu, khác biệt chỗ vai trò xã hội cá nhân tự đóng vai Vai trò mặt động vị xã hội vị thuộc phạm trù cấu trúc, vai trò thuộc phạm trù hành động Vai trò ... nớc Đó chị Nguyễn Thị Minh Khai, Nguyễn Thị Thập, Nguyễn Thị Định, Nguyễn Thị Bìnhlà nữ anh hùng lực lợng vũ trang nhân dân, anh hùng lao động mà tên tuổi cuả họ mãi vang Với trách nhiệm ngời vợ,...
- 77
- 775
- 1
một số giải pháp xây dựng và phát triển đội ngũ cán bộ nữ lãnh đạo, quản lý khối đảng, đoàn thể
... Vai trò đơn giản, vai trò phức tạp, vai trò định, vai trò lựa chọn Tùy mức độ cao hay thấp giá trị xã hội mà có vai trò cao thấp khác nhau.Trong phức hợp vai trò ngời lên vai trò then chốt, vai ... khác Vai trò xã hội tập hợp nh vai trò sân khấu, khác biệt chỗ vai trò xã hội cá nhân tự đóng vai Vai trò mặt động vị xã hội vị thuộc phạm trù cấu trúc, vai trò thuộc phạm trù hành động Vai trò ... nớc Đó chị Nguyễn Thị Minh Khai, Nguyễn Thị Thập, Nguyễn Thị Định, Nguyễn Thị Bìnhlà nữ anh hùng lực lợng vũ trang nhân dân, anh hùng lao động mà tên tuổi cuả họ mãi vang Với trách nhiệm ngời vợ,...
- 75
- 502
- 4
LUẬN VĂN: Một số giải pháp xây dựng và phát triển đội ngũ cán bộ nữ lãnh đạo, quản lý khối đảng, đoàn thể pot
... khác” Vai trò xã hội tập hợp vai trò sân khấu, khác biệt chỗ vai trò xã hội “cá nhân tự đóng vai mình” Vai trò mặt động vị xã hội vị thuộc phạm trù cấu trúc, vai trò thuộc phạm trù hành động Vai ... nhiều loại: Vai trò đơn giản, vai trò phức tạp, vai trò định, vai trò lựa chọn Tùy mức độ cao hay thấp giá trị xã hội mà có vai trò cao thấp khác nhau.Trong phức hợp vai trò người lên vai trò then ... nước Đó chị Nguyễn Thị Minh Khai, Nguyễn Thị Thập, Nguyễn Thị Định, Nguyễn Thị Bình…là nữ anh hùng lực lượng vũ trang nhân dân, anh hùng lao động mà tên tuổi cuả họ mãi vang Với trách nhiệm người...
- 77
- 661
- 2
một số giải pháp xây dựng và phát triển đội ngũ cán bộ, công chức hành chính trường đại học hà tĩnh trong giai đoạn 2010 - 2015
... thường xuyên làm việc quan đơn vị thuộc quân đội nhân dân mà sĩ quan, quân nhân chuyên nghiệp, công nhân quốc phòng làm việc quan, đơn vị thuộc công an nhân dân mà sĩ quan, hạ sĩ quan chuyên nghiệp ... công tác văn thư quan c Hiểu biết - Nắm cấu tổ chức, chức năng, nhiệm vụ quan đơn vị trực thuộc; - Hiểu quy chế quan công tác văn thư; - Nắm vững quy chế bảo mật quan có liên quan đến công tác ... danh quan Đảng Cộng sản Việt Nam, Nhà nước, tổ chức trị - xã hội Trung ương, cấp tỉnh, cấp huyện; quan đơn vị thuộc Quân đội nhân dân mà sĩ quan, quân nhân chuyên nghiệp, công nhân quốc phòng; quan, ...
- 89
- 597
- 2
Báo cáo kiến tập quản trị nhân lực: Một số giải pháp xây dựng và phát triển đội ngũ cán bộ, công chức hành chính trường đại học vinh trong giai đoạn mới
... lm vic cỏc c quan n v thuc quõn i nhõn dõn m khụng phi l s quan, quõn nhõn chuyờn nghip, cụng nhõn quc phũng lm vic cỏc c quan, n v thuc cụng an nhõn dõn m khụng phi l s quan, h s quan chuyờn ... vy, vic theo dừi, ỏnh giỏ cỏn b, cụng chc l mt nhng ni dung quan trng ca cụng tỏc qun lý cỏn b, cụng chc Song tin hnh ỏnh giỏ phi m bo khỏch quan, khoa hc, phn ỏnh ựng thc cht nng lc v phm cht o ... qun lý Cú quan nim cho rng qun lý l hnh chớnh, l cai tr, quan nim khỏc li cho rng qun lý l iu hnh, iu khin, ch huy Cỏc cỏch núi ny u khụng khỏc gỡ v ni dung m ch khỏc ch dựng thut ng Song, nu...
- 49
- 530
- 0
TÌM HIỂU về CÔNG TY VIETTEL và CÁCH CÔNG TY xây DỰNG và QUẢN lý đội NGŨ cán bộ, CÔNG NHÂN VIÊN
... cát tìm vàng • Luân chuyển cán • Không số • Tâm tố chất quan trọng cấp Kinh nghiệm quản lí Nhiệm vụ quan trọng hàng đầu (lãnh đạo, điều Phong cách lãnh đạo Viettel: người đứng đầu tìm người thay ... chấp nhận gian đầu tâm vượt Bài học vai trò người đứng khổ, khó học Bài khăn sâu sát, gần gũi sở Bài học điều hành tự cường Bài học tự lực, triệt để, nhanh theo phong cách quân đội học làm khó mà ... hoạt động xã hội, hoạt động nhân đạo Sứ mạng viettel • Sáng tạo để phục vụ người “Caring Innovator” Quan điểm phát triển Kết hợp chặt chẽ kinh tế với Quốc phòng Chú trọng đầu tư vào sở hạ tầng...
- 19
- 725
- 3
Đánh giá hiện trạng và đề xuất giải pháp nâng cao hiệu quản lý chất thải rắn y tế trên địa bàn thành phố Vinh tỉnh Nghệ An
... nguy hại (dung dịch NaCl 0,9%, glucose, natri bicacbonate, ) vật liệu nhựa khác không dính - thành phần nguy hại Thủy tinh: Chai, lọ thủy tinh đựng dung dịch không chứa thành phần nguy - hại ... phần nguy hại (lây nhiễm, chất thải hóa học nguy hại, chất phóng xạ, thuốc gây độc tế bào) phép thu gom phục vụ mục đích tái chế, bao gồm: - Nhựa: Chai nhựa đựng dung dịch chất hóa học nguy ... hành quy chế quản ly chất thải y tế Thông tư số: 36/2015/TT-BTNMT về quản ly chất thải nguy hại Nghị Định số: 38/2015/NĐ-CP về quản ly chât thải phế liệu của Bộ Tài Nguyên - & Môi Trường...
- 80
- 1,113
- 4
Những biện pháp xây dựng và phát triển đội ngũ cán bộ ở trung tâm nội trú sinh viên Đại học Quốc gia Hà Nội giai đoạn 2005 - 2010
... nim qun lý ngun nhõn lc, qun lý ngun nhõn lc giỏo dc 1.2.4.1 Mt s quan im v qun lý ngun nhõn lc nc ta hin Ti i hi ng ton quc ln th VIII v Ngh quyt Trung ng khoỏ VIII ó ch rừ: Phỏt huy ngun nhõn ... xuyờn lm vic c quan, n v thuc Quõn i nhõn dõn m khụng phi l s quan, quõn nhõn chuyờn nghip, cụng nhõn quc phũng; lm vic c quan, n v thuc Cụng an nhõn dõn m khụng phi l s quan, h s quan chuyờn nghip; ... v hai Phú giỏm c va giỳp vic cho Giỏm c va ph trỏch kiờm nhim n v); Hai phũng chc nng: Phũng Hnh chớnh Qun tr v phũng Ti v tham mu cho Ban Giỏm c, xõy dng cỏc ỏn, phng ỏn, k hoch hng nm; Hai...
- 96
- 863
- 0
skkn một số biện pháp xây dựng và quản lý đội ngũ giáo viên trong trường mầm non
... mà người thầy người học lại có mối quan hệ chặt chẽ gắn bó mật thiết giáo dục Mầm non Quan hệ cô trẻ vừa quan hệ thầy trò, vừa quan hệ mẹ gia đình Trong mối quan hệ ấy, tâm lý, nhân cách trẻ hình ... chất, trang thiết bị đồ dùng dạy học: Mặc dù trường Lãnh đạo Đảng Chính quyền địa phương quan tâm, song với điều kiện phòng học, phòng chức xây dựng song diện tích phòng học chưa đảm bảo trang ... mà người thầy người học lại có mối quan hệ chặt chẽ gắn bó mật thiết giáo dục Mầm non Quan hệ cô trẻ vừa quan hệ thầy trò, vừa quan hệ mẹ gia đình Trong mối quan hệ ấy, tâm lý, nhân cách trẻ hình...
- 24
- 1,033
- 0
biện pháp xây dựng và phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường tiểu học tỉnh bạc liêu
... lý đề phù hợp với quy luật khách quan b/ Phát triển ngu n nhân lực Ngu n nhân lực khái niệm ta thường quen dùng, ngu n nhân lực hiểu ngu n lực người Phát triển ngu n nhân lực có nhiều cách khác ... thành thạo Phát triển ngu n lực giáo dục thể mặt: Thứ nhất, người với tư cách ngu n nhân lực để phát triển giáo dục, người thành tố quan trọng lực lượng sản xuất Con người ngu n lực thay để phát ... pháp phải phù hợp với quy luật khách quan đạt hiệu Vậy, "hoạt động quản lý vừa cố tính khách quan, vừa có tính chủ quan thực người quản lý Mặt khác, vừa có tính giai cấp lại vừa có tính kỹ thuật,...
- 116
- 1,226
- 0
Biện pháp xây dựng và phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường tiểu học tỉnh bạc liêu
... lý đề phù hợp với quy luật khách quan b/ Phát triển ngu n nhân lực Ngu n nhân lực khái niệm ta thường quen dùng, ngu n nhân lực hiểu ngu n lực người Phát triển ngu n nhân lực có nhiều cách khác ... lý quan hệ nội (bên trong) nhà trường quan hệ nhà trường với xã hội (bên ngoài) Bản chất công tác quản lý trường học trình huy, điều khiển vận động thành tố, đặc biệt mối quan hệ thành tố Mối quan ... pháp phải phù hợp với quy luật khách quan đạt hiệu Vậy, "hoạt động quản lý vừa cố tính khách quan, vừa có tính chủ quan thực người quản lý Mặt khác, vừa có tính giai cấp lại vừa có tính kỹ thuật,...
- 20
- 243
- 0
Tìm hiểu về công ty viettel và cách công ty xây dựng và quản lí đội ngũ cán bộ, công nhân viên
... phẩm sau: Gói trả trước Economy | Cha | Hi School | Student | Tourist | Happy Zone | Ciao | Tomato | Sumosim Gói trả sau VIP | Basic + | Family | Corporate VAS Dịch vụ Dailynews | AnyPay | Dịch ... số Tâm tố chất quan trọng cấp • Kinh nghiệm quản lý: • • • • • • • • Phong cách lãnh đạo Viettel: (lãnh đạo, điều hành, chuyên gia Điều hành hàng ngày Khi định rồi, phải triển khai nhanh Thả phải ... với account Internet hệ thống mạng nội (LAN) sẵn có, cộng thêm tên miền riêng, máy chủ quản lý, nhân viên công ty Quý khách hàng gửi nhận e-mail toàn cầu hình thức địa tennhanvien@tencongty.com.vn,...
- 11
- 1,024
- 2
Các biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên trung học cơ sở thành phố hà đông nhằm tăng cường chất lượng dạy học trong giai đoạn hiện nay
... TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY 3.1 Một số nguyên tắc xây dựng biện pháp quản lý nhằm tăng cƣờng chất lƣợng dạy học đội ngũ giáo viên trung học sở - Nguyên tắc đồng thống - Nguyên tắc kế thừa - Nguyên ... tầm với vị trí vai trò Vì vậy, xác định rõ vai trò, trách nhiệm người thầy chức năng, nhiệm vụ quản lý cấp việc làm cần thiết giai đoạn Đề tài làm sáng tỏ vị trí, vai trò số nội dung quản lý đội ... đề 3.2.2 Nhóm biện pháp thứ hai: Tuyển dụng đội ngũ giáo viên Quá trình tuyển dụng phải dân chủ, công khai, đảm bảo tính khách quan, công chọn người có lực trí tuệ.Song vấn đề tuyển dụng để lựa...
- 24
- 631
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25