toán đại số 8 chương i

... Trường …………. Lớp: 8 KIỂM TRA : 1Tiết Họ và tên:……………………………………. Môn: Đ i số 8 (Chương I) i m: L i phê của thầy, cô giáo: Đề ra: Câu1: i n dấu “x” vào ô thích hợp: Câu N i dung Đúng Sai 1 ( x – 1) ... 3) ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. Câu 3: Rút gọn biểu thức sau r i tính giá trị của M = x 2 - 4xy +y 2 t i x = 2; y = 3 ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ... 1) ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. Câu 6: Chứng minh rằng x 2 – 2x + 3 > 0 v i m i x ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………. ...

... b i m i C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC I/ Ổn định, tổ chức: 2 phút - Kiểm tra sĩ số: II/ Kiểm tra b i cũ: 5 phút - Nêu quy tắc nhân hai đa thức ? - Quy tắc nhân một số v i một tổng ? III/ B i m i: ... Nêu qui tắc nhân đơn thức v i đa thức, gi i b i tập 2p’ - HS2 ; g i b i tập 5 ( 6 – SGK ) III/ B i m i: 28 phút Hoạt động của thầy và trò N i dung chính *) HĐ1 : Qui tắc nhân đơn thức v i đa ... sĩ số: 5 phút II/ Kiểm tra b i cũ: 5 phút - Viết các HĐT; lập phương cuả một tổng; lập phương của một hiệu? - Gi i b i tập 28 ( 14 SGK): Tính giá trị của biểu thức: x 3 + 12x 2 + 48x + 64 tại...

... Giáo viên: Nguyễn Đình Thuỳ Trờng THCS Đào Duy Từ Trang 74 Giáo án đ i số 8 Năm học: 20 08 2009 .Tiết 22: Tên b i dạy: Ngày giảng 3/11/20 08 Chơng II: Phân thức đ i số Đ1 Phân thức đ i số I. ... mẫu v i nhân tử phụ tơng ứng. Giáo viên: Nguyễn Đình Thuỳ Trờng THCS Đào Duy Từ Trang 98 Giáo án đ i số 8 Năm học: 20 08 2009 Soạn : Giảng : Tiết 41 trả b i kiểm tra học kì i (đ i số) I. Mục ... Đào Duy Từ Trang 83 Giáo án đ i số 8 Năm học 20 08 2009 Giáo viên: Nguyễn Đình Thùy Trờng THCS Đào Duy Từ Trang 58 Giáo án đ i số 8 Năm học: 20 08 2009 1 SGK GV: Thùc hiÖn phÐp céng sau 2...

... dụng kiến thức đã học vào thực tiễn, tình huống cụ thể. II / Chuẩn bị : - Giáo án – SGK – Bảng phụ ghi đề b i – Đèn chiếu – Phiếu học tập. III / Tiến trình dạy học : 28 Giáo án Đ i 8 Giáo viên ... : 48x 2 -12x-20x+5+3x-48x 2 -7+112x =81 83 x =83 x=1 B i 14/Sgk : 5 Giáo án Đ i 8 Giáo viên ; Hoàng Thị Thanh B i 50/ Sgk ?Em hãy nêu cách gi i b i tập này (phân tích vế tr i đưa về dạng tích ) b /87 2 +73 2 -27 2 -13 2 ... phương số thứ nhất v i số thứ hai cộng ba lần tích số thứ nhất v i bình phương số thứ hai cộng lập 13 Giáo án Đ i 8 Giáo viên ; Hoàng Thị Thanh B i 4 : Tìm x để biểu thức x 2 +4x +5 đạt giá trị...

... tốt vào gi i toán. II) Chuẩn bị của giáo viên và học sinh : GV : Giáo án HS : Làm b i tập, học thuộc b i cũ III) Tiến trình dạy học : Hoạt động của giáo viên và học sinh Phần ghi bảng Hoạt ... học sinh cách gi i : Biến đ i vế tr i VT= 12x(4x-1)-5(4x-1)+3x(1-16x)-7(1-16x) = 48x 2 -12x-20x+5+3x-48x 2 -7+112x = 83 x-2. Tacã 83 x-2 =81 83 x =83 x = 1 B i 14: Tìm ba số chẵn liên tiếp biết ... giáo viên và học sinh : GV : Giáo án HS : Gi i b i tập , ôn tập quy tắc chia hai luỹ thừa cùng cơ số III) Tiến trình dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 : Kiểm...

... học sinh đọc đề b i ở sgk) Trong x giờ ôtô i đợc 48x(km). Th i gian xe máy i là x+1(giờ). Trong th i gian này ôtô i đợc(x+1).32(km) Khi hai xe gặp nhau có nghĩa hai xe i đợc quÃng đờng bằng ... tích và một số phơng trình đa đợc về dạng phơng trình tích. Tổ chức cho học sinh vừa học vừa ch i v i tinh thần ch i trò ch i tho i m i, hiệu quả II/ Hoạt động dạy học: 1) Kiểm tra kiến thức cũ ... trình.HS biết cách sử dụng các thuật ngữ cần thiết khác để diễn đạt b i gi i các phơng trình. *HS hiểu kh i niệm gi i phơng trình ,bớc đầu làm quen và biết cách sử dụng qui tắc chuyển vế và qui tắc...

... (3 i m) : Một ng i i xe đạp từ A đến B v i vận tốc trung bình 15km/h. Lúc về ng i đó chỉ i v i vận tốc trung bình 12km/h nên th i gian về nhiều hơn th i gian i là 45 phút. Tính độ d i quÃng ... Họ và tên : Kiểm tra chơng III Lớp: i m L i phê của cô giáo Đề b i : Câu 1 (3 i m) : Em hÃy chọn câu trả l i đúng trong các đáp án A, B, C, D 1/ Hai phơng trình nào tơng đơng: A. ... 3).(x 5) = 0 2/ Phơng trình 3x + m = x -1 nhận x = -3 là nghiệm, m có giá trị bằng bao nhiêu? A. 13 B. -13 C. 5 D. -5 Câu 2 (4 i m) : Gi i các phơng trình: a/ 3 32 + x + 2 23 + x = 2,5 x –...

... 1: Kiểm tra b i cũ - HS chữa b i 35 SGK. 3. B i m i: HS lên bảng làm. G i số học sinh cả lớp là x. ĐK x nguyên dơng. Số hs gi i của lớp 8A kỳ I là x /8 (HS). Số hs gi i của lớp 8A kỳ II là x /8+ 3 ... một ẩn r i tìm tập nghiệm. Soạn: Giảng: tiết 45: luyện tập 11 Giáo án đ i số 8 chơng 3 Giảng: Tiết 58: Kiểm tra chơng III I. Mục tiêu: - Kiến thức: Đánh giá kết quả học tập của học sinh ở chơng ... đặt i u kiện cho ẩn, phân tích b i toán, biểu diễn các đ i lợng, lập PT. - Kỹ năng : Vận dụng gi i một số b i toán bậc nhất: Toán chuyển động, toán năng súât, toán quan hệ số. - Th i độ: Tự giác,...

... biểu thức A ? b) Biến đ i biểu thức: B= x 3 +3x 2 +3x+1 nh thế nào ? -T i x=99 thì B có giá trị bằng bao nhiêu ? -Y/c H trình bày b i gi i. + i u chỉnh b i làm của H. Suy nghĩ-TL Thực hiện ... 74 2 +24 2 - 48. 74 áp dụng kiến thức nào để biến đ i ? Biến đ i nó nh thế nào ? ( G i ý: a) A = 34 2 +66 2 + 68. 66 = 34 2 + 68. 66+66 2 = 34 2 +2.34.66+66 2 =(… +…….) 2 =……… b) B = 24 2 - 48. 74+74 2 ... nghĩ-TL Thực hiện y/c -Trình bày -Trả l i -Trả l i -Trình bày -Hoàn thiện B36 / 17 Sgk : Tính giá trị biểu thức: a) Ta có: A=x 2 +4x+4==(x+2) 2 T i x= 98, ta có: A=( 98+ 2) 2 =100 2 =10 000. b) Ta có: B=x 3 +3x 2 +3x+1==(x+1) 3 ...

... xác định – r i gi i PT 3 2 0 2( 1) 3(2 1) x x x + = − − + Trang 7 Đ i số 8 - HKII II. Gi i phương trình: -GV gi i thiệu định nghĩa tập nghiệm của phương trình, kí hiệu, gi i phương trình. ... Đ i số 8 - HKII Đặt ẩn số ra sao ? i u kiện là gì ? B i 42 trang 31 (cách 2) G i x là số tự nhiên có hai chữ số ph i tìm Thêm 1 chữ số 2 vào bên tr i ta được số : 10x + 2 và ... = Trang 9 Đ i số 8 - HKII quãng đường) Nếu g i th i gian từ lúc xe máy kh i hành đến khi hai xe gặp nhau là x giờ, ta có thể lập bảng. G i th i gian từ lúc xe máy kh i hành đến khi hai xe gặp...

... đặt i u kiện cho ẩn - Biểu diễn các đ i lượng chưa biết theo ẩn và các đ i lượng đã biết. - Lập phương trình biểu thị , m i quan hệ giữa các đ i lượng. 3) Bước gi i phương trình có gì đặc biệt ... số và i u kiện cho ẩn số - Biểu diễn các đ i lượng chưa biết theo ẩn và các đơn vị đ i lượng đã biết - Lập phương trình biểu thị m i quan hệ giữa các đ i lượng G i x(con) là số gà (x nguyên ... chaỹn ã Ho i bao nhieõu gaứ, bao nhieõu choự ? Phan 1 bai hoc 1) Biểu diễn một đ i lượng b i biểu thức chứa ẩn: Trong thực tế, nhiều đ i lượng biến đ i phụ thuộc lẫn nhau. Nếu ký hiệu một...