... treo vật m = 100g Kéo vật xuống vị trí cân theo phương thẳng đứng buông nhẹ Vật dao động theo phương trình: x = 5cos(4πt + π )cm Chọn gốc thời gian lúc buông vật, lấy g = 10m/s2 Lực dùng để kéo vật ... π − b − ϕ < – Bàitập : a – Ví dụ : Một vật dao động điều hoà với phươngtrình x =8cos(2πt) cm Thời điểm thứ vật qua vị trí cân : A) s B) s C) s D) s HD : Chọn A M1 Cách : Vật qua VTCB: x = ... v0 = (Vật ngược chiều + từ vị trí biên dương) M2 B3 − Vật qua VTCB x = 0, v < B4 − Vật qua VTCB, ứng với vật chuyển động tròn qua M0 M1 Vì φ = 0, vật xuất phát từ M0 nên thời điểm thứ vật qua...
... II- Phơng phápgiảitập www.VIETMATHS.com A- Phơng pháp chung: Phơng phápgiảitập chuyển động quay vật rắn tơng tự nh phơng phápgiảibaìtập chuyển động chất điểm, bao gồm phơng pháp động lực ... riêng hệ dao động flực = friêng x = Aax II- Phơng phápgiảitập 20 www.VIETMATHS.com A- Phơng pháp chung: Để giải nhanh tập theo yêu cầu phơng pháp trắc nghiệm cần xác định rõ nội dung yêu cầu ... thức có để giải Hai phơng pháp chủ yếu để giải toán dao động * Phơng pháp khảo sát mặt động lực học: a Chọn đối tợng khảo sát (vật hệ vật) b Chọn hệ quy chiếu xác định lực tác dụng lên vật c Xác...
... Ôn tậpVậtlý 10 chương Các định luật bảo toàn” Gs: Nguyen Duc Phong Lớp 10 Chương IV II Phươngphápgiảitậpvậtlý lớp 10 chương IV CHỦ ĐỀ 1: ĐỘNG LƯỢNG ĐỊNH ... → vB = 217 A gh mghA = = 2m / s Ôn tậpVậtlý 10 chương Các định luật bảo toàn” Gs: Nguyen Duc Phong Bàitập làm thêm: Bàitập tự giảiBài 1: Ném thẳng đứng vật có khối lượng 100g từ lên với vận ... định lý biến thiên động AC = ∆Wd = FC.s = - 261800 Suy ra: FC = −261800 = −4363,3J 60 Dấu trừ để lực hãm Bàitập làm thêm 12 Ôn tậpVậtlý 10 chương Các định luật bảo toàn” Gs: Nguyen Duc Phong Bài...
... số a bất phươngtrình logarit 3.2 Các dạng toán phươngpháp giải: 3.2.1 Phươngpháp mũ hóa đưa số: Ví dụ 1: Giải bất phương trình: log x + x log x ≤ 12 Giải: Điều kiện: x > Khi bất phươngtrình ... m 1− m Kết luận: Với m < phươngtrình (1) có nghiệm: x = 1− m Với m ≥ phươngtrình (1) vô nghiệm 1.2.2 Phươngpháp đặt ẩn phụ: Mục đích phươngpháp chuyển toán cho phươngtrình hệ phươngtrình ... tham luận này, hy vọng sau bạn đồng nghiệp giảng dạy tốt cho học trò “các toán phương trình, hệ phương trình, bất phươngtrình hệ bất phươngtrình lôgarit”, giúp cho học sinh hiểu phươngpháp giải...
... µmg =0 k Kết luậnphương pháp: Bàitập tìm hệ số ma sát toán ngược nên giảitập gặp nhiều vấn đề khó khắn Để giải loại tập ta thực bước sau - Nếu biết tổng quãng đường ta thường coi vật dừng vị ... - Tập Tài liệu chuyên Vậtlý lớp 12- Tập - Tô Giang - Vũ Thanh Khiết - Nguyễn Thế khôi Luyện giải trắc nghiệp Vậtlý lớp 12- Tập - Bùi Quang Hân - Nguyễn Duy Hiển - Nguyễn Tuyến Tạp chí Vậtlý ... nhằm mục đích Hệ thống hóa dạng tập thường gắp Dao động tắt dần chươngtrìnhVậtlý lớp 12, tập trung chủ yếu vào tập dao động Con lắc lò xo mặt phăng Phươngphápgiải Trên sở giúp cho học sinh...
... hiểu phươngphápgiải toán hóa học, nhiên việc đưa phươngpháp chung để giải toán hóa học THCS chưa quan tâm Trong tài liệu Phươngpháp chung giải toán hóa học THPT”, tác giả hệ thống đưa phương ... nội dung luận văn trình bày chương: Chương 1: Cơ sở lýluận thực tiễn đề tài Chương 2: Lựa chọn, phân loại toán hóa học lớp 8, lớp giải theo phươngpháp chung giải toán hóa học, THPT Chương 3: ... để giải nhanh BTHH Tiểu kết chươngTrongchương 1, trình bày sở lýluận thực tiễn đề tài, bao gồm: - Cơ sở lýluận việc nâng cao chất lượng, hiệu trình dạy học môn hóa học THCS - Ý nghĩa tập...
... pháp thực IV PhươngphápgiảitậpVật Lí Bàitập định lượng Bàitập định tính C KẾT LUẬN Trang GV: Trần Thị Truyền Trường THCS Dĩ An GV: Trần Thị Truyền Đề tài: MỘT SỐ KINH NGHIỆM HƯỚNG DẪN VỀ ... việc giải bào tập sai Về mặt thuận lợi: -Chương trìnhVật Lí thuộc giai đoạn chươngtrìnhvật lí THCS nên tạo điều kiện phát triển lực học sinh mức vừa phải - TrongchươngtrìnhVật Lí yêu cầu tập ... dụng kiến thức học để giảitập nhằm hình thành bước giảitập chung cho loại tập - Lựa chọn loại tập để kiểm tra đánh giá chất lượng kĩ giảitập học sinh - Trong việc giảitập phải hướng dẫn cho...
... +Tổng kết phươngphápgiảitập +So sánh đánh giá phươngphápgiải 2.3.6.Phát triển tư sáng tạo cho học sinh thông qua việc hướng dẫn học sinh đề, tự giải tự kiểm định kết Việc tự đề tập đặt học ... PHẦN II: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 2.1 CƠ SỞ LÝLUẬNTrongtrình 30 năm làm công tác giảng dạy hoá học trường phổ thông nhận thấy tập hoá học phương tiện hữu hiệu giảng dạy hoá học -Bài tập hoá học ... củng cố, kiểm tra phương thức, kĩ cho học sinh -Bài tập hoá học có tác dụng mở rộng, nâng cao kiến thức cho học sinh -Bài tập hoá học giúp việc vận dụng kiến thức vào thực tế -Bài tập hoá học giúp...
... Cu(OH)2 Rồi tiếp tục tập phần biết vận dụng, kể dùng chất vừa điều chế (NaOH) để sử dụng cho phần II Cách giảitập thực nghiệm: Thực chất tập thực nghiệm tậplý thuyết, cách giảitập giống trình bầy ... chất tham gia phản ứng Viết khoảng để bổ sung chất lại, phươngtrình khó chưa làm để lại làm sau + Phần lại việc giải theo dạng trình bầy Kiểu tập "Xét khả phản ứng xẩy ra": Ví dụ: Cho chất: HCl, ... thói quen phân tích, xử lý cách khoa học nhanh Cách giải có hiệu đầu cho nhiều chất thuộc nhiều loại hợp chất khác nhau, kể lần chất hữu vô cơ, đơn chất hợp chất Kiểu tập "Nhận biết chất": Ví...
... tiêu chí rèn luyện phươngphápgiảitậpvật lí cho học sinh …28 2.2.2.1 Học sinh phải nắm vững phươngpháp chung giảitậpvật lí …29 2.2.2.2 Học sinh phải nắm vững phươngphápgiải nhóm theo chủ ... 2.5.4.2 Kiến thức lí thuyết vật lí …53 2.5.4.3 Một số phươngphápgiảitậpvật lí …64 2.5.5 Ví dụ minh họa phươngpháp rèn luyện phươngphápgiảitập phần học vật lí lớp 10 cho học ... hoạt động giảitập hoạt động học tập sống …33 2.2.2.4 Trongtrìnhgiải tập, cần khuyến khích học sinh tìm nhiều cách giải cho …34 2.2.3 Quy trình rèn luyện phươngphápgiảitậpvật lí...
... Các dạng tập thờng gặp: - Bàitập pha chế dung dịch - Bàitập độ tan, mối liên hệ độ tan nồng độ dung dịch - Bàitập pha trộn dung dịch - Bàitập tính nồng độ % , nồng độ mol/l c) Bàitập vận ... học + Bàitập tính theo phơng trình hoá học + Bàitập dung dịch + Bàitập chất khí + Bàitập nhận biết, điều chế tách chất Do giới hạn đề tài nên tóm tắt kiến thức giúp cho trìnhgiảitập hoá học ... để giảitập thuộc loại Từ giúp học sinh học tập tốt gặp toán hoá học tự học sinh phân loại đa phơng phápgiải thích hợp Trang Kết quả, hiệu thực trạng trên: Việc phân loại tập phơng pháp giải...
... điều kiện học tập học theo chươngtrình thay sách đổi phươngpháp dạy học Phươngphápgiảitập trắc nghiệm môn hoá học THCS Sáng kiến kinh nghiệm - Đặng Hùng Cường - Trương THCS Tam Đa Trong điều ... cho em phươngpháp tư Trong đề tài xin đề cập đến vài dạng tập hay gặp Phươngphápgiảitập trắc nghiệm môn hoá học THCS 13 Sáng kiến kinh nghiệm - Đặng Hùng Cường - Trương THCS Tam Đa chương ... học trường THCS nên việc nghiên cứu đề tài nhằm giúp tích luỹ cho kiến thức, kinh nghiệm phươngphápgiảitập hoá học nói chung "Phương pháp dạy tập trắc nghiệm môn hoá học THCS" trường THCS nói...
... điều kiện học tập học theo chươngtrình thay sách đổi phươngpháp dạy học Phươngphápgiảitập trắc nghiệm môn hoá học THCS Sáng kiến kinh nghiệm - Đặng Hùng Cường - Trương THCS Tam Đa Trong điều ... cho em phươngpháp tư Trong đề tài xin đề cập đến vài dạng tập hay gặp Phươngphápgiảitập trắc nghiệm môn hoá học THCS 13 Sáng kiến kinh nghiệm - Đặng Hùng Cường - Trương THCS Tam Đa chương ... học trường THCS nên việc nghiên cứu đề tài nhằm giúp tích luỹ cho kiến thức, kinh nghiệm phươngphápgiảitập hoá học nói chung "Phương pháp dạy tập trắc nghiệm môn hoá học THCS" trường THCS nói...
... VẤN ĐỀ TÌM THỜI GIAN VẬT ĐI TỪ ĐIỂM NÀY ĐẾN ĐIỂM KIA TRONG KHI DAO ĐỘNG Phươngphápgiải vấn đề : a Phươngpháp đại số : Dùng biểu thức li độ (và ý điều kiện vận tốc), giảiphươngtrình lượng giác ... thức & Phươngphápgiải vấn đề Dao động A cos ϕ = x x = x0 Giả sử theo đề ta có : lúc t = 0, vật có => v = v − ωA sin ϕ = v0 Ta dựa vào phươngtrình xác đònh A ϕ ; Khi giảiphương ... = t2 – t1 Phươngpháp thường gặp khó khăn lấy nghiệm t1 t2 phù hợp với dự kiện đề ( Phươngpháp thường làm cho em học sinh gặp khó khăn làm trắc nghiệm hạn chế sử dụng ) b Phươngpháp sử dụng...
... Bàitập sáng tạo Phân loại theo phương thức cho điều kiện phương thức giảiBàitập định tính Bàitập định lượng Bàitập đồ thị Bàitập thí nghiệm Sơ đồ 1.1 Sơ đồ phân loại tậpVật lí Bàitập ... Thực nghiệm sư phạm CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ DẠY GIẢIBÀITẬPVẬT LÍ PHỔ THÔNG 1.1 Khái niệm giảitậpvật lí Bàitậpvật lí hiểu vấn đề đặt đòi hỏi phải giải suy luận logic, phép toán ... dung luận văn trình bày chương: Chương 1: Cơ sở lí luận thực tiễn dạy giảitậpvật lí phổ thông Chương 2: Xây dựng hệ thống tập hướng dẫn hoạt động giảitậpvật lí phần điện học – vật lí THCS Chương...
... phức tạp) - Bàitập định lượng (bài tậptậptập dượt tập tổng hợp) 1.3.5 Theo phương thức giải hay cho điều kiện: - Bàitập định tính - Bàitập định lượng - Bàitập đồ thị - Bàitập thí nghiệm ... Bàitập luyện tập 1.3.3 Theo mức độ khó dễ: - Bàitập đơn giản - Bàitập phức hợp - Bàitập phối hợp 1.3.4.Theo đặc điểm phươngpháp nghiên cứu đề: - Bàitập định tính (bài tập đơn giản tập phức ... cũ mà tập tìm KTM Trong sách dùng cho GV “ Phươngphápgiảitậpvật lí”, X.E.Camenetki V.P.Ôrêkhôv quan niệm: “ Trong thực tế dạy học, người ta thường gọi tậpvật lí vấn đề không lớn, giải nhờ...
... hin tng m h cha bit Trong quỏ trỡnh HS tỡm kim li gii, GV t chc hot ng t Đào Thị Ngọc Mỹ K32A Vật Lí 15 Khoá luận tốt nghiệp lc gii quyt ca HS nhm rỳt kin thc cn chim lnh Trong a h thng bi ú, ... K32A Vật Lí 43 Khoá luận tốt nghiệp - nh sỏng truyn t mt mụi trng n mụi trng chit quang kộm hn ( n2 < n1) - Gúc ti ln hn hoc bng gúc gii hn : i > igh Đào Thị Ngọc Mỹ K32A Vật Lí 44 Khoá luận ... lp lun logic v bin i toỏn hc cựng vi vic s Đào Thị Ngọc Mỹ K32A Vật Lí Khoá luận tốt nghiệp dng cỏc kin thc ó cú ca HS Vớ d: Trong bi ng lng nh lut bo ton ng lng, HS cú th rỳt nh lut t cỏc nh...
... đẳng thức để giảitập Dương Thị Bích Thuỷ - Trường THCS Vĩnh Yên Bài toán : Sử dụng đẳng thức để chứng minh số số phươngBài : Cho M tích số nguyên liên tiếp Chứng minh M + số phươngGiải : Đặt ... thay giá trị biến vào để tính II Bàitập : Bài Tính hợp lý: A = 2632 + 74 263 + 372 63 − 47 B= 215 − 105 Sử dụng đẳng7thức để giảitập Dương Thị Bích Thuỷ - Trường THCS Vĩnh Yên C = (3 +1)(32+1)(34+1)(38+1)(316+1)(332+1) ... Thị Bích Thuỷ - Trường THCS Vĩnh Yên PHẦN I : PHẦN MỞ ĐẦU I .Lý chọn đề tài: Giáo dục THCS có vai trò quan trọng GDPT n ớc ta Nó cầu nối Tiểu học THCS Giáo dục THCS góp phần hình thành...
... học + Làm tập tự luận Giáo viên cho HS làm tập tự luận SGK, ý thay đổi số liệu đầu bài, tránh tình trạng HS dùng sách cũ, có sách giải có dạng tơng tự Tôi cho HS làm khoảng đến tập tự luận Tuỳ ... vt lýTHCS theo trình tự từ dễ đến khó Bài cuối thờng có phần dành cho đối tợng giỏi GV HS tự lực giảitập tự luận khoảng phút Sau đề nghị HS trình bày cách giải (khuyến khích HS lập sơ đồ giải ... lí Nguyễn Thanh Hải Bàitập nâng cao Vật lí Nguyễn Thị Hồng Mỹ Phan Thị Hồng Vân Câu hỏi tập trắc nghiệm Vật lí lớp Nguyễn phơng Hồng Vũ Quang Bùi Gia Thịnh Bàitập chọn lọc Vật lí Đoàn Ngọc Căn...