... nhà trường có chấtlượngcao góp phần nângcaochấtlượng học tập Chấtlượng dạy học nâng cao, chắn chấtlượng học tập nângcao Trong thực tiễn đất nước nay, vấn đề nângcaochấtlượng giáo dục ... Hương khê thực chủ trương sáp nhập trườngTHCS Năm học 2012 sáp nhập trườngTHCS Hương Xuân vào trường Thị Trấn, năm học 2013-2014 sáp nhập trườngTHCS Hương Đô vào trườngTHCS Hương Trà Phúc ... mối quan hệ chặt chẽ hộ trợ thúc đẩy lẫn Các giải pháp quảnlýnângcaochấtlượngTrườngTHCS 23 Đề tài nghiên cứu khoa học - SKKN- cán quảnlý năm học 2014-2015 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Kết luận: ...
... lớp trườngTiểu học huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh CẤU TRÚC CỦA LUẬN VĂN Ngoài phần mở đầu, kết luận, tài liệu tham khảo, phụ lục nghiên cứu, luận văn có ba chương: Chương 1: Cơ sở lýluậnquản ... sở”.[7, Tr.25] 1.2.1.2 TrườngTiểu học Giáo dục Tiểu học bậc học giáo dục phổ thông “Trường Tiểu học sở giáo dục bậc Tiểu học, bậc tảng hệ thống giáo dục quốc dân, trườngTiểu học có tư cách pháp ... ĐÍCH NGHIÊN CỨU Trên sở nghiên cứu lýluận thực tiễn, luận văn đề xuất số giải pháp quảnlý nhằm nângcaochấtlượng dạy học phân môn Tập làm văn lớp lớp trườngTiểu học huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc...
... công tác nângcaochấtlượng đội ngũ CBQL trườngTiểu học 29 1.5.3.1 Các yếu tố khách quan - Chủ trương, sách Đảng, Nhà nước nângcaochấtlượng đội ngũ CBQL giáo dục Một chủ trương, quan điểm lĩnh ... để nângcaochấtlượng giáo dục nhà trường 1.7 Kết luận chương Để nângcaochấtlượng đội ngũ CBQL trườngtiểu học cần vận dụng sở lý luận, thực tốt mục tiêu, nội dung công tác nângcaochất ... Hiệu trưởngtrườngtiểu học phải đạt chuẩn hiệu trưởngtrườngtiểu học Người bổ nhiệm công nhận làm Phó Hiệu trưởngtrườngtiểu học phải đạt mức cao chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học, có lực...
... ngũ giáo viên tiểu học hoạt động quan trọng nhà trường nói chung trườngTiểu học nói riêng Giải pháp quảnlýnângcaochấtlượng đội ngũ giáo viên tiểu học hoạt động quan trọng quanquảnlý giáo ... phạm Tiểu học vậy, nghề dạy học Tiểu học nghề quan trọng thầy giáo Tiểu học nhân tố định phát triển chấtlượng giáo dục lớp học Tiểu học học sinh Tiểu học 1.3.3.2 Nhiệm vụ, quyền hạn giáo viên Tiểu ... Giải pháp nângcaochấtlượng đội ngũ giáo viên tiểu học Một số vấn đề lýluận giáo dục tiểu học chấtlượng đội ngũ giáo viên tiểu học Vị trí, vai trò, nhiệm vụ giáo dục Tiểu học hệ thồng...
... Những đóng góp luận văn Cấu trúc luận văn Chương CƠ SỞ LÝLUẬN VỀ QUẢNLÝNÂNGCAOCHẤTLƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TIỂU HỌC 1.1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu 1.2 Một số khái niệm liên quan đến đề tài ... NHỮNG ĐÓNG GÓP CỦA LUẬN VĂN Là đề tài nghiên cứu mang tính hệ thống vấn đề mẻ, luận văn có đóng góp lýluận thực tiễn 8.1.Về lýluận - Luận văn góp phần bổ sung vào tảng lýluận QL nói chung, ... viên tiểu học Đô 53 Lương 2.4.1 Xây dựng kế hoạch nângcaochấtlượng đội ngũ giáo 53 viên tiểu học 2.4.2 Quảnlý công tác tuyển giáo viên tiểu học 54 2.4.3 Quảnlý công tác sử dụng giáo viên tiểu...
... nângcaochấtlượng đội ngũ giáo viên tiểu học huyện Yên Mỹ, tỉnh Hưng Yên Những đóng góp luận văn Đề tài bổ sung hoàn thiện sở lí luận, sở thực tiễn để nângcaochấtlượng đội ngũ giáo viên tiểu ... lí luận vấn đề nângcaochấtlượng đội ngũ giáo viên tiểu học 5.1.2 Nghiên cứu thực trạng chấtlượng đội ngũ giáo viên tiểu học, huyện Yên Mỹ, tỉnh Hưng Yên 5.1.3 Đề xuất số giải pháp nângcao ... dụng cho việc nângcaochấtlượng đội ngũ giáo viên tiểu học huyện Yên Mỹ, tỉnh Hưng Yên Cấu trúc luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận, kiến nghị tài liệu tham khảo, cấu trúc luận gồm chương: Chương...
... nhằm nângcaochấtlượng dạy học môn Âm nhạc trườngTiểu học Thành phố Thanh Hóa Cấu trúc luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận tài liệu tham khảo, luận văn gồm chương: - Chương 1: Cơ sở lýluận đề ... trườngTiểu học Thành phố Thanh Hóa 60 2.4 Đánh giá chung thực trạng 73 2.5 Tiểu kết chương 77 Chương 3: MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢNLÝNÂNGCAOCHẤTLƯỢNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN ÂM NHẠC Ở CÁC TRƯỜNGTIỂU ... kiến đóng góp luậnvăn 7.1 Góp phần hệ thống hoá sở lí luậnquảnlý hoạt động dạy học môn Âm nhạc trườngTiểu học 7.2 Làm rõ thực trạng quảnlý hoạt động dạy học môn Âm nhạc trườngtiểu học Thành...
... lý hot ng dy hc 2.4.3 Nguyờn nhõn 2.4.3.1 Nguyờn nhõn ch quan 2.4.3.2 Nguyờn nhõn khỏch quan Kt lun chng Chng MT S GII PHP QUN Lí NNG CAO CHT LNG HOT NG DY HC CC TRNG TIU HC HUYN ễNG SN, TNH ... m bo v cht lng, nõng cao hiu qu giỏo dc Chớnh vỡ vy m cn phi i mi qun lý giỏo dc, qun lý nh trng nõng cao cht lng dy hc ỏp ng c yờu cu i mi ca giỏo dc ph thụng thỡ nõng cao cht lng dy hc mi ... lý nõng cao cht lng hot ng dy hc cỏc trng Tiu hc huyn ụng Sn, tnh Thanh Húa" MC CH NGHIấN CU Trờn c s nghiờn cu lý lun v thc trng nhng cú liờn quan, xut mt s gii phỏp qun lý nhm nõng cao cht...
... NÂNGCAOCHẤTLƯỢNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ, GIÁO VIÊN TRƯỜNG TRUNG CẤP NGHỀ HOÀ BÌNH 10 C PHẦN KẾT LUẬN 19 I Kết luận 19 A PHẦN MỞ ĐẦU I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: 1.1 Lý khách quan ... giáo dục nhằm nângcaochấtlượng đội ngũ đáp ứng yêu cầu phát triển nghiệp giáo dục có tầm quan trọng đặc biệt Bồi dưỡng giáo viên cán quảnlý cần thiết khách quan để nângcaochấtlượng công ... giáo dục, tâm lý học lýluận dạy học nhằm nângcaochấtlượng lên lớp hoạt động Việc tăng cường bồi dưỡng thé cúng góp phần quan trọng bồi dưỡng nhân cách người hày giáo Các quanquảnlý giáo dục...
... tế quan hệ so sánh giới Trước thời kỳ đổi đổi chế độ quảnlý tập trung quan liêu bao cấp Vì sau thời kỳ đổi điều kiện phát triển chịu ảnh hưởng quan điểm quảnlý cũ Vì hiệu quảnlý không cao ... điểm cao tỷ lệ thất nghiệp chung nước tỷ lệ lao động qua đào tạo cao tỷ lệ chung (vùng Bắc Bộ 36,4%, vùng phía Nam 36,1% vùng miền Trung 31%) Thứ hai, chấtlượng LLLĐ khu vực thành thị cao nhiều ... quảnlý lại đào tạo ạt dẫn đến tình trạng thừa thầy thiếu thợ Vì vậyviệc quan tâm vừa nângcaochấtlượng lao động, vừa nângcao công tác quảnlý việc làm cần thiết, yêu cầu xúc giai đoạn đất nước...
... PHẦN III KẾT LUẬN - KIẾN NGHỊ KẾT LUẬN KIẾN NGHỊ PHỤ LỤC TIỂULUẬN BIỆN PHÁP QUẢNLÝNÂNGCAOCHẤTLƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNGTIỂU HỌC XXX - ... quảnlýnângcaochấtlượng độ ngũ giáo viên việc làm quan trọng góp phần nângcaochấtlượng dạy học trườngtiểu học nói chung trườngtiểu học huyện tỉnh nói riêng Đội ngũ trườngtiểu học nguồn ... KHOA HỌC CỦA VIỆC QUẢNLÝNÂNGCAO CHẤTLƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRONG TRƯỜNGTIỂU HỌC 1.1 Cơ sở lýluận Giáo viên Tiểu học nhân tố quan trọng việc xây dựng bậc Tiểu học trở thành bậc học tảng...
... PHẦN III KẾT LUẬN - KIẾN NGHỊ KẾT LUẬN KIẾN NGHỊ PHỤ LỤC TIỂULUẬN BIỆN PHÁP QUẢNLÝNÂNGCAOCHẤTLƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNGTIỂU HỌC XXX - ... quảnlýnângcaochấtlượng độ ngũ giáo viên việc làm quan trọng góp phần nângcaochấtlượng dạy học trườngtiểu học nói chung trườngtiểu học huyện tỉnh nói riêng Đội ngũ trườngtiểu học nguồn ... KHOA HỌC CỦA VIỆC QUẢNLÝNÂNGCAO CHẤTLƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRONG TRƯỜNGTIỂU HỌC 1.1 Cơ sở lýluận Giáo viên Tiểu học nhân tố quan trọng việc xây dựng bậc Tiểu học trở thành bậc học tảng...
... trường THPT huyện Thuận Thành Cấu trúc luận văn Ngoài phần Mở đầu, Kết luận, Kiến nghị, Tài liệu tham khảo Phụ lục luận văn gồm chương: Chương 1: Cơ sở lí luận đề tài Chương 2: Thực trạng quản ... Dược Thế giới nghề nghiệp quanh ta Hệ thống giáo dục Trung cấp Nghề Trung ương địa phương tuyển học sinh THCS Các hướng sau tốt nghiệp THCS Tư vấn học tập, tư vấn nghề Tham quan đơn vị sản xuất Công ... thống trường Đại học, Cao đẳng Thảo luận: niên lập thân, lập nghiệp Tư vấn nghề Thảo luận: “Tôi muốn đạt ước mơ ” Hướng dẫn học sinh chọn nghề cụ thể để làm hồ sơ tuyển sinh Tham quan Tìm hiểu số...
... Long, THCS TT Mỹ Thọ, THCS Phương Trà, THCS Mỹ Hội, Nhóm B có 14 trường bao gồm: THCS Tân Nghĩa, THCS Nhị Mỹ, THCS Bình Thạnh, THCS Bình Hàng Tây, THCS Tân Hội Trung, THCS Phương Thịnh, THCS Gáo ... THCSTiểu học - Trung học sở Huyện Cao Lãnh có 24 trường mầm non, 31 trườngtiểu học, 07 trường THTHCS, 14 trường THCS, phận THCStrường THCS- THPT Nguyễn Văn Khải, 05 trường THPT Huyện Cao Lãnh ... Gáo Giồng, TH - THCS Đinh Công Bê, TH - THCS Phương Trà, TH - THCS Ba Sao, TH - THCS Thiện Mỹ, TH - THCS Mỹ Xương, TH - THCS Mỹ Thọ, TH - THCS Gáo Giồng 46 Đến năm 2011 có trườngTHCS đạt chuẩn...
... hỏi GV làm luận văn thạc sĩ, luận án tiến sĩ phải đưa nội dung chương trình, dự án đơn vị thành đề tài luận văn Mỗi luận văn thạc sĩ, luận án tiến sĩ phải công trình KH thực 48 Kết luận chương ... bày tổng quát chủ đề luận án KH − Nếu dựa vào mức độ công trình NC thực tiễn GD&ĐT ta có hình thức: Bài tập NCKH, khoá luận tốt nghiệp, luận văn thạc sỹ, luận án tiến sỹ luận án tiến sỹ KH − ... khách quan: Để đảm bảo khách quan, người NC nhận định theo ý muốn chủ quan, kết luận thiếu kiểm chứng mà phải xem xét kỹ vấn đề NC − Tính tin cậy: Kết NC phải kiểm chứng thực tiễn hay luận chứng...
... phần nângcaochất lợng công tác bồi dỡng giáo viên trờng THPT huyện Hà Trung, tỉnh Thanh Hóa Cấu trúc luận văn Ngoài phần mở đầu, tài liệu tham khảo, kết luận kiến nghị phụ lục, nội dung luận văn ... Nõng cao nhn thc ca cỏn b qun lý v giỏo 64 66 66 viờn v tm quan trng ca cụng tỏc bi dng giỏo viờn 3.2.2 Gii phỏp 2: Xõy dng h thng quy ch ni b khuyn khớch giỏo viờn tham gia cỏc lp nõng cao trỡnh ... nõng cao bn lnh chớnh tr, phm cht o c, li sng, lng tõm, tay ngh ca nh giỏo, thụng qua vic qun lý, phỏt trin ỳng nh hng v cú hiu qu s nghip giỏo dc nõng cao cht lng ngun lc, ỏp ng ũi hi ngy cng cao...
... Giáo dục huyện Cao Lãnh; Ban Giám hiệu cán bộ, giáo viên nhà trường: THPT Cao Lãnh 1, THPT Cao Lãnh 2, THPT Kiến Văn, THPT Thống Linh THCS- THPT Nguyễn Văn Khải giúp đỡ hoàn thành luận văn Tôi xin ... nghĩa thống + Theo quan điểm triết học: quảnlý xem trình liên kết thống chủ quan khách quan để đạt mục tiêu + Theo quan điểm kinh tế F.Taylor (1856 - 1915): “Quản lý cải tạo mối quan hệ người với ... Hoạt động quảnly nhà trường hoạt động quảnly khác dựa chức quảnly là: xây dựng kế hoạch, tổ chức 12 thực hiện, đạo kiểm tra Quảnly công tác chủ nhiệm lớp nhà trường hoạt động quan trọng,...
... Nam đề xuất số biện pháp nângcaochấtlượng giáo dục đạo đức Song, công trình tác giả xoay quanh khái niệm, quan niệm đạo đức nói chung đề xuất số biện pháp nângcaochấtlượng hoạt động giáo ... biệt quan tâm nhiều đến vấn đề đạo đức có nhiều cống hiến việc phát triển tư tưởng đạo đức - đạo đức cách mạng nước ta, việc giáo dục, bồi dưỡng hệ niên chiếm vị trí quan trọng Người đánh giá cao ... sinh Nhà trườngquan tâm ý Với lý trên, chọn đề tài: “Một số giải pháp quảnlýnângcaochấtlượng công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trường Trung cấp Nông nghiệp Hà Nội” cho luận văn thạc...
... trờng CĐNTHN Kết luận kiến nghị Kết luận Kiến nghị Tài liệu tham khảo Chơng sở lýluận việc nângcaochất lợng đào tạo trờng cao đẳng nghệ thuật 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề Quan điểm chất lợng ... lýnângcaochất lợng đào tạo trờng Cao đẳng Nghệ thuật Hà Nội Đề xuất lý giải giải pháp quảnlý nhằm nângcaochất lợng đào tạo trờng Cao đẳng Nghệ thuật Hà Nội Phơng pháp nghiên cứu lýluận 6.1 ... Cấu trúc luận văn Mở đầu Chơng Cơ sở lýluận việc quảnlýchất lợng đào tạo Chơng 2: Thực trạng chất lợng đào tạo trờng Cao đẳng Nghệ thuật Hà Nội Chơng 3: Một số giải pháp quảnlýnângcao chất...
... thu Những đóng góp luận văn Là đề tài nghiên cứu mang tính hệ thống vấn đề mẻ, luận văn có đóng góp lýluận thực tiễn 7.1 Về lý luận: - Luận văn góp phần bổ sung vào tảng lýluậnquảnlý nói chung, ... ngành Cấu trúc luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận, danh mục bảng biểu, hình vẽ tài liệu tham khảo, nội dung luận văn bố cục theo chương: Chương 1: Cơ sở lýluậnquảnlýnângcaochấtlượng ... riêng góp phần nângcaochấtlượng giáo dục đào tạo điều kiện kinh tế xã hội đất nước ta - Luận văn xây dựng tương đối hoàn chỉnh hệ thống phương hướng giải pháp quảnlý nhằm nângcaochất lượng,...