... thẳng cho trớc (Hình a) Dựng góc góc cho trớc (hình b) Dựng đờng trung trực đoạn thẳng cho trớc , dựng trung điểm đoạn thẳng cho trớc (hình c) Dựng tia phân giác góc cho trớc (hình d) Qua điểm cho ... dựng đợc theo phơng pháp nêu thoả mãn đầy đủ yêu cầu đề - Kỹ : HS bớc đầu biết cách trình bày phần cách dựng C/m Biết sử dụng thớc compa để dựng hình vào ( Theo số liệu cho trớc số) tơng đối xác ... Phân tích , nêu cách dựng , chứng minh biệnluận Hs trả lời 19 Hình thang ABCD có CD = AC=4 cm, DA = AB =2cm nên thoả mãn yêu cầu toán dựng , c/m biệnluận Hớng dẫn nhà : - Nắm toán dựng hình...
... tài: “ MộtSồBiệnPhápGiáoDục Văn Hóa ChoTrẻ Mẫu Giáo Mục đích nghiên cứu Bản thân nghiên cứu đề tài “ MộtSồBiệnPhápGiáoDục Văn Hóa ChoTrẻ Mẫu Giáo nhằm tìm cách tốt để giúp chotrẻ lứa ... công tác giáodục văn hóa cho cháu mẫu giáo nói chung cháu trường Mẫu giáo Mỹ Hòa nói riêng - Đề xuất sốbiệnpháp nhằm nâng cao chất lượng giáodục văn hóa cho cháu học sinh trường Mẫu giáo Mỹ ... văn hóa giáodục văn hóa cho cháu học sinh mẫu giáo - Phương pháp điều tra: Điều tra thực trạng việc giáodục văn hóa cho cháu học sinh mẫu giáo - Phương pháp đàm thoại: Trò chuyện với giáo viên,...
... dạy trẻ lục nơi - Cô giáo phải có giọng nói truyền cảm, nhẹ nhàng Nhất phải có khiếu âm nhạc thuận lợi cho việc dạy trẻ hát hát chotrẻ nghe - Giáodục âm nhạc trình lâu dài trẻ, nóng vội, gò bó, ... thuật mà trẻ yêu thích - Phải nắm vững tâm lý trẻ để chọn lọc hát cho phù hợp với trẻ - Biết tận dụng hát chơng trình có nội dung mang tính chất giáodục có tính nghệ thuật cao để dạy trẻ lục ... 88,4% - tr vỡ non thỏng v yu nờn ng theo nhc kộm hn cỏc bn: 11,6% - V Bài học kinh nghiệm Để đạt đợc kết đ trải qua nhiều khó khăn vất vả cuối đ tìm cho kinh nghiệm dới - Giáodục âm nhạc môn...
... làm chotrẻ xem 2-3 lần tập chotrẻ rửa theo trình tự thao tác) - Hướng dẫn trẻ vệ sinh lớp học: Giáo viên : Năm học : 2008 - 2009 Mộtsốbiệnphápgiáodục vệ sinh chotrẻ Để sọt cuối lớp chotrẻ ... sinh cho trẻ, mạnh dạn viết đề tài: Mộtsốbiệnphápgiáodục vệ sinh chotrẻ người dân tộc Jrai” III.KHÁNH THỂ NGHIÊN CỨU VÀ ĐỐI TƯNG NGHIÊN CỨU: Giáo viên : Năm học : 2008 - 2009 Mộtsốbiệnpháp ... việc vệ sinh trẻ gia đình khó khăn bên cạnh giáo viên không lấy nước chotrẻ vệ sinh CHƯƠNGII: MỘTSỐBIỆNPHÁPGIÁODỤC VỆ SINH CHOTRẺ NGƯỜI DÂN TỘC JRAI Theo chương trình bồi dưỡng chuyên...
... hoàn thiện tâm lý, trẻ nuôi dưỡng tốt tiền đề cho phát triển sau trẻ, thiết nghĩ điều cần thiết chọn đề tài: Mộtsốbiệnphápgiáodụcdinhdưỡng vệ sinh an toàn thực phẩm chotrẻ Trường mầmnon ... việc giáodụcdinhdưỡng vệ sinh an toàn thực phẩm (VSATTP) ngành học mầmnon Phân tích thực trạng sốbiệnphápGiáodụcdinhdưỡng vệ sinh an toàn thực phẩm đơn vị Rút học Giáodụcdinhdưỡng ... tác giáodụcdinhdưỡng vệ sinh an toàn thực phẩm trường đạt thành tựu đáng kể công tác giáodục nói chung, giáodụcmầmnon nói riêng, phải kể đến thành tích công tác nuôi dưỡnggiáodục trẻ...
... đẻ chotrẻ Bài viết Mộtsổbiệnpháp rèn phát âm L - N chotrẻ tuối, tạp chí Giáodụcmầmnonsố 3/2006, Đỗ Thị Lương Huệ, trường Mầmnon Đằng Hải, quận Hải An - Hải Phòng Trong viết đưa sốbiện ... trẻmầmnon - Đưa sốbiệnpháp sửa lỗi phát âm chotrẻmầmnon Phương pháp nghiên cún Trong đề tài có sử dụng: - Phương pháp quan sát - Phương pháp điều tra - Phương pháp phân tích - Phương pháp ... non nguyên nhân Chương 3: Mộtsốbiệnpháp sửa lỗi phát âm chotrẻmầmnon NỘI DUNG CHƯƠNG C SỞ LÍ LUẬN 1.1 Co’ sỏ’ tâm sinh lý trẻmầmnon 1.1.1 Đặc điếm tâm lý trẻmầmnon Trong năm thứ nhất,...
... sinh dinhdưỡng an toàn thực phẩm chotrẻ thành phố lẫn nông thôn có công trình nghiên cứu sức khoẻ trẻ em đánh giá hiệu phần ăn chotrẻsởmầmnon Việc đạo phòng chống suy dinhdưỡngchotrẻ ... cứu: Đối tượng trẻ em mầmnon học tập tai trường mầmm non Việt Tiến Số 1, với tổng sốtrẻ 245 cháu, đó: Mẫu giáo 5- tuổi 74 cháu Mẫu giáo 4- tuổi 54 cháu Mẫu giáo 3- tuổi 47 cháu Nhóm trẻ tập thể ... nuôi dưỡnggiáodụctrẻ Tôi thường xuyên kiểm tra đôn đốc để giáo viên thực nghiêm túc biệnpháp trên, nhằm phòng bệnh suy dinhdưõng phục hồi trẻ bị suy dinhdưỡng Đến ngày 5/ 12 / 2209 đạo giáo...
... dung giỏo dc dinh dng vo trng hc, c bit quan tõm giỏo dc dinh dng cho tr bc hc mm non -Tụi ó c tip thu chuyờn Giỏo dc dinh dng cho tr mm non Phũng Giỏo dc & o to TP.Pleiku trin khai nờn nm bt ... tng bc tụi rốn cho tr thúi quen t phc v bn thõn 2/ Giỏo dc dinh dng cho tr bng hỡnh thc lng ghộp cỏc ni dung vo tit hc v hot ng vui chi cho tr: H Th Thỏi MN 19/8 - Pleiku Giỏo dc dinh dng khụng ... chỏu: bui sỏng cho chỏu n chỏo dinh dng hoc n sỳp nh nhng; c ngy n lp, ti v cho chỏu n vo lỳc 18h-18h30, c gng cho chỏu i ng trc 21h00 vỡ la tui ca chỏu cn ng nhiu hn; trc i ng cho chỏu ung ly...
... GIO DC DINH DNG CHO TR 24 - 36 THNG NM HC 2010- 2011 MT S KINH NGHIM GIO DC DINH DNG CHO TR 24-36 THNG I T VN : Dinh dng l nhu cu sng hng ngy ca mi ngi núi chung v tr em núi riờng Tr em cn dinh ... dung giỏo dc dinh dng vo trng hc, c bit quan tõm giỏo dc dinh dng cho tr bc hc mm non -Tụi ó c tip thu chuyờn Giỏo dc dinh dng cho tr mm non Phũng Giỏo dc & o to TP.Pleiku trin khai nờn nm bt ... tr hon ton vỡ tng bc tụi rốn cho tr thúi quen t phc v bn thõn 2/ Giỏo dc dinh dng cho tr bng hỡnh thc lng ghộp cỏc ni dung vo tit hc v hot ng vui chi cho tr: Giỏo dc dinh dng khụng c t chc thnh...
... đẻ chotrẻ Bài viết Mộtsốbiệnpháp rèn phát âm L - N chotrẻ tuổi, tạp chí Giáodụcmầmnonsố 3/2006, Đỗ Thị Lương Huệ, trường Mầmnon Đằng Hải, quận Hải An - Hải Phòng Trong viết đưa sốbiện ... trẻmầmnon - Đưa sốbiệnpháp sửa lỗi phát âm chotrẻmầmnon Phƣơng pháp nghiên cứu Trong đề tài có sử dụng: - Phương pháp quan sát - Phương pháp điều tra - Phương pháp phân tích - Phương pháp ... non nguyên nhân Chương 3: Mộtsốbiệnpháp sửa lỗi phát âm chotrẻmầmnon NỘI DUNG CHƢƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN 1.1 Cơ sở tâm sinh lý trẻmầmnon 1.1.1 Đặc điểm tâm lý trẻmầmnon Trong năm thứ nhất,...
... III/ Nhiệm vụ giáo viên: 3.1 Dinhdưỡng - Sức khoẻ Tổ chức chế độ sinh hoạt hợp lý, linh hoạt, phù hợp với độ tuổi Hướng dẫn tổ chức hoạt động giáodụcdinhdưỡng sức khoẻ cho trẻ, lồng ghép ... thực phẩm - Giá trị thực phẩm Nhu cầu vai trò dinhdưỡng Thực phẩm nuôi sống người Giáodụcdinhdưỡng sức khoẻ Thói quen vệ sinh, hành vi văn minh dinhdưỡng sức khoẻ - Giữ gìn vệ sinh thân thể ... cảnh thực giáodụcdinhdưỡng cách phù hợp - Mộtsố hình thức khác: Bản tin, ngày hội, ngày lễ làm vườn, thăm trang trại, chợ, siêu thị, Bé tập làm nội trợ … Bé tập làm nội trợ: Mộtsố kỹ khai...
... phương pháp trình giáodục phát triển thể chất chotrẻ công việc vô thiết thực, vấn đề mà nghiên cứu riêng “Phương phápgiáodục thể chất” Giáodục thể chất chotrẻMầmnon nói chung trẻ – tuổi nói ... muốn trẻ có thể khỏe mạnh phát triển toàn diện thân giáo viên Mầm non, giảng dạy độ tuổi nên chọn đề tài Mộtsố phương phápgiáodục thể chất chotrẻ – tuổi” Đối tượng nghiên cứu: Là giáo viên mầm ... vụ công tác giáodục thể chất chotrẻ Ban giám hiệu cần có kế hoạch bồi dưỡngchogiáo viên kiến thức chăm sóc giáodụctrẻ qua trình phát triển thể chất có biệnpháp hữu hiệu để giáo viên thực...
... pháp dạy trẻ trường mầmnon 1.1 Những vấn đề chung đổi nội dung, phương pháp, hình thức giáodụctrẻ trường mầmnon a mục tiêugiáodụcmầmnon Mục tiêugiáodụcmầmnon giúp trẻ em phát triển ... chăm sóc, giáodục trẻ, cần phối kết hợp chặt chẽ giáo viên mầm non, giáodục gia đình xã hội Tất nhằm nâng cao chất lượng giáodụcmầm non, làm tốt công tác tổ chức hoạt động dạy trẻ làm quen ... nhằm nâng cao đời sống giáo viên mầmnon để tạo điều kiện chogiáo viên yên tâm với công tác giáodục - Bộ Giáo dục, cấp cần có đầu tư thỏa đáng sở vật chất cho trường mầmnon - Cần thiết lập...
... sát tổ mầmnon Phòng Giáo dục, quan tâm mức Ban giám hiệu, giáo viên, nên giáodụctrẻ hiểu không chọc ghẹo trẻ béo phì, trẻ quen với chế độ ăn hàng ngày, đảm bảo sức khỏe chotrẻ Qua giáo viên ... ngừa trẻ béo phì - Do vậy, đạo hàng ngày giáo viên thường xuyên trao đổi tình hình trẻ trường đón trả trẻ, kết hợp tuyên truyền giáodụcdinhdưỡngchotrẻ béo phì gia đình nhà trường - Cho phụ ... có số kết khả quan, trước thực trạng qua khảo sát đầu năm học 2008- 2009 vậy, trường trẻ có nguy béo phì có trẻ bị béo phì, nên chọn đề tài: Mộtsốbiệnpháp phòng chống béo phì trẻmầmnon ...
... phương pháp nghiên cứu GDTC chotrẻ trường mầmnon 2.1 Nhiệm vụ nghiên cứu giáodục thể chất chotrẻmầmnon 2.2 Phương pháp nghiên cứu giáodục thể chất chotrẻmầmnon Cơ sở khoa học giáodục ... tắc giáodục thể chất chotrẻmầmnon - Phương tiện giáodục thể chất chotrẻmầmnon - Nội dung giáodục thể chất chotrẻ trường mầmnon : Khái niệm, ý nghĩa, phân loại , nội dung tập thể dục ... Phương phápgiáodục thể chất chotrẻmầmnon ( Tiếp theo) 7,5 Nội dung 7: Phương phápgiáodục thể chất chotrẻmầmnon ( tiếp theo) 4,5 7,5 o tr Nội dung 9: Nội dung giáodục thể chất chotrẻ mầm...
... ún tr Cụ trang trỡ lp theo ch im tt trung thu Gi ý cho tr thy nhng thay i ca lp v trũ chuyn Vn ng ph huynh cho tr mang chi trung thu n lp Cho tr nghe cỏc bi hỏt v tt trung thu ún tr vo lp Trũ ... Bc 3: Cng c, ụn luyn bi hỏt Trũ chuyn v bi hỏt, gii thớch cho tr hiu v ND li ca Dy tr hỏt kt hp vi v tay theo nhp, theo phỏch Khụng cho tr hỏt quỏ sc, quỏ to, go thột Khụng khuyn khớch tr hỏt ... ca Mt s th loi õm nhc Ca khỳc mm non Hỏt ru Trớch on cỏc tỏc phm nhc khụng li BC Gii thiu tỏc phm- dựng li gii thiu ngn gn v tỏc phm TIN HNH DY NGHE NHC BC 2: cho tr nghe nhc BC 3: Cng c n tng...