... quan hệ chặt chẽ đến việc quản lý, sử dụng bảo vệ rừng tựnhiên Việc vận động đồng bào Bahnar tham gia quản lý, bảo vệ tài nguyên rừng vấn đề quan trọng muốn đạt kết phải hiểu rõ đặc trưng, tập ... người phá rừng(?) Vấn đề đặt là: làm để chuyển người nông dân nghèo từ chỗ phá rừng nhu cầu tồn thành người tích cực bảo vệ xây dựng rừng? Nghiên cứu xuất phát từ luận đề rằng: Công tác quản ... để chuyển họ từ người coi phá rừng thành người tham gia tích cực nghiệp quản lý bền vững rừng tựnhiên I Lịch sử nghiên cứu Canh tác nương rẫy dạng sử dụng đất có lịch sử từ hàng ngàn năm tỏ...
... viên( Khoa Tâm lý giáo dục , Khoa Sinh , Khoa Toán , Khoa Vật Lý, Khoa Công nghệ thông tin , Khoa Văn), 10 giảng viên khoa Tâm lý giáo dục 10 nhân viên ( vệ sinh phụ trách phòng học ) trường Đại học ... môi trường tựnhiên sinh viên Đại học Sư Phạm Hà Nội 2.2.1 Nhận thức sinh viên môi trường tự nhiên; bảo vệ môi trường tựnhiên 2.2.2 Nhận thức sinh viên hành vi bảo vệ môi trường tựnhiên 2.2.3.Thái ... người thiên nhiên - Môi trường tựnhiên bao gồm tất vật thể sống không sống xuất cách tựnhiên Trái Đất vùng Trái Đất Nó môi trường bao gồm tương tác tất vật thể sống -Bảo vệ môi trường tựnhiên hoạt...
... Côpécníc… họ nhà khoahọctựnhiên Về sau, Seling, nhờ nghiên cứu học thuyết triếthọc Cantơ Phíchtơ mà phát triển thành triếthọctựnhiên riêng với nhận định mang tính gợi mở cho khoahọc đại thống ... theo ngôn ngữ triếthọc đại Chúng cho rằng, quan điển triếthọctựnhiên Nguyễn Bỉnh Khiêm cần phải nghiên cứu cách sâu hơn, rộng thấy hết tầm bác học đóng góp ông cho tư tưởng triếthọc dân tộc ... chuyên suy ngẫm, truy tìm nguyên vũ trụ nước, lửa, không khí… khác với nhà triếthọctựnhiên Châu Âu nhà khoahọctự nhiên, Nguyễn Bỉnh Khiêm thừa nhận nguyên vũ trụ khí Song, xét quan hệ Khí...
... môi trường tựnhiên đời số ng của cộng đồng dân cư Đề tài nghiên cứu tập trung phân tích ảnh hưởng tác động dự án đến môi trường tựnhiên cộng đồng dân cư khu vực nghiên cứu qua rút học kinh ... cư BAH) Đánh giá tác động dự án đến môi trường tựnhiên kinh tế xã hội Đề xuất biện pháp giảm thiểu tác động đến môi trường tựnhiên di dân TĐC Rút học kinh nghiệm II GIỚI THIỆU VỀ KHU VỰC NGHIÊN ... lớn công nhân Trật tự an ninh địa phương TựnhiênTựnhiên Đánh giá sơ Không ảnh hưởng lâu dài thời gian xây dựng công trình có hạn kiểm soát II I Hoạt động PHÂN TÍCH ẢNH HƯỞNG CỦA DỰ ÁN ĐẾN MÔI...
... đầu làm tiềnđề lịch sử nhân loại Trong thành tựu mà văm minh Phương Đông cổ đại gắn liền với diều kiện tựnhiên yêu cầu sản xuất, yêu cầu xã hội,lĩnh vực khoahọctựnhiên đạt thành tựu toàn ... người Ai cập làm hiểu biết toán học vật límột bí ẩn nhà khoahọc ngày TOÁN HỌC TRÊN ĐẤT SÉT - Hoá học hiểu biết cư dân phương Đông cổ đại lĩnh vực khoahọctựnhiên + Do tục ướp xác, chế tạo ... đông Các quốc gia cổ đại Phương đông đạt thành tựu to lớn, toàn diện nhiều lĩnh vực mà tiêu biểu lĩnh vực khoahọctựnhiên -Với lĩnh vực khoahọctựnhiên cho thấy người Phương đông thời cổ đại...
... I – ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ CHUYỂN GIAO TIẾN BỘ KHOAHỌC VÀ CÔNG NGHỆ TRONG NÔNG NGHIỆP Ở CÁC TỈNH MIỀN NÚI PHÍA BẮC – Đánh giá kết chuyển giao tiếnkhoahọc công nghệ Về nội dung chuyển giao TBKHCN ... dựng mô hình trình diễn Hiện có 11 viện nghiên cứu nông nghiệp, trung tâm nghiên cứu khoa học, trường đại học nông nghiệp dạy nghề tiến hành chuyển giao kết nghiên cứu tới vùng MNPB Nhiều viện ... điểm: TBKHCN chuyển giao kỹ thuật mới, có tính khoahọc cao, tạo đột phá phát triển nông nghiệp, góp phần giải an ninh lương thực, xóa đói giảm nghèo Tuy nhiên hệ thống chuyển giao trường viện bộc...
... VỀ KHOAHỌC CÔNG NGHỆ VÀ CHUYỂN GIAO TIẾN BỘ KHOAHỌC VÀ CÔNG NGHỆ -5- I – KHÁI NIỆM VỀ KHOAHỌC CÔNG NGHỆ VÀ CHUYỂN GIAO TIẾN BỘ KHOAHỌC VÀ CÔNG NGHỆ 1.1 – Khái niệm khoahọc công nghệ Khoa học, ... dẫn tới đời khoahọc Nói cách khác, giai đoạn đầu, sản xuất trước công nghệ công nghệ lại trước khoahọc Nhưng giai đoạn cách mạng khoahọc - kỹ thuật ngày nay, nhờ phát minh lớn khoa học, xu hình ... phẩm nói Báo cáo tổng kết đề tài gồm chương: Chương Tổng quan khoahọc công nghệ chuyển giao tiếnkhoahọc công nghệ Chương Đánh giá tính bền vững chuyển giao tiếnkhoahọc công nghệ nông nghiệp...
... QUẢ KHẢO SÁT ĐỘ BỀN TỰNHIÊNCỦA LOẠI GỖ RỪNG TRỒNG ĐỐI VỚI HÀ HẠI GỖ Vũ Văn Thu Phòng NC Bảo quản Lâm sản Viện Khoahọc Lâm nghiệp Việt Nam TÓM TẮT Kết khảo sát độ bền tựnhiên loài gỗ rừng trồng ... phá huỷ không độ bền họcđể tính Khoảng thời gian coi tuổi thọ gỗ Từ phương pháp đánh giá độ bền tựnhiên gỗ Hà, kết thử độ bền tựnhiên loại gỗ thu sau: Kết thử độ bền tựnhiên loại gỗ rừng trồng ... quản thích đáng Từ khoá: Độ bền tự nhiên, Hà hại gỗ ĐẶT VẤN ĐỀ Hầu hết loại gỗ ta bị Hà phá hoại nhanh chóng sử dụng nước biển Qua khảo sát thấy mẫu treo thả tựnhiên mực nước biển tồn sau – tháng...
... lao động khoahọc công nghệ + Có chương trình đào tạo nhân lực khoahọc đồng , dài hạn quán + Bố trí sử dụng lực lượng cán khoahọc công nghệ có Ngoài đảm bảo tài cho phát triển khoahọc công ... việc tổ chức hội nghị khoahọc , đối thoại vấn đềkhoahọc với sản xuất khoahọc với sản xuất đào tạo 1.3.3 : Phát triển nguồn nhân lực Trong năm gần ngành than đạt thành tựu to lớn mặt khai thác ... tiếnkhoahọc công nghệ đến nguồn tài nguyên Tiếnkhoahọc công nghệ nguồn tài nguyên có mối liên hệ khăng khít không tốt đẹp , khoahọc công nghệ phát triển tốc độ tàn phá tài nguyên , thiên nhiên...
... nước dòng chảy vô quan trọng [63] Nhiều ngành khoahọc khác trắc địa, đồ học, địa chất học, địa mạo biển, thủy thạch động lực học biển, thủy sinh học biển quan tâm tới thông tin đặc trưng chế ... KHẢO SÁT DAO ĐỘNG TỰ DO CỦA BIỂN ĐÔNG 21 2.1 Ý nghĩa việc nghiên cứu dao động tự biển Đông 21 2.2 Phương pháp tính dao động tự thủy vực 22 2.3 Tính dao động tự biển Đông ... lâu vấn đề mực nước biển dao động đối tượng khoa học, hải dương học Ngày người ta ngày áp dụng phương pháp đại nghiên cứu chi tiết biến động mực nước biển phát triển thêm khía cạnh vấn đề Công...
... 810 với nguyên lý tiềnđềtự giảng dạy tựhọc tập Giáo dục Đại học cần tự chủ can thiệp Nhà nước [78] Hội đồng Giáo dục (Education Commission, 1964-1966) rằng: vấn đềtựhọc thuật giáo viên ... đại học mà khái niệm khái quát thành lý luận có cách thực khác Tự chủ tự chủ quản lý, khả tự điều hành, tự kiểm soát Tự chủ đại học (University autonomy) định nghĩa tự sở 23 giáo dục đại học ... chín h: tự chủ tổ chức (organisational autonomy); tự chủ tài (financial autonomy); tự chủ nhân (staffing autonomy); tự chủ học thuật (academic autonomy) (EUA, 2012) Trong đó, tự chủ tài tiềnđề quan...
... Tương tựTừ ta suy : VII NGUYÊN LÍ TƯƠNG ỨNG VÀ TOP DẠNG CÁC TOÁN TỬ KHÁC Cơ học cổ điển trường hợp riêng học lượng tử Trong học cổ điển, biến số động lực liên hệ với công thức biết như: Trong học ... Vì khác biệt đó, biến số động lực học lượng tử không mô tả số cổ điển mà phải mô tả chúng toán tử Ta thừa nhận số giả thuyết tiênđề II CÁC TIÊNĐỀ TRONG CƠ HỌC TOP LƯỢNG TỬ Mỗi biến số động ... chuyển động học cổ điển lượng tử * Với học cổ điển, hạt chuyển động theo qũy đạo xác định Các biến số động lực tọa độ, lượng, xung lượng xác định xác đồng thời điểm thời điểm qũy đạo * Với học lượng...
... phục vụ cho việc biển KIM TỰ THÁP làm hiểu biết toán học vật lý điều bí ẩn cho khoahọc ngày 3.6 HÓA HỌC Hoá học hiểu biết cư dân phương Đông cổ đại lĩnh vực khoahọctựnhiên + Do tục ướp xác, ... kinh; ngành y học chia thành Nội khoa, Ngoại khoa, khoa Mắt,… Từ kỉ VI – V TCN, người Ấn Độ biết chắp xương sọ, cắt màng mắt, mổ bụng lấy thai nhi, lấy sỏi thận + Các tác phẩm “y học toát yêu”, ... Điều kiện tựnhiên - Điều kiện kinh tế, xã hội dân cư - Yếu tố người Đặc điểm 2.1 Cùng với đời văn minh phương đông, thành tựu KHTN phương đông xuất từ sớm Đặc điểm - 2.2 Các thàh tựu KHTN...
... cứu - triển khai, ứng dụng công nghệ; phát triển hợp lý, đồng khoahọc xã hội, khoahọctự nhiên, khoahọc kỹ thuật công nghệ Khoahọc xã hội làm tốt nhiệm vụ nghiên cứu lý luận, tổng kết thực ... pháp khoa học, công nghệ cho sản phẩm chủ 27 lực, mũi nhọn, đồng thời đẩy mạnh xã hội hóa, huy động nguồn lực xã hội, doanh nghiệp cho phát triển khoa học, công nghệ Gắn mục tiêu, nhiệm vụ khoa học, ... vụ: nâng cao lực, đổi chế quản lý, đẩy mạnh ứng dụng khoahọc công nghệ, tăng cường hội nhập quốc tế khoa học, công nghệ Tăng nhanh lực khoa học, công nghệ có trọng tâm, trọng điểm Phát triển đồng...
... liệu, thuộc Khoa Vật lý, trường Đại họcKhoahọctự nhiên; ThS Đỗ Hùng Mạnh ThS Phạm Thanh Bình, thuộc Viện Khoahọc Vật liệu; PGS.TS Nguyễn Văn Hùng, thuộc Khoa Vật lý, trường Đại học Sư phạm ... Long ThS Lưu Mạnh Quỳnh, thuộc Trung tâm Khoahọc Vật liệu, Khoa Vật lý, trường Đại họcKhoahọctự nhiên; TS Kim Thị Phương Oanh, thuộc Viện Công nghệ sinh học, ứng dụng mẫu chấm lượng tửđể phát ... Ví dụ nhóm PGS.TS Nguyễn V n Hùng Khoa Vật lý, trƣờng Đại học Sƣ phạm Hà Nội [120], PGS.TS Nguyễn Ngọc Long khoa Vật lý, trƣờng Đại họcKhoahọcTự nhiên, Đại học Quốc gia Hà Nội) số nh m nghiên...
... thời đại Newton, khoahọctriết họ không tách riêng, từ "triết học" có hàm ý khoahọctriếthọc Cuốn sách Nguyên lý chủ yếu lập công phương điện khoahọc mặt tư tưởng triếthọc có nhìn thấu siêu ... Newton bắt đầu viết Nguyên lý toán họctriếthọctự nhiên, sách tổng kết đưa thành nghiên cứu Newton lĩnh vực lực học toán học Nguyên lý toán họctriếthọctựnhiên (dưới gọi tắt Nguyên ly) xuất ... tượng tựnhiên quy tụ định lý toán học" Có thể thấy ý kiến Newton xa rộng Mục đích ông dùng nội dung vật lý học phương pháp toán họcđể xây dùng hệ thống triếthọctựnhiên (lý luận tự nhiên) ,...