... giúp em nắm cấutrúccâu lệnh rẽnhánh lặp cách xác sửdụngcấutrúcrẽnhánh lặp toán đạt hiệu cao (Chương III, Tin học 11) II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Cấutrúcrẽnhánh lặp cấutrúc thường sửdụng ... thức trước hết để đáp ứng yêu cầu môn học, sau việc ứng dụng vào công việc thực tiễn đời sống xã hội Xuất phát từ sở trên, chọn đề tài Sửdụngcấutrúcrẽnhánh lặp để giải số toán toán học thực ... nước ta thực bước chuyển từ chươngtrình giáo dục tiếp cận nội dung sang tiếp cận lực người học, nghĩa từ chỗ quan tâm đến việchọc sinh học đến chỗ quan tâm học sinh vận dụng qua việchọc Để...
... cụ thể sửdụng để giải vấn đề Bài ôn tập cấutrúcrẽnhánh lặp gồm tiết ( Tiết theo phân phối chươngtrìnhtiết 32, 33) Sau kết thúc tiết 32 hồn thành ơn tập nội dungcấutrúcrẽnhánhTrước tiến ... để em nhìn thấy Hơn việc tư thuật toán nội dung khó em Điều dẫn đến nhiều học sinh khơng thích học mơn học + Đối vớitiếthọc Ơn tập Cấutrúcrẽnhánh lặp: Vì ôn tập, lại thời điểm cuối kỳ học ... Sử, Địa Tin họcem xem môn phụ nên thời gian để họctiếthọc lớp Đối với Tin học 10, 12 tính ứng dụng mơn học thực tế em dễ dàng nhìn thấy thực ln Còn với Tin học 11 thuộc lĩnh vực lập trình, khó...
... dục cách hiệu * Cấutrúcrẽnhánh lặp: Định lí Bohn Jacopini SGK tin học 11 có viết: “Mọi q trình tính tốn mô tả thực dựa ba cấutrúccấutrúc tuần tự, cấutrúcrẽnhánhcấutrúc lặp” Như nói cấu ... mà học sinh gặp phải trình giảng dạy chương 3: Cấutrúcrẽnhánh lặp” là: - Học sinh chưa thực hiểu rõ ứng dụngcấutrúcrẽnhánh lặp để giải toán thực tế - Rất khó khăn sửdụngcấutrúcrẽnhánh ... 11 emhọccấutrúcrẽnhánhcấutrúc lặp, hai loại cấutrúc quan trọng ngơn ngữ lập trình Pascal nói riêng lập trình nói chung Nắm hai loại cấutrúc tạo tiền đề vững cho emhọc kiến thức chương...
... CNPM Cài đặt hàm để load danh sách học sinh vào ListView - Ta cài đặt hàm Doc_DanhSach_HocSinh() để lấy thông tin học sinh bảng HOC_SINH từ CSDL sau: - Tiếp theo ta cài đặt hàm Load_Danhsach_Hocsinh_ListView ... kiểm tra xem học sinh cần lưu có table HOCSINh chưa? - Nếu chưa có thực INSERT INTO Nếu tồn thực UPDATE Xử lý kiện học sinh Xử lý kiện biết mã học sinh : Clear liệu control để sẵng sàn cho việc nhập ... dẫn thực hành Nhập môn CNPM Chúngta thấy, để chươngtrình chạy (kết nối CSDL) phải chép file QLHOCSINH.mdb vào vị trí đường dẫn phần kết nối Điều dẫn đến không tiện dụng cho người dùng Suy...
... hàng ngày, số việc thực thỏa mãn điều kiện Trong ngơn ngữ lập trình Nội dunghọc (27’) 3.1 Hoạt động 1: Tìm hiểu cú pháp ý nghĩa cấutrúcrẽnhánh (5’) Nội dung Hoạt động GV HS Rẽnhánh - Ví dụ ... nghiệm Hoặc: Nếu D >=0 phương trình có nghiệm dạng cấutrúcrẽnhánh khơng phương trình vơ nghiệm 3.2 Hoạt động 2: Tìm hiểu cú pháp ý nghĩa câu lệnh rẽnhánh if – then lập trình Pascal (15’) Nội dung ... khơng học sinh đưa ví dụ tương tự chơi - HS: Đưa ví dụ => Cấutrúc chung: - GV: Đưa kết luận cấutrúcrẽ - Nếu…thì… nhánh - Nếu…thì….nếu khơng thì… - HS: ghi - Ví dụ 2: Kết luận nghiệm phương trình...
... nhắc nhở việc nhập giá trị cho biến nào, kiểu liệu gì, GV:Bây ta xét ví dụ: chươngtrình hồn chỉnh có sửdụng thủ tục vào/ra GV:(u cầuhọc sinh giải thích lệnh) Lệnh readln cuối chươngtrìnhdùng ... qui cách lề bên trái, số thực viết dạng dấu nào? HS: Trả lời GV :Ta có chươngtrình (ở mục 3) để thực máy ta phải làm gì? HS: Soạn thảo chươngtrình ngơn ngữ lập trình Pascal, sau dịch chươngtrình ... chươngtrình Trên cửa sổ gõ chương trình, muốn lưu chươngtrìnhta ấn phím F2 Cách soạn thảo giống Word 3.Biên dịch chương trình: Ấn tổ hợp phím: Alt - F9 Khi có lỗi có vệt đỏ nằm sát chổ sai Sửa...
... lần lặp biết trước < 0.0001 a+N Việc tăng giá trị cho tổng S lặp lặp lại < 0.0001 a+N Chưa lần lặp chưa biết trước 1 LẶP VỚI SỐ LẦN BIẾT TRƯỚC a Bài toán nêu vấn đề: Lặp chươngtrình tính tổng ... Cho đến Việc tăng giá trị cho tổng S lặp lặp lại 100 lần Số lần lặp biết trước < 0.0001 a+N Việc tăng giá trị cho tổng S lặp lặp lại < 0.0001 a+N Chưa lần lặp chưa biết trước 3 LẶP VỚI SỐ ... cần lặp • tăng biến đếm đơn vị, quay lại bước Đúng Lệnh cần lặp biến đếm tăng CẤUTRÚC DẠNG LẶP LÙI Hãy nêu cấutrúc dạng lặp lùi? for := downto ;...
... HĨA HỌC HỮU CƠ TRONG CHƯƠNGTRÌNH HĨA HỌC PHỔ THƠNG + Cùng với hóa học đại cương, hóa học vơ cơ, kiến thức hóa học hữu tạo thành hệ thống kiến thức trọn vẹn chươngtrình hóa học phổ thơng cho học ... kiến thức cấutrúc phần hóa học hữu Hệ thống kiến thức hóa học hữu Các nguyên tắc sư phạm cần đảm bảo dạy phần hóa học hữu Các phương pháp dạy học chủ yếu sửdụng giảng dạy phần hóa học hữu Ý ... tính sp phù hợp với khả nhận thức HS 03/22/15 2.2 Cấutrúcchươngtrình hóa học hữu Hiđrocacbon.Nhiên liệu THCS Dẫn xuất HC.Polime Lớp Đại cương hóa học hữu Chươngtrình hóa học hữu phổ thơng...
... whole story Học tập to study Tôi học I studied Tôi học suốt buổi tối I studied the whole evening Làmviệc to work Tôi làmviệc I worked Tôi làmviệc suốt ngày I worked all day long Ăn to eat Tôi ... Ai phải tàu hỏa? Who had to take the train? Chúng không định lâu We did not want to stay long Chúng không muốn uống We did not want to drink anything Chúng không muốn làm phiền We did not want ... Quá khứ động từ cách thức Chúng phải tưới hoa We had to water the flowers Chúng phải dọn dẹp nhà We had to clean the apartment Chúng phải rửa bát We had to wash the dishes ► ► ► Các bạn phải trả...
... khơng hài lòng làm giảm việcsửdụng họ xuống thấp Do đó, mức độ thường xuyên sửdụngcầu nhân tố lượng hóa việcsửdụng người dân nhiều hay 2.2.2 Các yếu tố ảnh hưởng đến việcsửdụngcầu vượt ... xuyên sửdụngcầu biết nhu cầusửdụng người dân, nhân tố ảnh hưởng đến việcsửdụng người dân Nếu người dân có nhu cầusửdụng cao, dùngcầu vượt hành cần thiết, bắt buộc trình lại họ sửdụng ... độ cao đẳng, đại họcsửdụngcầuvới tỷ lệ cao 52,67% Tiếp sau nhóm người có trìnhđộ trung học phổ thơng với tỷ lệ cao thứ hai 27,33% Những người sửdụng có trìnhđộ sau đại học chiếm khoảng...
... người dân không sửdụngviệcsửdụng không hiệu quả? Các yếu tố ảnh hưởng đến việcsửdụngcầu vượt dành cho người người dân? Xuất phát từ thực trạng cộm trên, nhóm nghiên cứu chúng tơi tiến hành ... 3: Phân tích thực trạng sửdụng v các yếu tố ảnh hưởng đến việcsửdụngcầu vượt dành cho người địa bàn thành phố Hà Nội Chương 4: Một số giải pháp nhằm nâng cao việcsửdụngcầu vượt dành cho ... sửdụng trung bình tuần người dân Thơng qua mức độ thường xuyên sửdụngcầu biết được: Nhu cầusửdụng người dân, nhân tố ảnh hưởng đến việcsửdụng người dân 2.2.2 Các yếu tố ảnh hưởng đến việc...
... Bài 10 Cấutrúc lặp − Bài tập thực hành Trong chươnghọc sinh tiếp cận cấutrúc lập trình: cấutrúcrẽ nhánh, cấutrúc lặp Đây xem loại cấutrúc tương đối phức tạp vớiemhọc sinh, cấutrúc lặp ... tập CấuCâu yêu cầu cần cần đạt) đạt) HS lấy HS giải HS vận dụng HS vận dụngcấutrúctrúcrẽ hỏi / số ví dụ thích cấucấunhánh tập định sửdụngcấutrúc tính rẽtrúcrẽrẽnhánh để mô tảnhánh ... cầucấutrúcrẽnhánh lặp việc giải toán; + Hiểu chế hoạt động câu lệnh rẽnhánh dạng thiếu, dạng đủ; câu lệnh lặp với số lần biết trước trước; + Hiểucâu lệnh ghép • Kỹ + Sửdụngcấutrúcrẽ nhánh...
... lặp: Cấutrúc if-then, (2) (3) (4) (5) cấutrúc if-then-else, cấutrúc for-do, cấutrúc while – Trước bắt đầu nội dung dạy họccấutrúc Trong QTDH cấutrúcrẽnhánh lặp Sau kết thúc phần: Cấutrúc ... Thực tay đoạn chươngtrình cho trước có sửdụngcấutrúcrẽnhánh lặp; (2) Nêu ý nghĩa cấutrúc điều khiển chươngtrình - Trong đó: HS đạt tiêu chí (ký hiệu T2) HS đạt hai tiêu chí (ký hiệu T1) ... HS dạy họccấutrúcrẽnhánh lặp, GV cần sửdụng kết hợp linh hoạt phương pháp kĩ thuật dạy học đặc biệt “PH & GQVĐ” Các sở nêu lý thuyết phương pháp để vận dụng vào dạy họcCấutrúcrẽ nhánh...
... khoa học đưa vào chươngtrình phổ thơng, nên khái niệm học sinh, đặc biệt em bước đầu làmquenvới khái niêm lập trìnhsửdụngCấutrúcrẽnhánh lặp ứng dụng giải toán nào? Nhưng làm để học sinh ... chươngtrình vào máy Học sinh chạy chươngtrình thử với test liệu khác (Giáo viên nên sửdụng máy chiếu để giới thiệu, giúp em dễ quan sát nôi dung giảng).- Đề tài chí phần ứng dụng vào dạy chương ... Phương pháp dạy học, học tập làmviệc theo nhóm 5/ THUẬN LỢI - KHĨ KHĂN a.Thuận lợi: - Là mơn học mang tính đột phá, sáng tạo nên nhiều em hứng thú - Cácemlàmquenvới máy tính, sửdụng máy tính...
... đấu vào ngày lễ năm học nhằm phát tài thể thao em sớm có phơng pháp đào tạo huấn luyệnem sâu vào môn khiếu emChính mạnh dạn với anh em tỉ thĨ chÊt cïng phèi hỵp thùc hiƯn đề tài Đặc biệt với ... trờng, sửdụng hoạt động nội ngoại khoá phát triển phong trào thể thao nhà trờng góp phần vào phong trào chung Huyện Tổ sửdụng trang thiết bị dạy học cho phù hợp với môn thể thao Do năm họctiếptục ... vấn đáp Để làm tốt công việc trớc tiên phải theo dõi, xem xét cách học tập học sinh trờng, học Xem kết thu đợc sau tiếthọc có hiệu không? Học sinh trả lời câu hỏi giáo viên có hay không? d, Phơng...
... Xu hướng sửdụng dịch vụ Xu hướng sửdụng dịch vụ TGTK Ngân hàng TGTK Ngân hàng Chương Nghiên cứu yếu tố ảnh hưởng đến việcsửdụng dịch vụ TGTK khách hàng cá nhân ngân hàng SHB chi nhánhĐà ... hướng sửdụng Biến quan sát Tôi tiếptụcsửdụng dịch vụ TGTK ngân hàng thời gian tới 0,848 Tôi giới thiệu bạn bè, người thân gửi tiết kiệm ngân hàng 0,805 Tôi tăng giá trị khoản tiền gửi tiết ... tượng nghiên cứu Khách hàng cá nhân có sửdụng dịch vụ tiền gửi tiết kiệm ngân hàng SHB Đà Nẵng Các yếu tố ảnh hưởng đến việcsửdụng dịch vụ tiền gửi tiết kiệm Phạm vi nghiên cứu - Không gian...
... hướng sửdụng yếu tố dự đoán tốt hành vi sửdụng khách hàng Do khảo sát xu hướng sửdụng giúp biết người tiêu dùngsửdụng hay ko sửdụng dịch vụ Uy tín thương hiệu Yếu tố lãi suất Chươngtrình ... gửi vàng… 1.1.2.2.4 Các loại tiết kiệm khác Hầu hết NHTM có thiết kế loại tiền gửi tiết kiệm khác tiết kiệm tiện ích, tiết kiệm an khang, tiết kiệm có thưởng với nét đặc trưng riêng nhằm làm ... qua việc PR, cổ động cho đội tuyển bóng đáViệc quảng cáo qua băng rơn, áp phích mang lại hiệu khơng cao sửdụngdụng có chươngtrình khuyến Trên thực tế 124 khách hàng vấn, có 15,3% tương ứng với...
... cho chươngtrình cần ý điều gì? Hãy kể tên vài từ khố chươngtrình lập trình? C Bài HĐ Thầy Ghi bảng HĐ trò HĐ 1: Tìm hiểuCấutrúcchungcấutrúcchươngtrìnhchươngtrìnhCấutrúcchươngtrình ... lập trình Pascal HĐ : Làmquenvớichươngtrình Turbo Pascal -GV sửdụng chiếu để lấy ví dụ ngơn ngữ lập trình cho HS quan sát Khi khởi động phần mềm Turbo Pascal, cửa sổ soạn thảo chươngtrình ... viết sẵn báo tên chương cần sửdụngchươngtrình trình) số khai báo CT_dau_tien với từ khoá program khai báo thư khác - HS ghi chép - Phần thân chươngtrình gồm câu lệnh mà viện crt với từ máy tính...