0

tiết hôm nay chúng ta cùng rèn luyện một số kĩ năng về lập trình sử dụng kiểu dữ liệu mảng một chiều

Một số biện pháp nâng cao chất lượng rèn luyện kiến thức - kĩ năng thí nghiệm trong chương trình hóa học 10 nâng cao cho học sinh theo hướng dạy học tích cực

Một số biện pháp nâng cao chất lượng rèn luyện kiến thức - năng thí nghiệm trong chương trình hóa học 10 nâng cao cho học sinh theo hướng dạy học tích cực

Khoa học tự nhiên

... nghiệm Ví dụ: KN sử dụng đèn cồn, sử dụng bảo quản Natri, cách lấy hoá chất, pha trộn hoá chất …  Kiến thức KN sử dụng dụng cụ thí nghiệm - Hiểu tác dụng, cấu tạo, sử dụng bảo quản dụng cụ có PTN ... 2.1 Biện pháp 1: Sử dụng TN theo hướng dạy học tích cực 35 2.1.1 Sử dụng TN nghiên cứu tài liệu 35 2.1.2 Sử dụng TNTH học sinh theo hướng tích cực .41 2.1.3 Sử dụng thí nghiệm ngoại ... cập đến việc rèn luyện lực tự học cho đối tượng sinh viên ĐHSP việc rèn KNTN hoá học phổ thông  Luận văn thạc sĩ “Thiết kế giáo trình điện tử áp dụng PPDH vi mô để rèn luyện số dạy học, góp...
  • 200
  • 1,591
  • 6
ôn bài tẬp rèn luyỆn tư thẾ , kĩ năng vẬn đỘng cơ bẢn – trò chơi “tìm ngưỜi chỈ huy ”

ôn bài tẬp rèn luyỆn tư thẾ , năng vẬn đỘng cơ bẢn – trò chơi “tìm ngưỜi chỈ huy ”

Thể dục

... Phần kết thúc GV nhận xét học Về ôn động tác kiễng gót hai tay chống hơng Giáo viên soạn giảng: Nguyễn Thị Loan HS chi th HS chơi thật HS chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát ...
  • 2
  • 1,843
  • 1
Rèn luyện cho học sinh trung học phổ thông sử dụng biện pháp tu từ so sánh để tăng cường tính biểu cảm trong bài làm văn nghị luận văn học

Rèn luyện cho học sinh trung học phổ thông sử dụng biện pháp tu từ so sánh để tăng cường tính biểu cảm trong bài làm văn nghị luận văn học

Khoa học xã hội

... nội dung như: mục đích việc dùng lập luận so sánh, cách thức tổ chức lập luận so sánh, luyện tập sử dụng thao tác lập luận so sánh Sử dụng thao tác lập luận để trình bày vấn đề nhằm thuyết phục ... Chương 2: Một số dạng tập rèn luyện cho học sinh sử dụng biện pháp tu từ so sánh làm văn nghị luận văn học 2.1 Yêu cầu chung việc rèn luyện 2.1.1 Phải đảm bảo cho học sinh biết sử dụng biện pháp ... khác, chúng tơi nghĩ, cần có nhiều cơng trình nghiên cứu vấn đề rèn luyện cho học sinh trung học phổ thông sử dụng biện pháp tu từ so sánh, hy vọng đề tài luận văn chúng tơi phần sử dụng làm tài liệu...
  • 16
  • 1,436
  • 0
Phát triển tư duy và rèn luyện kiến thức kĩ năng thực hành hoá học cho học sinh trung học phổ thông qua các bài tập hoá học thực nghiệm

Phát triển tư duy và rèn luyện kiến thức năng thực hành hoá học cho học sinh trung học phổ thông qua các bài tập hoá học thực nghiệm

Tiến sĩ

... cứu việc sử dụng BTHHTN dạy học HH: Sử dụng BTHHTN tiết nghiên cứu tài liệu (giờ dạy lí thuyết) Sử dụng BTHHTN tiết ôn tập, luyện tập Sử dụng BTHHTN tiết thực hành thí nghiệm Sử dụng BTHHTN ... hớng liên hệ với thực tế c) Tăng cờng sử dụng loại tập có tác dụng phát triển t rèn luyện thực hành hoá học d) Sử dụng phơng tiện thuật dạy học đại áp dụng thành tựu công nghệ thông tin dạy ... đợc BT rèn luyện đợc thao tác TD: phân tích, tổng hợp, khái quát hoá - Các KNTHTN: KN sử dụng dụng cụ hoá chất, KN giải thích TN, KN lắp đặt dụng cụ TN Ví dụ 3: Sử dụng phần mềm ChemLab, trình...
  • 27
  • 1,253
  • 4
Rèn luyện học sinh kĩ năng hệ thống hóa kiến thức trong dạy học Sinh học 9

Rèn luyện học sinh năng hệ thống hóa kiến thức trong dạy học Sinh học 9

Trung học cơ sở - phổ thông

... liền với số tương ứng có tính riêng lẻ, cụ thể, lực có tính tổng hợp khái qt; lực sản phẩm trình đào tạo rèn luyện (bao gồm tự đào tạo, tự rèn luyện) đạt mức thành thạo thành xảo, ... hợp sử dụng sáng tạo vốn hiểu biết xảo có Biết lựa chọn phù hợp với mục đích Mức độ 5: Có tay nghề cao, sử dụng thành thạo, sáng tạo khả khác 39 lực Theo gốc Hán Việt khéo léo, năng ... dung 101 2.3.6 Bài tập rèn luyện kỹ lập sử dụng bảng .103 2.3.7 Bài tập rèn luyện kỹ đọc tài liệu để lựa chọn thơng tin cần thiết cho hệ thống hóa 104 2.4 CÁC NĂNG HỌC SINH CÓ ĐƯỢC...
  • 268
  • 716
  • 9
Rèn luyện một số kĩ năng giải phương trình, bất phương trình mũ và lôgarit cho học sinh lớp 12  THPT  Khóa luận tốt nghiệp toán học

Rèn luyện một số năng giải phương trình, bất phương trình mũ và lôgarit cho học sinh lớp 12 THPT Khóa luận tốt nghiệp toán học

Toán học

... 2.2 Rèn luyện giải phương trình, bất phương trình mũ lơgarit 10 2.2.1 Rèn luyện giải phương trình mũ 10 2.2.2 Rèn luyện giải bất phương trình mũ 19 2.2.3 Rèn luyện giải ... CHƢƠNG 2: RÈN LUYỆN MỘT SỐ NĂNG GIẢI PHƢƠNG TRÌNH, BẤT PHƢƠNG TRÌNH MŨ VÀ LƠGARIT CHO HỌC SINH LỚP 12THPT 10 2.1 Một số giải pháp rèn luyện giải phương trình, bất phương trình ... - THPT 2.1 Một số giải pháp rèn luyện giải phƣơng trình, bất phƣơng trình mũ lơgarit Để rèn luyện giải phương trình, bất phương trình mũ lơgarit cần dựa vào mức độ trình độ giải tập...
  • 64
  • 1,172
  • 5
skkn -đề tài rèn luyện học sinh kĩ năng làm văn biểu cảm

skkn -đề tài rèn luyện học sinh năng làm văn biểu cảm

Báo cáo khoa học

... nề nếp Tác dụng sáng kiến kinh nghiệm Từ thực tế giảng dạy, sau áp dụng hoạt động vào q trình hướng dẫn học sinh, tơi nhận thấy đa số em có nhận thức tốt kiểu 20 Rèn luyện học sinh làm văn ... nhiều trình tự nêu cảm xúc vận dụng: + Trình tự 1: Nhận xét khái quát giá trị tác phẩm (cả giá trị nội dung giá trị nghệ thuật ) Trên sở đó, chọn số chi tiết, hình ảnh đặc sắc để nêu cảm nghĩ Trình ... thường sử dụng văn biểu cảm tác phẩm tự + Trình tự 2: Nêu cảm nghĩ thứ tự phần, ý theo mạch cảm xúc tác phẩm Ở phần, cảm nghĩ phải tập trung cho nội dung lẫn nghệ thuật Trình tự thường sử dụng...
  • 25
  • 1,590
  • 5
SKKN: Rèn luyện học sinh kĩ năng làm văn biểu cảm ở THCS

SKKN: Rèn luyện học sinh năng làm văn biểu cảm ở THCS

Giáo dục học

... Tác dụng sáng kiến kinh nghiệm 23 Rèn luyện học sinh làm văn biểu cảm Từ thực tế giảng dạy, sau áp dụng hoạt động vào trình hướng dẫn học sinh, tơi nhận thấy đa số em có nhận thức tốt kiểu ... cần sáng tạo số phương pháp phương pháp đóng vai, sử dụng trò chơi học tập Rèn luyện học sinh làm văn biểu cảm b Chuẩn bị phương tiện, điều kiện cần thiết đặc biệt nguồn tư liệu phục vụ học: ... vấn đề : Qua năm giảng dạy chương trình ngữ văn lớp 7, nhận thấy nhận diện phương thức biểu đạt văn bản, viết, cách vận dụng phương thức Rèn luyện học sinh làm văn biểu cảm tự sự, miêu...
  • 28
  • 10,598
  • 91
RÈN LUYỆN CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG SỬ DỤNG BIỆN PHÁP TU TỪ SO SÁNH ĐỂ TĂNG CƯỜNG TÍNH BIỂU CẢM TRONG BÀI LÀM VĂN NGHỊ LUẬN VĂN HỌC

RÈN LUYỆN CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG SỬ DỤNG BIỆN PHÁP TU TỪ SO SÁNH ĐỂ TĂNG CƯỜNG TÍNH BIỂU CẢM TRONG BÀI LÀM VĂN NGHỊ LUẬN VĂN HỌC

Y khoa - Dược

... tập rèn luyện sử dụng biện pháp tu từ so sánh nhân hóa văn miêu tả cho học sinh lớp 4, không sâu vào vấn đề lí thuyết tu từ so sánh mà trình bày số dạng tập rèn luyện cho học sinh lớp cách sử ... việc rèn kỹ sử dụng biện pháp tu từ so sánh văn miêu tả học sinh lớp 4; khảo sát thực trạng việc sử dụng biện pháp tu từ văn miêu tả học sinh lớp 4; xây dựng số loại tập việc rèn luyện kỹ sử dụng ... DẠNG BÀI TẬP RÈN LUYỆN CHO HỌC SINH SỬ DỤNG BIỆN PHÁP TU TỪ SO SÁNH TRONG BÀI 55 LÀM VĂN NGHỊ LUẬN VĂN HỌC 2.1 Yêu cầu chung việc rèn luyện 55 2.1.1 Phải đảm bảo cho học sinh biết sử dụng biện pháp...
  • 120
  • 793
  • 0
SKKN RÈN LUYỆN CHO HS KĨ NĂNG TRÌNH BÀY TRÊN MẪU VẬT, MÔ HÌNH HOẶC TRANH ẢNH  Ở MÔN SINH HỌC

SKKN RÈN LUYỆN CHO HS NĂNG TRÌNH BÀY TRÊN MẪU VẬT, MÔ HÌNH HOẶC TRANH ẢNH Ở MÔN SINH HỌC

Giáo dục học

... ra, để tạo điều kiện rèn luyện trình bày cho HS GV nên sử dụng kết hợp phương pháp Thông qua số học mơn sinh học có mẫu vật, mơ hình tranh ảnh GV rèn luyện cho HS trình bày cách mạnh dạn, ... Lê Thị Tây Phụng RÈN LUYỆN CHO HS NĂNG TRÌNH BÀY TRÊN MẪU VẬT, MƠ HÌNH HOẶC TRANH ẢNH Ở MÔN SINH HỌC Vậy phương pháp quan sát sử dụng có tác dụng kích thích tư tích cực, độc lập chủ động hS ... Đa số em hứng thú, say mê u thích mơn học thơng qua phương pháp dạy học Với phương pháp học giúp em có năng trình bày mẫu Sáng kiến kinh nghiệm 14 Lê Thị Tây Phụng RÈN LUYỆN CHO HS NĂNG TRÌNH...
  • 17
  • 1,494
  • 5
Phát triển tư duy và rèn luyện kiến thức kĩ năng thực hành hóa học cho học sinh thông qua chương trình sách giáo khoa hóa học lớp 12 nâng cao theo hướng dạy học tích cực

Phát triển tư duy và rèn luyện kiến thức năng thực hành hóa học cho học sinh thông qua chương trình sách giáo khoa hóa học lớp 12 nâng cao theo hướng dạy học tích cực

Báo cáo khoa học

... mức độ sử dụng thí nghiệm thầy là: A Rất thƣờng xun B Thƣờng xuyên C Thỉnh thoảng D Không Nếu thầy có sử dụng thí nghiệm lên lớp, thầy cô thƣờng sử dụng dạng nào? Dạng sử dụng TN Mức độ sử dụng ... thoảng Khơng Khi sử dụng thí nghiệm lên lớp, thông thƣờng thầy cô sử dụng thí nghiệm theo phƣơng pháp dƣới với mức độ sử dụng nhƣ nào? - 28 - Dạng sử dụng TN PP nêu PP nghiên Mức độ sử dụng giải cứu ... cƣờng sử dụng loại tập có tác dụng phát triển tƣ rèn luyện thực hành hoá học Để phát huy mặt mạnh tập dạy học hố học, đòi hỏi giáo viên phải biết thiết kế sử dụng loại tập hoá học có tác dụng...
  • 217
  • 818
  • 2
SKKN Rèn luyện kĩ năng khai thác và sử dụng kênh hình sách giáo khoa Địa lí 6

SKKN Rèn luyện năng khai thác và sử dụng kênh hình sách giáo khoa Địa lí 6

Giáo dục học

... hướng Phương pháp sử dụng: Cách xác định phương hướng đồ nội dung quan trọng học sinh q trình học tập mơn Địa lí bài, lớp THCS Lương Tâm Đặng Bá Nhẫn Rèn luyện khai thác sử dụng kênh hình sách ... Nhẫn Rèn luyện khai thác sử dụng kênh hình sách giáo khoa Địa lí * Hình 45 thành phần khơng khí Phương pháp sử dụng: Trước hết, giáo viên giới thiệu khái quát khí cần thiết khơng khí sống ... định phương hướng tọa độ địa lí đồ quan trọng học tập đời sống 2.1.4 Bài hiệu đồ Cách biểu địa hình đồ THCS Lương Tâm Đặng Bá Nhẫn Rèn luyện khai thác sử dụng kênh hình sách giáo khoa Địa...
  • 11
  • 731
  • 0
SKKN -Rèn luyện học sinh kĩ năng làm văn biểu cảm cho học sinh THCS

SKKN -Rèn luyện học sinh năng làm văn biểu cảm cho học sinh THCS

Giáo dục học

... Có nhiều trình tự nêu cảm xúc vận dụng: + Trình tự 1: Nhận xét khái quát giá trị tác phẩm (cả giá trị nội dung giá trị nghệ thuật ) Trên sở đó, chọn số chi tiết, hình ảnh đặc sắc 15 Rèn luyện học ... chuẩn bị tư liệu phải tiến hành thời gian dài, tích lũy xếp khoa học theo bài: hình ảnh, Video clip, câu chuyện, gương điển hình để cần sử dụng c Tổ chức, thực hiện: Rèn luyện học sinh làm văn ... cảm học Rèn luyện học sinh làm văn biểu cảm cho học sinh THCS chương trình đưa thêm số văn khác để em có hội làm quen với văn biểu cảm HĐ 2: Tìm hiểu đặc điểm văn biểu cảm Giáo viên đưa số văn...
  • 32
  • 2,673
  • 9
Một số biện pháp rèn luyện kiến thức - kĩ năng thí nghiệm cho Học sinh THCS theo hướng dạy học tích cực

Một số biện pháp rèn luyện kiến thức - năng thí nghiệm cho Học sinh THCS theo hướng dạy học tích cực

Giáo dục học

... PPNC 40 Metan TN2: Me tan tác dụng với Clo Bài 37 (1 tiết) : Etilen TN1: đốt cháy khí C2H4 năng: Làm TN, quan sát, nhận xét, kết luận Kiến thức: Pư CH4 với Cl2 (askt) năng: Sử dụng dụng cụ ... 39 (1 tiết ): TN1: Tính tan Benzen Benzen nước TN2: Hoà tan dầu ăn Benzen năng: Sử dụng dụng cụ TN, làm TN, quan sát, nhận xét, kết luận Kiến thức: C6H6 không tan trongH2O, nhẹ H2O năng: ... thức:O2 tác dụng với phi kim năng: làm TN, quan sát, nhận xét, rót kết luận Kiến thức:O2 tác dụng với KL năng: làm TN, quan sát, nhận xét, kết luận Kiến thức: HS biết cách sử dụng hóa...
  • 135
  • 446
  • 0
Xây dựng câu hỏi trắc nghiệm rèn luyện kiến thức, kĩ năng thực hành hóa học lớp 12 THPT (ban cơ bản)

Xây dựng câu hỏi trắc nghiệm rèn luyện kiến thức, năng thực hành hóa học lớp 12 THPT (ban cơ bản)

Hóa học

... - Tính chất ứng dụng số vật liệu Polime thường gặp sống - Rèn luyện khả quan sát thí nghiệm vận dụng lý thuyết để giải thích tượng Nội dung bài: Một số tính chất Protein vật liệu Polime, gồm ... dung kiến thức học sinh cần có Ngồi chương trình sách giáo khoa, em tham khảo thêm số tài liệu tham khảo, hóa học ứng dụng số số năm 2008, intenet, sốliệu có liên quan khác III- PHƯƠNG PHÁP ... tài liệu có liên quan để tìm hiểu sở lý luận cần thiết cho đề tài Từ đưa dạng tập trắc nghiệm chọn số tập trắc nghiệm hóa học nhằm rèn luyện kiến thức, kỹ thực hành cho học sinh Sử dụng số phần...
  • 40
  • 831
  • 2
Khóa luận tốt nghiệp Rèn luyện kĩ năng nhận diện và sử dụng từ loại cho học sinh tiểu học qua phân môn luyện từ và câu

Khóa luận tốt nghiệp Rèn luyện năng nhận diện và sử dụng từ loại cho học sinh tiểu học qua phân môn luyện từ và câu

Giáo dục học

... viên, sử dụng mâu thuẫn nhận thức giúp học sinh tự giải Một số phương pháp dạy học truyền thống có tác dụng phát huy TTCNT học sinh thay đổi thủ thuật tiến hành làm tăng cường tính trực quan, sử dụng ... lớn GVMN điều tra đánh giá cao vai trò việc sử dụng MH hoạt động khám phá MTTN để phát triển TTCNT cho trẻ - Đa số GV sử dụng MH vào học có chủ đích sử dụng không thường xuyên, chưa khai thác triệt ... trường Tổng số trẻ: 549 + NT: 63 trẻ/2 lớp: độ tuổi 24 - 36 tháng + MG: 367 trẻ, đó: MG - T = lớp: số trẻ 132; MG - T = lớp: số trẻ 112; MG - T = lớp: số trẻ 242 NT: nhóm: số trẻ 63 - Về chất lượng...
  • 62
  • 558
  • 0
Rèn luyện kĩ năng nhận diện và sử dụng từ loại cho học sinh tiểu học qua phân môn luyện từ và câu

Rèn luyện năng nhận diện và sử dụng từ loại cho học sinh tiểu học qua phân môn luyện từ và câu

Thạc sĩ - Cao học

... việc rèn luyện nhận diện sử dụng từ loại cho học sinh nhiệm vụ quan trọng Xuất phát từ lí nên định chọn đề tài Rèn luyện nhận diện sử dụng từ loại cho học sinh Tiểu học qua phân môn Luyện ... tượng nghiên cứu Rèn luyện nhận diện sử dụng từ loại cho học sinh Tiểu học qua phân môn Luyện từ câu - Phạm vi nghiên cứu Đề tài xoay quanh việc rèn luyện nhận diện sử dụng từ loại cho ... loại số trường Tiểu học chưa trọng, nhận diện, phân loại sử dụng từ loại học sinh thấp nên tơi nhận thấy cần thiết phải đề xuất số biện pháp thiết thực nhằm Rèn luyện nhận diện sử dụng...
  • 115
  • 1,837
  • 13
Sử dụng sơ đồ để rèn luyện học sinh kĩ năng hệ thống hóa kiến thức trong dạy học sinh học 10 trung học phổ thông

Sử dụng đồ để rèn luyện học sinh năng hệ thống hóa kiến thức trong dạy học sinh học 10 trung học phổ thông

Giáo dục học

... q trình hơ hấp tế bào 2.2.7 Sử dụng đồ rèn luyện hệ thống hóa kiến thức dạy Sinh học 10 2.2.7.1 Quy trình rèn luyện hệ thống hóa kiến thức đồ a Quy trình chung Sau thiết kế, sử dụng ... đồ hoạt động để tổ chức rèn luyện HTHKT cho HS Dựa vào quy trình chung việc lập đồ HTHKT đặc điểm nội dung Sinh học 10, đề xuất quy trình sử dụng đồ để rèn luyện HTHKT sau: Bước Tổ ... trạng rèn luyện hệ thống hóa kiến thức dạy học Sinh học 10 THPT Trong dạy học phần Sinh học 10 trường phổ thơng việc rèn luyện năngHTHKT trọng Qua điều tra tìm hiểu tình hình rèn luyện kĩ...
  • 39
  • 455
  • 0
Xác định và rèn luyện hệ thống kĩ năng học tập cho học sinh trong dạy học phần “Điện học”, Vật lí 11

Xác định và rèn luyện hệ thống năng học tập cho học sinh trong dạy học phần “Điện học”, Vật lí 11

Tiến sĩ

... học phù hợp để vận dụng xác định rèn luyện HTKN học tập cho HS Quá trình vận dụng bộc lộ ưu điểm hạn chế q trình rèn luyện Từ đó, GV điều chỉnh q trình rèn luyện HTKN cho HS q trình dạy học vật ... học định hướng sử dụng biện pháp rèn luyện hệ thống học tập cho học sinh dạy học chương “Điện tích - Điện trường” 95 3.2.4 Phân tích học định hướng sử dụng biện pháp rèn luyện học tập cho ... định hướng sử dụng biện pháp rèn luyện hệ thống học tập cho học sinh dạy học chương “Dòng điện mơi trường” 101 3.2.6 Phân tích học định hướng sử dụng biện pháp rèn luyện hệ thống học tập...
  • 217
  • 222
  • 1
Xác định và rèn luyện hệ thống kĩ năng học tập cho học sinh trong dạy học phần “Điện học”, Vật lí 11

Xác định và rèn luyện hệ thống năng học tập cho học sinh trong dạy học phần “Điện học”, Vật lí 11

Tiến sĩ

... hƣớng rèn luyện hệ thống học tập cho học sinh 13 2.6.3 Qui trình phối hợp PP dạy học với biện pháp rèn luyện HTKN học tập sử dụng biện pháp rèn luyện HTKN học tập Chƣơng III: TỔ CHỨC RÈN LUYỆN ... sau trình rèn luyện; Xây dựng sáu biện pháp rèn luyện HTKN học tập cho HS; Xây dựng qui trình thiết kế dạy học theo hướng tổ chức rèn luyện HTKN học tập cho HS qui trình phối hợp biện pháp rèn luyện ... lớp 11 Sử dụng biện pháp cụ thể nhằm rèn luyện HTKN học tập cho HS cách tồn điện Đảm bảo HS có khả sử dụng hệ thống cho việc học tập nội dung chương trình phần “Điện học” Bên cạnh việc rèn luyện...
  • 27
  • 189
  • 0

Xem thêm