tiết dạy bàn tay nặn bột bài quả lớp 3
Sử dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong quá trình dạy học phân môn khoa học (môn tự nhiên và xã hội) ở bậc tiểu học
... pháp "Bàn tay nặn bột" Đã xây dựng quy trình sử dụng phơng pháp "Bàn tay nặn bột" tiến hành thử nghiệm số học Đồng thời biên soạn số giáo án mẫu sử dụng phơng pháp "Bàn tay nặn bột" vào trình dạy ... dạy học nhà trờng tiểu học 1.1.2 Khái niệm phơng pháp "Bàn tay nặn bột" Phơng pháp "Bàn tay nặn bột" (Tiếng Anh gọi "Hands on", tiếng Pháp La Main la Pâte, dịch sang tiếng Việt Nam "Bàn tay nặn ... pháp "Bàn tay nặn bột" vào trình dạy học phân môn Khoa học cho phù hợp với điều kiện thực tế nhà trờng tiểu học Việt Nam 31 Chơng Quy trình sử dụng phơng pháp dạy học "Bàn tay nặn bột" trình dạy...
- 72
- 11,211
- 88
GIÁO án bài dạy bàn TAY nặn bột TNXH lớp 3
... tây, /quả lạc, /quả dưa hấu, /Một số loại miền Nam/) + Em có nhận xét hình dạng, kích thước, màu sắc mùi vị loại quả? Hoạt động học sinh - HS trả lời câu hỏi - Lắng nghe để trả lời câu hỏi - Quả ... để trước mặt loại mà em mang tới lớp, làm việc nhóm 2, nói cho nghe tên quả, hình dáng, màu sắc mùi vị loại - - HS giới thiệu trước lớp - HSK - G: Có nhiều loại quả, chúng khác hình dáng, kích ... loại HS - GV yêu cầu HS để lên bàn giới thiệu cho bạn xem tên loại hình dạng,kích thước, màu sắc mùi vị loại mang tới lớp - GV Yêu cầu vài HS giới thiệu trước lớp loại thích theo bảng sau: Tên...
- 3
- 20,098
- 344
GIÁO án MINH họa PHƯƠNG PHÁP bàn TAY nặn bột bài lực đẩy acsimet
... nhóm nhỏ: - Một số vật như: sỏi, miếng sắt, TN1: miếng bấc nút nhựa - Thả bóng bàn vào nước bình - Bóng bàn: quả; chia độ, quan sát đánh dấu phần bị ngập vào nước - Xi lanh có kim tiêm; - Bộ ... mặt nước - Có vật nặng nổi, ngược lại có có liên quan đến phần vật bị ngập vật nhẹ lại chìm; chất lỏng không? - Các vật có phần bị ngập - Với vật bị chìm vào nước nước Vật nặng phần bị có lực ... kế giá thí bóng bàn thả vào nước, nghiệm, vật hình trụ có vạch chia, cốc quan sát đánh dấu phần ngập nhựa hình trụ thể tích với vật có nước vạch chia - Bơm dần nước vào bóng bàn Yêu cầu HS tiến...
- 4
- 2,175
- 24
Ban tay nặn bột: Bài 21: Ba thể của nước
... ngày 25 tháng 10 năm 20 13 Tiết 21: Khoa học Ba thể nước TRÒ CHƠI: AI NHANH - AI ĐÚNG Sơ đồ chuyển thể nước Thứ sáu ngày 25 tháng 10 năm 20 13 Khoa học Tiết 21: Ba thể nước Bài học: Nước tồn thể ... Nước sông Nước mưa Thứ sáu ngày 25 tháng 10 năm 20 13 Khoa học Kết luận: - Nước tồn thể lỏng hình dạng định Thứ sáu ngày 25 tháng 10 năm 20 13 Khoa học Thí nghiệm: Nhiệm vụ 1: Rót nước nóng vào ... tượng nước chuyển từ thể rắn sang thể lỏng gọi nóng chảy Thứ sáu ngày 25 tháng 10 năm 20 13 Khoa học Tiết 21: Ba thể nước Các thể tồn nước - Nước tồn thể lỏng, thể khí(hơi) thể rắn - Nước thể...
- 25
- 4,780
- 44
Giáo án phương pháp Bàn tay nặn bột – Môn TNXH - lớp 1 Bài . Con mèo
... ghi lại dự đoán - Gọi HS trình bày phần dự đoán nhóm vào bảng nhóm trớc lớp - H nhóm trình bày phần dự đoán nhóm trớc lớp Bớc 4: Thực phơng án tìm tòi ? Để tìm hiểu Các phận bên - HS nêu phơng ... gin ? Hot ng 3: Trũ chi Bt chc ting kờu ca mốo - H vỡ múng vut ca mốo rt sc d lm ta b thng - H bt chc ting kờu ca mốo - H c i din cỏc t lờn thi T Kt lun v tuyờn dng nhúm thng cuc - 2 ,3 H trỡnh by...
- 3
- 12,620
- 201
PP Bàn tay nặn bột Bài : Dung dịch Hóa 8
... cát, muối ăn bột gỗ vào TN 2: Cho thìa nhỏ đường vào cốc nước khuấy GV : u cầu HS nêu tượng xảy cho HS :- Nêu tượng xảy biết sản phẩm thu TN - Sản phẩm TN hỗn hợp : cát – muối ăn bột gỗ - Sản ... vào hay khơng tan , khả hòa tan chất bảng nhóm nhanh hay chậm ,… + Khi HS tiến hành TN GV bao qt lớp , tới nhóm hướng dẫn thêm , điều chỉnh sai lầm , giúp đỡ HS ( cần thiết ) + Động viên nhắc nhở...
- 4
- 1,690
- 87
Giáo án Bàn tay nặn bột ( môn TNXH lớp 2)
... biết bảo vệ xương - GV nhận xét tiết học - Dặn HS thực hành tốt học Đàm Ngân Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án lớp 2A 2014 TUẦN 3: Năm học 20 13- TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Bài 3: HỆ CƠ I.MỤC TIÊU: - Nêu tên ... Thám Giáo án lớp 2A 2014 Năm học 2013Câu hỏi Cách Dự đoán Kết luận Có - Cơ tay, TH - Quan loại chân, sát hình chân, cơ bụng, vẽ mặt, - Cơ tay, cơ thể ngực, chúng ta? bụng, - Khi tay co lưng, ... thay đổi bắp tay co duỗi vào Đàm Ngân Tiểu học Hoàng Hoa Thám Giáo án lớp 2A 2014 Năm học 20 13- GCKH HỆ CƠ: - Trong thể có loại cơ: tay, chân, mặt, ngực, bụng, lưng, mông, - Khi tay co lại, bắp...
- 20
- 49,012
- 442
Giáo án bàn tay nặn bột môn TNXH lớp 1
... GV nhận xét, cho điểm 3 .Bài mới: a Giới thiệu bài: - GV nêu u cầu học b Nội dung: * Hoạt động 1: Phương pháp bàn tay nặn bột Bước 1: Tình xuất phát nêu vấn đề ( giới thiệu bài) ? Kể tên loại gà ... cơng cộng II CHUẨN BỊ : - HS sưu tầm hoa mang đến lớp - Hình ảnh hoa 23 - Phiếu kiểm tra III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : T/g 1’ 4’ 20’ Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định: 2.Kiểm tra cũ : - Vì cần ... tổng kết tiết học, tun dương học sinh có tinh thần học tập tốt Các em phải đội đầy đủ mũ nón học - Xem trước bài: Gió *Rút kinh nghiệm bổ sung - TUẦN 34 : THỜI TIẾT I...
- 11
- 51,091
- 358
Giáo án bàn tay nặn bột môn TNXH lớp 2
... bụng, ỉa 3/ Bài mới: chảy để học tập tốt a- Giới thiệu bài: GV bắt cho lớp hát “ Bàn tay sạch” Trong hát bàn tay bị lớp chê ngay? Tại bàn tay bẩn bị lớp chê? - HS hát Hàng ngày đơi bàn tay ta làm ... chê? - HS hát Hàng ngày đơi bàn tay ta làm nhiều - Bàn tay bẩn bị lớp chê việc như: học bài, chơi bi, cầm thức ăn, … Nếu tay ta khơng - Vì bàn tay bẩn làm cho ta ăn, cầm thức ăn đưa vào miệng uống ... động * Củng cố - dặn dò : 32 - Về nhà xem lại tìm hiểu thêm có lồi vật sống cạn sưu tầm tranh ảnh đem tới lớp để tiết sau học -Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy: …………………………………………………………………………………………...
- 35
- 30,857
- 243
Giáo án bàn tay nặn bột môn TNXH lớp 3
... DÙNG DẠY HỌC: - Hình phóng to SGK - Dao nhỏ, đĩa, khăn - Các loại HS GV sưu tầm - Bảng nhóm - Nam châm - Bút dạ, màu vẽ, bút chì III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: (Sử dụng phương pháp Bàn tay nặn bột ... thước sắc 1’ 3 em mang tới lớp, làm việc nhóm 2, nói cho nghe tên quả, hình dáng, màu sắc mùi vị loại - - HS giới thiệu trước lớp - GV đưa hình ảnh số ( vải,/ dâu tây, /quả lạc, /quả dưa hấu, ... nước tiểu” - Nhận xét tiết học * Rút kinh nghiệm: - TUẦN 5: Tiết 10:HOẠT ĐỘNG BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU A/ MỤC TIÊU: Sau học, HS biết: - Kể tên phận quan tiết nước tiểu - Nêu...
- 25
- 44,498
- 334
Bàn tay nặn bột:- Khoa học lớp 4
... hành Bằng đồ dùng vật có mặt bàn nhóm Các làm thực hành để chứng tỏ điều nhé! - Cô mời nhóm trưởng điều hành nhóm mình.( HS vừa thực hành vừa ghi cách thức TH, kết quả. ) - Đại diện nhóm lên trình ... đựng chai, nước có dạng hình chai, rót nước cốc nước có dạng hình cốc, rót nước tay không cầm được, nước tuột hết khỏi tay Nhóm kết luận: Nước tồn thể lỏng, suốt, không mầu, không vị, hình dạng định ... lấy VD nước thể khí mà em hay gặp: nước, sương mù, mây, mặt ao, hồ, nồi cơm sôi, cốc nước nóng 3/ Nước tồn thể rắn.( hỏi - đáp, quan sát, thực hành) GV: Nước tồn thể lỏng, thể khí Vậy nước có...
- 7
- 1,111
- 8
BÀI SOẠN MẪU THEO HƯỚNG DẪN PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT VÀ CÁC BÀI CÓ THỂ DẠY THEO PHƯƠNG PHÁP BTNB Ở CÁC LỚP CẤP TIỂU HỌC.
... /Tuần Bài dạy sử dụng phương pháp bàn tay nặn bột Môn: Khoa học lớp 1- Chủ đề: Vật chất lượng Tên dạy Mục tiêu dạy Thiết bị dạy học Phương pháp giảng dạy 15 10 14 Bài 20: - Nước có tính chất gì? Bài ... Xã hội Thời gian thực /Tuần 10 12 Tên dạy Bài dạy sử dụng phương pháp bàn tay nặn bột Môn: Tự nhiên xã hội lớp Mục tiêu dạy Thiết bị dạy học *Giáo viên: Bài 19: Các Nêu hệ - Giấy Ao,bút màu, ... cứu trường Tiểu học thực số nội dung cụ thể sau: Tổng quan phương pháp "Bàn tay nặn bột" Bàn tay nặn bột phương pháp dạy học tích cực, trọng đến việc hình thành kiến thức cho học sinh việc...
- 20
- 56,103
- 16
CHUYÊN ĐỀ: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TUYỂN TẬP CÁC BÀI SOẠN DẠY MÔN KHOA HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT LỚP 5 CẤP TIỂU HỌC.
... CHUN ĐỀ: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TUYỂN TẬP CÁC BÀI SOẠN DẠY MƠN KHOA HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT LỚP CẤP TIỂU HỌC KẾ HOẠCH BÀI HỌC MƠN: KHOA HỌC – LỚP BÀI: THỦY TINH I.MỤC TIÊU: - ... http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965 836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 130 6 030 025 BÀI: CÂY CON MỌC LÊN TỪ HẠT (KHOA HỌC LỚP – BÀI 53) (Có thể sử dụng phương pháp "Bàn tay nặn bột" hoạt động ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 130 6 030 025 LỜI NĨI ĐẦU " Bàn tay nặn bột" phương pháp dạy học hồn tồn mẻ, sở Giáo dục Đào tạo bắt đầu đưa vào lồng ghép tiết dạy, đặc biệt cho phân mơn Khoa học khối lớp 4, Tự nhiên...
- 34
- 3,182
- 0
SKKN Áp dụng hiệu quả phương pháp bàn tay nặn bột vào các bài thực hành sinh học 7
... niệm bàn tay nặn bột 1.2/ Bản chất việc dạy học theo phương pháp bàn tay nặn bột 1 .3/ Các bước tiến trình dạy học phương pháp bàn tay nặn bột 1.4/Quy trình sử dụng phương pháp bàn tay nặn bột ... phương pháp bàn tay nặn bột vào thực hành sinh học 7” Chuẩn bị đồ dùng dạy học II II Tổ chức dạy học theo phương Tổ chức dạy học theo phương pháp bàn tay nặn bột pháp bàn tay nặn bột Mẫu vật ... giải pháp 3/ Đề xuất kiến nghị Giáo viên: Phan Thị Xuân Dàn – Trường THCS Hoài Hương 4 6 6 12 14 16 35 35 36 36 36 36 37 37 38 40 40 Trang 42 SKKN: “Áp dụng hiệu phương pháp bàn tay nặn bột vào...
- 45
- 4,060
- 45
CHUYÊN ĐỀ: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MỘT SỐ BÀI SOẠN MẪU DẠY MÔN TNXH THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT LỚP 1 CẤP TIỂU HỌC.
... PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MỘT SỐ BÀI SOẠN MẪU DẠY MÔN TNXH THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT LỚP CẤP TIỂU HỌC GIÁO ÁN DẠY HỌC BẰNG PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT Môn: Tự nhiên – xã hội Lớp – Tiết 23 Bài: CÂY ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 130 6 030 025 LỜI NÓI ĐẦU " Bàn tay nặn bột" phương pháp dạy học hoàn toàn mẻ, sở Giáo dục Đào tạo bắt đầu đưa vào lồng ghép tiết dạy, đặc biệt cho phân môn Khoa học khối lớp 4, Tự nhiên ... trò – lớp thực trò chơi Lớp cổ vũ Gv nhận xét tuyên dương https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 130 6 030 025 Giáo án bàn tay nặn bột Môn tự nhiên xã hội ( Tuần 34 ) Thời tiết...
- 19
- 2,288
- 2
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HOC BÀI SOẠN DẠY TỔNG HỢP CÁC MÔN LỚP 4 TUẦN 2 PHƯƠNG PHÁP MỚI, THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC VÀ BÀN TAY NẶN BỘT.
... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 130 6 030 025 phút ) - Bài 4c,d trang 13 SGK - Lớp ĐV gồm hàng nào? - Lớp nghìn gồm hàng nào? 2 .Dạy mới: a.Giới thiệu bài: (1 phút) b.Hình thành kiến thức mới: (32 phút) a Giới thiệu lớp triệu ... VÀ BÀN TAY NẶN BỘT Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965 836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 130 6 030 025 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HOC BÀI ... http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965 836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 130 6 030 025 30 0 +10 +4 5 03 060; 83 760; 176 091 Bài 4: Viết số biết số gồm a.5 nghìn bảy trăm chục đơn vị b .3 nghìn bốn...
- 63
- 507
- 0
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HOC BÀI SOẠN DẠY TỔNG HỢP CÁC MÔN LỚP 4 TUẦN 1 PHƯƠNG PHÁP MỚI, THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC VÀ BÀN TAY NẶN BỘT.
... http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965 836 chữ số tương ứng với hàng - HS đọc yêu cầu BT + Kết quả: 34 6 13, 95720, 200 03 - 1HS làm bảng Dưới lớp trao đổi theo cặp, nhận xét kết 4 238 0, 42 830 , 435 80, 435 90 432 80, - HS đọc ... số Bài 3: Xếp số sau theo thứ tự từ bé đến lớn: 435 80; 432 80; 435 90; 4 238 0; 42 830 - GV chốt lại kết *Chú ý: So sánh từ hàng cao đến hàng thấp để xếp thứ tự Bài 4: Giải toán - Lớp 4a trồng 38 0 ... động lên lớp Trân trọng giới thiệu quý vị thầy cô giáo, bậc phụ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HOC BÀI SOẠN DẠY TỔNG HỢP CÁC MÔN LỚP TUẦN PHƯƠNG PHÁP MỚI, THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC VÀ BÀN TAY NẶN BỘT huynh...
- 59
- 469
- 0
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HOC BÀI SOẠN DẠY TỔNG HỢP CÁC MÔN LỚP 4 TUẦN 22 PHƯƠNG PHÁP MỚI, THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC VÀ BÀN TAY NẶN BỘT.
... VÀ BÀN TAY NẶN BỘT Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965 836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 130 6 030 025 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HOC BÀI ... HOC BÀI SOẠN DẠY TỔNG HỢP CÁC MÔN LỚP TUẦN 22 PHƯƠNG PHÁP MỚI, THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC VÀ BÀN TAY NẶN BỘT TUẦN 22: Buổi chiều: Thứ hai ngày 26 tháng năm 2015 Lớp 4D 1.Khoa học Bài 43 ÂM THANH TRONG ... http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965 836 48 : 16 = https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 130 6 030 025 - gv chữa bài, củng cố cho Hs cách 13 = 13x3 = 39 16 16 x3 48 so sánh phân số với Vậy...
- 53
- 393
- 0
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HOC BÀI SOẠN DẠY TỔNG HỢP CÁC MÔN LỚP 4 TUẦN 26 PHƯƠNG PHÁP MỚI, THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC VÀ BÀN TAY NẶN BỘT.
... VÀ BÀN TAY NẶN BỘT Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965 836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 130 6 030 025 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HOC BÀI ... DẠY HOC BÀI SOẠN DẠY TỔNG HỢP CÁC MÔN LỚP TUẦN 26 PHƯƠNG PHÁP MỚI, THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC VÀ BÀN TAY NẶN BỘT TUẦN 26: Buổi chiều: Lớp 4D Thứ hai ngày tháng năm 2015 1.Khoa học Bài 47: NÓNG LẠNH ... *Bài tập 3: Tính - Hs làm bảng, lớp a) × b) × 13 c) làm vào 15 × - Gọi Hs làm bảng, lớp làm vào - Hs nêu yêu cầu BT - Gv chốt kết quả, củng cố cho Hs cách nhân phân số - Một số Hs làm bảng, *Bài...
- 45
- 531
- 0
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY TỔNG HỢP CÁC MÔN LỚP 4 TUẦN 19 PHƯƠNG PHÁP MỚI, THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC VÀ BÀN TAY NẶN BỘT.
... động lên lớp Trân trọng giới thiệu quý vị thầy cô giáo, bậc phụ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY TỔNG HỢP CÁC MÔN LỚP TUẦN 19 PHƯƠNG PHÁP MỚI, THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC VÀ BÀN TAY NẶN BỘT huynh ... http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965 836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 130 6 030 025 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY TỔNG HỢP CÁC MÔN LỚP TUẦN 19 PHƯƠNG PHÁP MỚI, THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC VÀ BÀN ... HS lắng nghe -3 HS đọc học -HS trả lời https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 130 6 030 025 - Nhận xét tiết học chuẩn bị trước bài: -HS lớp “Chiến thắng Chi Lăng” 3. Đạo đức BIẾT...
- 47
- 421
- 0
- bàn tay nặn bột bài lá lớp 3
- bài soạn mẫu phương pháp bàn tay nặn bột bài ba thể của nước
- giáo án bàn tay nặn bột môn tnxh lớp 3
- giao an ban tay nan bot bai am thanh lop 4
- sử dụng phương pháp bàn tay nặn bột trong quá trình dạy học phân môn khoa học môn tự nhiên và xã hội ở bậc tiểu học
- giao an khoa hoc lop 4 ban tay nan bot bai 22
- giáo án bàn tay nặn bột bài hoá 8 bài tính theo công thức hoá học
- giáo án bàn tay nặn bột bài một số loại vật sống dưới nước
- ban tay nan bot tuan 23 lop 3
- giáo án bài giảng môn tự nhiên xã hội lớp 3 theo bàn tay nặn bột bài 48 quả
- giao an ppban tay nan bot bai chim lop 3
- giao an ban tay nan bot bai chim lop 3
- bài soạn mẫu phương pháp bàn tay nặn bột bài chim lop 3
- bai day theo phuong phap ban tay nan bot bai 20 khoa hoc lop 4
- thiết kế tiết dạy bàn tay nặn bột bài trái đất quả địa cầu lớp 3
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25