tiếp cận thơ mới từ góc độ thi pháp
Phương pháp giảng dạy thơ mới từ góc độ thi pháp
... quang huy hồng Thơ – bình minh thơ Việt Nam đại 1.2 Hƣớng tiếp cận Thơ từ góc độ thi pháp 1.2.1 Thi pháp thi pháp học Các cơng trình thi pháp học nghiên cứu văn học theo hƣớng thi pháp học khẳng ... học 21 1.2.3 Tiếp cận Thơ từ góc độ thi pháp 24 Chƣơng 2: THỰC TRẠNG DẠY HỌC THƠ MỚI TRONG NHÀ TRƢỜNG PHỔ THÔNG HIỆN NAY VÀ ĐỊNH HƢỚNG ĐỔI MỚI TỪ HƢỚNG TIẾP CẬN THI PHÁP HỌC ... dạy thơ Từ giáo án thể nghiệm Thơ mới, luận văn đề xuất Phương pháp dạy Thơ từ góc độ thi pháp Nghiên cứu vấn đề tách rời việc nghiên cứu thi pháp Thơ với nghiên cứu phƣơng pháp giảng dạy Thơ...
- 95
- 2,077
- 10
Tiếp nhận Truyện Kiều từ góc độ Thi pháp học
... đến tiếp nhận tác phẩm khơng thể đạt mục đích giáo dục Từ suy nghĩ đó, người viết đến với đề tài Tiếp nhận Truyện Kiều từ góc độ Thi pháp học với mong muốn có phương pháp giúp học sinh chủ động, ... viết, cách tiếp cận giúp học sinh tự khám phá, tiếp nhận, thưởng thức hay, đẹp từ hình thức nghệ thuật Từ đó, em cảm nhận, rung động với thơng điệp sống gửi gắm tác phẩm Đó lúc em bắt đầu tiếp nhận ... tôi, Thi pháp học phương thức tiếp cận đảm nhiệm vai trò Việc dạy học văn theo tinh thần Thi pháp học xu hướng chung giới Ở Việt Nam có nhiều điều kiện tốt để thực điều Chúng ta có đội ngũ nhà Thi...
- 36
- 2,264
- 9
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN tiếp nhận truyện kiều từ góc độ thi pháp học
... đến tiếp nhận tác phẩm khơng thể đạt mục đích giáo dục Từ suy nghĩ đó, người viết đến với đề tài Tiếp nhận Truyện Kiều từ góc độ Thi pháp học với mong muốn có phương pháp giúp học sinh chủ động, ... tôi, Thi pháp học phương thức tiếp cận đảm nhiệm vai trò Việc dạy học văn theo tinh thần Thi pháp học xu hướng chung giới Ở Việt Nam có nhiều điều kiện tốt để thực điều Chúng ta có đội ngũ nhà Thi ... qua ngơn ngữ độc thoại… Chính vậy, chúng tơi khai thác, tiếp nhận đoạn trích Trao duyên từ góc độ Thi pháp học nhằm góp phần làm bật nội dung nghệ thuật đoạn trích, tăng tính sinh động giảng văn...
- 26
- 629
- 0
Một số kinh nghiệm giúp học sinh Tiếp nhận và cảm thụ Truyện Kiều từ góc độ Thi pháp học trong trường THPT
... Tiếp nhận cảm thụ Truyện Kiều từ góc độ Thi pháp học trường THPT”, người viết mong muốn hướng tới: - Làm rõ vài đặc điểm bật Thi pháp Truyện Kiều - Vận dụng Thi pháp Truyện Kiều tìm hiểu đoạn ... học sinh đến tiếp nhận tác phẩm khơng thể đạt mục đích giáo dục Từ suy nghĩ đó, người viết đến với đề tài Một số kinh nghiệm giúp học sinh Tiếp nhận cảm thụ Truyện Kiều từ góc độ Thi pháp học trường ... tôi, Thi pháp học phương thức tiếp cận đảm nhiệm vai trò Việc dạy học văn theo tinh thần Thi pháp học xu hướng chung giới Ở Việt Nam có nhiều điều kiện tốt để thực điều Chúng ta có đội ngũ nhà Thi...
- 34
- 698
- 0
Thơ Phạm Tiến Duật nhìn từ góc độ thi pháp học ( Luận văn ThS. Văn học )
... Tiến Duật nói riêng thơ số nhà thơ cách mạng nói chung Phƣơng pháp nghiên cứu - Phương pháp lý luận như: Phương pháp tiếp cận thi pháp học, phương pháp văn hóa học, phương pháp lịch sử - xã hội ... thi pháp thi pháp học, Nguyễn Xuân Kính giải thích: thi pháp tồn khách quan, có trước, xuất từ loài người bắt đầu biết sáng tạo nghệ thuật cách tự giác Thi pháp học khoa học nghiên cứu thi pháp, ... thuật thơ ca, phép làm thơ Từ điển Tiếng Việt Hoàng Phê chủ biên hiểu thi pháp phương pháp, qui tắc làm thơ [tr.95]; Sổ tay từ Hán Việt Phan Văn Các, Lại Cao Nguyên biên soạn năm 1989 hiểu thi pháp...
- 114
- 1,136
- 6
Thơ phạm tiến duật nhìn từ góc độ thi pháp học
... văn tồn thơ Phạm Tiến Duật nói riêng thơ số nhà thơ cách mạng nói chung Phƣơng pháp nghiên cứu - Phương pháp lý luận như: Phương pháp tiếp cận thi pháp học, phương pháp văn hóa học, phương pháp ... thi pháp thi pháp học, Nguyễn Xuân Kính giải thích: thi pháp tồn khách quan, có trước, xuất từ loài người bắt đầu biết sáng tạo nghệ thuật cách tự giác Thi pháp học khoa học nghiên cứu thi pháp, ... thuật thơ ca, phép làm thơ Từ điển Tiếng Việt Hoàng Phê chủ biên hiểu thi pháp phương pháp, qui tắc làm thơ [tr.95]; Sổ tay từ Hán Việt Phan Văn Các, Lại Cao Nguyên biên soạn năm 1989 hiểu thi pháp...
- 17
- 413
- 0
Diện mạo văn học VIỆT NAM 1945 1975 nhìn từ góc độ thi pháp học-sưu tầm bài viết của GS.TS La Khắc Hòa
... – 1945 vận động mau lẹ tạo nhiều cách tân nghệ thuật phương diện thể loại đến Chẳng hạn, thơ văn xuôi hai mặt đối lập nghệ thuật ngôn từ Vào đầu năm ba mươi, văn xuôi thâm nhập vào thơ, phá phách ... phẩm tự tư trữ tình tơi trữ tình thơ Mỗi thể loại văn học có loại hình nội dung, có chức nghệ thuật riêng, thân hình thức quan niệm giới, thể góc độ chiếm lĩnh, thái độ định giá người đời sống thực ... địa Nhưng nhờ thế, thơ mới chuẩn bị sở mở đường cho phát triển văn xuôi nghệ thuật Vào gĩưa năm ba mươi, bút nhóm Tự lực văn đồn tạo loại văn xuôi nghệ thuật dạng cân văn xi thơ Liền sau đó, trường...
- 4
- 881
- 4
Truyện ngắn Việt Nam giai đoạn 1945 - 1975 ( nhìn từ góc độ thi pháp thể loại )
... 1945 - 1975 (Nhìn từ góc độ thi pháp thể loại)", luận án sử dụng phơng pháp nghiên cứu chủ yếu sau: phơng pháp loại hình, phơng pháp tiếp cận thi pháp học, phơng pháp so sánh phơng pháp xã hội học ... cốt truyện phát triển Xung đột địch ta, cá nhân tập thể cốt hầu hết truyện ngắn 1945 - 1975 Để giải xung đột ấy, nhân vật thi t phải định hành động thích ứng, hành động không phân loại phẩm chất, ... Giọng trang trọng, ngợi ca, đậm chất sử thi Trớc hết, giọng khẳng định, ngợi ca với thái độ tôn trọng đợc biểu hệ thống đại từ nhân xng, đại từ thị gọi danh từ chung nghề nghiệp hay chức vụ mà nhân...
- 24
- 6,444
- 35
Đặc điểm truyện ngắn Nguyễn Minh Châu sau 1975 nhìn từ góc độ thi pháp
... yếu tố hệ thống Sử dụng khái niệm công cụ thi pháp học tiếp cận tác phẩm với góc độ nghiên cứu theo hướng thi pháp Sử dụng phương pháp so sánh xem xét vận động trình văn học, đổi sáng tác tác giả ... 1975 nhìn từ góc độ thi pháp để thấy đổi mới, nét đặc sắc quan niệm nghệ thuật người - nơi thể tập trung tư tưởng nhân sâu sắc Nguyễn Minh Châu, tài nghệ thuật tác giả truyện ngắn .Tiếp cận truyện ... đó, tơi mong muốn góp phần tìm hiểu vận động trình văn học giai đoạn thời kì đổi mới, tìm hiểu thêm số vấn đề nghệ thuật truyện ngắn nhìn từ góc độ thi pháp học, vấn đề xem trung tâm tự học đại...
- 148
- 5,389
- 16
Đội gạo lên chùa nhìn từ góc độ thi pháp thể loại
... gạo lên chùa nhìn từ góc độ thi pháp thể loại” Việc tiếp nhận nghiên cứu Đội gạo lên chùa đòi hỏi làm việc công phu nghiêm túc Nghiên cứu Đội gạo lên chùa nghiên cứu thành lao động nghệ thuật ... tìm hiểu thi pháp tiểu thuyết Đội gạo lên chùa đề tài mẻ có ý nghĩa thi t thực nghiên cứu lý luận phê bình tiếp nhận sáng tạo văn học Giải vấn đề bỏ ngỏ đưa mơ hình thi pháp tiểu thuyết Đội gạo ... khác u và Một thao tác mang tính phương pháp luận văn phân tích tác phẩm từ góc nhìn thi pháp tự thi pháp tiểu thuyết Bên cạnh đó, luận văn sử dụng phương pháp nghiên cứu tiểu sử để xác định yếu...
- 110
- 931
- 1
Đội gạo lên chùa nhìn từ góc độ thi pháp thể loại
... gạo lên chùa nhìn từ góc độ thi pháp thể loại” Việc tiếp nhận nghiên cứu Đội gạo lên chùa đòi hỏi làm việc cơng phu nghiêm túc Nghiên cứu Đội gạo lên chùa nghiên cứu thành lao động nghệ thuật ... tìm hiểu thi pháp tiểu thuyết Đội gạo lên chùa đề tài mẻ có ý nghĩa thi t thực nghiên cứu lý luận phê bình tiếp nhận sáng tạo văn học Giải vấn đề bỏ ngỏ đưa mơ hình thi pháp tiểu thuyết Đội gạo ... pháp khác Một thao tác mang tính phương pháp luận văn phân tích tác phẩm từ góc nhìn thi pháp tự thi pháp tiểu thuyết Bên cạnh đó, luận văn sử dụng phương pháp nghiên cứu tiểu sử để xác định yếu...
- 12
- 370
- 0
Truyện ngắn hồ anh thái nhìn từ góc độ thi pháp thể loại
... Anh Thái tiếp tục viết tác phẩm chứa đựng nhiều giá trị văn hóa, văn học.Nhiều sách ơng chọn dịch, giới thi u nước tạo dư luận tốt Chọn đề tài Truyện ngắn Hồ Anh Thái nhìn từ góc độ thi pháp thể ... nhận định vận động ngòi bút Hồ Anh Thái đóng góp ơng vào xu cách tân nghệ thuật tự văn xuôi Việt Nam đương đại Luận văn đóng góp mặt phương pháp nghiên cứu truyện ngắn từ góc độ thi pháp thể loại ... Phương pháp so sánh vận dụng nhằm làm rõ nét đặc trưng khác biệt truyện ngắn Hồ Anh thái với truyện ngắn tác giả khác để thấy độc đáo truyện ngắn Hồ Anh Thái 5.3 Phương pháp tiếp cận thi pháp học...
- 127
- 372
- 1
Phong cách Terrence Malick qua phim “The thin red line” và “The tree of life” nhìn từ góc độ thi pháp tác giả.
... thi pháp tác giả (sáng tác nhà văn), thi pháp trào lưu, thi pháp văn học thời đại, thi pháp lịch sử, thi pháp học dân tộc” [11;304] Như vậy, nghiên cứu thi pháp học ta tiếp cận từ nhiều góc độ ... “The thin red line” “The tree of life” nhìn từ góc độ thi pháp tác giả CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 Thi pháp học 1.1.1 Thi pháp học gì? Khái niệm Thi pháp học” xuất Hy Lạp từ thời ... nhìn từ góc độ thi pháp tác giả yếu tố nghệ thuật mối liên hệ chúng liên hệ yếu tố với tổng thể cấu trúc tác phẩm 1.1.2 Thi pháp học tác giả “Xét chỉnh thể văn học mang thi pháp, nói tới thi pháp...
- 80
- 527
- 0
Luận văn thạc sĩ đặc điểm truyện ngắn nguyễn minh châu sau 1975 nhìn từ góc độ thi pháp
... tố hệ thống Sử dụng khái niệm công cụ thi pháp học tiếp cận tác phẩm với góc độ nghiên cứu theo hướng thi pháp Sử dụng phương pháp so sánh xem xét vận động trình văn học, đổi sáng tác tác giả ... 1975 nhìn từ góc độ thi pháp để thấy đổi mới, nét đặc sắc quan niệm nghệ thuật người nơi thể tập trung tư tưởng nhân sâu sắc Nguyễn Minh Châu, tài nghệ thuật tác giả truyện ngắn .Tiếp cận truyện ... đó, tơi mong muốn góp phần tìm hiểu vận động trình văn học giai đoạn thời kì đổi mới, tìm hiểu thêm số vấn đề nghệ thuật truyện ngắn nhìn từ góc độ thi pháp học, vấn đề xem trung tâm tự học đại...
- 112
- 432
- 1
Những đổi mới trong chiến lược thu hút đầu tư trực tiếp nước ngoài nhìn từ góc độ khắc phục những hạn chế của thời kỳ 1988-2004
... trực tiếp nước ngồi nhìn từ góc độ khắc phục hạn chế thời kỳ 1988-2004 3.1, Những đổi chiến lược thu hút đầu tư trực tiếp nước Với lỗ lực cải thi n môi trương đầu tư kinh doanh năm qua, hoạt động ... trực tiếp nước tháng đầu năm 2006 2.1, Kết thu hút vốn đầu tư 2.2 Tình hình hoạt động doanh nghiệp FDI 3, Những đổi chiến lược thu hút đầu tư trực tiếp nước ngồi nhìn từ góc độ ... đầu tư trực tiếp nước tháng đầu năm 2006 2.1, Kết thu hút vốn đầu tư 2.2 Tình hình hoạt động doanh nghiệp FDI 3, Những đổi chiến lược thu hút đầu tư trực tiếp nước ngồi nhìn từ góc độ khắc phục...
- 18
- 448
- 0
Cách tiếp cận lịch sử từ góc nhìn văn hóa trong mẫu thượng ngàn và đội gạo lên chùa của nguyễn xuân khánh luận văn thạc sĩ ngữ văn
... biểu cách tiếp cận lịch sử từ góc nhìn văn hóa “Mẫu Thượng Ngàn” “Đội gạo lên chùa” Chương Sự chi phối cách tiếp cận lịch sử từ góc nhìn văn hóa tới hình thức biểu “Mẫu Thượng Ngàn” “Đội gạo lên ... cách tiếp lịch sử cận từ góc nhìn văn hóa Đối tượng phạm vi nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu cách tiếp cận lịch sử từ góc nhìn văn hóa hai tiểu thuyết Nguyễn Xuân Khánh: Mẫu Thượng Ngàn Đội ... phân tích biểu tiếp cận lịch sử từ góc nhìn văn hóa phương diện nội dung 4.3 Đi sâu tìm hiểu, phân tích biểu tiếp cận lịch sử từ góc nhìn văn hóa phương diện nghệ thuật Phương pháp nghiên cứu...
- 120
- 1,290
- 7
Tài liệu Tiếp cận hội hoạ — từ góc nhìn đương đại pptx
... , không th y s đa d ng c a hình th c ngh thu t, g n li n v i s đa d ng vô t n c a quan m phương pháp sáng tác v.v ngư i ta, ho c r t d sa đà ng nh n cho r ng, ngh thu t s n có, có b n ch t b ... hay quy t đ nh cách nhìn, cách nghĩ c a ho sĩ v ngh thu t Kéo theo qui đ nh hay quy t đ nh phương pháp sáng tác c a ho sĩ Và đương nhiên, cu i cùng, quan ni m, tiêu chu n v hi u qu m t tranh — nhiên, ... n m h c c n ch gi t o (đ i tư ng c a ngh thu t không ch nh ng v đ p lý tư ng); cho r ng phương pháp sáng tác Hi n th c hay Lãng m n ch nghĩa l y vi c ph n ánh chân th c hi n th c cu c s ng, hay...
- 7
- 483
- 1
Cách tiếp cận kết hợp quy hoạch đô thị và giao thông Áp dụng vào các dự án tramway Ở Cộng đồng đô thị Grenoble pdf
... câu hỏi tiếp tục đặt • Kết đạt mặt tăng mật độ thị ? • Cần làm rõ cách tiếp cận « dựa thương lượng » so với cách tiếp cận « dựa quy chun ằ Ngi dõn khú hiu c logic ô tăng mật độ thị” • Còn thi u ... kiến trúc 11- Xây dựng hệ thống đường giao thơng có chất lượng đồng THƠNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG 12- Tuyên truyền, vận động người dân Cách tiếp cận dựa sở thi t kế thực dự án • Nghiên cứu cách đồng ... • Lộ trình, trang thi t bị, trạm dừng • Bố trí, lắp đặt trang thi t bị • Khách hàng, vận hành , … Nghiên cứu mảng khác theo mục tiêu Quy chế phối hợp quy hoạch đô thị giao thơng : • Khảo sát...
- 20
- 508
- 1
Tiếp cận hội họa - từ góc nhìn đương đại - Bài 1 docx
... nhập, thụ cảm với NGƯỠNG, ĐỘ giá trị (nghệ thuật) Khơng tiếp xúc nhiều với giới hội họa, không thấy đa dạng hình thức nghệ thuật, gắn liền với đa dạng vơ tận quan điểm phương pháp sáng tác v.v… người ... họ, “Phố” Bùi Xuân Phái, không đối tượng thưởng lãm nghệ thuật, mà nhiều đối tượng kỷ niệm Cách tiếp cận này, trở thành trở ngại cho cảm thụ nghệ thuật Bởi, đối tượng kỷ niệm, người ta thường nhận ... Bùi Xuân Phái từ diện mặt tranh, không bị chi phối câu chuyện, huyền thoại, người ta có may trở nên khách quan đánh giá tài nhà họa sĩ tiếng… Kiến thức hội họa, nghệ thuật nói chung, tiếp xúc thường...
- 3
- 272
- 1
Tiếp cận hội họa - từ góc nhìn đương đại - Bài 3 pot
... vào từ nơi, văn hóa mỹ thuật Việt Nam, thực tế, cần tỉnh táo lý trí với cách tiếp cận phê bình biết tận dụng thành tựu lý thuyết nhân loại Nói chung, cần thứ phê bình có học không dựa vào thi n ... Việt Nam , từ trung ương đến địa phương, ứng xử với họa sĩ theo kiểu mẹ chồng-nàng dâu thế! Nền mỹ thuật Việt Nam không phát triển nổi, DÂN không LÀM MỚI Và dĩ nhiên, QUAN không LÀM MỚI… Tiếp theo ... chạy theo thi n hạ cách nghĩ loay hoay ngưỡng Tượng Trưng với… minh họa! Và, “nhai nhai lại” Cuối cùng, khơng thể khơng nói đến, thái độ trí thức phê bình Thái độ trí thức, trước hết, thể động cách...
- 7
- 251
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25