... xuất ngời cánhân số tác giả tiêu biểu văn học Việt Nam trung đại 2.1 Con ngời cánhânthơvăn Lý - Trần 11 2.2 Con ngời cánhânthơvănNguyễn Trãi 11 2.3 Con ngời cánhânthơvănNguyễn Bỉnh ... Con ngời cánhânthơvăn Hồ Xuân Hơng 19 2.5 Con ngời cánhânthơvănNguyễn Du 21 Chơng 2: Sự thể ngời cánhânthơvăn 25 NguyễnCôngTrứ 31 1 .Con ngời khao khát cống hiến khẳng định đời 2 .Con ... nh sáng tác thơvănNguyễnCôngTrứ Do phạm vi đề tài, điểm qua công trình có đề cập đến thể ngời cánhânthơvănNguyễnCôngTrứ 2.1.1 Trớc hết phải kể đến "Thơ vănNguyễnCông Trứ" (1) tác giả...
... kiến thơvănNguyễnCôngTrứ nhằm mục đích làm rõ thêm khẳng định lần nội dung thơvăn nh đời ngời NguyễnCôngTrứ Bên cạnh muốn góp tiếngnói nhỏ trình nghiên cứu NguyễnCôngTrứ 1.3 Nói đến văn ... kiến thơvănNguyễnCôngTrứ cách hệ thống toàn diện Phạm vi đối tợng nghiên cứu: 3.1 Đối tợng nghiên cứu: ThơvănNguyễnCôngTrứ đợc su tầm tập hợp xác đáng tin cậy ThơvănNguyễnCôngTrứ ... tởng sống ngời trai phong kiến thơvănNguyễnCôngTrứ giúp cho việc tìm phơng pháp thích hợp giảng dạy học tập thơvănNguyễnCôngTrứnói riêng văn học trung đại nói chung nhà trờng phổ thông...
... tiến triển từ văn hoa sang văn khác tiến (văn hóa Sơn Vi, văn hóa Hòa Bình, văn hóa Quỳnh Vănvăn hóa Đông Sơn) Cùng với tiến triển lịch sử, c dân nghệ An ngày đông đúc từ thời văn hóa Đông Sơn, ... đáng kể côngnhân Nghệ An, khích lệ mạnh mẽ tinh thần đấu tranh tầng lớp côngnhân tỉnh Ngày tháng 12 năm 1936, 200 phu làm đá đào sông Bến Thủy đình công, ngày 27 tháng 12, 60 côngnhân xe lửa ... trào công nhân, kể từ cuối tháng 3- 1937, phong trào đấu tranh đòi quyền tự tổ chức nghiệp đoàn công nhân, thợ thủ công Vinh- Bến Thủy phát triển mạnh Các điều lệ nghiệp đoàn đợc in để vận động công...
... nhõn th ch Hỏn Cao Bỏ Quỏt Lưu Thị Vân 13 K33A Ngữ Văn Trường ĐHSP Hà Nội Khóa luận tốt nghiệp NI DUNG CHNG NGễN NG NGH THUT TH HIN CON NGI C NHN TRONG TH CH HN CAO B QUT 1.1 V khỏi nim ngụn ng ... ngi Trong mt ụng mi s vt u cú s liờn h n s l loi, cụ n: cụ phm (bum l loi), cụ mng (mng m cụ n), cụ khỏch (khỏch cụ n), cụ võn (chũm mõy l loi), cụ thn (b tụi l loi), cụ hc (con hc l), cụ chu (con ... nhõn mt cỏch kớn ỏo v t nhiờn Lưu Thị Vân 30 K33A Ngữ Văn Trường ĐHSP Hà Nội Khóa luận tốt nghiệp CHNG HèNH TNG NGH THUT TH HIN CON NGI C NHN TRONG TH CH HN CAO B QUT 2.1 V khỏi nim hỡnh tng ngh...
... mảng thơ triết lí cầu nhàn h ởng lạc thơvănNguyễnCôngTrứ 3.2 Đối tợng nghiên cứu ThơvănNguyễnCôngTrứ đợc su tầm, tập hợp cách tơng đối xác tin cậy công trình Đáng ý ThơvănNguyễnCôngTrứ ... Sự khẳng định ngời cánhân mảng thơvăn triết lý cầu nhàn hởng lạc NguyễnCôngTrứNguyễn Hữu Sơn, Vấn đề ngời cánhânvăn học cổ, sách dẫn Trần Đình Sử, Con ngời cánhânvăn học Việt Nam kỷ ... lạc thơvănNguyễnCôngTrứ giúp cho việc tìm phơng pháp giảng dạy thơvănNguyễnCôngTrứnói riêng văn học Việt Nam trung đại nói chung nhà tr ờng phổ thông đợc tốt 2 Lịch sử vấn đề 2.1 Nguyễn...
... ngàn tim yêu mến văn học Tìm hiểu cảnh nghèo thái nhân tình thơvănNguyễnCông Trứ, tham vọng lớn mà mong muốn góp đợc tiếngnói nhỏ tiếngnói lớn để hiểu thêm thơvănNguyễnCôngTrứ nh đời ngời ... cứu NguyễnCôngTrứ Ngoài việc đa ý kiến thân nội dung sống nghèo khổ thái nhân tình thơvănNguyễnCông Trứ, tác giả nhấn mạnh ảnh hởng Nho giáo t tởng NguyễnCôngTrứ biểu sáng tác: "Thơ vănNguyễn ... nghèo thái nhân tình thơvăn ông xếp thơ vào "chùm thơvăn thực" với thơNguyễnCôngTrứ "viết bớc đờng làm quan đầy sóng gió mình" 2.6: Có thể kể thêm công trình khác "Nguyễn CôngTrứthơ đời"...
... trang 97 n trang 148): Con ngi cỏ nhõn v nhng i mi ngh thut t s tiu thuyt, truyn ngn Vit Nam sau 1975 CHNG QUAN NIM CON NGI C NHN TIN XUT HIN TR LI V S VN NG CACON NGI C NHN TRONG TIU THUYT, TRUYN ... B GIO DC V O TO TRNG I HC S PHM H NI NGUYN TH THY HNG CON NG-ời cánhân tiểu thuyết Và truyện ngắn việt nam sau 1975 Chuyờn ngnh: Vn hc Vit Nam Mó s: 62.22.01.21 ... tht khụng n gin v cng khụng d b thng nht 1.1.1 Con ngi v bn cht ca ngi Con ngi l sinh vt cú tớnh xó hi Mt bc phỏt trin cao nht ca s sng trờn trỏi t Con ngi to xó hi, lm cụng c lao ng, bin i thiờn...
... Xuân Hơng tiếngnói riêng, cá tính độc đáo đời thơ , thơ đời lẫn với Tiếp theo Hồ Xuân Hơng, văn học trung đại Việt Nam có thêm cá tính độc đáo NguyễnCôngTrứCon ngời không tiếng tài văn võ song ... cá tính ng ời Tản Đà thơvăn ông Chơng II: Cá tính ngời Tản Đà thơvăn ông Hiếm có nhà thơvăn học Việt Nam mà cá tính ngời lại ảnh hởng mạnh mẽ chi phối sâu sắc đến sáng tác thơvăn nh nhà văn ... văn ông" góp thêm tiếngnói nhỏ việc tiếp cận thơvăn Tản Đà dựa mối quan hệ biện chứng, hữu cá tính ngời nhà văn tác phẩm văn học 2 ,Trong lịch sử văn học nhân loại, tợng " văn ngời" tợng phổ...
... không, vấn đề ngườicánhânvấn đề trung tâm văn học Với thể ngườicá nhân, văn học ngày nhân hơn, ngườicánhân phạm trùvăn hoá thẩm mỹ không ngườicánhân giản đơn, tuý Vấn đề ngườicánhân quan ... Việt Nam đường đại hóa 1.2 Conngườicánhân tiểu thuyết Việt Nam thời kỳ trước 1945 1.2.1 Vài nét ngườicánhânvăn học trung đại Cần phải nói rằng, ngườicánhân đến văn học đại sau có, mà xuất ... chẽ văn chương cổ, nên ngườicánhân thể văn học ngườicánhân thời trung đại (muốn phân tích, tìm hiểu nó, người ta phải dựa đặc trưng thi pháp văn chương trung đại) Từ tiếp xúc với văn hóa văn...
... luận văn Chơng 1: Hành trình ngời cánhânvăn học Việt Nam trung 9 10 10 đại văn học việt nam đại 1.1 Khái niệm ngời cánhân 1.2 Con ngời cánhânvăn học Việt Nam trung đại 1.2.1 Con ngời cánhân ... cánhânvăn học Lý - Trần (thế kỷ X - kỷ XIV) 1.2.2 Con ngời cánhân từ kỷ XV đến nửa đầu kỷ XVIII 1.2.3 Con ngời cánhânvăn học Việt Nam nửa cuối kỷ XVIII - XIX) 1.3 Con ngời cánhânvăn học ... Kiều tập đại thành quan niệm ngời cánhân thời đại Thời kỳ ta bắt gặp dạng thức khác ngời cá nhân, ngời cánhâncông danh, hởng lạc khuôn khổ thơvănNguyễnCôngTrứ Là nhà nho, ông ý thức rõ vị...
... Mỗi cánhân có đợc miêu tả, đợc nói đến suy cho họ đứng t cách công dân để cất lên tiếngnói hành động cho dân tộc, cho cộng đồng ngời cánhân cụ thể, riêng biệt, cất lên tiếngnói cho Và cánhân ... yêu" 2.1 2.2 2.3 Con ngời cánhân mối quan hệ xã hội rộng lớn Con ngời cánhân xung đột với môi trờng sống Con ngời cánhân quan hệ với Chơng 3: Những đặc sắc nghệ thuật thể ngời cánhân tác phẩm: ... ánh vào văn chơng, thể ngời cánhân thức tỉnh chặng đờng phát triển văn học Macxim Gocki nói: "Văn học nhân học", Văn học phản ánh sống ngời, văn học ngời cho ngời Văn học phản ánh sống văn học...
... ngưởng – NguyễnCông Trứ) Đù mẹ nhân tình đù mẹ đời Lạt nước ốc, bạc vôi (Thói đời – NguyễnCông Trứ) … 2.2.3 Sự manh nha câu thơ điệu nói Các nhà thi pháp học cho câu thơ, giọng thơvăn học Việt ... Ở câu thơ điệu nói đại từ nhân xưng thứ nhất, câu thơ điệu nói cho phép nhà thơ thể rõ ràng, dứt khoát lập trường tư tưởng, tình cảm cánhântrữ tình Câu thơ trở thành lời nóicá thể, có ngữ ... tượng ngườicánhânthơ Đường luật lại chiếm ưu mặt số lượng lẫn chất lượng Nhiều thơ mang cảm hững Nguyễn Du, Nguyễn Khuyến, … nhiều nhân vật khẳng định đẹp thể, tài hoa, sáng tạo qua thơ Hồ...
... Việt Nam trung đại 2.1.2 Conngườicánhân biểu qua bình diện Thứ nhất, ngườicánhân với ý thức khẳng định vẻ đẹp tài mình: thơNguyễn Du, Hồ Xuân Hương, NguyễnCông Trứ, Nguyễn Khuyến, … Thân ... làm nên tính cách riêng biệt người Những biểu ngườicông dân ngườicánhânvăn học Việt Nam trung đại 2.1 Xét bình diện nội dung 2.1.1 Conngườicông dân biểu qua bình diện Thứ nhất, người gắn bó ... danh tiếng gia! (Rắn đầu biếng học – Lê Quý Đôn) Thứ hai, ngườicánhân với nhu cầu bộc lộ tình cảm riêng tư, tâm u ẩn: ThơNguyễn Trãi, Nguyễn Bỉnh Khiêm, cánhân vật Truyền kỳ mạn lục (Nguyễn...
... cánhântrongThơ mới, không khác hành trình số phận ngời cánhân tiểu thuyết TLVĐ nói chung tiểu thuyết Khái Hng nói riêng Tuy nhiên nh Thơ thể sống ngời cánhân khía cạnh ngời tâm linh văn xuôi ... kề cách mạng Tháng Tám 1945, cánhân bớc qua thời kỳ hăm hở buổi đầu để rơi vào khủng hoảng, thờng xuyên sống với bệnh hoài nghi Các nhà thơ thể nghiệm điều cách sâu sắc Hành trình số phận cánhân ... niên trớc Cách mạng [4, tr 140] Tác phẩm thể nỗi băn khoăn nhà văn, cha biết phải làm trớc tình trạng phổ biến niên đơng thời Cái bi kịch khủng hoảng ngời cánhân đơc giải phóng cá nhân, cá thể...
... chứa đựng tinh thần nhânvăn cao Sự chuyển biến từ chỗ đặc biệt quan tâm đến hình tượng ngườicông dân đến chỗ đặc biệt quan tâm đến hình tượng ngườicánhân thể rõ nét đặc trưng văn học Việt Nam ... XVIII, người sống tâm trạng lo âu, phấp phỏng, sầu buồn, họ chìm triền miên đau khổ nhiều nguyên nhân, mà nguyênnhân sâu xa gây nên lực thống trị Chính chưa hình tượng ngườicánhân xuất văn học ... dật (không có riêng nhà Nho) văn học Việt Nam kể từ Huyền Quang Lý Đạo Tái, Chu Văn An, Nguyễn Bỉnh Khiêm, Nguyễn Hàng, Nguyễn Dữ đến Ngô Thế Lân, Nguyễn Thiếp, Nguyễn Khuyến Đề cao bảo toàn...
... đầu chiến Trịnh - Nguyễn Phò nhà Lê chưa đạt thành sở nguyện, năm 1545 Nguyễn Kim bị hàng tướng nhà Mạc đầu độc chết Con rễ Kim Trịnh Kiểm thâu tóm quyền bính Con trai Nguyễn Kim Nguyễn Hoàng nhanh ... 1785, Nguyễn Huệ huy đội chiến thuyền phá tan tành vạn quân Xiêm Rạch Gầm Xoài Mút Năm 1788, Nguyễn Huệ Bắc diệt Trịnh phò Lê, cưới công chúa Ngọc Hân (con vua Lê Hiển Tông) Năm 1789, Nguyễn ... Những tiền đề xã hội ảnh hưởng đến việc xây dựng hình tượng ngườicávăn học Việt Nam trung đại 3.2.1 Cơ sở lịch sử, xã hội, kinh tế, văn hoá Năm 1497 (cuối TK XV), vị minh quân Lê Thánh Tông băng...
... ngưởng – NguyễnCông Trứ) Đù mẹ nhân tình đù mẹ đời Lạt nước ốc, bạc vôi (Thói đời – NguyễnCông Trứ) … 2.2.3 Sự manh nha câu thơ điệu nói Các nhà thi pháp học cho câu thơ, giọng thơvăn học Việt ... Ở câu thơ điệu nói đại từ nhân xưng thứ nhất, câu thơ điệu nói cho phép nhà thơ thể rõ ràng, dứt khoát lập trường tư tưởng, tình cảm cánhântrữ tình Câu thơ trở thành lời nóicá thể, có ngữ ... truyện thơ lục bát, ngâm khúc hình thức song thất lục bát, hát nói, hình tượng nhâncánhân chiếm ưu tuyệt đối so với ngườicông dân 2.2.2 Xét cấp độ ngôn từ Thứ nhất, hình tượng ngườicông dân...