... cầu thamvấntâmlý
của sinh viên. Trên cơ sở nghiên cứu thực tiễn, đề xuất một số kiến nghị nhằm làm
cho nhu cầu thamvấntâmlý của sinh viên phát triển ngày càng cao.
Keywords. Tâmlý ... bản của Tâmlý học tư vấn, Đề tài
nghiên cứu, ĐHQGHN.
8. Trần Thị Minh Đức (2009), Giáo trìnhThamvấntâm lý, NXB ĐHQG HN.
9. Phạm Minh Hạc - Lê Khanh - Trần Trọng Thuỷ (1989), Tâmlý học, ... Giáo trìnhTâmlý học đaị cương, NXB Đại
học Sư Phạm, Hà Nội.
24. Kiến Văn, Lý Chủ Hưng (2007), Tư vấntâmlý học đường, NXB Phụ nữ, Hà Nội.
25. L.X. Vưgôtxki. (1997), Tuyển tập tâmlý học,...
... thiết phải thamvấntâm lý,
mức độ mong muốn được thamvấntâmlý và hành vi để thỏa mãn nhu cầu thamvấn
tâm lý ở các em. Đưa ra một số kiến nghị nhằm đáp ứng hiệu quả nhu cầu thamvấn
của ... nhu cầu
tham vấntâmlý
3.1.1. Nhận thức của trẻ vị thành niên ở trường giáo dưỡng về thamvấntâmlý
Kết quả nghiên cứu cho thấy, có 95% học sinh hiểu rằng, thamvấntâmlý là quá trình
trao ... thức về thamvấntâmlý
3.1.2. Nhận thức của trẻ vị thành niên ở trường giáo dưỡng về sự cần thiết của thamvấn
tâm lý
Kết quả điều tra cho thấy có đến 80,1% em cho rằng thamvấntâmlý rất...
... nghề thamvấn ở Việt Nam sẽ có một bước tiến lớn và những người làm
tham vấn sẽ có chỗ dựa vững chắc để yên tâm hành nghề.
Tham vấntâmlý - nghề của "thời" stress
các trung tâm ... ngay việc làm tại Phòng tư vấntâmlý chuyên biệt về HIV.
"Kiến thức về tâmlý học lâm sàng giúp ích rất nhiều trong công việc tham
vấn của mình", Diễm tâm sự.
... ngành tâmlý bao giờ cũng có ưu thế hơn
hẳn. Với lợi thế về kiến thức tâmlý học lâm sàng họ dễ dàng tìm được công
việc ở những trung tâm trợ giúp chuyên sâu. Kiều Diễm, cử nhân tâmlý mới...
... triển (4).
Lý thuyết về các triệu chứng bệnh tâm lý/ neurosis:
Bệnh tâmlý là từ do bác sĩ Tô Cách Lan William Cullen đặt ra từ năm 1769 để mô tả những
bệnh và triệu chứng tâmlý không thể ... làm công
tác tư vấn (thí dụ không thắng được ác cảm với khách hàng), người làm công tác tư vấn có
thể cần tự tìm kiếm tư vấntâmlý từ đồng nghiệp hoặc thượng cấp để giải tỏa vấn nạn của
bản ... người trở nên hướng về nội tâm nhiều hơn
vào ngoại cảnh, chú ý nhu cầu tâm linh. Quá trình hội nhập thức và vô thức trong giai đoạn
này được Jung gọi là quá trìnhtiến đến trình độ phát triển cao...
... khám phá các vấn đề của thân
chủ
Bước 5: Thiết lập các mục đích và mục tiêu khả
thi.
Ti n trìnhTham v nế ấ
*Khởi đầu
*Diễn biến
*Kết thúc
Ti n trìnhtham v nế ấ
Tiếntrình - Một chuỗi ... này để có thể sử dụng hợp
lý những nguồn lực cung ứng dịch vụ hỗ trợ.
Ti n trìnhtham v n(E.D.Neukrug)ế ấ
Xây dựng
MQH
Xác định
vấn
đề
ban đầu
Hiểu sâu
vấn đề &
Xác định
mục ... hình lại cảm xúc
Kết thúc trị liệu
2 giai đo n c a ti n trìnhtham v nạ ủ ế ấ
(BS. Nguy n Minh Ti n)ễ ế
Giai đọan I của tiếntrình tập trung vào việc thiết
lập MQH & sự tin cậy giữa...
... chí
Qua điện thoại
Qua Internet
Đến TT thamvấn tâm
lý
Hình thức thamvấntâmlý được trẻ mong đợi nhiều nhất là trực tiếp đến trung tâm
tham vấntâmlý (58.8%), sau đó là qua internet (27.1%), ... vực mà trẻ cần được thamvấn nhiều nhất.
Đa số trẻ có nhu cầu thamvấntâm lý, và hình thức thamvấn được các em mong
đợi nhiều nhất là trực tiếp đến trung tâmthamvấntâm lý, sau đó là qua ...
được là không cao.
2.3.3. Nhu cầu thamvấntâmlý của trẻ mồ côi
a. Mức độ mong muốn được thamvấntâmlý
Biểu đồ 3.3.1. Mức độ mong muốn được thamvấntâmlý của trẻ
32.9
41.2
25.9
Rất mong...
... “Thành lập văn phòng thamvấntâmlý trong các
trường học ở tỉnh Thừa Thiên Huế - Nhu cầu cấp thiết hiện nay” [1] đã đề cập đến lý
do cần thiết thành lập văn phòng thamvấntâmlý trong các trường ... trạng sức khoẻ tâm thần, nâng cao chất lượng cuộc sống.
b. Một số khái niệm có liên quan
Tư vấn, tư vấntâm lý
“Tư vấn - trong tiếng anh là “Consultation” - được xem như quá trình tham
khảo về ... cứu này.
1.2.2.4. Nhu cầu thamvấn học đường
Trong luận án này chúng tôi dùng khái niệm “Nhu cầu thamvấn học
đường” đồng nghĩa với khái niệm “Nhu cầu thamvấntâmlý học đường”.
NCTVHĐ là một...