... cánh cửa nghềcho em, để em có hoạtđộng hiệu nghề sau vấn đề khó Chính hoạtđộnggiáodụcHướngnghiệp Bộ Giáodục Đào tạo đưa vào chương trình học khoá để giúp em định hướng việc lựa chọn nghề ... hiệu hoạtđộng GD Hướngnghiệpchohọcsinh lớp 12 Trường THPT U Minh Thượng phải có nhiệm vụ Hướngnghiệpchohọcsinh Thời gian Hướngnghiệp rải suốt nămhọc trọng tâm tháng hai tháng ba Để Hoạt ... cao hiệu hoạtđộng GD Hướngnghiệpchohọcsinh lớp 12 Trường THPT U Minh Thượng B- PHẦN NỘI DUNG I- Nhận thức định hướng chọn nghềhọcsinh ……………… II- Thực trạng hoạtđộnggiáodụcHướngnghiệp …………….6...
... hướngnghiệpchohọcsinhthôngquahoạtđộng ngoại khóa môn Địa lý 12” Bài Nội dung giáodụchướngnghiệp Hình thức Giáodụchướngnghiệpchohọcsinhthôngqua tìm hiểu thông tin Bài 17: Lao động ... phương pháp “ Giáodụchướngnghiệpchohọcsinhthôngquahoạtđộng ngoại khóa môn Địa lý 12” Để đánh giá hiệu công tác tổ chức Giáodụchướngnghiệpchohọcsinhthôngquahoạtđộng ngoại khóa ... PHƯƠNG PHÁP “GIÁO DỤCHƯỚNGNGHIỆPCHOHỌCSINHTHÔNGQUAHOẠTĐỘNG NGOẠI KHÓA MÔN ĐỊA LÝ 12” Sau tiến hành thực nghiệm đề tài “ Giáodụchướngnghiệpchohọcsinhthôngquahoạtđộng ngoại khóa...
... gian thực đề tài từ tháng 11năm 2010 đến tháng năm 2012 - Đề tài phục vụ cho công tác dạy - họchoạtđộnggiáodụcHướngnghiệpchohọcsinh lớp 12 trường trung họcphổthông U Minh Thượng IV- ... Đề tài: Một số giải pháp nâng cao hiệu hoạtđộng GD Hướngnghiệpchohọcsinh lớp 12 Trường THPT U Minh Thượng hoạtđộnggiáodụcHướngnghiệpchohọcsinh lớp 12 trường THPT U Minh Thượng nay” ... tác hướngnghiệp hay giáo viên giảng dạy môn lồng ghép giáodụchướngnghiệp phải ngỡ ngàng suy nghĩ: - Hướngnghiệp gì? - Tại phải hướng nghiệp? Hướngnghiệphoạtđộng nhằm hỗ trợ cá nhân ( học...
... III.1 Giáodụchướngnghiệp cần thực cách đồng III.2 Giáodụchướngnghiệpchohọcsinh lớp 10 III.3 Giáodụchướngnghiệpchohọcsinh lớp 11 14 III.4 Giáodụchướngnghiệpchohọcsinh ... chọn nghề hay không Ghi chép thay đổi vào sổ theo dõi có III.4 Giáodụchướngnghiệpchohọcsinh lớp 12 Giáodụchướngnghiệpchohọcsinh khối 12 nối tiếp hoạtđộnghướngnghiệp khối 10 11 Như ... túc việc lựa chọn nghề em phải lãng phí nhiều thời gian tài sau III.3 Giáodụchướngnghiệpchohọcsinh lớp 11Giáodụchướngnghiệpchohọcsinh lớp 11 cần dựa sở tảng hướngnghiệp thực từ lớp...
... dung hướngnghiệp vào mơn học, lao động sản xuất họcnghềphổ thơng, hoạtđộngsinhhoạthướngnghiệphoạtđộng ngoại khóa khác.” Vì thế, giáodụchướngnghiệp vấn đề thời sự, điểm nóng ngành giáo ... lượng hoạtđộnggiáodụchướngnghiệphọcsinh trung học sở Quận Thành Phố Hồ Chí Minh” góp phần nâng cao chất lượng hoạtđộnggiáodụchướngnghiệpchohọcsinh lớp quận nhà Đồng thời sở giúp học ... trình giáodục 23 Ngun tắc đảm bảo tính giáodục kỹ thuật tổng hợp giáodụchướng nghiệp: Trong q trình giáodục trường phổthơnggiáodục lao động, giáodục kỹ thuật tổng giáodụchướng nghiệp...
... trình Giáodụcphổthông nhấn mạnh yêu cầu tăng cường giáodụchướngnghiệpchohọcsinh là: Giáodụchướngnghiệpchohọcsinhphổthông nhằm mục đích bồi dưỡng, hướng dẫn chohọcsinh từ nhà ... THỨC GIÁODỤCHƯỚNGNGHIỆPCHOHỌCSINH LỚP 12 THPT .37 2.3.1 Giáodụchướngnghiệpchohọcsinh lớp 12 THPT quathông tin địa lí 37 2.3.2 Giáodụchướngnghiệpchohọcsinh lớp ... chọn nghềnghiệpcho thân 29 CHƯƠNG GIÁODỤCHƯỚNGNGHIỆPCHOHỌCSINH LỚP 12 QUA TỔ CHỨC CÁC HOẠTĐỘNG NGOẠI KHÓA ĐỊA LÍ 2.1 MỤC TIÊUGIÁODỤCHƯỚNGNGHIỆPCHOHỌCSINH LỚP 12 * Kiến thức Giúp học...
... tắc hướngnghiệp a Ngun tắc hình thành giáo dục: Sự định hướngnghề dẫn đến chọn nghề hình thành hoạtđộnggiáodụchướngnghiệp Do đó, vấn đề đặt phải giáo dục, đào tạo để HS có khả định hướng ... triển kếtgiáodụctiểu học; có học vấn phổthơng trình độ sở hiểu biết ban đầu kỹ thuật hướngnghiệp để tiếp tục học trung họcphổ thơng, trung cấp, họcnghề vào sống 31 lao động. ” [25] Tiểukết ... tắc giáodục tồn diện cơng tác GDHN cho HS 1.3.4.2 Các đường GDHN cho HS THCS 24 a Hướngnghiệpquahoạtđộng dạy học mơn văn hóa khoa học b Hướngnghiệpqua việc dạy học mơn kỹ thuật, nghề phổ...
... GDHN cho HS trường phổthông Quản lý hoạtđộnggiáodục đạo đức Quản lý hoạtđộnggiáodục thẩm mỹ Quản lý hoạtđộnggiáodục Quản lý hoạtđộnggiáodụchướngnghiệp Hình Quản lý hoạtđộnggiáodục ... nhà trường phổthông GDHN tổ chức hoạtđộnggiáodục HS từ xây dựng chương trình, nội dung, kế hoạch dạy học trường phổ thông, nhằm giáodục định hướngnghề nghiệp, TVNN cho HS phổthông 13 Nhu ... tục học Trung họcphổthông (THPT), trung cấp, họcnghề vào sống lao động [15; 7] Nội dung giáodụcphổthông nêu rõ Giáodục THCS phải củng cố, phát triển nội dung họctiểu học, bảo đảm cho...
... động dạy học môn văn hóa khoa học b Hướngnghiệpqua việc dạy học môn kỹ thuật, nghềphổ thông, lao động sản xuất c Hướngnghiệpqua buối sinhhoạthướngnghiệp d Hướngnghiệpquahoạtđộng tham ... sàng vào lao động sản xuất Theo điều 27 luật Giáodụcnăm 2005 quy định, HS sau tốt nghiệp THCS vào luồng sau: + Vào học THPT + Vào học Trung học chuyên nghiệp + Vào họcnghề dài hạn + Vào họcnghề ... GDHN cho HS phổthông đề xuất vào mục tiêugiáodục nói chung, gắn với quan điểm đổi giáodụcphổthông bốn trụ cột giáodục kỉ 21 (học để biết, học để làm việc, học để làm người học để chung...
... dụchướngnghiệpqua dạy học môn công nghệ, dạy nghềphổthônghoạtđộng lao động sản xuất c) Hướngnghiệpqua việc tổ chức hoạtđộnghướngnghiệp d) Giáodụchướngnghiệpquahoạtđộnggiáodục ... biện pháp quản lý hoạtđộnggiáodụchướngnghiệpchohọcsinh trung tâm GDTX Phố Nối, nhằm đáp ứng yêu cầu đổi giáodục Chƣơng BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNGGIÁO DỤC HƢỚNG NGHIỆPCHOHỌCSINH TẠI ... trắc nghiệm giáodụcnghề nghiệp, Tạp chígiáodục số 61/2003 41 Huỳnh Thị Tam Thanh, Tổ chức hoạtđộnggiáodụchướngnghiệpchohọcsinh bổ túc trung họcphổthông trung tâm giáodục thường...
... động quản lý nhằm đạt mục tiêu đề hoạtđộnggiáodụchướngnghiệp 1.3 Quản lý hoạtđộnggiáodục hƣớng nghiệpchohọcsinh trung họcphổthôngHoạtđộnggiáodụchướngnghiệpchohọcsinhphổthông ... sở lý luận quản lý hoạtđộnggiáodụchướngnghiệpchohọcsinh trung họcphổthông Chương 2: Thực trạng quản lý hoạtđộnggiáodụchướngnghiệpchohọcsinh trường Trung họcphổthông chuyên ... hỏi nghề 1.2.3 Quản lý hoạtđộnggiáodụchướngnghiệp Quản lý hoạtđộnggiáodụchướngnghiệp trình tác động có mục đích, có kế hoạch chủ thể quản lý đến khách thể quản lý hoạtđộnggiáodục hướng...
... niệm: hướng nghiệp; giáodụchướng nghiệp; quản lý; quản lý nhà trường; quản lý hoạtđộnggiáodụchướng nghiệp; ý nghĩa giáodụchướngnghiệp mục tiêugiáodụchọcsinhphổthông nay; mục tiêu ... thốnggiáo dục, nên quản lý nhà trường hiểu phận quản lý giáodục 1.1.6 Quản lý hoạtđộnggiáodụchướngnghiệp Quản lý hoạtđộnggiáodụchướngnghiệp nhiệm vụ nhà quản lý giáodục trường phổthông ... pháp quản lý hoạtđộnggiáodụchướngnghiệpchohọcsinh trường Trung họcphổthông giai đoạn Chƣơng1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠTĐỘNGGIÁODỤC HƢỚNG NGHIỆPCHOHỌCSINH TRUNG HỌCPHỔ THÔNG...
... nghệ, dạy nghềphổthônghoạtđộng lao động sản xuất * Giáodụchướngnghiệpqua việc tổ chức hoạtđộnghướngnghiệp * Giáodụchướngnghiệpquahoạtđộnggiáodục lên lớp GDHN vừa hoạtđộng cụ ... GDHN chohọcsinh BTTHPT Giả thuyết khoa học Hiện nay, hoạtđộnggiáodụchướngnghiệpchohọcsinh bổ túc trung họcphổthông có nhiều hạn chế, bất cập, tỉ lệ họcsinh tham gia hiệu hoạtđộnggiáo ... tâm giáodục thường xuyên cha mẹ thân họcsinh bổ túc trung họcphổthông Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ TỔ CHỨC HOẠTĐỘNGGIÁODỤCHƯỚNGNGHIỆPCHOHỌCSINH BỔ TÚC TRUNG HỌCPHỔTHÔNG THEO ĐỊNH HƯỚNG...
... nghiệpgiáodục trung họcphổ thông, quản lý giáo dục, quản lý hoạtđộnggiáodục trường trung họcphổthông để xác lập sở lý luận quản lý hoạtđộnggiáodụchướngnghiệp trường trung họcphổthông ... thốnggiáodục quốc dân Việt Nam bao gồm giáodục mầm non, giáodụcphổ thông, giáodụcnghề nghiệp, giáodục ĐH giáodục thường xuyên Trong giáodụcphổthông gồm có giáodụcTiểu học, giáodục ... tác giáodụchướngnghiệp trường trung họcphổthônggiáo viên kiêm nhiệm … Quản lý hoạtđộnggiáodụchướngnghiệp trường trung họcphổthông nội dung quản lý hoạtđộng sư phạm Quản lý hoạt động...
... Biện pháp quản lý hoạtđộnggiáodụchướngnghiệp 1.3 Quản lý hoạtđộnggiáodụchướngnghiệpchohọcsinh trung họcphổthông 1.3.1 Mục tiêu quản lý hoạtđộnggiáodụchướngnghiệp ... pháp giáodụchướng nghiệp, biện pháp quản lý giáodụchướngnghiệp nhằm nâng cao chất lượng chohoạtđộnggiáodụchướngnghiệp Dù vậy, quản lý hoạtđộnggiáodụchướngnghiệpchohọcsinh ... lý luận quản lý hoạtđộnggiáodụchướngnghiệpchohọcsinh trung họcphổthông Chương 2: Thực trạng quản lý hoạtđộnggiáodụchướngnghiệpchohọcsinh trường Trung họcphổthôngNam Khoái...
... Hƣớng nghiệpquahoạtđộng dạy nghềphổ thơng: Giáodụcnghềphổthơnghoạtđộng GDHN chohọcsinhphổ thơng, phận nội dung giáodục tồn diện Giáodụcnghềphổthơng chuẩn bị số kỹ lao động có ... cơng nghệ mơn học khác vào điều kiện thực tiễn cụ thể Giáodụcnghềphổthơng đƣờng để hƣớng nghiệpchohọcsinh Hƣớng nghiệpchohọcsinhphổthơngquahoạtđộnggiáodục lao động: Mặc dù có ... gia vào sống lao động lựa chọn họcnghề phù hợp + Giáodục lao động gắn bó hữu với giáodục kỹ thuật hƣớng nghiệp 1.3.3.3 Hướngnghiệpchohọcsinhquahoạtđộng "GDHN" Hoạtđộng GDHN đƣờng chính,...
... Học liệu VIẾT ĐẦY ĐỦ Cao đẳng Cha mẹ họcsinh Công nghiệp hoá, đại hoá Cơ sở vật chất Đại học Đăng ký dự thi Giáodục Đào tạo GiáodụchướngnghiệpGiáodục lao độngGiáodụcphổthôngGiáodục ... dung quản lý hoạtđộng GDHN Hiệu trưởng trường phổthông 30 1.5 Quản lý hoạtđộng GDHN chohọcsinh trường thpt theo yêu cầu đổi giáodục 32 1.6 Bài học kinh nghiệm quản lý giáodụchướngnghiệp ... mục tiêugiáodục trung họcphổthông (THPT): Giáodục THPT nhằm giúp họcsinh củng cố phát triển kếtgiáodục trung học sở, hoàn thiện học vấn phổthông có hiểu biết thông thường kỹ thuật hướng...
... nghiệpchohọcsinhphổ thông: Hướngnghiệpchohọcsinhphổthông (HSPT) hoạtđộnggiáodục nhà trường phổthông nhằm giúp chohọcsinh có hiểu biết thông thường nghềnghiệp để định hướng phát ... hoạtđộnggiáodụchướngnghiệpcho HS THPT Trung tâm HTTH - Hướngnghiệp 18 1.3.1 Hướngnghiệp tư vấn hướngnghiệpchohọcsinh THPT 18 1.3.2 Quản lý hoạtđộnggiáodụchướngnghiệpcho ... Hƣớng nghiệp 1.3.1 Hướngnghiệp tư vấn hướngnghiệpchohọcsinh THPT 1.3.1.1 Vị trí giáodụchướngnghiệp hệ thốnggiáodục quốc dân Trong toàn nghiệpgiáodụcphổthônggiáodục (các môn học: ...