tiên trinh day hoc theo lamap
Thiết kế tiến trình dạy học theo hướng giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh trong dạy học chương cảm ứng điện từ (vật lý 11 ban cơ bản) luận văn thạc sỹ giáo dục học
... huy tính TC, tự lực HS hoc tập .27 1.3.4 DH theo hướng GQVĐ với việc phát huy tính TC, tự lực HS 31 Kết luận chương 33 Chương THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC THEO HƯỚNG GIẢI QUYẾT ... cảm ứng? a Chuyển động từ trường theo phương vng góc với với đường sức từ b Chuyển động khỏi từ trường theo phương vng góc với đường sức từ c Chuyển động từ trường theo phương trùng với đường sức ... trình thiết kế tiến trình DH theo hướng GQVĐ nhằm phát huy tính TC, tự lực HS học tập - Điều tra thực trạng DH Vật lý dạy chương "Cảm ứng điện từ" trường THPT Triệu Thị Trinh, huyện Nông Cống tỉnh...
- 108
- 1,153
- 8
thiết kế tiến trình dạy học theo góc một số kiến thức chương từ trường (vật lí 11- ban cơ bản) theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực nhận thức của học sinh thpt miền núi
... huy học theo góc HS có cảm giác gần gũi với tư liệu Mỗi HS có hội để phát triển “câu truyện” theo cách khác 1.2.2 Quy trình dạy học theo góc Quy trì nh tô chưc day hoc theo goc thực theo bước ... viêc thiêt kê tiên trì nh hoat đông day hoc ̣ ̀ ́ ̉ ̣ ́ ́ ́ ̣ ̣ ̣ ̣ Như đa biêt muc đí ch cua hoat đông day hoc la lam cho hoc lĩ nh ̃ ́ ̣ ̉ ̣ ̣ ̣ ̣ ̀ ̀ ̀ ̣ hôi đươc nôi dung bai hoc , đông thơi ... niệm dạy học theo góc Dạy học theo góc phương pháp tổ chức hoạt động học tập theo HS thưc hiên cac nhiêm vu khac vị trí cụ thể không gian ̣ ̣ ́ ̣ ̣ ́ lơp hoc đam bao cho HS hoc sâu va hoc thoai...
- 125
- 1,652
- 6
Thiết kế tiến trình dạy học theo góc bài định luật khúc xạ ánh sáng VL11NC
... thư kí nhóm Các nhóm cử nhóm trưởng, thư kí nhóm Lắng nghe giáo viên giao nhiệm vụ góc - Tổ chức theo góc - Trình chiếu nhiệm vụ góc lên hình để nhóm biết nhiệm vụ phải làm - Đặt giới hạn thời...
- 7
- 3,742
- 150
Thiết kế tiến trình dạy học theo góc bài kính lúp VL11NC
... học sinh -Có tinh thần hợp tác làm việc hợp tác cá nhân ý thức trách nhiệm học sinh làm việc theo nhóm, theo tập thể lớp Nhiệm vụ, đồ dùng hoạt động góc 3.1 Góc 1: Góc “Trải nghiệm” ( phút): Làm ... Tổ chức hoạt động dạy học theo góc * Cơng việc trước vào lớp: Bố trí không gian lớp học, chuẩn bị tài liệu, phương tiện, đồ ... mắc phiếu học tập hồn thành nhiệm vụ khơng? nhóm thời gian quy định +Luân chuyển sang góc khác theo thứ tự 1->2->3->1 đẫ hoạt động xong góc mà lựa chọn Lần lượt nhóm hoạt động hết góc Hoạt động...
- 12
- 1,187
- 4
Thiết kế tiến trình dạy học theo góc bài Định luật bảo toàn cơ năng SGk 10 NC
... gian hoạt động tối đa của học sinh góc 10 phút (nếu có góc) + Trong học theo góc, học sinh làm việc cá nhân theo cặp, theo nhóm góc Giáo viên cần rèn cho học sinh tính tự giác, tích cực, chủ ... dung cho góc áp dụng Thiết kế hoạt động đánh giá củng cố nội dung học: Học theo góc chủ yếu học sinh làm việc cá nhân theo nhóm, giáo viên người điều khiển, trợ giúp, kết học tập của học sinh ... hứng thú học tập của học sinh c Tổ chức dạy học theo góc Trên sở kế hoạch học thiết kế, giáo viên tổ chức hoạt động cho phù hợp với đặc điểm học theo góc Trước vào lớp: bố trí khơng gian lớp...
- 8
- 1,804
- 58
Thiết kế tiến trình dạy học theo góc bài định luật boyle mariotte VL10NC
... Tiến hành thí nghiệm: + Đo chiều cao h cột khí bình A thước T, từ tính thể tích khối khí bình A theo cơng thức: V = h.S S tiết diện ngang ống + Ghi lại kết vào bảng, xử lí số liệu, rút nhận xét...
- 62
- 2,091
- 4
Thiết kế tiến trình dạy học theo góc bài từ trường của dòng diện chạy trong các dây dẫn có dạng đặc biệt VL11NC
... chiều dòng điện tuân theo quy tắc nào? ………………………………………………………………………………… Phiếu học tập số Các đường sức từ dòng điện chạy dây dẫn thẳng dài có dạng nào? Chiều đường sức từ xác định theo quy tắc nào? ... nào? Chiều đường sức từ xác định theo quy tắc nào? ………………………………………………………………………………… Các đường sức từ dòng điện chạy ống dây có dạng nào? Chiều đường sức từ xác định theo quy tắc nào? …………………………………………………………………………………...
- 4
- 783
- 13
Thiết kế tiến trình dạy học theo phương pháp thực nghiệm bài định luật II newtơn sách giáo khoa vật lí 10 nâng cao
... Quá trình dạy học "Định luật II NiuTơn" SGK Vật lý 10 Nâng Cao theo PPTN Giả thuyết khoa học Nếu việc tổ chức dạy học tiến hành theo giai đoạn PPTN có t¸c dơng kÝch thÝch høng thó häc tËp vËt ... kế tiến trình dạy học học vật lý theo giai đoạn PPTN Vật lý Giáo viên phải suy nghĩ để thiết kế tiến trình dạy học kiến thức cho học sinh hoạt động nhận thức theo giai đoạn PPTN Tạo điều kiện ... tự lực học sinh c Tổ chức hình thức hoạt động đa dạng học Hoạt động theo nhóm nhỏ, trao đổi, tranh luận lớp, hoạt động cá nhân theo phiếu học tập d Lựa chọn cung cấp cho học sinh phương tiện, công...
- 45
- 2,057
- 3
I.THIÊT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC
... việc truyền thông tin II.HỆ THỐNG CÂU HỎI, BÀI TẬP DÙNG ĐỂ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP HS THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC Thế tượng phản xạ toàn phần? Điều kiện để có tượng phản xạ tồn...
- 5
- 1,302
- 25
I.THIÊT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CAM UNG DIEN TU
... kế thí nghiệm tượng cảm ứng điện từ( làm biến đổi từ thơng qua vòng dây kín theo cách khác nhau) *Học sinh hoạt động theo nhóm *Mục đích: Kiểm tra phát triển lực: - X1: Trao đổi kiến thức ứng ... chiều dòng điện cảm ứng trường hợp sau : a) b) v c) v d) v e) f) v v * Học sinh làm việc cá nhân theo nhóm * Mục đích: Kiểm tra phát triển lực: - K1: Trình bày kiến thức vật lý tượng - K3: Sử dụng ... dây Hoạt động 3: Giải vấn đề - Có cách để làm thay đổi số đường sức từ qua ống dây - HS thực TN theo đề xuất đưa Hoạt động 4: Rút kết luận - Kết luận điều kiện xuất dòng điện cảm ứng Hoạt động...
- 5
- 1,012
- 15
I.THIÊT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC
... ma sát trượt mặt ngang µ t 2.5-7 Một vật nhỏ khối lượng m chuyển động theo trục Ox mặt phẳng nằm ngang tác dụng lực kéo F theo hướng hợp với Ox góc α > Hệ số ma sát trượt mặt ngang µ t Xác định ... thời gian t Tính tỉ số khối lượng hai xe Bỏ qua ma sát 2.5-6 Một vật nhỏ khối lượng m chuyển động theo trục Ox (trên mặt ngang), tác dụng lực F nằm ngang có độ lớn khơng đổi Xác định gia tốc chuyển ... sau: a Vật dừng lại b Vật chuyển động chậm dần dừng lại c Vật chuyển động thẳng với vận tốc 5m/s Theo em ý kiến đúng? Tại sao? 1.1-5 Quán tính vật gì? Nêu mối quan hệ quán tính khối lượng 1.1-6...
- 17
- 1,476
- 8
Xây dựng tiến trình dạy học các thuyết về ánh sáng (vật lí 12 nâng cao) theo hướng phát triển năng lực tư duy cho học sinh
... VII Ý nghĩa khoa học đóng góp đề tài - Góp phần làm rõ sở lí luận vê hoat đông day hoc va viêc phat triên tƣ hoc ̀ ̣ ̣ ̣ ̣ ̀ ̣ ́ ̉ ̣ sinh Đê xuât đƣơc biện pháp hình thành thuyết vật lý nhằm ... Tiến hành thực nghiệm sƣ phạm theo hƣớng đề tài nêu VI Phƣơng pháp nghiên cứu - Nghiên cứu lí luận - Điều tra thực tế tổng kết kinh nghiệm - Thực nghiệm sƣ phạm theo hƣớng đề tài đề VII Ý nghĩa ... sáng tạo tự ngƣời Sự lĩnh hội kiến thức q trình dạy học vật lí xảy theo đƣờng học sinh trực tiếp tiếp xúc với đối tƣợng thực theo đƣờng nhờ giúp đỡ giáo viên Học sinh thu đƣợc kiến thức từ nhận...
- 126
- 1,384
- 3
luận văn thạc sỹ xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương cảm ứng điện từ vật lí 11 nâng cao theo các giai đoạn của phương pháp thực nghiệm
... thức vật lý tốt hết GV nên theo PPTN nhà khoa học mà tổ chức cho HS hoạt động theo giai đoạn PPTN Có thể đề xuất tiến trình dạy học kiến thức vật lý theo sơ đồ sau: www.daykemquynhon.ucoz.com Tình ... chương "Cảm ứng điện từ" vật lí 11 theo giai đoạn phương pháp thực nghiệm nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ, bồi dưỡng lực sáng tạo HS ” làm đề tài nghiên cứu www.daykemquynhon.ucoz.com Đối tượng ... theo đường nhận thức sáng tạo nhà khoa học Đối với vật lí học, phương pháp nhận thức đặc trưng phương pháp thực nghiệm Do thiết kế tiến trình dạy học chương “Cảm ứng điện từ” vật lí 11 THPT theo...
- 154
- 3,314
- 3
Xây dựng và sử dụng một số thí nghiệm chương động lực học chất điểm vật lý lớp 10 theo tiến trình dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề
... động Bước : Chọn hệ toạ độ vng góc Ox theo phƣơng ngang với vận tốc ban đầu v0x r hƣớng theo vectơ vận tốc v Oy hƣớng = v0 u r ax = ; vx = v0 ; x = v0t theo vectơ trọng lực P Viết phƣơng trình ... thiết bị dạy học 15 1.4 Sử dụng thiết bị theo tinh thần dạy học phát giải vấn đề 18 1.4.1 Cơ sở lý luận việc sử dụng thiết bị dạy học theo tinh thần dạy học phát giải vấn đề ... 10) theo hƣớng phát huy tính tích cực Số hóa trung tâm học liệu http://www.lrc.tnu.edu.vn/ học sinh, chọn đề tài “Xây dựng sử dụng số thí nghiệm chƣơng động lực học chất điểm vật lý lớp 10 theo...
- 138
- 1,436
- 9
thiết kế tiến trình dạy học một số định luật vật lý phần các định luật bảo toàn chương trình vật lý lớp 10 nâng cao theo hướng phát huy tính tích cực
... Vật lý Học Học Học http://www.lrc-tnu.edu.vn Không 38 kiểm học chƣơng độ theo tra trình ghi + SGK SGK + khác theo ghi + theo thời học kiểm phải sách khóa tra học tham biểu khảo hay thi cử 272 ... tập trung vào phát huy tính tích cực ngƣời dạy, nhiên để dạy học theo phƣơng pháp tích cực giáo viên phải nỗ lực nhiều so với dạy theo phƣơng pháp thụ động PPDH ý đến đối tƣợng học sinh, coi trọng ... hóa Trung tâm Học liệu - Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 22 tri thức theo kiểu tranh luận, hội thảo theo nhóm Các hoạt động cụ thể ngƣời giáo viên tình học tập, kích thích hứng thú,...
- 124
- 1,189
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008