... ngắn chọn lọc Võ Thị Hảo, NXB Hội nhà văn, 1995.[17] Ở đây tôi không bàn đến các tác giả miền Nam trước 1975. Chiến tranh, tình yêu, tình dục trongvănhọc VN đương đại [2/2]Đoàn Cầm ThiSau ... Phương đã không ngần ngại gọi đó là tình yêu: “Nếu cha anh là người cùng thời, là anh thì em sẽ yêu cha anh chứ không phải yêu anh (…) Em yêu anh! Như yêu cha anh” (NBCT, 149-151). Còn Kiên, ... chạy trốn trách nhiệm làm cha. Trong Nỗi buồn chiến tranh[9], chiến tranh, tình yêu, tình dục sẽ được Bảo Ninh khai thác trong mối liên quan trực tiếp với văn học, thông qua mối ràng buộc tay...
... TINHTHẦN DÂN CHỦ VÀ TƯ DUY ĐỐI THOẠI TRONGTRONG VĂN HỌCVIỆTNAM SAU 1975. Nguyễn PhượngNhìn một cách khái lược, vănhọcViệtNamtrong thế kỷ XX trải qua ba ... dường như không thể thiếu trong lĩnh vực hoạt động tinhthần của nền văn họcViệtNam đương đại. 1. Tinhthần dân chủ và tư duy đối thoại, một đặc điểm cơ bản của nền văn học từ sau Đổi Mới Cơ ... nay, nền vănhọc vận động theo hướng dân chủ hóa và tinhthần đối thoại. Tinh thần dân chủ và tư duy đối thoại có thể nói là một trong rất nhiều nguyên nhân thúc đẩy vănhọc nghệ thuật nước ta...
... gian - VănhọcViệtNam từ thế kỷ X đến hết thế kỷ XIX Lớp 11 gồm: - Một phần vănhọc trung đại và vănhọcViệtNam giai đoạn từ đầu thếkỷ XX đến năm 1945. Lớp 12: Phần vănhọcViệtNam từ ... thấy: Phần vănhọc lớp 10 nằm trọn vẹnở phần vănhọc trung đại. Đây là phần vănhọcViệtNam chịu ảnh hởng sâu sắcnhất của vănhọc Trung Hoa. Trong giai đoạn này, vănhọcViệtNam đã sử dụngnhiều ... biết, vănhọc dân gian là những sáng tác vănhọc do nhândân sáng tác và lu truyền. Vănhọc dân gian cũng là những sáng tác nghệ thuậtngôn từ nh vănhọc viết. Ngôn từ đợc sử dụng trongvăn học...
... trong Truyen Kieu. 70 11.4- Kel cau Truyen Kieu. 15 11.5- Nhfrng yeu to edng ihiic, irdc le trong Truyen Kien. S2 11.6- Xa hoi trong Truyen Kieu. 88 Chirang III: Truyen Kieu trong ... hgc VietNam 95 cuoi the kv XVIII - dau the kv XIX. *ã * ã III. 1 - Sir tliay ddi quan niem tham my trongvanhoc trung dai Viel Nam. 95 III. 1.1 - Quan niem lliam my trongvan ... nii rac trong nhfrng nam 60 - 70, tham chf sang ca nhung nam 80 ciia the ky XX, da di vao tim hieu, van dung cac thao Uic khac nhau de di den ket luan cd chii nghia hien thuc trong van...
... 1975. Văn họcViệtNam 1945 – 1975 đã phát huy mạnh mẽ chủ nghĩa yêu nước và chủ nghĩa anh hùng trong truyền thống lịch sử của Vănhọc dân tộc. Có thể nói chủ nghĩa yêunước là cái huyệt thần ... những cái trừu tượng. Nhà thơ kêu gọi tìnhyêunước liền với hành động bảo vệ Tổ quốc: Hãy yêu, hãy yêu, hãy yêu và bảo vệ Mây nước, cửa nhà, văn học, ngôn ngữ Một đảo vắng. Hòn Ngư còn ... của người Việt Nam. Thực dân Pháp và đế quốc Mỹ xâm lược nước ta đã đập mạnh vào cái huyệt thần kinh ấy. Truyền thống yêunước liền được khơi dậy mạnh mẽ hơn bao giờ hết và là một trong hai...
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN o0o NGUYỄN TRÀ MY VẤN ĐỀ THÂN PHẬN NGƯỜI PHỤ NỮ TRONG VĂNHỌCVIỆTNAM CUỐI THẾ KỶ XVIII ... trung tâm mới của vănhọc (có so sánh với vănhọc các giai đoạn trước đó và vănhọc dân gian), sau đó tìm hiểu nguyên nhân dẫn đến sự ra đời vấn đề thân phận người phụ nữ trongvăn học, các hình ... - 7 - CHƯƠNG I: NHÂN VẬT NGƯỜI PHỤ NỮ TRONG VĂNHỌC TRUNG ĐẠI 1. 1. Nhân vật người phụ nữ trongvănhọc trước thế kỷ XVIII Một sự so sánh với vănhọc dân gian có thể giúp ta thấy rõ hơn sự...
... và họcvănhọcvănhọcViệtNam hiện đại từ góc nhìn nguyên hợp: Văn- Sử-Triết bất phân), Kỷ yếu Hội nghị Khoa học, Đại học Cửu Long. 4. Trần Văn Minh (2008), Thể loại tùy bút trong nền vănhọc ... văn học: vănhọcViệtNam và vănhọc Trung Quốc, Kỷ yếu Hội thảo Khoa học Quốc tế tại Trường Đại học KHXH&NV Tp. HCM . 8. Trần Văn Minh (2010), Giáo trình lịch sử vănhọcViệtNam hiện ... viết Diện mạo vănhọcViệtNam 1954 – 1975 (1999), Lã Nguyên xác định rõ vị trí của tùy bút trong sự phong phú, đa dạng về thể loại của nền vănhọc Cách mạng. TrongVănhọcViệtNam hiện đại,...
... 4. TrongvănhọcViệtNam hiện đại, đề tài gia đình được các nhà văn Tự lực văn đoàn quan tâm khai thác để triển khai mặt trận chống lễ giáo phong kiến. Trong văn học cách mạng ViệtNam 1945 ... người đàn ông dị tật trong làng hủi. CẢM HỨNG ĐỜI TƯ-THẾ SỰ TRONGVĂNHỌCVIỆTNAM SAU 1975 KHI VIẾT VỀ ĐỀ TÀI GIA ĐÌNH1. Đề tài gia đình là một đề tài lớn trongvănhọcViệtNam hiện đại. Từ ... không một lần kết trái.Nhiều tác phẩm vănhọcViệtNam sau 1975 đã diễn tả vấn đề tìnhyêu - tình dục với tinhthần lành mạnh và dân chủ. Những người đàn bà trong truyện Đỗ Hoàng Diệu thường là...
... vănViệtNam thế kỷ XVIII – nửa đầu thế kỷ XIX (tái bản năm1978) (Nxb VHVN); Tổng tập vănhọcViệtNam (1997) do Nguyễn Quảng Tuân biên soạn; Tinh tuyển vănhọcViệt Nam, tập 5, quyển 2: văn ... Thanh Lê – Phạm Văn Luận – Lê Hoài Nam đồng biên soạn; Bảng lược đồ vănhọcViệtNam (1967), quyển thượng: nền vănhọc cổ điển từ thế kỷ XIII đến năm 1862 - Thanh Lãng; ViệtNamvăn học giảng minh ... chính trị của ông. TrongVănhọcViệtNam (1969), Nxb Tân Việt, Phạm Văn Diêu đã khái quát nền vănhọcViệt đời Lê mạt – Nguyễn sơ nhưng ông không hề đề cập đến Phạm Thái trong tác phẩm của...
... không, cụ thể hơn, đến văn chương của ta không? VănhọcViệtNam tiếp thu gì ở trào lưu văn nghệ tiên phong này, hay dị ứng và chối bỏ nó? Ở phương Tây, trên tinhthần chống lại sự áp đặt ... hơn với vănhọc đương thời; biết đâu, đây lại chẳng phải là một khuynh hướng có nhiều triển vọng Rồi nữa, ta cứ gọi mãi văn học sau 1986 là vănhọc đổi mới” liệu đã thoả đáng chưa, trong khi ... thânvăn học. Có thể gọi được chăng, đây là khuynh hướng phát triển văn chương theo hướng hoà nhập với tiến trình vănhọc thế giới, bên cạnh các khuynh hướng tìm tòi thử nghiệm khác của nền văn...