tieu luan giao duc dai hoc the gioi
GIÁO DỤC ĐẠI HỌC - Giáo dục đại học thế giới và Việt Nam Bài 1 ppt
... đầu 1862- 1917: giao thoa gd: nho giáo tân học Sau 1917-1945: giáo dục có thứ bậc phát triển bề ngang, phát triển lên bậc học cao GDCN bắt đầu phát triển từ năm 1902 Sau năm 1917 theo kiểu pháp ... Harvard (1636), Yale (1701), New York (1754), Princeton (1748), Pennsylvania (1754) v.v Các trường theo mô hình Oxford Cambridge mô hình Scotland, nhấn mạnh giáo dục đại cương đặc trưng đạo đức Ở ... THỜI PHONG KIẾN 1076 triều nhà Lý thành lập văn miếu Quốc Tử Giám (chưa phải nghĩa trường đại học theo kiểu châu âu) Thời kỳ bắc thuộc: - TỨ THƯ Nội dung “NHÂN-TÍN-LỄ -NGHĨA” ! - NGŨ KINH: KINH...
- 38
- 2,117
- 50
GIÁO DỤC ĐẠI HỌC - Giáo dục đại học thế giới và Việt Nam Bài 2 docx
... tinh hoa (elit higher education) tỷ số sinh viên độ tuổi đại học (GER) 15%, GDDH đại chúng (mass higher education) GER từ 15% đến 50%, GDĐH phổ cập (universal higher education) GER vượt 50% 12 ... bậc chất lượng trình độ khác nhau) Không có quốc gia đủ sức đào tạo tất sinh viên trường đại học theo kiểu truyền thống, nước mà muốn vào đại học đáp ứng tiêu chuẩn tuyển sinh trường 18 UTE - ĐẠI ... sức mạnh hùng hậu khắp nơi giới, trừ vài nước ngoại lệ Úc Tây Âu, nhiều nước phần lớn sinh viên theo học trường đại học tư Cùng với xu hướng tượng tư nhân hóa trường đại học công lập nhiều nước-...
- 24
- 1,394
- 40
Tài liệu giáo dục đại học thế giới và việt nam
... ngun kinh phớ khỏc ca cỏc t chc xó hi nc hoc quc t ti tr + Giỏo dc i hc khụng ch theo ch tiờu k hoch trung nh mt b phn ca k hoch nh nc m cũn phi lm k hoch theo nhng n t hng, nhng xu th d bỏo, nhng ... tớch lu s chng ch theo quy nh thỡ c cp mt loi bng nht nh - Hc theo nm hc: Cỏc mụn hc c b trớ theo tng mụn hc Sau mi nm sinh viờn thi ht nm ri xột lờn lp Nm cui thi tt nghip - Hc theo ch tớn ch: ... Diplomas, Degrees and other Certificates granted by Higher Education in ASIA and the PACIFIC SêAMO/UNESCO PROAP, Bangkok 1998 11 Human Development Report 2004, Published for the UNDP, New York/...
- 77
- 3,439
- 26
GIÁO DỤC ĐẠI HỌC THẾ GIỚI VÀ VIỆT NAM
... trình đào tạo giáo trình Chương trình đào tạo 1.1 Khái niệm chương trình đào tạo - Theo từ điển Giáo dục học (2001) - Theo Tyler (1949): chương trình đào tạo cấu trúc phải gồm phần bản: + Mục tiêu ... năm cuối học theo tín chỉ) + Ví dụ: + Nguyên nhân: - Do tuân thủ cứng nhắc chương trình khung Bộ giáo dục - Chậm đổi tư giáo dục phù hợp với chế thị trường + Giải pháp: - Từng bước giao quyền tự ... Thực trạng 1: Chương trình học Việt Nam dài + Ví dụ: + Nguyên nhân: Thiếu giáo trình nên giảng dạy theo hướng đọc chép + Giải pháp: - Rút ngắn thời gian đào tạo - Biên soạn giáo trình III Thực trạng...
- 20
- 843
- 7
giáo dục đại học thế giới và việt nam
... dục nước nhà, tạo thêm nhiều hội học tập tạo việc làm cho hàng chục vạn người (http://giaoduc.net.vn /Giao- duc- 24h/Mo-hinhcac-truong-DH-CD-NCL-Hon-20-nam-mot-chang-duong-phat-trien/318145.gd) “Chúng ... thích đáng theo 14 học lấy tín chuyên ngành khác tuỳ chọn theo sở thích Cách đào tạo thiếu phóng khoáng sản phẩm khó có trí tuệ phóng khoáng Tôi hiểu ý tưởng Humboldt: tự học, tự dạy theo tinh ... cứu khoa học đến nghiên cứu theo nghĩa thông thường, mà giới không coi nghiên cứu khoa học Rồi lại có ý kiến cảnh báo chạy theo công bố quốc tế để nước ngoài, chạy theo nghiên cứu khoa học để...
- 38
- 827
- 6
Ai Len – Điểm đến giáo dục đại học chất lượng hàng đầu thế giới
... mạnh mẽ với công phát triển Việt Nam - Có thể nhận học bổng năm học 2012-2013 - Thư giới thiệu THE END ...
- 3
- 269
- 0
Tiểu luận: Tìm hiểu thực trạng giáo dục Đại Học hiện nay ở nước ta potx
... viên lúc chưa đến học hay trống đến ngồi gặp gỡ Các giảng viên không bắt buộc tập làm theo nhóm, chấm điểm theo nhóm 3.3 Đội ngũ giảng viên Nếu học vị tiến sĩ điều kiện chuẩn có khả dạy đại học ... quen lượng giá, đánh giá, thi, kiểm tra hệ thống giáo dục sai lầm, theo lối đánh giá kết điểm số mà kiến thức, không đánh giá theo trình học tập, quan tâm đế mục tiêu kỹ năng, thái độ, nhân cách ... bị chu đáo, phải thực mạnh mẽ, kiên quyết,theo bước thích hợp.Trước mắt, để tạo điều kịên thuận lợi cho toàn công đại hoá,cần mạnh mẽ cải cách số khâu then chốt tác động đến toàn hệ thống đại...
- 27
- 3,566
- 22
TIỂU LUẬN: “Áp dụng nguyên tắc khách quan và nguyên tắc toàn diện để phân tích các vấn đề còn tồn tại trong giáo dục đại học ở Việt Nam hiện nay” doc
... người có tự nhận thức quy luật khách quan tự nhiên- xã hội biết hnàh động theo quy luật Vì tự tất yếu nhận thức hành động theo tất yếu 2.2 Yêu cầu nguyên tắc khách quan Khi nghiên cứu, xem xét vật ... với Hoa kỳ Các nước ASEAN theo hướng Không lẽ muốn hội Tiểu luận triết học nhập mà lại tự tách khỏi xu chung Vì cần dứt khoát định hướng việc đại hoá giáo dục đại học theo xu chung giới thời đại ... việc giải thích ta phải vào trình độ thực tế nước ! Hoá GS, PGS, TS ta “hàng nội”, phải theo tiêu chuẩn “nội”, theo tiêu chuẩn quốc tế, tiêu chuẩn trời so với ta Điều đáng nói công nhận giá trị khoa...
- 16
- 3,939
- 10
Bài tiểu luận khủng hoảng tài chính thế giới năm 2008 đại học Duy Tân khoa kế toán.
... bắt nguồn từ ngân Nguyên nhân hàng kéo theo ngân hàng Cú vỡ bong bóng nhà đất chuẩn Mỹ sụp đổ? kinh tế lớn, nhỏ toàn cầu lan Bắt nguồn từ ngân hàng _ kéo theo 33 ngân hàng sụp đổ 2.2 Thực trạng ... nghiệm - Tái cấu phải thực tất cảc cấp độ kinh tế - Phải với thay đổi mô hình tăng trưởng - Phải theo hướng nâng cao hiệu tiêu thụ lượng phát triển nguồn lượng thay Dự báo tình hình kinh tế Việt...
- 15
- 1,587
- 0
iểu luận tâm lý giáo dục đại học: Cuộc sống hiện nay dễ tạo áp lực cho con người, là giảng viên anhchị cần đối diện với cuộc sống như thế nào để duy trì trạng thái tâm lý lành mạnh nhằm giúp cho sự thành công trong công việc và quan hệ con người?
... phức tạp người.” Theo đó, trình giao tiếp, người cán giảng dạy phải biết định hướng hoàn cảnh giao tiếp, biết lập chương trình thực hệ thống giao tiếp, biết sử dụng ngôn ngữ cử giao tiếp chuẩn ... nhà giáo dục cho người học Giao tiếp sư phạm hoạt động thường ngày người giảng viên, nhiên trình giao tiếp thành công đòi hỏi người giảng viên phải rèn luyện kỹ định Theo nhà giáo dục tiếng V.A ... căng thẳng tích lũy thường xuyên Theo thời gian, căng thẳng công việc khiển bạn cảm thấy kiệt sức, thiếu sức sống tự tin Áp lực công việc ảnh hưởng đến mặt sống Theo Hiệp hội tâm lý Mỹ, nhân viên...
- 29
- 1,259
- 2
Tiểu luận: Tình hình chung của giáo dục đại học, giáo dục đại học ngoài công lập. Hãy phân tích về: Chương trình – Giáo trình
... ang-triet-de-trong-xaydung-chuong-trinh-dao-tao-1970483/ [14] http://hocmoingay.blogspot.com/2012/10/thuc-trang -giao- duc- va-nhungkien-nghi.html?m=1 [15] http://dantri.com.vn /giao- duc- khuyen -hoc/ nhieu-chuong-trinh-lien-ket-daotao-chua-duoc-kiem-dinh-739359.htm ... tiêu, nội dung, phương pháp giáo dục) theo hướng phát triển phẩm chất lực người học Nội dung chương trình phải đổi từ phân hóa theo môn học thành tích hợp theo mục tiêu đào tạo; giảm lý thuyết ... dung đào tạo, phương pháp đào tạo cách thức kiểm tra ,đánh giá kết học tập tất xếp theo thời gian biểu chặt chẽ." Theo Tyler ( 1949 ) cho : Chương trình đào tạo cấu trúc phải có phần : Mục tiêu...
- 32
- 873
- 0
Tiểu luận: Đánh giá chất lượng Giáo dục Đại học Công lập và Ngoài công lập: Thực trạng và đề xuất
... từ http://giaoduc.net.vn /Giao- duc- 24h /Giao- duc- Dai- hoc- Cong-t u-phai-songhanh/312830.gd 20 Uyên Na (2013) Đại học công lập miệt mài… ‘kêu cứu’ Trích dẫn từ http://www tienphong.vn /giao- duc Link ... http://vov.vn/Xa-hoi /Giao- duc /Giao- duc- Dai- hoc- Khong-nenphan-biet-truong-ngoai-cong-lap/276261.vov Ngô Tứ Thành (2010) Cần đổi cách giảng dạy đại học Dẫn từ http://dantri.com.vn /giao- duc- khuyen -hoc/ can-doi-m ... d.vn/channel/4741/201308/giai-phap-nang-cao-chat-luongchuong-trinh -giao- trinh-dh-1971668/ http://ww w.baomoi.com /Giao- trinh -Dai- hoc- Cao-dang-Hon-30-nam-van-daytot/59/5157347.epi http://ww w.tienphong.vn /giao- duc/ 648668 /Dai- hoc- ngoai-cong-lap-van-m...
- 42
- 1,046
- 8
Tiểu luận tình hình chung của giáo dục đại học, giáo dục đại học công lập
... cảm thấy khó hiểu Tổ chức học tập theo nhóm (Group – based learning) - Giảng viên tổ chức lớp học theo - Kĩ làm việc nhóm chuẩn bị nhiệm vụ học theo nhóm tập - Kĩ giao tiếp - Mỗi nhóm nhận nhiệm ... giải vấn đề đặt theo cách suy nghĩ mình, từ nắm kiến thức kỹ mới, vừa nắm phương pháp làm kiến thức, kỹ đó, không rập khuôn theo khuôn mẫu sẵn có, bộc lộ phát huy tiềm sáng tạo Dạy theo cách giảng ... chủ động trải nghiệm, đạt chuẩn đầu theo CDIO, đồng thời trích dẫn nguyên tắc vàng giảng dạy đại học tổ chức Society for Teaching and Learning in Hig her Education (STLHE) xây dựng nên 1.1 ĐÁNH...
- 30
- 736
- 0
Tiểu luận tình hình chung của giáo dục đại học, giáo dục đại học ngoài công lập hãy phân tích tổ chức, quản lý
... vietnam.net/2010-04-06-de-vuc-day-quan -ly -giao- duc- dai- hoc 10 Nguyễn Thiện Tống (2013), Việt Nam cần hướng đến mô hình Viện đại học đa lĩnh vực, http://giaoduc.net.vn /Giao- duc- 24h/Viet-Nam-can-huong-den -mo-hinh-Viendai -hoc- da-linh-vuc/316700.gd ... (2013), Cải tổ lại hệ thống giáo dục đại học Việt Nam http://news.go.vn /giao- duc/ tin-1486201/cai-to-lai-he-thong -giao- duc- dai- hocviet-nam-ra-sao.htm 12 Phạm Chí Dũng (2007), Hội nhập chuyện tổ chức, ... - Báo cáo tóm tắt Đề án đổi toàn diện giáo dục http://vov.vn/Xa-hoi /Giao- duc/ Bao-cao-tom-tat-De-an-doi-moi-toan -dien-giaoduc/281636.vov Bộ Giáo dục Đào tạo (MOET) (2006a) Số liệu thống kê giáo...
- 40
- 838
- 1
Tiểu luận vấn đề giảng viên, sinh viên trong hệ thống giáo dục đại học việt nam nói chung và hệ thống giáo dục đại học ngoài công lập nói riêng
... chương trình học trường đại học nặng lí thuyết, nhiều học theo hình thức “thầy giảng trò chép”, thực tế Hơn nữa, nhiều trường đại học theo quy chế xét điểm tổng kết sinh viên kì thi cuối kì (thi ... miễn đủ điều kiện Tính tự giác sinh viên ngày thấp: Theo thầy Đan Tâm, Nguyên hiệu trưởng trường Đại học Công Đoàn nhận xét: “Trong thực tế theo thống kê xác suất, có khoảng 20%, tức 1/5 số sinh ... khoa Hà Nội Theo ông Trần Trọng Miêng, trường ĐH Mở - Bán công TP.HCM , có thực tế lực lượng thỉnh giảng bận rộn công việc trường chính, thời đầu tư cải tiến phương pháp giảng dạy nên theo cách...
- 32
- 1,045
- 0
TUYÊN NGÔN THẾ GIỚI VỀ GIÁO DỤC ĐẠI HỌC 1998
... không nhằm nắm kiến thức chuyên môn cách đơn giản mà cần phải bao gồm việc chiếm lĩnh kỹ năng, lực giao tiếp, óc phân tích sáng tạo phê phán, suy nghĩ độc lập biết làm việc nhóm bối cảnh đa văn hóa ... đảm bảo tham gia phụ nữ vào GDĐH, đặc biệt cấp định chuyên môn mà họ chưa có đầy đủ đại diện Tiếp theo cần đòi hỏi để hạn chế thành kiến giới GDĐH Để vượt qua chướng ngại để gia tăng nhập học phụ ... sinh viên gia đình họ, giới việc làm, nhóm cộng đồng - để đưa vào quỹ đạo vận động đổi cải cách theo chiều sâu GDĐH ...
- 4
- 2,410
- 18
- lịch sử phát triển giáo dục đại học thế giới
- lịch sử giáo dục đại học thế giới
- giáo dục đại học thế giới
- xu thế phát triển giáo dục đại học thế giới
- xu hướng giáo dục đại học thế giới
- tiểu luận giáo dục đại học việt nam
- xu hướng của giáo dục đại học thế giới
- xu hướng phát triển giáo dục đại học thế giới
- xu thế phát triển của giáo dục đại học thế giới
- xu thế của giáo dục đại học thế giới hiện nay
- xu thế giáo dục đại học thế giới hiện nay
- giáo trình giáo dục đại học thế giới và việt nam
- giáo dục đại học thế giới và việt nam
- tình hình giáo dục dai hoc thế giới hiện nay
- `nội dung học phần giáo dục đại học thế giới và việt nam
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25