thực tế giải bài tập theo phương trình ion thu gọn tuân theo đầy đủ các bước của một bài tập hoá học nhưng quan trọng là việc viết phương trình phản ứng đó là sự kết hợp của các ion với nhau
... kết tủa Tính giá trị m? ĐS: 3,9g PHƯƠNGTRÌNHIONTHUGỌN Posted on 03/04/2010 by BÀITẬPHÓAHỌCMột số ý - thựctếgiảitậptheophươngtrìnhionthugọntuântheođầyđủbướctậphoáhọcquan ... Tại sao? Viếtphươngtrìnhphảnứng chất Posted on 04/01/2010 by BÀITẬPHÓAHỌCBÀITẬPVIẾTPHƯƠNGTRÌNHPHẢNỨNG GIỮA CÁC CHẤT Những ý làm loại tập : -Phải nắm vững phảnứnghóahọc hidrocacbon ... thugọntuântheođầyđủbướctậphoáhọcquantrọngviệcviếtphươngtrìnhphảnứng : Đókếthợpionvới - Muốn viếtviếtphươngtrìnhionthu gọn, học sinh phải nắm bảng tính tan, tính bay hơi,...
... lít khí Các thể tích khí đo đktc a/ Viếtphươngtrìnhphảnứng xảy b/ Xác định % khối lượng chất hỗn hợp X 12* Có 15 gam hỗn hợp Al Mg chia đôi Cho mửa hỗn hợp vào 600ml dung dịch HCl xM thu khí ... chất hỗn hợp A b/ Thêm H2SO4 đặc vào A đun nóng để phảnứng hoàn toàn thu gam este c/ Nêu phương pháp tách rời hỗn hợp Axit axetic , rượu êtylic, etyl axetat Các bạn giảitheo cách bạn ... 1,125a (3) Giải hệ phươngtrình tìm a,b,c c/ Đặt khối lượng dung dịch hỗn hợp kiềm m 9) Chia 50 gam dung dịch chứa muối MgCl2 CuCl2 làm phần nhau: - Phần 1: Tác dụng AgNO3 dưthu 14,35 gam kết tủa...
... Bài Bước 1: Đặt CTTQ Bước 2: Lập phươngtrình đại số (*) (Từ Khối lượng phân tử) Bước 3: Giảiphươngtrình (*) Gợi ý: -Nếu phươngtrình (*) có ẩn, có dạng: ax ... ( Phương pháp1:PP1) Bước 1: Đặt CTTQ Bước 2: Lập phươngtrình đại số (*) Bước 3: Giảiphươngtrình (*) Ví dụ 1: Chât hữu (A) chứa C,H, O có khối lượng phân tử 74 (đvC) Tìm CTPT (A) ( Phương ... đvC Theo đề có MA = MB ⇒ MA = 60 đvC Aùp dụng cách giải ví dụ 1, ta tìm B: CH2O; A: C3H8O; C2H4O2 Cáctập tự luyện: Khi đốt hợp chất hữu A , thu sản phẩm gồm: CO2 , H2O.Biết :tỷ khối A so với...
... -Phản ứng trùng hợp : Cần ý phảnứng trùng hợp 1,4 thường tạo thành cao su v Bàitậpứng dụng : Bài :a )Viết phươngtrìnhphảnứng cho propen, propin, divinyl tác dụng với Br2 theo tỉ lệ ... phươngtrìnhphảnứng cho propylen tác dụng với O2, dd Br2, HCl, dd KMnO4, phảnứng trùng hợpHợp chất C6H12 cộng hợp HBr thu sản phẩm nhất, định CTCT có olefin viếtphươngtrìnhphảnứng ... mạch nhánh nhóm vinyl B hợp chất vòng có tên 1-vinylxiclohexan có phân tử 108 Viếtphươngtrìnhphảnứng xảy dạng CTCT 3) Phảnứng cracking gì? Viếtphươngtrìnhphảnứng dạng tổng quát cracking...
... PHẦN I : BÀITẬP SƠ ĐỒ, CHUỖI PHẢNỨNG a/ A + B → D ↑ (mùi trưng thối) D+E→A+G A + O2 → E ↑ F+G→X VO → E + G + Br2 → X + Y E + O2 F 400 C X + K2SO3 → H + E ↑ + G b/ A + B → C ↑ (mùi trứng thối)...
... thu hỗn hợp A gồm chất rắn Cho B2 tác dụng với dung dịch H2SO4 loãng thu khí B3 axit B4 Chất B4 làm màu KMnO4 môi trường axit Viếtphươngtrìnhphảnứng xảy Bài 34 Viếtphươngtrìnhphản ứng: Xét ... dịch D tồn ion nào? Hãy thiết lập mối quan hệ x y để tồn ionBài 20: Cho hỗn hợp gồm a mol Mg b mol Cu phảnứngvới dung dịch chứa c mol CuSO4 d mol AgNO3 Viếtphươngtrìnhphảnứng xảy Bài 21 Dung ... xuất kết tủa Hoà tan C NaOH dư thấy tan phầnViếtphươngtrìnhphảnứng xảy Bài 33 X hợp chất hoáhọc tạo hợp kim Fe C C chiếm 6,67% khối lượng Thiết lập công thức X - Hoà tan X HNO3 đặc nóng thu...
... dịch sau phảnứngthu 3,93 gam muối khan Lấy toàn lượng muối khan hoà tan vào nước cho phảnứngvới dung dịch AgNO dưthu 8,61 gam kết tủa Viết ptpư tính % khối lượng muối hỗn hợp ban đầu BàiHoà ... a) Viếtphươngtrìnhphảnứng b) Tính % khối lượng muối hỗn hợp đầu Bài 9.(B-2007) Cho 1,67 gam hỗn hợp gồm hai kim loại hai chu kỳ liên tiếp thu c nhóm IIA (phân nhóm nhóm II) tác dụng hết với ... dụng hoàn toàn với oxi thu hỗn hợp Y gồm oxit có khối lượng 3,33 gam Thể tích dung dịch HCl 2M vừa đủ để phảnứng hết với Y là: A 75 ml B 50 ml C 57 ml D 90 ml Bài 12 Có 6,88 gam hỗn hợp X gồm Fe...
... bán phảnứng ( Hay ion electron) Theophương pháp bước giống phương pháp electron Bước 3: Viết bán phảnứng oxi hoá bán phảnứng khử theo nguyên tắc: + Các dạng oxi hoá dạng khử chất oxi hoá, ... nhận bên trái bán phảnứngviết số e cho bên phải Bước 4: Cân số e cho nhận cộng hai bán phảnứng ta phươngtrìnhphảnứng dạng ion Muốn chuyển phươngtrìnhphảnứng dạng ion thành dạng phân tử ... H2O Bước 2: Lập phươngtrình toán họcvới loại nguyên tố có thay đổi số nguyên tử vế Ta nhận thấy có N O có thay đổi N: b = 3a + c (I) O: 3b = 9a + c + b/2 (II) Bước 3: Giảiphươngtrình toán học...
... nguyên tố phươngtrình trước sau phảnứng phải Tronghoá phổ thông Trung học sở nhà biên soạn sách giới thiệu số loại phươngtrình như: Phảnứngphân hủy, phảnứnghóa hợp, phảnứng thế, phảnứng oxi ... cân phươngtrình Mà phươngtrình khó chủ yếu phươngtrình ôxi hoá khử, phảnứng oxi hóa khử chương trìnhhóahọchọc sinh không học, chương trình phổ thông Trung học sơ học sinh giới thiệu làm ... phươngtrìnhhóahọc nhanh Học sinh cân phươngtrìnhhóahọc chậm Số lượng Lớp Tỉ lệ Số lượng Tỉ lệ 18 75% 25% III KẾT LUẬN Hoáhọc nói chung tậphoáhọc nói riêng có vai trò quantrọngviệchọc tập...
... Kếtthực nghiệm: Trên số dạng tập xác định thành phần hỗn hợp yêu cầu mang tính định hướng nhằm trang bị cho học sinh kiến thức kĩ việc định dạng tậpVới hướng giải dựa vào phươngtrìnhhoáhọc ... rõ dạng tập tính theophươngtrìnhhoáhọc Cho nên vớihọc sinh đại trà học sinh giỏi em biết cách làm chung nâng cao dần dạng định tính Vì kiểm tra định kì lớp, đội tuyển học sinh giỏi Hoá trường ... Hoá trường em hoàn thành tốt dạng tập tính theophươngtrìnhhoáhọc mà yêu cầu Từ kích thích hứng thúvới môn họchọc sinh, nâng cao chất lượng học sinh đại trà, học sinh giỏi trường huyện cấp...
... vận dụng cao • Viếtphươngtrìnhphảnứng chứng minh tính chất hóahọc chất, phươngtrìnhphảnứng xảy chất • Viếtphươngtrình hoàn thành chuỗi phản ứng, sơ đồphản ứng, … Người thực hiện: Nguyễn ... b) Viếtphươngtrìnhphảnứng chứng minh Cl vừa thể tính khử, vừa thể tính oxi hóa c) Viếtphươngtrìnhphảnứng chứng minh Cl2 có tính oxi hóa mạnh Br2, I2 d) Viếtphươngtrìnhphảnứng chứng ... tiến trìnhthực hiện: NỘI DUNG BÀI HỌC: SƠ ĐỒPHƯƠNGTRÌNHPHẢNỨNG TỔNG QUÁT VIẾTPHƯƠNGTRÌNHPHẢNỨNG CỤ THỂ Giáo viên định hướng cho học sinh HỆ THỐNG KIẾN THỨC Giáo viên xây dựng BÀI TẬP...
... điển” tập hữu Bài toán “cặp đôi” với toán vô có làm nên đôi siêu kinh điển cho muốn dạyhọcgiải toán HóahọcBàiviếttrình bày 12 cách giải mà theo chưa thực nhanh, hay có ý nghĩa cho việc minh ... đến cách làm mới, ta nên phân biệt rõ vớiphương pháp mới, để tránh việcgiải toán nhiều phương pháp trở thành nhiều cách để việcdạyhọctheo hướng thựcthu hiệu mong đợi ^^ ăn phải ngon đặt thực ... Tổng kết 1, Như nói trên, toán vớiBài toán kinh điển 15 cách giải hẳn đôi siêu kinh điển dạyhọcphương pháp giải toán Hóahọc (^^ có thể, xin ghi tên Sao băng lạnh giá kèm theo toán đó) Thực...