... tờ.
2.3 Tổ chức thực hiện các hoạt động đàotạo trong Doanh nghiệp.
2.3.1 Các vấn đề chiến lược đào tạo
• Doanh nghiệp cần đầu tư cho đàotạo tập trung cho các loại đàotạo
nào?
Doanh nghiệp chọn ... lựa chọn phương pháp đàotạo phừ hợp.
• Dự tính chi phí đào tạo.
Chi phí đàotạo quyết định tới việc lựa chon phương pháp đào tào, đối
tượng đàotạo vv
• Lựa chọn và đàotạo giáo viên
Có thể ... quy phạm pháp luật, quy định về đàotạo du lịch liên quan trực
tiếp đến cơ sở đào tạo, hình thứcđàotạo du lịch, đội ngũ giảng viên, đàotạo viên,
xã hội hóa đào tạo, hợp tác quốc tế, tuyển dụng...
... khả
năng đàotạo và phát triển rất sâu sắc.
2.2.2.2 .Đào tạo ngoài doanh nghiệp:
Đối với đàotạo ngoài doanh nghiệp thì công ty tiếp tục tiến hành các loại hình
đào tạo mà công ty đã thực hiện ... thuộc về hệ thống đàotạo của xã hội: Gồm số lượng, chất lượng
và cơ cấu hệ thống đào tạo, các hình thức và phương pháp đào tạo, chi phí đàotạo và
sử dụng kết quả của đàotạo xét trên góc độ ... doanh nghiệp cần có kiến thức về nội dung đào tạo,
phương pháp và cách thức quản lý các chương trình đào tạo.
5. Chú trọng gắn đàotạo với sử dụng, coi đàotạo là một yêu cầu bắt buộc
trong việc...
... trường chuyên
nghiệp (số qua đàotạo từ 18 tháng trở lên chỉ chiếm 12%) số còn lại là đào tạo
nghề ngắn hạn có thời gian dưới 3 tháng hoặc doanh nghiệp tuyển vào sau đó đào
tạo tại doanh nghiệp, tức ... trường Đại học đàotạo ở trình độ đại học; 01 trường Trung
cấp nghềđàotạo công nhân có trình độ trung cầp nghề, 01 Trung tâm Kỹ thuật
Tổng hợp - Hướng nghiệp Phan Rang thực hiện đàotạo công nhân ... trong nước để đàotạo một số lớp Đại học, Cao đẳng,
Trung cấp chuyên nghiệp, mỗi năm đàotạo khoảng trên 700 học sinh – sinh
viên.
Trường Trung cấp nghề: Thực hiện nhiệm vụ đàotạonghề cho lao...
... lao động để đàotạo và sử
dụng thì có thể cung ứng 30.500 người là học sinh đã tốt nghiệp lớp 12 chưa qua
đào tạo.
Các cơ sở dạy nghề có thể mở rộng quy mô nâng cao năng lực đàotạo có
thể ... Nông
nghiệp &PTNT thu hút kêu gọi các nguồn lực bên ngoài tạo nên nhiều chuyển
biến tích cực trong lĩnh vực nôngnghiệp và nông thôn, nổi bật trên các lĩnh vực
sau:
* Cơ cấu kinh tế nông ... 382.200 382.331
I. Đất nôngnghiệp 243.628 257.504
1. Đất sản xuất nôngnghiệp 123.723 123.973
2. Đất lâm nghiệp 110.600 129.164
3. Đất nuôi trồng thuỷ sản 2.542 4.226
4. Đất nôngnghiệp khác 6.763...
... lớn làm
thiệt hại nông nghiệp, nhà cửa nhân dân.
Sinh viên thực hiện: Nguyễn Ngọc Phước
23
Chuyên đề tốt nghiệp: Thựctrạng sử dụng đất nôngnghiệp ở xã Cát Trinh
Trong nông nghiệp, ruộng đất ... triển nhất định.
Sinh viên thực hiện: Nguyễn Ngọc Phước
9
Chuyên đề tốt nghiệp: Thựctrạng sử dụng đất nôngnghiệp ở xã Cát Trinh
Trong cơ cấu nông nghiệp: Đất nông nghiệp, đất canh tác có xu ... 696,88 14,66 +176,99 134,04
Sinh viên thực hiện: Nguyễn Ngọc Phước
26
Chuyên đề tốt nghiệp: Thựctrạng sử dụng đất nôngnghiệp ở xã Cát Trinh
PHẦN I
ĐẶT VẤN ĐỀ
Nông nghiệp là ngành sản xuất vật chất...
... doanh nghiệp mà lựa chọn phương pháp đàotạo
cho phù hợp
1.4.5. Dự tính chi phí đàotạo :
Kinh phí đàotạo của doanh nghiệp là yếu tố quyết định chất lượng đào
tạo. Khi lập kế hoạch đàotạo chúng ... hoặc đàotạo
ngoài công việc.
- Với phương pháp đàotạo trong công việc: là các phương pháp đàotạo
trực tiếp tại nơi làm việc như đàotạo theo kiểu chỉ dẫn công việc, đàotạo theo
kiểu học nghề, ... tạo sao cho phù hợp với đối tượng đào tạo, với chương trình đàotạo để mang
lại cho quá trình đàotạo hiệu quả cao nhất.
*Lựa chọn phương pháp đào tạo:
Có thể lựa chọn phương pháp đào tạo...
... khi đàotạo →
đánh giá ngay sau khi đàotạo → đánh giá sau 1 tháng đàotạo → Đánh giá
sau 3 tháng đàotạo → đánh giá sau 6 tháng đào tạo.
Đánh giá trước đào tạo: Nhân viên và quản lý trực tiếp ... động được đào tạo, phòng tổ chức lập kế hoạch và
chương trình đàotạo rồi trình duyệt tổng giám đốc phê duyệt. Mỗi lĩnh vực
đào tạo có một chương trình đàotạo riêng.
Chương trình đàotạo công ... 7
1.3.3. Lựa chọn đối tượng đàotạo : 7
1.3.4. Xây dựng chương trình đàotạo và lựa chọn phương pháp đàotạo :
7
1.3.5. Dự tính chi phí đàotạo : 8
1.3.6. Lựa chọn và đàotạo giáo viên : 9
1.3.7....
... phù hợp nhất.
Đào tạo theo nhu cầu xã hội là phương thứcđàotạo mà ở đó: Đàotạo
cái gì? Đàotạo như thế nào? Đàotạo bao nhiêu? được định hướng bởi nhu cầu
đào tạo xã hội.
Đào tạo cái gì? Trả ...
đào tạo theo nhu cầu thị trường thì ngay từ bây giờ chúng ta phải ý thức rõ
49
Chuyên đề tốt nghiệp
chúng ta cần đàotạo những gì, đàotạo cho ai, đàotạo nhằm mục đích gì và phải
đào tạo ... thường xuyên, đàotạo nâng cao và đàotạo chuyên sâu.
Thứ tư: Việc tổ chức đánh giá chương trình đàotạo với sự tham gia của
doanh nghiệp, cựu sinh viên, hội nghềnghiệp … không được thực hiện thường...
... công việc thực tế. Điều này
cũng tác động đến những ngời cha đợc đàotạo và đang đàotạo tin tởng hơn
vào doanh nghiệp, từ đó có động lực tiếp tục phấn đấu, tham gia đào tạo.
Việc đàotạo gắn với ... đàotạo 15
3 2. Xác định mục tiêu đàotạo 16
3.3. Xác định đối tợng đàotạo 16
3.4. Xây dựng chơng trình và lựa chọn phơng pháp 17
3.5. Lựa chọn và đàotạo giáo viên 17
3.6. Dự tính chi phí đào ... phát triển của doanh nghiệp. Đàotạo có
mục đích rõ ràng, cán bộ công nhân viên cần đợc đàotạo về mặt nào để đáp
ứng yêu cầu công việc thì đàotạo bổ sung, nâng cao mặt đó. Đàotạo đảm bảo
đúng...
... hoạt động đào tạo:
Bảng 7: Chương trình đàotạo nguồn nhân lực của Công ty TNHH Thương
mại & Đầu tư Minh Hằng năm 2009.
STT Phương pháp đào tạo
Thời gian
đào tạo
Kinh phí đàotạo cả khóa ... giúp cho việc
xác định nhu cầu đàotạo một cách xác thực nhất, đàotạo được đúng đối tượng, như
vậy giảm sự lãng phí trong đào tạo.
Tuy nhiên, xác định nhu cầu đàotạo thì chủ yếu dựa vào thông ...
lao động
được
đào tạo
(người)
Tỷ lệ
Nhu
cầu đào
tạo
(người)
Số
lượng
lao
động
được
đào tạo
(người)
Tỷ lệ
Nhu
cầu đào
tạo
(người)
Số
lượng
lao động
được
đào tạo
(người)
Tỷ lệ
Tổng...
... 3. THỰCTRẠNG SỬ DỤNG
PHẦN 3. THỰCTRẠNG SỬ DỤNG
ĐẤT NÔNGNGHIÊP NƯỚC TA.
ĐẤT NÔNGNGHIÊP NƯỚC TA.
I.
I.
THỰC TRẠNG CHUNG VỀ SỬ
THỰC TRẠNG CHUNG VỀ SỬ
DỤNG ĐẤT.
DỤNG ĐẤT.
II.
II.
THỰC TRẠNG ...
Nhóm 5 - K41A KTNN
II.THỰC TRẠNG ĐẤT NÔNG
II.THỰC TRẠNG ĐẤT NÔNG
NGHIỆP NƯỚC TA.
NGHIỆP NƯỚC TA.
•
Tổng quỹ đất tự nhiên của nước ta là 33115 ngàn ha, trong
đó quỹ đất nôngnghiệp năm 2008 có ... ĐẤT.
II.
II.
THỰC TRẠNG ĐẤT NÔNG
THỰC TRẠNG ĐẤT NÔNG
NGHIỆP NƯỚC TA.
NGHIỆP NƯỚC TA.
III.
III.
ẢNH HƯỞNG ĐÔ THỊ HÓA TỚI
ẢNH HƯỞNG ĐÔ THỊ HÓA TỚI
ĐẤT NÔNG NGHIỆP.
ĐẤT NÔNG NGHIỆP.
Nhóm 5 - K41A...
... lại, thúc đẩy nhau phát triển.
2.3 Thựctrạng về đàotạo nguồn nhân lực ở tỉnh Bình Thuận.
2.3.1 Thựctrạng về đàotạo nguồn nhân lực.
2.3.1.1 Hệ thống đào tạo.
8
phát triển thể lực và ... triển.
Chương 2: Thựctrạngđào tạo, sử dụng và đầu tư phát triển nguồn nhân
lực ở tỉnh Bình Thuận.
Mô tả thựctrạng nguồn nhân lực nước ta hiện nay. Đề tài làm rõ thực
trạng nguồn nhân lực ... 3/2006)
42
28
CHƯƠNG 2
THỰC TRẠNGĐÀO TẠO, SỬ DỤNG VÀ ĐẦU TƯ PHÁT TRIỂN NGUỒN
NHÂN LỰC Ở TỈNH BÌNH THUẬN
2.1 Khái quát thựctrạngđào tạo, sử dụng và đầu tư phát triển nguồn...
... đủvà rất thực tế.
Các hình thứcđàotạo chủ yếu của công ty là đàotạo trong công việc và đàotạo
ngoài công việc .Trong đàotạo trong công việc thì công ty chủ yếu sử dụng hình
thức đàotạo theo ... nhân lực.
Do đó phân tích thựctrạngđàotạo và phát triển NNL tại công ty ta sẽ
phân tích theo theo trình tự đàotạo và phát triển NNL:
1. Phân tích nhu cầu đàotạo của công ty.
Hàng năm ... trình đàotạo tại công ty vì công ty sợ
rằng khi đàotạo họ thành nghề thì họ bỏ đi làm việc tại nơi khác có tiền l-
ơng tốt hơn.
Nguyên nhân nữa là do công ty hàng năm chi phí cho việc đào tạo...
... triển nôngnghiệp được thực hiện như khuyến nông,
trợ giá gốc, bảo vệ thực vật, cho vay với lãi suất ưu đãi
Bên cạnh những thuận lợi đã nêu ở trên, trong quá trình phát triển nông
nghiệpnông ... của
ngành nông, lâm nghiệp, thuỷ sản.
3. 1. Giá trị GDP của ngành nông, lâm nghiệp, thuỷ sản.
Từ giá trị sản xuất của ngành ta có giá trị GDP như sau:
Bảng 7: Giá trị GDP của ngành nông, lâm nghiệp, ... độ có khác nhau
giữa các thời kỳ, giữa các ngành nghề
- Sản xuất nông nghiệp, lâm nghiệp và thuỷ sản: Tổng giá trị sản xuất
ngành nông, lâm nghiệp, thuỷ sản năm 2000 đạt 3.893 tỷ đồng (giá so...
... cần khắc phục là: giải quyết
được tình trạng nợ đọng sản phẩm để tạo vồn cho HTX và đảm bảo sự công
bằng ở nông thôn.
Phần lớn các HTX nôngnghiệp không thực hiện được nội dung phân phối
theo ... HTXNN thực hiện Luật HTX. Các HTXNN
chuyển đổi dều ổn định về quy mô, sản xuất tiếp tục phát triển nông thôn đoàn
kêt xã viên tin tưởng vào HTX HTX nôngnghiệp vẫn thực sự là chỗ dựa của hộ
nông ... có:
+ Loại khá : 187/515=36%
+ Loại trung bình: 237/515=46%
Thực trạng phát triển HTX nôngnghiệp ở Hà tây
I. Khái quát tình hình HTX nôngnghiệp trước khi có luật hợp tác
xã năm 1996.
1. Những mặt...