... kết công tácbquản lýbồidưỡnghọcsinhgiỏi chất lượng dạy học nhà trường 05 năm gần GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I/ CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀCÔNGTÁCQUẢNLÝBỒIDƯỠNGHỌCSINH GIỎI: 1.Cơ sở lý luận: ... bồidưỡnghọcsinhgiỏitrườngTHPT Hoàng Lệ Kha; đề xuất giải pháp quảnlýbồidưỡnghọcsinhgiỏitrườngTHPT Hoàng Lệ Kha Từ kết nghiên cứu, đề xuất số vấn đề lý luận côngtácquảnlýbồidưỡng ... cứu, thực đầy đủ nhiệm vụ mà đề tài đặt ra: Nghiên cứu sở lý luận vấn đề bồidưỡnghọcsinhgiỏitrường THPT; khảo sát, phân tích, đánh giá thựctrạngcôngtácbồidưỡnghọcsinhgiỏiquảnlý bồi...
... QuảnlýcôngtácbồidưỡnghọcsinhgiỏitrườngTHPTchuyênChuVăn An, LạngSơn Mục đích nghiên cứu Đề xuất biện pháp quảnlýcôngtácbồidưỡng HSG trườngTHPTchuyênChuVănAn tỉnh LạngSơn ... chuyênChuVăn An, LạngSơn Chƣơng 3: Các biện pháp quảnlýcôngtácbồidưỡnghọcsinhgiỏitrườngTHPTchuyênChuVăn An, LạngSơn Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀVẤN ĐỀ QUẢNLÝCÔNGTÁCBỒI DƢỠNG HỌC ... luận văn trình bày chương: Chƣơng 1: Cơ sở lý luận vấn đề quảnlýcôngtácbồidưỡnghọcsinhgiỏitrườngTHPTchuyên Chƣơng 2: ThựctrạngquảnlýcôngtácbồidưỡnghọcsinhgiỏitrườngTHPT chuyên...
... dưỡnghọcsinhgiỏi từ bậc học sở, nhà quảnlý phải đề biện pháp quảnlý dạy họcbồidưỡnghọcsinhgiỏi để cơngtác đạt kết cao Chính vậy, nhiệm vụ trị quan trọng người lãnh đạo nhà trườngquản ... trườngquảnlý hoạt động phát hiện, bồidưỡnghọcsinhgiỏi đạt kết cao Tuy nhiên, côngtácquảnlýbồidưỡnghọcsinhgiỏitrường làm theo kinh nghiệm Việc tìm kiếm biện pháp quảnlýcơngtác cách ... chun môn nhà trường, thời gian chưa nhiều, song đúc rút kinh nghiệm để tập thể Ban giám hiệu đạo tốt côngtácbồidưỡnghọcsinhgiỏi nhà trường, “Kinh nghiệm quản lý, đạo côngtác phát bồi dưỡng...
... lượng chung côngtácbồidưỡnghọcsinhgiỏi Thứ sáu: làm tốt côngtác thi đua khen thưởng côngtácbồidưỡnghọcsinhgiỏiBồidưỡnghọcsinhgiỏicông việc nặng nề tốn nhiều công sức thời gian ... học 2013 - 2014 - Lê Quang H ng - THPT số Bảo Thắng Đổi quản lí côngtácbồi d ỡng họcsinhgiỏi tr ờng THPT số Bảo Thắng Biện pháp thực nhằm nâng cao chất lượng côngtácbồidưỡnghọcsinhgiỏi ... thi họcsinhgiỏi biện pháp nhằm bồidưỡnghọcsinh đội tuyển học lớp, thực yếu tố dẫn tới thành côngcôngtácbồidưỡnghọcsinhgiỏi Thứ hai: Xây dựng tài liệu giảng dạy ôn tập giáo viên học sinh...
... động tối đa, tạo nguồn lực cho côngtácbồidưỡnghọcsinhgiỏi năm (Các năm học trước trọng đến bồidưỡnghọcsinh lớp 9) Ý thức giáo viên họcsinh tham gia bồidưỡng nâng lên rõ rệt Nhận đồng ... dung bồidưỡnghọc khóa, bồidưỡng thêm buổi ngồi thời khóa biểu c) Quy trình thực hiện: - Chuyên môn nhà trường xây dựng kế hoạch, triển khai đến 100% cán giáo viên, học sinh, cha mẹ họcsinh ... chức đoàn thể trường xây dựng quỹ hỗ trợ côngtácbồi dưỡng, khen thưởng động viên giáo viên, họcsinh đạt kết cao kì thi chọn họcsinhgiỏi Triển khai thực hiện: Xuất phát từ thực tế ý tưởng...
... thông, thực tế để khảo sát côngtác BDHSG trườngTHPT địa bàn tỉnh Gia Lai, nhằm đánh giá lại thựctrạng năm học gần trình bày phần 8 CHƯƠNG THỰCTRẠNGQUẢNLÝCÔNGTÁCBỒIDƯỠNGHỌCSINHGIỎITHPT ... BDHSG 2.4 THỰCTRẠNGVỀCÔNGTÁC QL BỒIDƯỠNGHỌCSINHGIỎITHPT TẠI GIA LAI 2.4.1 Thựctrạng chung: Qua điều tra thựctrạng cho thấy HT trường phối hợp kinh nghiệm với khoa học QL để thực QL hoạt ... trườngTHPTcôngtácquảnlý BDHSG Gia Lai; Địa bàn nghiên cứu gồm trườngTHPT tỉnh Gia Lai; Thời gian đánh giá thực trạng: Trong năm học từ 2011 đến 2014 3 CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀQUẢNLÝ CÔNG...
... phát triển chuyên môn giáo viên trườngTHPTchuyên môn Tin học, NXB Giáo dục Bộ Giáo dục Đào tạo (2011) Tài liệu tập huấn phát triển chuyên môn giáo viên trườngTHPTchuyên môn Tin học, NXB Giáo ... triển chuyên môn giáo viên trườngTHPTchuyên môn Tin học, NXB Giáo dục Kenneth H.Rosen, Toán học rời rạc ứng dụng Tin học (sách dịch) TS Nguyễn Xuân My (), Tuyển chọn toán Tin học dành cho họcsinh ... phẩy động - Xây dựng công cụ hỗ trợ hữu hiệu giúp cho trình bỗidưỡnghọcsinhgiỏi giáo viên trường trung học phổ thông Vinh Xuân đạt kết cao tài liệu hiệu giúp họcsinhhọc lập trình gải tốn...
... thể thực thơng qua buổi họp hội đồng triển khai văn đạo Trung ương, Ủy ban tỉnh Sở Giáo dục 2.3 Quảnlý chặt chẽ côngtácbồidưỡnghọcsinhgiỏi Chúng quảnlýcôngtácbồidưỡnghọcsinhgiỏi ... trợ cho côngtácchuyên môn, phụ đạo họcsinh yếu bồidưỡnghọcsinhgiỏi Khó khăn: - Trường xây dựng, phải thuê mướn trường Tri Thức nên gặp khó khăn việc xếp phòng cho bồidưỡnghọcsinhgiỏi ... NGƯỜI THỰC HIỆN Phan Thanh Minh BẢN CHÚ THÍCH HS : Họcsinh BDHSG : BồidưỡnghọcsinhgiỏiTHPT : Trung học phổ thông CSVC: Cơ sở vật chất GVBD: Giáo viên bồidưỡng 12 CBQL: Cán quảnlý GV:...
... phận chuyên môn xây dựng kế hoạch bồidưỡnghọcsinhgiỏi nhà trường cách cụ thể việc phân công giảng dạy, thời gian bồi dưỡng, côngtácquản lí, tài a) Về khung thời gian bồidưỡng - Thời gian bồi ... gian bồidưỡng thường xuyên: Sau phân hóa học sinh, lựa chọn lực lượng nòng cốt việc thựcbồidưỡnghọcsinhgiỏithực lớp học, học hàng ngày - Thời gian bồidưỡng “cấp tốc”: Được tổ chức thực trước ... kì thi họcsinhgiỏi giáo viên có họcsinhgiỏi kì thi - Thành lập trang webside nhà trường, tổ chức viết bài, đăng truyền thống nhà trường gương họcsinh giỏi, giáo viên có họcsinhgiỏi để...
... phận chuyên môn xây dựng kế hoạch bồidưỡnghọcsinhgiỏi nhà trường cách cụ thể việc phân công giảng dạy, thời gian bồi dưỡng, cơngtácquản lí, tài a) Về khung thời gian bồidưỡng - Thời gian bồi ... gian bồidưỡng thường xuyên: Sau phân hóa học sinh, lựa chọn lực lượng nòng cốt việc thựcbồidưỡnghọcsinhgiỏithực lớp học, học hàng ngày - Thời gian bồidưỡng “cấp tốc”: Được tổ chức thực trước ... kì thi họcsinhgiỏi giáo viên có họcsinhgiỏi kì thi 16 - Thành lập trang webside nhà trường, tổ chức viết bài, đăng truyề n thống nhà trường gương họcsinh giỏi, giáo viên có họcsinhgiỏi để...
... thựctrạng chung quảnlýcôngtácbồi dƣỡng ĐNGV 2.3.3 Đánh giá biện pháp bồi dƣỡng phát triển ĐNGV 2.3.4 Đánh giá chung quảnlýcôngtácbồi dƣỡng ĐNGV 2.3.5 Nguyên yếu quảnlýcôngtácbồi dƣỡng ... dung quảnlýcôngtácbồi dƣỡng ĐNGV trƣờng THPT thông qua chức quảnlý kế hoạch hóa cơngtácbồi dƣỡng, đạo việc thựccôngtácbồi dƣỡng, tổ chức thực kiểm tra đánh giá kết bồi dƣỡng ĐNGV Côngtác ... 1.5.2 Nội dung quảnlýbồi dƣỡng đội ngũ giáo viên THPT 1.5.3 Các yếu tố ảnh hƣởng dến quảnlýcôngtácbồi dƣỡng ĐNGVTHPT Kết luận chƣơng Chƣơng 2: Thựctrạngquảnlýcôngtác đào tạo, bồi dƣỡng...
... quảnlý đạo côngtácbồidưỡnghọcsinhgiỏi hiệu trưởng” Giải pháp tăng cường côngtácquảnlý đạo Hiệu trưởngcôngtácbồidưỡnghọcsinhgiỏi nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ họcsinhgiỏi đơn ... cường côngtácquảnlý đạo Hiệu trưởng việc bồidưỡnghọcsinhgiỏi Nhóm đối chứng đội tuyển họcsinhgiỏi năm học 2013-2014 thực theo cách Phó hiệu trưởngquảnlý việc bồidưỡnghọcsinhgiỏi ... quản lý, đạo côngtácbồidưỡnghọcsinhgiỏi để nâng cao chất lượng đội ngũ họcsinhgiỏi thông qua giải pháp sau: - Nâng cao nhận thứccôngtácquản lý, đạo thực việc bồidưỡnghọcsinh giỏi; ...
... để quảnlýcôngtácBồidưỡnghọcsinh khiếu trường từ năm học 2013 - 2014 đưa vào áp dụng năm học 2014 - 2015 Trong năm học áp dụng giải pháp để quảnlýcôngtácBồidưỡnghọcsinh khiếu trường, ... người cán quảnlý xây dựng kế hoạch đạo côngtácbồidưỡnghọcsinh khiếu cho năm học b.3 Xây dựng kế hoạch đạo côngtácbồidưỡnghọcsinh khiếu - Xây dựng kế hoạch bồidưỡnghọcsinh khiếu trường ... vận dụng an xen vào nội dung quảnlý đạo côngtácbồidưỡnghọcsinh khiếu sau: a Những vấn đề cần thiết người cán quảnlýcôngtácquảnlý đạo Trong nhà trường tiểu học, người cán quảnlý có vai...
... làm côngtácquảnlýtrường Tiểu học, đặc biệt quan tâm đến côngtácbồidưỡnghọcsinh giỏi, dựa sở quản lí đạo nâng cao chất lượng họcsinh đạt chu n kiến thức tiểu học Phấn đấu xây dựng trường ... tácbồidưỡnghọcsinh đạt hiệu cao b Tổ chức chuyên đề hội thảo, hội thi giáo viên dạy giỏi nhằm nâng cao chất lượng họcsinhgiỏi Để côngtácbồidưỡnghọcsinhgiỏi đạt hiệu cao, đầu năm học ... khoá để họcsinhhọc mà vui, vui để học, tạo cho em có tâm lý “Mỗi ngày đến trường ngày vui” Nhà trường tổ chức tốt buổi sinh hoạt chuyên môn, chuyên đề hội thảo côngtácbồidưỡnghọcsinh giỏi...
... pháp chuyên gia Tiến hành xin ý kiến chuyên gia nghiên cứu sở lý luận, xây dựng phiếu khảo sát thựctrạng Nhờ chuyên gia đánh giá thựctrạnghọcsinhgiỏibồidưỡnghọcsinhgiỏitrường Đề nghị chuyên ... dung, luận văn trình bày chương: Chƣơng 1: Cơ sở lý luận vấn đề quảnlý hoạt động bồidưỡnghọcsinhgiỏiTrường trung học sở Chƣơng 2: Thựctrạngquảnlý hoạt động bồidưỡnghọcsinhgiỏitrường ... tài, chun đề, cơng trình nghiên cứu đề cập sở lý luận thực tiễn cách tồn diện cơngtácquảnlý nhà trường, côngtácbồidưỡng giáo viên, họcsinhgiỏitrườngTHPT chuyên, trường tiểu học, nhiên công...