0

thực trạng vận dung lý thuyết quản lý sự thay đổi trong quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở trường trung học phổ thông thụy hương hải phõng

Luận văn thạc sĩ vận dụng lý thuyết quản lý sự thay đổi trong quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở trường trung học phổ thông thụy hương  hải phòng

Luận văn thạc sĩ vận dụng thuyết quản sự thay đổi trong quản đổi mới phương pháp dạy học trường trung học phổ thông thụy hương hải phòng

Sư phạm

... việc vận dụng thuyết quản thay đổi quản đổi phƣơng dạy học trƣờng Trung học phổ thông Chƣơng 2: Thực trạng vận dụng thuyết quản thay đổi quản đổi phƣơng pháp dạy học trƣờng Trung ... trình vận dụng thuyết quản thay đổi quản đổi phƣơng pháp dạy học - Để đảm bảo chất lƣợng vận dụng thuyết quản thay đổi vào quản đổi phƣơng pháp dạy học có cần thiết phải tuân ... thuyết quản thay đổi 22 Kết luận chƣơng 1…………………………………………………… 33 Chƣơng 2: THỰC TRẠNG VẬN DỤNG THUYẾT QUẢN SỰ THAY ĐỔI TRONG QUẢN ĐỔI MỚI PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG...
  • 122
  • 1,195
  • 5
SKKN Thực trạng đổi mới phương pháp dạy học toán 1 theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh

SKKN Thực trạng đổi mới phương pháp dạy học toán 1 theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh

Báo cáo khoa học

... đề đổi phương pháp dạy học toán theo phương pháp phát huy tính tích cực học sinh _Thái độ giáo viên việc thực đổi phương pháp dạy học môn toán _Hành vi việc thực việc đổi phương pháp dạy học ... đề đổi phương pháp dạy học toán trường TH Chu Văn An: Câu 1:Theo thầy(cô) đổi phương pháp dạy học toán đổi về: STT Nội dung trả lời Số lượng Tỉ lệ Phương pháp giảng dạy 20% Phương pháp học học ... lượng việc dạy học môn toán theo phương pháp 5 .Phương pháp nghiên cứu: Để thực đề tài sử dụng phối hợp số phương pháp sau: − Phương pháp quan sát − Phương pháp đọc sách tài liệu − Phương pháp trò...
  • 10
  • 521
  • 2
sử dụng bản đồ tư duy góp phần đổi mới phương pháp dạy học

sử dụng bản đồ tư duy góp phần đổi mới phương pháp dạy học

Báo cáo khoa học

... không sử dụng đại trà cho tất học, lên lớp khâu tiến trình dạy III NỘI DUNG CHUYÊN ĐỀ “ SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC” Ứng dụng BĐTD tổ chức hoạt động nhóm: Sơ đồ tư tranh ... vấn đề cách hệ thống, khoa học Sử dụng SĐTD kết hợp với phương pháp dạy học tích cực khác vấn đáp gợi mở, thuyết trình,… có tính khả thi cao góp phần đổi PPDH, đặc biệt học sinh cấp THCS Vì vậy, ... BĐTD chọn lọc GV HS để làm tư liệu dạy học chung nhà trường, làm phong phú thêm tư liệu, thiết bị dạy học tự làm IV KẾT LUẬN: Tóm lại, việc vận dụng SĐTD dạy học, kiểm tra, đánh giá dần hình thành...
  • 8
  • 3,329
  • 83
Thiết kế và sử dụng bản đồ tư duy góp phần đổi mới phương pháp dạy học toán 9

Thiết kế và sử dụng bản đồ tư duy góp phần đổi mới phương pháp dạy học toán 9

Sư phạm

... trường phổ thông GV thường chọn PPDH như: phương pháp thuyết trình, phương pháp trực quan, phương pháp dạy học vấn đáp, phương pháp nghiên cứu, phương pháp dạy học luyện tập thực hành Phương pháp thuyết ... nội dung đó, phải đảm bảo tính mĩ thuật mặt trình bày Phương pháp dạy học theo dự án Dạy học theo dự án phương pháp dạy học, người học thực nhiệm vụ học tập phức hợp, có kết hợp thuyết thực ... 1.1.1 Phương pháp dạy học 1.1.2 Những nét đặc trưng đổi phương pháp dạy học 1.1.3 Phương pháp dạy học tích cực 1.2 Chương trình chuẩn kiến thức Đại số - Hình học ...
  • 111
  • 669
  • 0
Thiết kế và sử dụng bản đồ tư duy góp phần đổi mới phương pháp dạy học đại số và giải tích lớp 11

Thiết kế và sử dụng bản đồ tư duy góp phần đổi mới phương pháp dạy học đại số và giải tích lớp 11

Khoa học xã hội

... hóa Phương pháp điều tra, tìm hiểu thực trạng việc sử dụng BĐTD dạy học Toán trường THPT Phương pháp thực nghiệm VI Giả thuyết khoa học Trong dạy học Toán trường THPT GV đổi phương pháp dạy học ... dùng thông thạo sử dụng BĐTD chưa phổ biến 1.5 Kết luận chương Trong chương trình bày sở luận sở thực tiễn đề tài bao gồm: - Phương pháp dạy học, dạy học tích cực: đặc trưng phương pháp dạy học ... hội học tập 1.1.3 Phương pháp dạy học tích cực 1.1.3.1 Quan niệm phương pháp dạy học tích cực Có khuynh hướng khác quan niệm phương pháp dạy học tích cực - Khuynh hướng thứ nhất: Phương pháp dạy...
  • 120
  • 1,732
  • 10
Thiết kế và sử dụng bản đồ tư duy góp phần đổi mới phương pháp dạy học Đại số 10

Thiết kế và sử dụng bản đồ tư duy góp phần đổi mới phương pháp dạy học Đại số 10

Khoa học tự nhiên

... pháp dạy học, đổi phương pháp dạy học tích cực dạy học môn Toán + Nghiên cứu sở luận đồ tư + Tìm hiểu tổng quan chương trình Đại số 10 trung học phổ thông hành + Tìm hiểu thực trạng việc dạy học ... tạo BPT GD & ĐT Bất phương trình Giáo dục đào tạo GV Giáo viên HS Học sinh PP Phương pháp PPDH Phương pháp dạy học PPTH Phương pháp tổng hợp PPTĐ Phương pháp tọa độ PPVT Phương pháp vectơ PPVT – ... học sơ cấp nghiên cứu ba phương pháp khác nhau: phương pháp tổng hợp, phương pháp vectơ, phương pháp tọa độ Cả ba phương pháp đưa vào chương trình HÌNH HỌC Lớp 10 Hình học phẳng Lớp 11 Hình học...
  • 119
  • 841
  • 3
BÁO cáo về VIỆC THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH, SÁCH GIÁO KHOA lớp 12 và đổi mới PHƯƠNG PHÁP dạy học

BÁO cáo về VIỆC THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH, SÁCH GIÁO KHOA lớp 12 và đổi mới PHƯƠNG PHÁP dạy học

Báo cáo khoa học

... thu dễ dàng - So với chương trình SGK thí điểm, tiêu đề mục, chương SGK có điều chỉnh thay đổi phù hợp với nội dung chương - Thời lượng tăng thêm 17,5 tiết nội dungthuyết không tăng thêm ... tăng thêm mà chủ yếu dành cho tập thực hành - Một số nội dung mang tính thuyết SGK thí điểm chuyển thành tập thực hành Nội dung tập thực hành bổ sung sửa đổi mang tính khả thi - Một số khái ... học sinh tìm hiểu toán quản chọn toán quản lí gần gủi với em như: quản lí điểm, quản lí thư viện,… Về mặt phân phối chương trình cho kĩ thực hành, cụ thể 16+2=18 tiết tập thực hành khó khăn lớn,...
  • 3
  • 380
  • 0
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ ĐỔI MỚI  PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở CÁC TRƯỜNG  TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH BẾN TRE

THỰC TRẠNG QUẢN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH BẾN TRE

Quản trị kinh doanh

... 4.1 Hệ thống hóa sở luận quản đổi phương pháp dạy học trường Trung học phổ thông 4.2 Khảo sát phân tích thực trạng quản đổi phương pháp dạy học trường Trung học phổ thông tỉnh Bến Tre ... Đề xuất số giải pháp quản đổi phương pháp dạy học trường Trung học phổ thông tỉnh Bến Tre Giả thuyết khoa học Công tác quản đổi phương pháp dạy học trường Trung học phổ thông tỉnh Bến Tre ... sở luận thực tiễn trên, chọn đề tài nghiên cứu: Thực trạng quản đổi phương pháp dạy học trường Trung học phổ thông tỉnh Bến Tre” Mục đích nghiên cứu Đánh giá thực trạng quản đổi phương...
  • 92
  • 1,155
  • 11
THỰC TRẠNG VÀ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ VIỆC ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TRƯỜNG THCS QUẬN 1 - TP HỒ CHÍ MINH

THỰC TRẠNG VÀ BIỆN PHÁP QUẢN VIỆC ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRƯỜNG THCS QUẬN 1 - TP HỒ CHÍ MINH

Quản trị kinh doanh

... 5.2 Khảo sát thực trạng đổi phương pháp dạy học quản việc thực đổi phương pháp dạy học THCS Quận 1, TP Hồ Chí Minh 5.3 Đề xuất số biện pháp quản việc thực đổi phương pháp dạy học THCS 6- ... THCS nội dung thực trạng đổi phương pháp dạy học, biện pháp quản việc thực đổi phương pháp dạy học nguyên nhân vấn đề ▪ Phương pháp quan sát Chúng tiến hành dự để quan sát việc đổi PPDH dạy lớp ... GV HS, PP dạy qui định chi phối PP học, PP học ảnh hưởng đến PP dạy 1.2.2 Các phương pháp dạy học nhà trường phổ thông Dựa vào mục đích dạy học phương tiện dạy học chia phương pháp dạy học thành...
  • 87
  • 5,934
  • 37
Thực trạng quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở các trường THPT tỉnh Bến Tre

Thực trạng quản đổi mới phương pháp dạy học các trường THPT tỉnh Bến Tre

Thạc sĩ - Cao học

... 4.1 Hệ thống hóa sở luận quản đổi phương pháp dạy học trường Trung học phổ thông 4.2 Khảo sát phân tích thực trạng quản đổi phương pháp dạy học trường Trung học phổ thông tỉnh Bến Tre ... Đề xuất số giải pháp quản đổi phương pháp dạy học trường Trung học phổ thông tỉnh Bến Tre Giả thuyết khoa học Công tác quản đổi phương pháp dạy học trường Trung học phổ thông tỉnh Bến Tre ... sở luận thực tiễn trên, chọn đề tài nghiên cứu: Thực trạng quản đổi phương pháp dạy học trường Trung học phổ thông tỉnh Bến Tre” Mục đích nghiên cứu Đánh giá thực trạng quản đổi phương...
  • 92
  • 3,093
  • 7
Thực trạng và biện pháp quản lý việc đổi mới phương pháp dạy học ở trường THCS quận 1 TP HCM

Thực trạng và biện pháp quản việc đổi mới phương pháp dạy học trường THCS quận 1 TP HCM

Thạc sĩ - Cao học

... 5.2 Khảo sát thực trạng đổi phương pháp dạy học quản việc thực đổi phương pháp dạy học THCS Quận 1, TP Hồ Chí Minh 5.3 Đề xuất số biện pháp quản việc thực đổi phương pháp dạy học THCS 6- ... THCS nội dung thực trạng đổi phương pháp dạy học, biện pháp quản việc thực đổi phương pháp dạy học nguyên nhân vấn đề ▪ Phương pháp quan sát Chúng tiến hành dự để quan sát việc đổi PPDH dạy lớp ... GV HS, PP dạy qui định chi phối PP học, PP học ảnh hưởng đến PP dạy 1.2.2 Các phương pháp dạy học nhà trường phổ thông Dựa vào mục đích dạy học phương tiện dạy học chia phương pháp dạy học thành...
  • 87
  • 1,449
  • 13
thực trạng quản lý đổi mới phương pháp dạy học tại trường cao đẳng sư phạm nha trang

thực trạng quản đổi mới phương pháp dạy học tại trường cao đẳng phạm nha trang

Thạc sĩ - Cao học

... sở luận quản đổi phương pháp dạy học trường CĐ 6.2 Khảo sát thực trạng QL đổi PP dạy học trường CĐSP Nha Trang - Nguyên nhân thực trạng 6.3 Đề xuất số biện pháp quản đổi PP dạy học trường ... 61 2.2.3 Thực trạng điều kiện hỗ trợ đổi PP dạy học 64 2.3 Thực trạng quản đổi PP dạy học trường CĐSP Nha Trang 66 2.3.1 Thực trạng việc thực nội dung quản HĐĐM PPDH trường CĐSP ... Cao đẳng phạm DH : Dạy học GV : Giảng viên HĐĐM : Hoạt động đổi PP : Phương pháp PPDH : Phương pháp dạy học PPKTĐG : Phương pháp kiểm tra đánh giá QL : Quản QLGD : Quản giáo dục SL : Số...
  • 169
  • 551
  • 3
Thực trạng công tác quản lý việc đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực ở trường trung cấp kỹ thuật hải quân

Thực trạng công tác quản việc đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực trường trung cấp kỹ thuật hải quân

Thạc sĩ - Cao học

... quản việc đổi phương pháp dạy học theo hướng tích cực Trường Trung cấp kỹ thuật Hải quân” thực Mục đích nghiên cứu 10B Trên sở khảo sát thực trạng công tác quản việc đổi phương pháp dạy học ... a Phương pháp thuyết trình phương pháp dạy học truyền thống thực hệ thống nhà trường từ lâu Đặc điểm bật phương pháp thuyết trình thông báo - tái Vì vậy, phương pháp thuyết trình có tên gọi phương ... thành sở luận cho vấn đề nghiên cứu - Khảo sát thực trạng việc đổi phương pháp dạy học theo hướng tích cực công tác quản việc đổi phương pháp dạy học theo hướng tích cực Trường Trung cấp...
  • 20
  • 358
  • 0
Thực trạng và biện pháp quản lý việc đổi mới phương pháp dạy học ở trường THCS quận 1, TP Hồ Chí Minh

Thực trạng và biện pháp quản việc đổi mới phương pháp dạy học trường THCS quận 1, TP Hồ Chí Minh

Thạc sĩ - Cao học

... 5.2 Khảo sát thực trạng đổi phương pháp dạy học quản việc thực đổi phương pháp dạy học THCS Quận 1, TP Hồ Chí Minh 5.3 Đề xuất số biện pháp quản việc thực đổi phương pháp dạy học THCS 6- ... THCS nội dung thực trạng đổi phương pháp dạy học, biện pháp quản việc thực đổi phương pháp dạy học nguyên nhân vấn đề ▪ Phương pháp quan sát Chúng tiến hành dự để quan sát việc đổi PPDH dạy lớp ... GV HS, PP dạy qui định chi phối PP học, PP học ảnh hưởng đến PP dạy 1.2.2 Các phương pháp dạy học nhà trường phổ thông Dựa vào mục đích dạy học phương tiện dạy học chia phương pháp dạy học thành...
  • 20
  • 337
  • 0
Thực trạng quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở các trường trung học phổ thông tỉnh bến tre

Thực trạng quản đổi mới phương pháp dạy học các trường trung học phổ thông tỉnh bến tre

Thạc sĩ - Cao học

... 4.1 Hệ thống hóa sở luận quản đổi phương pháp dạy học trường Trung học phổ thông 4.2 Khảo sát phân tích thực trạng quản đổi phương pháp dạy học trường Trung học phổ thông tỉnh Bến Tre ... Đề xuất số giải pháp quản đổi phương pháp dạy học trường Trung học phổ thông tỉnh Bến Tre Giả thuyết khoa học Công tác quản đổi phương pháp dạy học trường Trung học phổ thông tỉnh Bến Tre ... sở luận thực tiễn trên, chọn đề tài nghiên cứu: Thực trạng quản đổi phương pháp dạy học trường Trung học phổ thông tỉnh Bến Tre” Mục đích nghiên cứu Đánh giá thực trạng quản đổi phương...
  • 20
  • 283
  • 0
Một số biện pháp quản lý công tác đổi mới phương pháp dạy học môn tiếng anh ở các trường THPT huyện hương sơn tỉnh hà tĩnh luận văn thạc sỹ

Một số biện pháp quản công tác đổi mới phương pháp dạy học môn tiếng anh các trường THPT huyện hương sơn tỉnh hà tĩnh luận văn thạc sỹ

Khoa học xã hội

... sáng tạo HS 1.3 MỘT SỐ VẤN ĐỀ QUẢN CÔNG TÁC ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TIẾNG ANH 1.3.1 Phương pháp dạy học Tiếng Anh Dạy học phương pháp Vì việc dạy môn học phải tuân theo trình tự định “lựa ... có phương pháp biến tướng phương pháp khác Có nhóm phương pháp: - Các phương pháp dựa sở hình thức / ngữ pháp (formbased) Phương pháp ngữ pháp – dịch (Grammar - Translation Method) Phương pháp ... 61.5 0 Quản môi trường phương tiện dạy học, sở vật chất phục vụ cải tiến PPDH 25.6 74.4 0 Quản tổ chức dạy học theo phương pháp đổi 61.5 38.5 0 Quản việc kiểm tra đánh giá kết dạy học 64.1...
  • 125
  • 1,816
  • 13
Một số biện pháp quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở các trường trung học phổ thông huyện quỳ hợp, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số biện pháp quản đổi mới phương pháp dạy học các trường trung học phổ thông huyện quỳ hợp, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... 1.2.1 Phơng pháp dạy học 1.2.2 Đổi phơng pháp dạy học 1.2.3 Quản lý, quản hoạt động đổi phơng pháp dạy học 10 1.2.4 Biện pháp, biện pháp quản đổi phơng pháp dạy học 11 ... hoạt động đổi phơng pháp dạy học; Nội dung quản hoạt động đổi phơng pháp dạy học; Các nhân tố ảnh hởng đến trình quản hoạt động đổi phơng pháp dạy học theo yêu cầu đổi giáo dục Đây luận ... mục đích dạy học Phơng pháp dạy học yếu tố quan trọng trình dạy học trung tâm ý nhà giáo dục nớc "Phơng pháp vận động nội dung" , với biến đổi nội dung dạy học phơng pháp dạy học đợc đổi theo...
  • 88
  • 1,138
  • 10
Một số giải pháp quản lý công tác đổi mới phương pháp dạy học môn tiếng anh ở các trường ttrung học phổ thông huyện bố trạch, tỉnh quảng bình luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản công tác đổi mới phương pháp dạy học môn tiếng anh các trường ttrung học phổ thông huyện bố trạch, tỉnh quảng bình luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... đại học vinh Nguyễn tất thiện MộT Số GIảI PHáP QUảN công tác ĐổI MớI PHƯƠNG PHáP DạY HọC môn tiếng anh CáC TRƯờNG TRUNG HọC PHổ THÔNG huyện bố trạch, tỉnh quảng bình chuyên ngành: quản giáo ... tiờu xỏc nh - Qun th hin mi quan h gia hai b phn ch th qun v i tng qun lý, õy l quan h lnh phc tựng, khụng ng cp v cú tớnh bt buc - Qun bao gi cng qun ngi 15 - Qun l s tỏc ng, mang ... trng trờn c s dng lun khoa hc qun v qun giỏo dc t chc ch o, iu hnh cú hiu qu õy l nhng lun c bn, l nhng ni dung thit yu m ngi hiu trng cn thc hin quỏ trỡnh qun lý, ch o, iu hnh hot...
  • 129
  • 1,432
  • 12
Một số giải pháp quản lý công tác đổi mới phương pháp dạy học ở các trường THCS huyện gia bình, tỉnh bắc ninh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản công tác đổi mới phương pháp dạy học các trường THCS huyện gia bình, tỉnh bắc ninh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... Một số giải pháp quản công tác đổi PPDH Vinh, 2011 Lu Hồng Sơn Khoá 17, Lớp Quản Giáo dục Một số giải pháp quản công tác đổi PPDH M U chn ti: T nhng nm cui th ... th thay i bn thõn h khụng mun thay i v khụng cú kh nng thay i Vi nhng thnh tu v tõm hc, c bit l tõm hc dy Lu Hồng Sơn Khoá 17, Lớp Quản Giáo dục 18 Một số giải pháp quản công tác đổi ... cú qun Trong tỏc phm: Nhng ct yu ca qun lý, tỏc gi Harold Kontz [26, 1987] vit: Qun l mt hot ng thit yu, nú m bo phi Lu Hồng Sơn Khoá 17, Lớp Quản Giáo dục Một số giải pháp quản công...
  • 108
  • 1,236
  • 13
Một số giải pháp quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở các trường tiểu học quận 8 thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản đổi mới phương pháp dạy học các trường tiểu học quận 8 thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... sở luận quản chuyên môn, đổi phương pháp dạy học công tác quản đổi phương pháp dạy học trường tiểu học + Khảo sát, đánh giá thực trạng việc đổi phương pháp dạy học công tác quản đổi ... tác quản chuyên môn trường tiểu học Cuối số vấn đề phương pháp dạy học đổi phương pháp dạy học sở luận thực tiễn việc đổi phương pháp dạy học cấp tiểu học; định hướng đổi phương pháp dạy học; ... văn có chương : Chương Cơ sở luận quản đổi phương pháp dạy học trường tiểu học Chương Thực trạng quản đổi phương pháp dạy học trường tiểu học quận 8, thành phố Hồ Chí Minh Chương 3:...
  • 119
  • 1,220
  • 14

Xem thêm