... phát triển độingũgiáoviêntrunghọcsởhuyệnMỹ Hào, tỉnhHưngYên 1.2.1 Nội dung phát triển độingũgiáoviêntrunghọcsở Phát triển độingũ GVTHCS cần hướng tới bảo đảm cho độingũ đủ số ... ĐỀ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘINGŨGIÁOVIÊN CÁC TRƯỜNG TRUNGHỌCCƠSỞ 1.1 Các khái niệm 1.1.1 Các trường trunghọcsởđộingũgiáoviêntrunghọcsở * Một số nét khái quát trường trunghọcsởTrung ... giá nhà giáo CBQLGD trường công lập ngồi cơng lập 1.2.2 Đặc điểm phát triển độingũgiáoviêntrunghọcsởhuyệnMỹ Hào, tỉnhHưngYên Phát triển độingũ GVTHCS huyệnMỹ Hào, tỉnhHưngYên vừa...
... ngũ 14 1.2.7 Độingũgiáoviên 15 1.2.8 Quảnlýđộingũgiáoviêntrunghọc phổ thông 16 1.3 Những yêu cầu quảnlýđộingũgiáoviêntrunghọc phổ thông 16 1.3.1 ... 16 1.3.2 Những yêu cầu độingũgiáoviêntrunghọc phổ thông 17 1.4 Nội dung quảnlýđộingũgiáoviêntrunghọc phổ thông 19 1.4.1 Quảnlýđộingũgiáoviên đủ số lượng, đồng cấu theo ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Nguyễn Hồng Thật THỰCTRẠNGQUẢNLÝĐỘINGŨGIÁOVIÊNTRUNGHỌC PHỔ THÔNG HUYỆN ĐẦM DƠI, TỈNH CÀ MAU Chuyên ngành: Quản lí giáo...
... ngũ 14 1.2.7 Độingũgiáoviên 15 1.2.8 Quảnlýđộingũgiáoviêntrunghọc phổ thông 16 1.3 Những yêu cầu quảnlýđộingũgiáoviêntrunghọc phổ thông 16 1.3.1 ... 16 1.3.2 Những yêu cầu độingũgiáoviêntrunghọc phổ thông 17 1.4 Nội dung quảnlýđộingũgiáoviêntrunghọc phổ thông 19 1.4.1 Quảnlýđộingũgiáoviên đủ số lượng, đồng cấu theo ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Nguyễn Hồng Thật THỰCTRẠNGQUẢNLÝĐỘINGŨGIÁOVIÊNTRUNGHỌC PHỔ THÔNG HUYỆN ĐẦM DƠI, TỈNH CÀ MAU Chuyên ngành: Quản lí giáo...
... nhằm thực tốt công tác quảnlýđộingũgiáoviên nâng cao chất lượng độingũgiáoviên thành phố Thủ Dầu Một thời gian tới Nhiệm vụ nghiên cứu - Tìm hiểu sởlý luận quảnlýđộingũgiáoviêntrung ... đề nghiên cứu; lý luận người giáoviên THPT; lý luận độingũgiáoviên THPT; từ làm rõ lý luận công tác QL độingũgiáoviên THPT Các khái niệm về: Giáoviên THPT; độingũgiáoviên THPT; QL; ... đề tài Chương Cơsởlý luận vấn đề nghiên cứu Chương Thựctrạngquảnlýđộingũgiáoviên THPT thành phố Thủ Dầu Một, tỉnh Bình Dương Chương Một số biện pháp quảnlýđộingũgiáoviên THPT thành...
... vấn đề như: Quảnlý hoạt động dạy học, quảnlýđộingũgiáo viên, nâng cao chất lượng chuyên môn cho độingũgiáo viên, quảnlý hoạt động nhà trường Nâng cao chất lượng độingũgiáoviên đáp ứng ... Chương 1: Cơsởlý luận đề tài Chương 2: Thựctrạngquảnlý chất lượng độingũgiáoviên THCS huyện Thạch Hà, tỉnh Hà Tĩnh Chương 3: Một số giải pháp quảnlý nâng cao chất lượng độingũgiáoviên ... đó, đổi chế quản lý, phát triển độingũgiáoviên cán quảnlý khâu then chốt" [13] Đảng ta xác định phát triển giáo dục đào tạo, độingũgiáoviên giữ vị trí vơ quan trọng Độingũgiáoviên lực...
... Chƣơng 1: Cơsởlý luận công tác quảnlýđộingũgiáoviênTrunghọcsở Chƣơng 2: Thựctrạng công tác quảnlýđộingũgiáoviênTrunghọcsở thành phố Hà Đông Chƣơng 3: Biện pháp quảnlý nhằm tăng ... dạy họcđộingũgiáoviênTrunghọcsở thành phố Hà Đông giai đoạn Chƣơng 1: CƠSỞLÝ LUẬN CỦA CÔNG TÁC QUẢNLÝĐỘINGŨGIÁOVIÊNTRUNGHỌCCƠSỞ 1.1 Một số khái niệm 1.1.1 QuảnlýQuảnlý tác ... bậc Trunghọcsở 1.1.5 ĐộingũgiáoviêntrunghọcsởĐộingũgiáoviênTrunghọcsở tập hợp người làm nghề dạy học, giáo dục, tổ chức thành lực lượng có tổ chức, chung nhiệm vụ, thực mục tiêu giáo...
... đầu Chƣơng 1: Cơsởlý luận quảnlý phát triển độingũgiáoviên THCS địa bàn huyện Chƣơng 2: Thựctrạngđộingũ công tác quảnlý phát triển độingũgiáoviên THCS huyện Tam Dƣơng, tỉnh Vĩnh Phúc ... học, độingũgiáoviên THCS, độingũgiáoviên THPT, độingũgiáoviên dạy nghề, độingũgiáoviêntrunghọc chuyên nghiệp Phát triển độingũgiáoviên THCS Phát triển theo triết học vận động ... cơng tác khả hoạt động nhóm,… 2.2 Thựctrạngđộingũgiáoviên THCS huyện Tam Dƣơng, tỉnh Vĩnh Phúc 2.2.1 Đặc điểm chung độingũgiáoviêngiáoviên THCS Độingũgiáoviên nói chung độingũ giáo...
... Cơsởlý luận quảnlýđộingũgiáoviên trường phổ thông Chương 2: Thựctrạngquảnlýđộingũgiáoviêntrunghọc phổ thông huyện Bắc Sơn, tỉnh Lạng Sơn Chương 3: Một số biện pháp quảnlýđộingũ ... giáo dục đào tạo Nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Nghiên cứu sởlý luận quảnlýđộingũgiáoviên trường trunghọc phổ thơng 3.2 Phân tích đánh giá thựctrạngđộingũgiáo viên, quảnlýđộingũgiáoviên ... nghiên cứu Thựctrạngsố lượng chất lượng độingũgiáoviêntrunghọc phổ thông huyện Bắc Sơn, tỉnh Lạng Sơn nào? Biện pháp để quảnlýđộingũgiáoviêntrunghọc phổ thông huyện Bắc Sơn, tỉnh Lạng...
... độingũgiáoviên THCS huyệnMỹ Hào, tỉnhHưngYên 4.2 Đối tượng nghiên cứu Các giải pháp quảnlýđộingũgiáoviên THCS huyệnMỹ Hào, tỉnhHưngYên Giả thuyết nghiên cứu Thựctrạngđộingũgiáo ... thân cho giáoviên 2.3 Thựctrạng công tác quảnlýđộingũgiáoviêntrunghọcsởhuyệnMỹ Hào, tỉnh Hƣng Yên 2.3.1 Công tác lãnh đạo, đạo cấp quảnlýđộingũgiáoviênSở GD&ĐT Hưng Yên, UBND, ... 1: Cơsởlý luận vấn đề nghiên cứu - 13 - Chƣơng 2: Thựctrạngquảnlýđộingũgiáoviên THCS huyệnMỹ Hào, tỉnhHưngYên Chƣơng 3: Một số giải pháp quảnlýđộingũgiáoviên THCS huyệnMỹ Hào, ...
... Chƣơng 1: Cơsởlý luận công tác quảnlýđộingũgiáoviêntrunghọcsở Chƣơng 2: Thựctrạng công tác quảnlýđộingũgiáoviêntrunghọcsở thành phố Hà Đông Chƣơng 3: Biện pháp quảnlý nhằm tăng ... Quảnlý 1.1.2 Quảnlýgiáo dục 1.1.3 Các chức quảnlý 1.1.4 Giáoviêntrunghọcsở 1.1.5 Độingũgiáoviêntrunghọcsở 1.1.6 Công tác quảnlýđộingũgiáoviêntrunghọcsở 1.1.7 Chất lượng 1.1.8 ... tác quảnlýđộingũgiáoviêntrunghọcsở - Phân tích thựctrạng công tác quảnlýđộingũgiáoviêntrunghọcsở thành phố Hà Đông - Đề xuất biện pháp quảnlý nhằm tăng cường chất lượng dạy học...
... giáoviêntrunghọc 3.2 Đánh giá thựctrạng ĐNGV công tác quảnlý PTĐN giáoviên trường THCS huyện Lập Thạch tỉnh Vĩnh Phúc (2009 – 2013); 3.3 Đề xuất biện pháp quảnlý PTĐN giáoviên THCS huyện ... 1: Cơsởlý luận PTĐN giáoviên THCS theo Chuẩn nghề nghiệp; Chương 2: Thựctrạngquảnlý PTĐN giáoviên trường THCS huyện Lập Thạch tỉnh Vĩnh Phúc; Chương 3: Biện pháp quảnlý PTĐN giáoviên ... pháp quảnlý PTĐN giáoviên THCS huyện Lập Thạch tỉnh Vĩnh Phúc đáp ứng yêu cầu “Chuẩn nghề nghiệp giáoviêntrunghọc Nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Xác định sởlý luận phát triển độingũgiáo viên...
... Chương 1: Cơsởlý luận quảnlý nâng cao lực chuyên môn cho độingũgiáoviênTrunghọcsở Chương 2: Thựctrạngquảnlý lực chuyên môn độingũgiáoviênTrunghọcsởhuyện Tân kỳ, tỉnh Nghệ ... pháp quảnlý nâng cao lực chuyên môn cho độingũgiáoviênTrunghọcsởhuyện Tân Kỳ, tỉnh Nghệ An 10 Chương CƠSỞLÝ LUẬN CỦA QUẢNLÝ NÂNG CAO NĂNG LỰC CHUYÊN MÔN CHO ĐỘINGŨGIÁOVIÊNTRUNGHỌC ... Nghiên cứu sởlý luận vấn đề nâng cao lực chuyên môn độingũgiáoviêntrunghọcsở 5.2 Khảo sát phân tích thựctrạng cơng tác quảnlý nâng cao lực chuyên môn cho độingũgiáoviêntrunghọcsở 5.3...
... 1: Cơsởlý luận quảnlýđộingũgiáoviên trƣờng phổ thông Chƣơng 2: Thựctrạngquảnlýđộingũgiáoviêntrunghọc phổ thông huyện Bắc Sơn, tỉnh Lạng Sơn Chƣơng 3: Một số biện pháp quảnlýđội ... quảnlýđộingũgiáoviên trƣờng trunghọc phổ thông 3.2 Phân tích đánh giá thựctrạngđộingũgiáo viên, quảnlýđộingũgiáoviên Hiệu trƣởng trƣờng trunghọc phổ thông huyện Bắc Sơn, tỉnh ... lực, quảnlý phát triển giáoviên Về lý luận quảnlýđộingũgiáoviên trƣờng THPT, đề tài tập trung trình bày số vấn đề khái niệm đội ngũ, độingũgiáoviên trƣờng THPT, nội dung quảnlýđội ngũ...
... nghiệp giáoviêntrunghọc sở, giáoviêntrunghọc phổ thông (Sau gọi chung giáoviêntrung học) Bao gồm: 30 Chuẩn nghề nghiệp giáoviêntrung học; Đánh giá, xếp loại giáoviêntrunghọc theo ... lập sởlý luận cho biện pháp quảnlý phát triển ĐNGV trường THCS huyện lập Thạch tỉnh Vĩnh Phúc 48 Chƣơng THỰCTRẠNGQUẢNLÝ PHÁT TRIỂN ĐỘINGŨGIÁOVIÊNTRUNGHỌCCƠSỞHUYỆN LẬP THẠCH TỈNH ... hướng đổiquảnlý phát triển độingũgiáoviên trường THCS giai đoạn 33 Tiểu kết chương 37 Chƣơng 2.THỰC TRẠNG VỀ QUẢNLÝ PHÁT TRIỂN ĐỘINGŨGIÁOVIÊNTRUNGHỌCCƠSỞHUYỆN LẬP...
... niệm 1.2.1 Trunghọcsở 1.2.2 Giáoviêntrunghọccở 1.2.3 Độingũ 1.2.4 chất lượng 1.3 Chất lượng độingũgiáoviêntrunghọcsở 1.3.1 Những yêu cầu vể cấu độingũgiáoviên trường trung 1 6 ... độingũgiáoviên 22 23 25 26 26 27 trunghọcsở giai đoạn 1.5 Cơsở pháp lý việc nâng cao chất lượng độingũgiáoviên 28 trunghọcsở Kết luận chương 31 Chương 32 THỰCTRẠNG CÁC GIẢI PHÁP QUẢN ... 51 độingũgiáoviêntrunghọcsởhuyện Con Cuông thời gian tới 2.4 Thựctrạng giải pháp quảnlý nâng cao chất lượng độingũ 53 giáoviêntrunghọcsở 2.4.1 Về nhận thức 53 2.4.2 Về giải pháp quản...
... Chương Cơsởlý luận nghiên cứu quảnlýđộingũgiáoviêntrunghọcsở - Chương Thựctrạngquảnlýđộingũgiáoviên THSC huyện Tân Châu, tỉnh Tây Ninh - Chương Biện pháp quảnlýđộingũgiáoviên ... vui, hứng thú học tập cho học sinh 1.2.5.2 Quảnlýđộingũgiáoviên cấp trunghọcsở - Khái niệm độingũgiáoviên cấp trunghọc sở: - Khái niệm đội ngũ: Theo Từ điển Tiếng Việt: Độingũ tập hợp ... giáo luật pháp quy định người tổ chức huy chung quanquảnlý nhà nước GD&ĐT 25 - Khái niệm độingũgiáoviêntrunghọc sở: Từ khái niệm bậc họctrunghọcsởđộingũgiáo viên, hiểu: Độingũ giáo...
... Cơsởlý luận đề tài Chương 2: Thựctrạng công tác phát triển độingũgiáoviêntrunghọcsởhuyện Đơng Sơn, tỉnh Thanh Hóa Chương 3: Các giải pháp phát triển độingũgiáoviêntrunghọcsởhuyện ... bao gồm cán quản lí, giáoviên nhân viên, đề cập đến đặc điểm ngành độingũ chủ yếu độingũgiáoviênđộingũquản lí giáo dục” [28, 10] Từ quan niệm ta hiểu độingũgiáoviên sau: Độingũ GV tập ... thường xuyên Ban giám hiệu Cán quản lí Cơsở vật chất GiáoviênGiáoviên chủ nhiệm Hiện đại hoá Học sinh Kinh tế - xã hội Phổ cập giáo dục Quảnlýgiáo dục Sách giáo khoa Trunghọcsở Xã hội...