... sở lý luận biện pháp quảnlýđộingũgiáoviêntheoChuẩnnghềnghiệp Chƣơng : Thựctrạng công tác quảnlýđộingũgiáoviêntheoChuẩnnghềnghiệpTrườngTrunghọcphổthôngViệt Bắc, LạngSơn ... lý luận quảnlýđộingũgiáoviêntheochuẩntrườngtrunghọcphổthông 5.2 Khảo sát thựctrạng công tác quảnlýđộingũgiáoviêntheoChuẩnnghềnghiệpTrường THPT ViệtBắc thành phốLạng Sơn, ... Chƣơng 3: Biện pháp quảnlýđộingũgiáoviêntheoChuẩnnghềnghiệpTrườngTrunghọcphổthôngViệt Bắc, LạngSơn CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA QUẢNLÝĐỘINGŨGIÁOVIÊNTHEOCHUẨNNGHỀNGHIỆP 1.1 Tổng...
... nghềTheo đó, giáoviênthực lao động nghềnghiệptrường THCS gọi giáoviên THCS Theo Điều lệ Trườngtrunghọc sở, trườngtrunghọcphổthôngtrườngphổthông có nhiều cấp học (Ban hành kèm theo ... yêu cầu giáo dục 1.5 Nội dung quảnlý bồi dưỡng độingũgiáoviêntheoChuẩnnghềnghiệp 1.5.1 Đánh giá độingũgiáoviêntheoChuẩnnghềnghiệp Tổ chức đánh giá độingũgiáoviêntheochuẩn có ... dưỡng độingũgiáoviêntheoChuẩnnghềnghiệptrường THCS - Khảo sát chất lượng độingũgiáoviêntrường THCS Nguyễn Huy Tưởng, Đông Anh, Hà Nội - Đánh giá thựctrạngquảnlý bồi dưỡng độingũ giáo...
... động quảnlý bồi dưỡng giáoviêntrường THCS 40 Tiểu kết chương 41 Chƣơng THỰCTRẠNGĐỘINGŨGIÁOVIÊN VÀ CÔNG TÁC QUẢNLÝ BỒI DƯỠNG ĐỘINGŨGIÁOVIÊNTHEOCHUẨNNGHỀNGHIỆP ... dưỡng phát triển độingũgiáoviêntrườngtrunghọc sở huyện Lục Ngạn, tỉnhBắc Giang từ làm sở để đề xuất số biện pháp quảnlý bồi dưỡng phát triển độingũgiáoviêntheoChuẩnnghềnghiệp giai đoạn ... 1.5.3.3 Quảnlý hoạt động dạy trình bồi dưỡng Quảnlý hoạt động dạy giáoviênthực chất quảnlý việc thực nhiệm vụ độingũgiáoviêngiáoviên + Nhiệm vụ, nội dung quảnlý hoạt động giáo viên: - Theo...
... 17 1.3.1.Yêu cầu đổigiáo dục trunghọcphổthông hoạt động giáo dục lên lớp trườngtrunghọcphổthông 17 1.3.2 HĐGDNGLL với phát triển nhân cách học sinh trunghọcphổthông ... Cơ sở vật chất ĐTN Đoàn niên GD Giáo dục GV Giáoviên GVCN Giáoviên chủ nhiệm HĐGD Hoạt động giáo dục HĐGDNGLL Hoạt động giáo dục lên lớp HS Học sinh Nxb Nhà xuất QLGD Quảnlýgiáo dục TB Trung ... 108] Điều 26, Điều lệ trườngTrunghọc Cơ sở, trường THPT trườngphổthông có nhiều cấp học, (Ban hành kèm theoThông tư số: 12/2011/TTBGDĐT ngày 28/3/2011 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) có nêu:...
... thành phổ cập THPT nghề năm 2005 96,8% đối tượng học sinh huy động học THPT, TH Bổ túc họcnghềĐộingũgiáoviên đủ theo quy định, cấu giáoviên đồng 100% độingũgiáoviên đạt chuẩn, 85% giáoviên ... nhà trường, xây dựng kế hoạch tổ chức thực nhiệm vụ năm học, quảnlýgiáo viên, nhân viên, học sinh; quảnlý chuyên môn, kiểm tra, đánh giá việc thực nhiệm vụ giáo viên, nhân viên, quảnlý tổ ... sản Hồ Chí Minh 1.4 Yếu tố ảnh hƣởng đến hoạt động lên lớp trƣờng Trunghọcphổthông 1.4.1 Đặc điểm trườngtrunghọcphổthônghọc sinh TrunghọcphổthôngHọc sinh THPT lứa tuổi dồi thể lực,...
... chương Chƣơng 1: Cơ sở lý luận quảnlý hoạt động giáo dục lên lớp trườngtrunghọcphổthông Chƣơng 2: Thựctrạngquảnlý hoạt động giáo dục lên lớp trườngtrunghọcphổthông Hoài Đức B – Thành ... dự kiến Tùy theođối tượng quảnlý mà quảnlýgiáo dục có nhiều cấp độ khác - Quảnlýgiáo dục cấp độ vĩ mô: Quảnlý hệ thốnggiáo dục - Quảnlýgiáo dục cấp độ vi mô: Quảnlý sở giáo dục 1.2.3 ... pháp quảnlý hoạt động giáo dục lên lớp trườngtrunghọcphổthông Hoài Đức B – Thành phố Hà Nội CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢNLÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Ở TRƢỜNG TRUNGHỌCPHỔ THÔNG...
... họcphổthông Chương 2: Thựctrạngquảnlý hoạt động giáo dục lên lớp trườngtrunghọcphổthông Ngô Thì Nhậm, thành phố Hà nội Chương 3: Biện pháp quảnlý hoạt động giáo dục lên lớp trườngtrung ... ngành theo quốc gia 1.2.3 Khái niệm quảnlýtrườnghọcQuảnlý nhà trường loại đặc thù quảnlýgiáo dục cấp độ quảnlýgiáo dục vi mô Các biện pháp quảnlý nhà trường phân làm bốn nhóm: nhóm biện ... tác giáo dục đạo đức cho học sinh trunghọcphổthông huyện Mỹ Đức, Hà Tây Luận văn cao học, 2007, tr 58-64 17 Tô Trung Tuyền Biện pháp quảnlý hoạt động giáo dục lên lớp trườngtrunghọcphổ thông...
... môn Quảnlý nhà trường cho họcviên cao họcquản lí khoá 10 Đại họcGiáo dục Đại học quốc gia Hà Nội Đặng Quốc Bảo Bài giảng Quảnlý Nhà nước giáo dục cho họcviên cao họcquản lí khoá 10, Đại học ... điểm giáo dục đại- Bài giảng cho họcviên cao họcquản lí Nguyễn Quốc Chí Những sở lý luận quảnlýgiáo dục- Bài giảng cho họcviên cao họcquảnlý Nguyễn Quốc Chí- Nguyễn Thị Mỹ Lộc Cơ sở khoa học ... HĐGDNGLL Để tạo chất lượng độingũquảnlý tổ chức HĐGDNGLL cần phải tổ chức thực hiện: + Đối với cán quản lý: Cán quảnlý cần theohọc lớp quảnlý Bộ GD&ĐT, Sở GD&ĐT tổ chức quảnlý điều hành HĐGDNGLL...
... nên ảnh hưởng không tốt đến kết HĐGDNGLL II THỰCTRẠNGQUẢNLÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP ỞTRƯỜNGTRUNGHỌCPHỔTHÔNG TỐNG DUY TÂN 2.1 Một số đặc điểm trườngtrunghọcphổthông Tống ... ngành theo quốc gia 1.1.3 Khái niệm quảnlýtrườnghọcQuảnlý nhà trường loại đặc thù quảnlýgiáo dục cấp độ quảnlýgiáo dục vi mô Các biện pháp quảnlý nhà trường phân làm bốn nhóm: nhóm biện ... DUNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢNLÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP ỞTRƯỜNGTRUNGHỌCPHỔTHÔNG 1.1 Một số khái niệm liên quan đến vấn đề nghiên cứu 1.1.1 Khái niệm quảnlýQuảnlý loại lao...
... giá thựctrạng việc quảnlý yếu tố hoạt động giáo dục lên lớp trườngtrunghọcphổthông 55 Ngô Thì Nhậm 2.3 Nhận xét, đánh giá chung thựctrạngquảnlý hoạt động giáo dục lên lớp trườngtrunghọc ... họcphổthông Chương 2: Thựctrạngquảnlý hoạt động giáo dục lên lớp trườngtrunghọcphổthông Ngô Thì Nhậm, thành phố Hà nội Chương 3: Biện pháp quảnlý hoạt động giáo dục lên lớp trườngtrung ... hoạt động giáo dục lên lớp trườngphổthông 1.4 Quảnlý hoạt động giáo dục lên lớp trườngtrunghọcphổthông 1.5 Một số yếu tố ảnh hưởng đến hoạt động giáo dục lên lớp quảnlý hoạt động giáo dục...
... luận việc quảnlýquảnlý hoạt động giáo dục lên lớp trườngtrunghọcphổthông chuyên Chương 2: Thựctrạngquảnlý hoạt động giáo dục lên lớp Trường THPT chuyên Chu Văn An, tỉnhLạngsơn Chương ... Văn An tỉnhLạng Sơn, lựa chọn đề tài: Quảnlý hoạt động giáo dục lên lớp Trườngtrunghọcphổthông chuyên Chu Văn An, tỉnhLạngSơn Mục đích nghiên cứu Trên sở nghiên cứu lý luận quảnlý hoạt ... dùng cho họcviên cao họcquảnlýgiáo dục Nguyễn Thanh Bình (2011), Giáo trình chuyên đề Giáo dục kỹ sống Nhà xuất Đại học Sư phạm Bộ GDĐT, Điều lệ trường THCS, trường THPT trườngphổthông có...
... Đặc điểm nhà trường 35 2.2 Thựctrạng hoạt động giáo dục lên lớp nhà trƣờng 39 2.2.1 Thựctrạng nhận thức cán quản lí, giáo viên, cha mẹ học sinh, học sinh vai trò Hoạt động giáo dục lên ... sở lí luận QL HĐGDNGLL trườngtrunghọcphổthông Chƣơng 2: Thựctrạng biện pháp QL HĐGDNGLL trường THPT Đa Phúc, Sóc Sơn, Hà Nội Chƣơng 3: Các biện pháp QL HĐGDNGLL trường THPT Đa Phúc, Sóc Sơn, ... nhà trường với đời sống xã hội Vì vậy, xem nhẹ HĐGDNGLL nhà trường CHƢƠNG THỰCTRẠNG CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Ở TRƢỜNG TRUNGHỌCPHỔTHÔNG ĐA PHÚC, SÓC SƠN,...
... quảnlý hoạt động giáo dục lên lớp trườngTrunghọcphổthông chuyên Chu Văn An, tỉnhLạngSơn 56 2.2.3 Đánh giá chung thựctrạngquảnlý hoạt động giáo dục lên lớp TrườngTrunghọcphổthông ... CHƢƠNG THỰCTRẠNGQUẢNLÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Ở TRƢỜNG TRUNGHỌCPHỔTHÔNG CHUYÊN CHU VĂN AN, TỈNHLẠNGSƠN 2.1 Khái quát trƣờng Trunghọcphổthông chuyên Chu Văn An, tỉnhLạngSơn ... niệm quảnlý hoạt động giáo dục lên lớp trườngTrunghọcphổthông chuyên 1.2.1 Quản lý, quảnlýgiáo dục, quảnlý nhà trường 1.2.2 Hoạt động giáo dục lên lớp 11 1.2.3 Quản lý...
... QL giáo viên, nhân viên; QL chuyên môn; phân công công tác, KT ĐG xếp loại giáo viên, nhân viên; thực công tác khen thưởng, kỉ luật giáo viên, nhân viên; thực việc tuyển dụng giáo viên, nhân viên; ... cách [19] Theo Điều 24, Điều lệ trườngtrunghọc sở, trườngtrunghọcphổthôngtrườngphổthông có nhiều cấp học: “HĐGDNGLL bao gồm hoạt động ngoại khóa văn học, TDTT nhằm phát triển lực toàn ... hợp lực lượng giáo dục nhà trường tham gia tổ chức HĐGDNGLL 24 1.4.1.2 Quản lí độingũthực hoạt động giáo dục lên lớp Quản lí độingũ cán Đoàn - Hội LHTN thực HĐGDNGLL Thông thường trường THPT,...
... túc họcnghềĐộingũgiáoviên đủ theo quy định, cấu giáoviên đồng 100% độingũgiáoviên đạt chuẩn, 85% giáoviên Mầm non, 75% giáoviên Tiểu học, 30% giáoviên THCS, 14% giáoviên THPT đạt chuẩn ... trƣờng Trunghọcphổthông 39 1.4.1 Đặc điểm trườngtrunghọcphổthônghọc sinh trunghọcphổthông HĐGDNGLL có vị trí quan trọng trình giáo dục Đối với lứa tuổi học sinh THPT, trình giáo dục ... nhà trường + Thực chế độ, sách nhà nước giáo viên, nhân viên, học sinh, tổ chức thực “Quy chế dân chủ” hoạt động 1.3.1.2 Vai trò quảnlý hoạt động giáo dục lên lớp * Quảnlýđộingũgiáo viên...
... nhà trườngthực chất quảnlý trình lao động sư phạm giáo viên, hoạt động học tập - tự giáo dục học sinh diễn trình dạy học - giáo dục Có thể nói rằng, quảnlý nhà trườngthực chất quảnlýquảnlý ... HĐGDNGLL: - Quảnlýđộingũ GVCN thực HĐGDNGLL - Quảnlýđộingũ cán Đoàn thực HĐGDNGLL - Quảnlý HĐGDNGLL học sinh - Quảnlý sở vật chất kỹ thuật, tài phục vụ cho HĐGDNGLL - Quảnlý phối hợp ... lệ Trườngtrunghọc sở, TrườngtrunghọcphổthôngTrườngphổthông có nhiều cấp học (Ban hành kèm theoThông tư số: 12/2011/TTBGDĐT ngày 28/3 /2011 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo), thấy, CBQL giáo...
... giá thựctrạng việc quảnlý yếu tố hoạt động giáo dục lên lớp trườngtrunghọcphổthông 55 Ngô Thì Nhậm 2.3 Nhận xét, đánh giá chung thựctrạngquảnlý hoạt động giáo dục lên lớp trườngtrunghọc ... chương: Chƣơng 1: Cơ sở lý luận quảnlý hoạt động giáo dục lên lớp trƣờng trunghọcphổthông Chƣơng 2: Thựctrạngquảnlý hoạt động giáo dục lên lớp trƣờng trunghọcphổthông Ngô Thì Nhậm, thành ... hoạt động giáo dục lên lớp trườngphổthông 1.4 Quảnlý hoạt động giáo dục lên lớp trườngtrunghọcphổthông 1.5 Một số yếu tố ảnh hưởng đến hoạt động giáo dục lên lớp quảnlý hoạt động giáo dục...
... sở giáo dục 1.2.3 Khái niệm quảnlý nhà trường Vấn đề quảnlýgiáo dục quảnlý nhà trường, nhà trường sở giáo dục, nơi diễn hoạt động thực mục tiêu giáo dục Vì vậy, quảnlý nhà trường loại quản ... Chương 2: Thựctrạngquảnlý hoạt động giáo dục lên lớp trườngTrunghọcphổthông Hoài Đức B – Thành phố Hà Nội Chương 3: Biện pháp quảnlý hoạt động giáo dục lên lớp trườngTrunghọcphổthông ... ứng giáo dục vận động phát triển chung Tùy theođối tượng quảnlý mà quảnlýgiáo dục có nhiều cấp độ khác Theo TS Nguyễn Phúc Châu quảnlýgiáo dục chia ra: - Quảnlýgiáo dục cấp độ vĩ mô (quản...
... dung nhiệm vụ năm họcquán triệt đến giáoviên từ đầu năm học - Xây dựng tiêu chí thi đua gắn với việc thực nhiệm vụ tổ chức hoạt động GDNGLL GV học kỳ năm học * Cách thứcthực hiện: Bớc 1: Tuần ... môn, giáoviên đứng lớp giáoviên chủ nhiệm tham gia tổ chức hoạt động GDNGLL * Nội dung: Ngay từ đầu năm học, sở kế hoạch tổ chức hoạt động GDNGLL đợc thông qua họp quán triệt nhiệm vụ năm học ... giáo dục, độingũgiáoviên xã hội cần phải có nhận thức đắn vai trò quan trọng hoạt động GDNGLL trình giáo dục nhân cách cho học sinh Một nguyên tắc bất biến giáo dục từ xa xa đến họcđôi với...
... họcphổthông 1.5.1 Mục tiêu quảnlý hoạt động giáo dục lên lớp trườngtrunghọcphổthông Mục tiêu giáo dục cấp trunghọcphổthôngtheo Luật Giáo dục quy định: Giáo dục trunghọcphổthông nhằm ... quảnlý MÔI TRƯỜNGQUẢNLÝ Khách thể quảnlý Chủ thể quảnlý Mục tiêu quảnlý Phương pháp quảnlý Sơ đồ 1.1 Sự tác động qua lại yếu tố quảnlý 1.2.2 Khái niệm quảnlýgiáo dục Theo nhà khoa họcGiáo ... HĐGDNGLL Hoạt động giáo dục lên lớp HN Hướng nghiệp HS Học sinh KTTH Kỹ thuật tổng hợp PT Phổthông QLGD Quảnlýgiáo dục THCN Trunghọc chuyên nghiệp THCS Trunghọc sở THPT Trunghọcphổthông XHCN...