... 5.2 Khảo sát thựctrạngđổiphươngphápdạyhọcquảnlýviệcthựcđổiphươngphápdạyhọc THCS Quận 1, TP Hồ Chí Minh 5.3 Đề xuất số biện phápquảnlýviệcthựcđổiphươngphápdạyhọc THCS 6- ... dung thựctrạngđổiphươngphápdạy học, biện phápquảnlýviệcthựcđổiphươngphápdạyhọc nguyên nhân vấn đề ▪ Phươngphápquan sát Chúng tiến hành dự để quan sát việcđổi PPDH dạy lớp GV ▪ Phương ... việcthựcđổiphươngphápdạyhọcquảnlýviệcthựcđổiphươngphápdạyhọc THCS nhằm nâng đáp ứng nguồn nhân lực cao cho xã hội, lý chọn đề tài Từ lí trình bày chọn đề tài Thựctrạng biện pháp...
... 5.2 Khảo sát thựctrạngđổiphươngphápdạyhọcquảnlýviệcthựcđổiphươngphápdạyhọc THCS Quận 1, TP Hồ Chí Minh 5.3 Đề xuất số biện phápquảnlýviệcthựcđổiphươngphápdạyhọc THCS 6- ... dung thựctrạngđổiphươngphápdạy học, biện phápquảnlýviệcthựcđổiphươngphápdạyhọc nguyên nhân vấn đề ▪ Phươngphápquan sát Chúng tiến hành dự để quan sát việcđổi PPDH dạy lớp GV ▪ Phương ... việcthựcđổiphươngphápdạyhọcquảnlýviệcthựcđổiphươngphápdạyhọc THCS nhằm nâng đáp ứng nguồn nhân lực cao cho xã hội, lý chọn đề tài Từ lí trình bày chọn đề tài Thựctrạng biện pháp...
... đề tài để hình thành sở lý luận cho vấn đề nghiên cứu - Khảo sát thựctrạngviệcđổiphươngphápdạyhọc theo hướng tích cực công tác quảnlýviệcđổiphươngphápdạyhọc theo hướng tích cực ... thể giáo viên, học viên 1.2.4 ĐổiPhươngphápdạyhọc theo hướng tích cực 3B 1.2.4.1 Đổi B Đổi thay đổi phận hay toàn thể vấn đề 1.2.4.2 Phươngphápdạyhọc B Phươngphápdạyhọc tổ hợp cách ... 3T T 1.2.1 Quảnlý trường học T 3T 1.2.2 Quảnlý hoạt động dạyhọc 10 T 3T 1.2.3 Quảnlýviệcđổi PPDH 11 T 3T 1.2.4 ĐổiPhươngphápdạyhọc theo hướng...
... 5.2 Khảo sát thựctrạngđổiphươngphápdạyhọcquảnlýviệcthựcđổiphươngphápdạyhọc THCS Quận 1, TP Hồ Chí Minh 5.3 Đề xuất số biện phápquảnlýviệcthựcđổiphươngphápdạyhọc THCS 6- ... dung thựctrạngđổiphươngphápdạy học, biện phápquảnlýviệcthựcđổiphươngphápdạyhọc nguyên nhân vấn đề ▪ Phươngphápquan sát Chúng tiến hành dự để quan sát việcđổi PPDH dạy lớp GV ▪ Phương ... việcthựcđổiphươngphápdạyhọcquảnlýviệcthựcđổiphươngphápdạyhọc THCS nhằm nâng đáp ứng nguồn nhân lực cao cho xã hội, lý chọn đề tài Từ lí trình bày chọn đề tài Thựctrạng biện pháp...
... biện phápquảnlýviệcđổiphươngphápdạyhọc THCS Quận 4, TP Hồ Chí Minh Giới hạn phạm vi nghiên cứu Đề tài nghiên cứu việcthựcđổiphươngphápdạyhọcquảnlýviệcđổiphươngphápdạyhọc ... phươngphápdạyhọc Giải phápquảnlýđổiphươngphápdạyhọc trường trung học sở hiểu cách giải cụ thể nhằm quảnlý hoạt động dạyhọc để đảm bảo tính hiệu 1.3 Một số vấn đề đổiphươngphápdạy ... hoạch hóa việcđổi PPDH, tổ chức đạo việcthựcđổi PPDH, điều khiển kiểm tra, đánh giá điều chỉnh sai lệch việcquảnlýđổi PPDH 35 CHƯƠNG THỰCTRẠNGQUẢNLÝVIỆCĐỔIMỚIPHƯƠNGPHÁPDẠYHỌC Ở TRƯỜNG...
... Thựctrạngquảnlýviệcđổi PPDH hiệu trưởng - Kế hoạch quảnlýđổi PPDH nhà trường - Quảnlý hoạt động tổ chuyên môn - Quảnlý hoạt động dạy giáo viên - Quảnlý hoạt động họchọc sinh - Quảnlý ... lượng dạyhọc thành công việcđổi PPDH Vì vậy, trọng tâm quảnlý PPDH quảnlý hoạt động giảng dạy giáo viên, quảnlý hoạt động học tập học sinh phải quảnlý hoạt động tổ chuyên môn 1.6.1 .Quản ... mục đích định - Phươngphápquản lý: Là tổng thể cách thức tác động với phương tiện khác chủ thể quảnlý đến hệ thống bị quản lý, nhằm đạt mục tiêu quảnlý - Phươngphápdạy học: Có nhiều định...
... tiện dạyhọc Trong phương pháp, phương tiện dạy môn Sinh học coi trọng Trong thực tế nay, phươngphápdạyhọc bậc THCS tồn dạyphươngpháp cũ, chưa tận dụng khai thác hết phương tiện dạyhọc sẵn ... bảo, thực tốt phươngpháp đáp ứng yêu cầu mục tiêu đào tạo Định hướng đổi - Trên sở nưhngx quan điểm đổiPhươngphápdạyhọcthựctrạngPhươngphápdạyhọc nói chung, môn sinh học nói riêng với phương ... tiếp tục triển khai thựcviệcđổi hệ thống quảnlý giáo dục, đổi nội dung chương trình việcđổiphương pháp, phương tiện dạyhọc khâu quan trọng Nghị TW2 rõ Đổi mạnh mẽ phươngpháp giáo dục đào...
... động dạy học; quản lí việc sử dụng PPDH tích cực GV; quản lí việc sử dụng TBDH; quản lí việc kiểm tra, đánh giá; quản lí việc bồi dưỡng đội ngũ… Quản lí việchọc HS gồm: quản lớ cỏc điều kiện học ... Ngữ văn; - Quản lí việcđổi khâu thiết kế kế hoạch học tổ chức hoạt động dạy học; - Quản lí việc sử dụng PPDH tích cực GV; - Quản lí việc khai thác, sử dụng CSVC TBDH GV; - Quản lí việcđổi cách ... tra đánh giá học sinh; - Quản lí việc đào tạo bồi dưỡng GV; - Quản lí phối hợp lực lượng nhà trường việcđổi PPDH môn Ngữ văn 1.3 Một số vấn đề lí luận đổi mới, đổiphươngphápdạyhọc môn Ngữ...
... kiến thu áp dụng giải pháp: - Công tác tuyên truyền đổiphươngphápdạyhọc đơn vị thực đồng hiệu - Nhận thứcđổiphươngphápdạyhọc chất lượng hoạt động đổiphươngphápdạyhọc đơn vị nâng lên ... dẫn phươngpháphọc tập tự đánh giá cho HS Đổiphươngthức kiểm tra đánh giá kết học tập HS,… Từ thực tế quảnlý giáo dục trung học cho thấy, yếu tố quan trọng hàng đầu phải tăng cường quản lý, ... động thực hành đổi PPDH năm học: a) Xác định trọng tâm đạo đổi PPDH: Thống nhận thức tổ chức thực hoạt động đổi phù hợp, thực sau: Một là: Đổi cách xác định mục tiêu học: việc xác định mục tiêu học...
... phỏp dy hc Huy động đợc trí tuệ công sức giáo viên học sinh, lực lợng khác việc tạo nguồn tài lực, vật lực cho dạyhọc nói chung đồ dùng dạyhọc nói riêng, bớc hoàn thiện hệ thống c s vt cht 9.Phỏt ... định hớng dẫn cụ thể thựcđổi PPDH Tăng cờng tổ chức hội thảo, bồi dỡng giáo viên theo chuyên đề cụ thể đổi PPDH cáhc thờng xuyên Tăng cờng đạo, tra, kiểm tra việcthựcđổimoí PPDH cách thờng ... lệ trờng trung học phổ thông Nhiệm vụ năm học 2010 2011 ca B GD&T, S GD&T Lo Cai, Trng THPT s Sa Pa Tp qun lý giỏo dc Nguyễn Hữu Chí, Đổi chơng trình THPT yêu cầu công tác quảnlý Hiệu trởng...
... lực học sinh, tiếp cận lực học sinh 11 11 1.2.2 Phươngphápdạy học, đổiphươngphápdạyhọc theo định hướng tiếp cận lực học sinh 15 1.2.3 Quản lý, quảnlýviệcđổiphươngphápdạy ... công tác quảnlýđổiphươngphápdạyhọc theo định hướng tiếp cận lực học sinh Kết luận chương 1………………………………………… …………… 29 31 33 Chương THỰCTRẠNGQUẢNLÝVIỆCĐỔIMỚIPHƯƠNGPHÁPDẠYHỌC THEO ... 2.2.3 Thựctrạnghọc sinh tham gia vào học có đổi 55 PPDH 2.3 Thựctrạngquảnlýviệcđổi PPDH Hiệu trưởng trường THPT huyện Bố Trạch, tỉnh Quảng Bình 56 2.3.1 Thựctrạngquảnlýviệc thực...
... học tập xác định 1.5 Một số vấn đề phƣơng phápdạyhọcđổi PPDH 1.5.1 Phươngphápdạyhọcphươngphápdạyhọc tích cực 1.5.1.1 Định nghĩa phươngphápdạyhọc Theo từ điển Tiếng Việt: Phƣơng pháp ... trƣờng phổ thông vậy, quảnlý hoạt động dạyhọc nội dung quảnlý bản, quan trọng hàng đầu quảnlý nhà trƣờng Quảnlý hoạt động dạyhọc tổ chức cách có khoa học cho lao động dạy học, bao gồm hoạt ... văn gồm chƣơng: - Chƣơng 1:Cơ sở lý luận quảnlý hoạt động dạyhọc hiệu trƣởng theo hƣớng đổi phƣơng phápdạyhọc - Chƣơng 2 :Thực trạngquảnlý hoạt động dạyhọc hiệu trƣởng trƣờng THCS huyện...
... quan trng i vi nhn thc núi chung, lý lun núi riờng Thc tin l c s, ng lc v mc ớch ca nhn thc núi chung, ca lý lun núi riờng Thc tin l tiờu chun ca chõn lý b Lý lun : Lý lun l s khỏi quỏt nhng tri ... khụng cú lý lun thỡ lỳng tỳng nh nhm mt m iCú kinh nghim m khụng cú lý lun cng nh mt mt sỏng, mt mt mMi cỏn b, ng viờn phi hc lý lun, phi em lý lun ỏp dng vo cụng vic thc t Ngc li, nu lý lun khụng ... nguyờn lý, nhng quy lut phn ỏnh s ng phỏt trin ca s vt hin tng Lý lun l sn phm cao ca quỏ trỡnh nhn thc Quỏ trỡnh nhn thc chõn lý, nhn thc thc ti khỏch quan c V.I.Lờnin khỏi quỏt nh Lp Trung cp Lý...
... khác) : Phươngpháp ngữ Pháp – Dịch, Phươngpháp Nghe – Nói Phươngpháp Giao Tiếp d) Quảnlýhọc sinh với việc cải tiến phươngpháp giảng dạy Để quảnlýhọc sinh với việc cải tiến phươngpháp giáo ... trợ phươngphápdạyhọc thích hợp để củng cố, ổn định nâng cao hiệu học tập ngoại ngữ em 1.4 Quảnlýviệc cải tiến phươngpháp giảng dạy Tiếng Anh 1.4.1 Phươngpháp giảng dạy Tiếng Anh Dạyhọcphương ... hình quảnlý sau : MÔI TRƯỜNG QUẢNLÝ Mục tiêu quảnlý Chủ thể quảnlý Khách thể quảnlý Sơ đồ 1.1: Mơ hình quảnlý 1.2.1.2 Các chức quảnlý Theo G.Kh.Pơpơp viết: “Chức quảnlý loại hoạt động quản...
... khác) : Phươngpháp ngữ Pháp – Dịch, Phươngpháp Nghe – Nói Phươngpháp Giao Tiếp d) Quảnlýhọc sinh với việc cải tiến phươngpháp giảng dạy Để quảnlýhọc sinh với việc cải tiến phươngpháp giáo ... trợ phươngphápdạyhọc thích hợp để củng cố, ổn định nâng cao hiệu học tập ngoại ngữ em 1.4 Quảnlýviệc cải tiến phươngpháp giảng dạy Tiếng Anh 1.4.1 Phươngpháp giảng dạy Tiếng Anh Dạyhọcphương ... hình quảnlý sau : MÔI TRƯỜNG QUẢNLÝ Mục tiêu quảnlý Chủ thể quảnlý Khách thể quảnlý Sơ đồ 1.1: Mơ hình quảnlý 1.2.1.2 Các chức quảnlý Theo G.Kh.Pơpơp viết: “Chức quảnlý loại hoạt động quản...
... tin, k thut bi ging t ú cú th cú nhng chun b phự hp x lý tỡnh s phm - Xõy dng hai ni dung chớnh (Quan sỏt nhn xột v Thc hnh) ca phn ging lý thuyt i vi phõn mụn v tranh tin hnh trỡnh din truyn ... mụn khỏc Mt khỏc, cú mt s ớt giỏo viờn ng nghip v cỏn b qun lý cha ng h cao cú th ỏp dng rng rói cho tt c cỏc mụn hc i vi nh qun lý giỏo dc: Cho ti nay, vic trang b nhng thit b cụng ngh hin ... 29 Sỏng kin kinh nghim mụn M thut GV :Nguyn Thỏi C ý kiến nhận xét đánh giá hội đồng khoa học trờng tiểu học hoàn long ...
... Đáp: có số hợp chất hoá học gọi chất thị màu, chúng làm cho dung dịch thay đổi màu độ axit thay đổi Trong rau muống ( vài loại rau muống khác) có chất thị màu ... khác) có chất thị màu Trong chanh có chứa 7% axit xitric vắt chanh vào nước rau làm thay đổi axit, làm thay đổi màu nước rau Khi chưa vắt chan, nước rau muống có màu xanh lét chứa chất kiềm canxi ... pH với điểm đẳng điện cazein chất kết tủa Khi làm phomat người ta tách cazein cho lên men tiếp Việc làm đậu phụ theo nguyên tắc tương tự Hỏi: Vì ăn sắn ( củ mì) hay măng có bị ngộ độc Đáp: Ăn...
... Khái niệm quảnlýđổiphươngphápdạyhọcQuảnlýviệcđổi PPDH nội dung then chốt quảnlý hoạt động dạy học, đòi hỏi phải tiến hành đồng biện phápquảnlý Từ quảnlý CSVC, TBDH, quảnlýđội ngũ ... niệm quảnlý hoạt động dạyhọcQuảnlý hoạt động dạyhọc bao gồm quảnlý hoạt động dạy giáo viên như: Quảnlý chuẩn bị lên lớp, quảnlýviệc lên lớp, quảnlý sinh hoạt tổ chuyên môn, quảnlý kiểm ... sở lý luận quản lý, quảnlý giáo dục, quảnlý nhà trường, quảnlý hoạt động dạy học, quảnlýđổi PPDH, tìm hiểu vai trò, chất công tác quảnlý Phó hiệu trưởng (chức năng, phương tiện quản lý...