0

thực trạng quản lý công tác xhhgd thcs ở huyện châu thành tỉnh hậu giang

Một số giải pháp quản lý công tác xây dựng văn hóa nhà trường ở trường Đại học Sài Gòn

Một số giải pháp quản công tác xây dựng văn hóa nhà trường trường Đại học Sài Gòn

Khoa học xã hội

... quản sau: 28 - Quản hoạt động lao động, hoạt động để điều khiển lao động - Trong quản lý, có chủ thể quản đối tượng quản quan hệ với tác động quản Những tác động quản định quản ... Vai trò quản công tác xây dựng VHNT Công tác quản công tác xây dựng VHNT giúp nhà quản có nhìn tổng quan VHNT trường đại học, nhận thức người trường công tác quản mức độ ảnh hưởng đến ... 2.3 THỰC TRẠNG QUẢN CÔNG TÁC XÂY DỰNG VHNT TRƯỜNG ĐẠI HỌC SÀI GÒN 73 2.3.1 Thực trạng quản công tác xây dựng kế hoạch nội dung việc xây dựng VHNT Trường Đại học Sài Gòn 73 2.3.2 Thực trạng...
  • 113
  • 1,194
  • 10
Quy chế tổ chức và hoạt động nhà trường

Quy chế tổ chức và hoạt động nhà trường

Tư liệu khác

... hành; thực quản việc bảo quản lu trữ loại hồ sơ nhà trờng theo quy định Điều 13: Hiệu trởng điều hành công việc cán giáo viên nhà trờng thông qua Phó hiệu trởng, Tổ trởng Trởng ban chức ; thực ... hình thực tế nhà trờng trình đạo thực nhiệm vụ đợc giao mà phụ trách số công việc khác hiệu trởng phân công Điều 20 : Phó hiệu trởng chủ động xây dựng kế hoạch điều hành công việc đợc Hiệu trởng ... vào thực tiễn giáo dục nhà trờng Hội đồng Phó hiệu trởng làm phó chủ tịch bao gồm: Tổ trởng chuyên môn số giáo viên giỏi có nhiều thành tích công tác nghiên cứu khoa học Điều 60: Hiệu trởng thành...
  • 19
  • 276
  • 0
BÀI GIẢNG TỔ CHỨC VÀ QUẢN LÝ NHÀ TRƯỜNG

BÀI GIẢNG TỔ CHỨC VÀ QUẢN NHÀ TRƯỜNG

Cao đẳng - Đại học

... QUT: Quản trình tác động có ý thức NG hợp quy luật CTQL tới KTQL nhằm đạt tới mục tiêu xác định Hình Mô hình quản với thành tố: CCQL CTQL KTQL M PPQL 12 Định nghĩa quản (1) Quản trình ... khả thích nghi; d Quản vừa khoa học, vừa nghề, vừa nghệ thuật; e Quản gắn với quyền lực, lợi ích danh tiếng 14 (2) KHái niệm Quản giáo dục Quản giáo dục hệ thống tác động có ý thức, ... tiêu sở sử dụng tối u nguồn lực Mi N QL, s nh hng cỏch qun c trng riờng theo kiu N ú 13 C IM CA QUN Lí a Quản phân chia CTQL KTQL; b Quản liên quan tới việc trao đổi thông tin; c Quản lý...
  • 65
  • 5,866
  • 40
skkn tổ chức phối hợp nhà trường với gia đình và xã hội trong giáo dục đạo đức cho học sinh ở trường thpt văn giang hưng yên

skkn tổ chức phối hợp nhà trường với gia đình và xã hội trong giáo dục đạo đức cho học sinh trường thpt văn giang hưng yên

Giáo dục học

... Thành Nghị, Trần Quốc Thành, Đặng Bá Lãm, Nguyễn Gia Quý, Bùi Trọng Tuân, Các công trình nghiên cứu tác giả giải vấn đề luận khoa học quản lý: khái niệm quản lý, chất hoạt động quản lý, thành ... hợp 1.2.3 Khái niệm quản Có nhiều khái niệm quản khác song định nghĩa đề cập tới chất hoạt động quản Đó cách thức tổ chức điều khiển, tác động chủ thể quản đến khách thể quản ... nhằm thực có hiệu mục tiêu mà tổ chức đặt Các chức quản biểu chất quản lý, chức quản môt phạm trù chiếm vị trí then chốt phạm trù khoa học quản lý, loại hoạt động phận tạo thành hoạt động quản...
  • 55
  • 952
  • 0
Biện pháp tổ chức phối hợp giữa nhà trường với gia đình và xã hội trong công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trung học

Biện pháp tổ chức phối hợp giữa nhà trường với gia đình và xã hội trong công tác giáo dục đạo đức cho học sinh trung học

Thạc sĩ - Cao học

... qun giỏo dc Cỏc chc nng qun l biu hin bn cht ca qun lý, chc nng qun l mụt phm trự chim v trớ then cht cỏc phm trự c bn ca khoa hc qun lý, l nhng loi hot ng b phn to thnh hot ng qun ... th qun n khỏch th qun nhm thc hin cú hiu qu mc tiờu m t chc ó t Bn cht ca hot ng qun l s tỏc ng cú mc ớch n th ngi nhm thc hin mc tiờu qun Trong giỏo dc, ú l tỏc ng ca nh qun giỏo ... v qun Qun l mt khỏi nim rng, thuc nhiu lnh vc khỏc nhau, vỡ vy khỏi nim v qun c a luụn gn vi cỏc loi hỡnh qun c th Sau õy l mt s quan nim : + Theo tỏc gi Trn ỡnh Nghiờm: Qun l mt...
  • 109
  • 715
  • 1
Tổ chức phối hợp nhà trường với gia đình và xã hội trong giáo dục đạo đức cho học sinh ở trường THPT văn giang hưng yên

Tổ chức phối hợp nhà trường với gia đình và xã hội trong giáo dục đạo đức cho học sinh trường THPT văn giang hưng yên

Giáo dục học

... Thành Nghị, Trần Quốc Thành, Đặng Bá Lãm, Nguyễn Gia Quý, Bùi Trọng Tuân, Các công trình nghiên cứu tác giả giải vấn đề luận khoa học quản lý: khái niệm quản lý, chất hoạt động quản lý, thành ... hợp 1.2.3 Khái niệm quản Có nhiều khái niệm quản khác song định nghĩa đề cập tới chất hoạt động quản Đó cách thức tổ chức điều khiển, tác động chủ thể quản đến khách thể quản ... nhằm thực có hiệu mục tiêu mà tổ chức đặt Các chức quản biểu chất quản lý, chức quản môt phạm trù chiếm vị trí then chốt phạm trù khoa học quản lý, loại hoạt động phận tạo thành hoạt động quản...
  • 56
  • 198
  • 1
Tài liệu Điều lệ tổ chức và hoạt động của trường trung cấp nghề Hoà Bình pdf

Tài liệu Điều lệ tổ chức và hoạt động của trường trung cấp nghề Hoà Bình pdf

Cao đẳng - Đại học

... tốt; lịch rõ ràng; có tín nhiệm chuyên môn nghiệp vụ; có sức khỏe lực quản lĩnh vực công tác phân công phụ trách; b) Có trình độ đại học trở lên Riêng phó hiệu trưởng phụ trách công tác ... phụ trách số lĩnh vực công tác theo phân công hiệu trưởng giải công việc khác hiệu trưởng giao; b) Khi giải công việc hiệu trưởng giao, phó hiệu trưởng thay mặt hiệu trưởng, chịu trách nhiệm ... việc quản lý, tổng hợp, đề xuất ý kiến tổ chức thực mảng công việc chủ yếu trường như: hành chính, quản trị; tổ chức, cán bộ; tổng hợp, đối ngoại; quản học sinh; quản tài chính, quản thiết...
  • 21
  • 518
  • 5
Nghiên cứu xây dựng mô hình tổ chức và quản lý nhà nước đặc thù của các đô thị trực thuộc trung ương ở nước ta

Nghiên cứu xây dựng mô hình tổ chức và quản nhà nước đặc thù của các đô thị trực thuộc trung ương nước ta

Báo cáo khoa học

... luật quản để thiết kế máy quản đô thị; Thanh Lê [1994]: Đô thị hoá vấn đề quản đô thị; Nguyễn Văn Trù [1998]: Vấn đề thực phân cấp quản nhằm nâng cao quản nhà nước xây dựng quản ... hệ tác động đến tính phù hợp với chức hình thái đô thị, sau mở rộng địa giới hành Thành phố Hồ Chí Minh Thủ đô Hà Nội 2.4 Quản quản đô thị Quản tác động mang tính hướng đích chủ thể quản ... tiếp quản Nhìn chung, xử mối quan hệ quản ngành quản lãnh thổ đô thị trực thuộc Trung ương vấn đề phức tạp phương diện luận thực tiễn, có chồng lấn, đan xen đối tượng quản với...
  • 359
  • 702
  • 3
các biện pháp phối hợp các tổ chức đoàn thể trong nhà trường và xã hội để làm tốt công tác chủ nhiệm lớp

các biện pháp phối hợp các tổ chức đoàn thể trong nhà trường và xã hội để làm tốt công tác chủ nhiệm lớp

Giáo dục học

... thể nhà trờng xã hội việc thực chiến lợc giáo dục Đảng Nhà nớc nhằm góp phần vào phát triển mặt đất nớc Tuy nhiên điều phụ thuộc vào thực trạng địa phơng, khu vực * Thực trạng học sinh lớp 12A trờng ... ngũ cán quản lý, giáo dục thực động sáng tạo Dám nghĩ, dám làm Kiến nghị Giáo viên chủ nhiệm đóng vai trò lớn việc hình thành phát triển nhân cách học sinh, nên có số kiến nghị nh sau: - Sở Giáo ... đánh giá xác học sinh - Chịu đạo thống công tác chủ nhiệm nhà trờng Đặc biệt ngời GVCN trờng THPT giai đoạn yêu cầu đòi hỏi phải là: - Một GVCN lớp có tởng nghề nghiệp đắn - Ngời GVCN phải ngời...
  • 13
  • 3,866
  • 8
Một số kinh nghiệm trong phối hợp các tổ chức đoàn thể trong nhà trường và xã hội để làm tốt công tác chủ nhiệm lớp

Một số kinh nghiệm trong phối hợp các tổ chức đoàn thể trong nhà trường và xã hội để làm tốt công tác chủ nhiệm lớp

Khoa học tự nhiên

... nhà trường xã hội” việc thực chiến lược giáo dục Đảng Nhà nước nhằm góp phần vào phát triển mặt đất nước Tuy nhiên điều phụ thuộc vào thực trạng địa phương, khu vực * Thực trạng học sinh lớp 12A ... ngũ cán quản lý, giáo dục thực động sáng tạo “Dám nghĩ, dám làm” Kiến nghị Giáo viên chủ nhiệm đóng vai trò lớn việc hình thành phát triển nhân cách học sinh, nên có số kiến nghị sau: - Sở Giáo ... đánh giá xác học sinh - Chịu đạo thống công tác chủ nhiệm nhà trường Đặc biệt người GVCN trường THPT giai đoạn yêu cầu đòi hỏi phải là: - Một GVCN lớp có tưởng nghề nghiệp đắn - Người GVCN phải...
  • 18
  • 829
  • 0
skkn một số biện pháp tổ chức phối hợp giữa nhà trường với gia đình và ban đại diện cha mẹ học sinh

skkn một số biện pháp tổ chức phối hợp giữa nhà trường với gia đình và ban đại diện cha mẹ học sinh

Trung học cơ sở - phổ thông

... theo kế hoạch đề Trong công tác phối hợp Hiệu trưởng phải tìm phương pháp thực cho thu hút thành viên hội tham gia vào công tác giáo dục nhà trường Để đạt yêu cầu Hiệu trưởng cần mạnh dạng đề xuất, ... pháp giải 3.1 Thực tốt công tác chuẩn bò Hội nghò CMHS Công việc phải Hiệu trưởng chuẩn bò thật kỹ trước tiến hành hội nghò thức Với vai trò người quản lí, người trực tiếp ảnh hưởng đến kết chất ... động “Nói không với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục”, năm mà huyện Mộc Hoá tâm thực hoàn thành chương trình phổ cập giáo dục trung học sở Với việc thực mục tiêu trên, từ đầu năm tổ chức...
  • 13
  • 848
  • 2
Phân tích vai trò của Uỷ ban chứng khoán nhà nước trong việc tổ chức và đảm bảo thị trường chứng khoán phát triển lành mạnh và đề xuất pháp lý của nhóm

Phân tích vai trò của Uỷ ban chứng khoán nhà nước trong việc tổ chức và đảm bảo thị trường chứng khoán phát triển lành mạnh và đề xuất pháp của nhóm

Tài liệu khác

... UBCKNN cần tiếp tục tăng cường công tác quản lý, giám sát thị trường hoạt động định chế trung gian Theo đó, quản lý, giám sát hoạt động công ty chứng khoán, công ty quản quỹ vào tiêu an toàn tài ... có hành vi thực giao dịch chứng khoán không báo cáo cổ đông nội công ty niêm yết; 11 trường hợp vi phạm quy định chế độ báo cáo công bố thông tin công ty chứng khoán, công ty quản quỹ; kiên ... ương Nó chủ quản hành nhà nước, hoạt động có tính hành chính-mệnh lệnh, có tính độc lập tương đối so với đơn vị khác thuộc Bộ tài UBCKNN thực chức tham mưu, giúp Bộ trưởng Bộ Tài quản nhà nước...
  • 16
  • 462
  • 4
Quy chế tổ chức và hoạt động của trường cao đẳng tài chính- quản trị kinh doanh

Quy chế tổ chức và hoạt động của trường cao đẳng tài chính- quản trị kinh doanh

Cao đẳng - Đại học

... vực công tác theo phân công Hiệu trưởng giải công việc Hiệu trưởng giao b) Khi giải công việc Hiệu trưởng giao, Phó Hiệu trưởng thay mặt Hiệu trưởng chịu trách nhiệm trước Hiệu trưởng kết công ... Trường )h Hiệu trưởng chủ tài khoản Trường, chịu trách nhiệm trước pháp luật toàn công tác quản tài chính, tài sản đầu tư xây dựng Trường )i Chỉ đạo tổ chức thực việc quản tài chính, tài ... Khảo thí Quản chất lượng; - Phòng Quản Khoa học Hợp tác quốc tế; - Phòng Công tác học sinh, sinh viên; - Phòng Tài - Kế toán; - Phòng Quản trị thiết bị; e) Các Khoa: - Khoa luận trị -...
  • 14
  • 1,062
  • 3
Sửa đổi, bổ sung Điều 10 và Điều 13 của Quy chế tổ chức và hoạt động của trường ptdtnt

Sửa đổi, bổ sung Điều 10 và Điều 13 của Quy chế tổ chức và hoạt động của trường ptdtnt

Vật lý

... Phân cấp quản Trường phổ thông dân tộc nội trú cấp tỉnh trường phổ thông dân tộc nội trú cấp huyện sở giáo dục đào tạo quản Trường phổ thông dân tộc nội trú trực thuộc chủ quản quản lý. ” Điều ... để đề nghị UBND tỉnh định thành lập b) Đối với trường PTDTNT cấp tỉnh trường PTDTNT cấp huyện có đào tạo cấp THPT: sở giáo dục đào tạo chủ trì phối hợp với quan có liên quan cấp tỉnh thẩm định ... ngày 25 tháng năm 2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Điều Chánh Văn phòng, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Trung học, Thủ trưởng đơn vị liên quan thuộc Bộ Giáo dục Đào tạo, Thủ trưởng có trường phổ thông dân...
  • 2
  • 566
  • 0
Quyết định Về việc ban hành Quy chế tổ chức và hoạt động của Trường Đại học Kinh tế Quốc dân doc

Quyết định Về việc ban hành Quy chế tổ chức và hoạt động của Trường Đại học Kinh tế Quốc dân doc

Thủ tục hành chính

... vực công tác theo phân công Hiệu trưởng giải công việc Hiệu trưởng giao; Khi giải công việc Hiệu trưởng giao, Phó Hiệu trưởng thay mặt Hiệu trưởng chịu trách nhiệm trước Hiệu trưởng kết công ... trưởng tình hình công việc giao; Thực nhiệm vụ khác Hiệu trưởng giao Hiệu trưởng phân công công bố lĩnh vực công tác đơn vị phụ trách Phó Hiệu trưởng Điều 17 Bổ nhiệm, miễn nhiệm Phó Hiệu trưởng ... đánh giá công tác quản lý, hoạt động đào tạo, hoạt động khoa học công nghệ cá nhân, môn, khoa trường theo yêu cầu Hội đồng trường, Hiệu trưởng, Trưởng khoa Quản sở vật chất, thiết bị môn Thực...
  • 47
  • 1,263
  • 5
Quy chế tổ chức và hoạt động của trường tiểu học, trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông...

Quy chế tổ chức và hoạt động của trường tiểu học, trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông...

... nửa số phiếu tán thành Điều Hội đồng quản trị Trường có từ hai thành viên góp vốn trở lên phải có Hội đồng quản trị Hội đồng quản trị quan quản tổ chức đại diện cho quyền sở hữu trường, chịu ... đua khen thưởng; Hội đồng kỷ luật hội đồng tư vấn khác Hiệu trưởng thành lập theo yêu cầu cụ thể công việc Điều Đại hội đồng thành viên góp vốn Đại hội đồng thành viên góp vốn gồm tất thành viên ... Hội đồng quản trị Đại hội đồng thành viên góp vốn bầu cấp có thẩm quyền định công nhận Hội đồng quản trị có từ đến 11 thành viên, gồm có Chủ tịch Hội đồng quản trị, Phó Chủ tịch Hội đồng quản trị...
  • 12
  • 823
  • 1
TT13-2011_QUY CHE TO CHUC VA HOAT DONG CUA TRUONG PHO THONG LOAI HINH TU THUC

TT13-2011_QUY CHE TO CHUC VA HOAT DONG CUA TRUONG PHO THONG LOAI HINH TU THUC

Tư liệu khác

... nửa số phiếu tán thành Điều Hội đồng quản trị Trường có từ hai thành viên góp vốn trở lên phải có Hội đồng quản trị Hội đồng quản trị quan quản tổ chức đại diện cho quyền sở hữu trường, chịu ... đua khen thưởng; Hội đồng kỷ luật hội đồng tư vấn khác Hiệu trưởng thành lập theo yêu cầu cụ thể công việc Điều Đại hội đồng thành viên góp vốn Đại hội đồng thành viên góp vốn gồm tất thành viên ... Hội đồng quản trị Đại hội đồng thành viên góp vốn bầu cấp có thẩm quyền định công nhận Hội đồng quản trị có từ đến 11 thành viên, gồm có Chủ tịch Hội đồng quản trị, Phó Chủ tịch Hội đồng quản trị...
  • 13
  • 213
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25